E-R模型专题
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习题二 假定一个部门的数据库包括以下信息： 一个图书馆借阅管理数据库要求提供下述服务：
（１）可随时查询书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。 所有各类书籍均可由书号惟一标识。
（２）可随时查询书籍借还情况，包括借书人单位、姓名、 借书证号、借书日期和还书日期。
我们约定：任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借， 借书证号具有惟一性。
(2)每个班级有若干运动员,运动员只能属于一个班,包括: 运动员号,姓名,性别,年龄
(3)有若干比赛项目,包括: 项目号,名称,比赛地点
(4)每名运动员可参加多项比赛,每个项目可有多人参加 (5)要求能够公布每个比赛项目的运动员名次与成绩 (6)要求能够公布各个班级团体总分的名次和成绩 解题要求: 1．画出每个实体及其属性关系、实体间实体联系的E-R图. 2．根据试题中的处理要求:完成数据库逻辑模型,包括各个表 的名称和属性.并指出每个表的主键和外键。
实体运动员分为三个属性：分别是运动员号,姓名,性别,年龄
实体标识符为：运动员号
实体比赛项目分为三个属性：分别是运动员号,姓名,性别,年龄
实体标识符为：运动员号
解题三步骤 之第二步
对实体联系进行两两分许，推演出他们的关系（ 1：1 、 1：N 、 N：M ）
（2）联系分许：（班级、运动员、比赛项目） 班级 和 运动员 之间存在一多关系（1：N），即一个班级有 多个运动员
（３）当需要时，可通过数据库中保存的出版社的电报编号、 电话、邮编及地址等信息下相应出版社增购有关书籍。 我们约定，一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为 一个出版社出版，出版社名具有惟一性。
根据以上情况和假设，试作如下设计： （1）构造满足需求的Ｅ-Ｒ图。 （2）转换为等价的关系模式结构。
答：（１）满足上述需求的Ｅ-Ｒ图如图11所示。
项目(项目号,项目名,比赛地点) 主键：项目号
比赛(运动员号,项目号,成绩,名次,得分) 主键:运动员号,项目号 外键:运动员号；项目号
3、例题练习
习题一 实体类型“商店”的属性有：商店编号，店名，店址，店经 理。 实体类型“会员”的属性有：会员编号，会员名，地址。 实体类型“职工”的属性有：职工编号，职工名，性别，工 资。 每家商店有若干职工，但每个职工只能服务于一家商店。 每 家商店有若干会员，每个会员可以属于多家商店。在联系中 应反映出职工参加某商店工作的开始时间，会员的加入时间。
（3）联系—— （4）联系元素—— （5）无向边——
直入主题：考试作答步骤
注意：只画出图，绝对不能得满分
做题三步骤（分析要求）： （1）实体分析：实体及属性分析，获得实体标识符（文
字分析） （2）联系分析：对实体联系进行两两分许，推演出他们
的关系（？） （3）画E-R图：
E-R图要点 矩形表示实体集，框内写实体名 椭圆表示实体的属性，椭圆框内写属性名，主键用下划线标明 用无向边链接实体与其属性 菱形表示实体间的联系，联系的数量应标明（？）
例：学生选修课程
姓名
学号
系别
用椭圆表示实 体的属性
课程名 先修课
学分
用无向边 学生 m 选修 n 课程
把实体与
其属性连 接起来
联系的 数量
用矩形表示实
成绩
将参与联系的实 体用线段连接
体集，在框内
用菱形表示实
写上实体名
体间的联系
例题讲解
学生运动会模型
(1)有若干班级,每个班级包括: 班级号,班级名,专业,人数
E-R模型专题
内容： 1、基本概念 2、E-R模型建立 3、例题练习
1、基本概念（课本155）
E-R：Entity-Relationship Model，即实体与实体之间 的关系模型
E-R模型的基本元素：实体、联系和属性 （1）实体（Entity):数据对象，指运用中可以区别的客
观存在的事物 如：如学生张某某、司机李某某、计算机系等
解题三步骤 之第一步
实体分许：实体及属性分析，获得实体标识符（文字分析）
1、画出每个实体及其属性关系、实体间实体联系的E-R图
（1）实体分许（简要文字描述：实体、属性、实体标识符）：
本模型分为三个实体：班级、运动员、比赛项目
其中实体班级分为四个属性：分别是班级号,班级名,专业,
人数 实体标识符为：班级号
（2）联系（Relationship）:实体之间的关联关系。 如：学生与老师间的授课关系。 1:1 1：N N:M
(3)属性（Attribute）: 实体特性 实体标识符号：能唯一标识实体的属性或属性集 如：学生可由学号、姓名、年龄、系等组成
2、E-R模型建立
（1） 实体——
（2）属性—— 实体标识符——
习题三
2.4假定一个部门的数据库包括以下信息： 职工的信息：职工号、姓名、地址和所在部门。 部门的信息：部门所有职工、部门名、经理和销售的产品。 产品的信息：产品名、制造商、价格、型号及产品的内部编
运动员 和 比赛项目 之间存在一多关系（1：N）,即一个运 动员可以参加多个项目
班级 和 比赛项目 之间存在一多关系（N：M,即此次运动会 上有多个班级参加多个比赛项目
解题三步骤 之第三步
（3）画E-R图：
2.转换成的关系模型： 班级(班级号,班级名,专业,人数)
主键：班级号
运动员(运动员号,姓名,性别,年龄,班级号) 主键：运动员号 外键： 班级号
1.试画出反映商店、职工、会员实体类型及联系类型的ER图； 2.将ER图转换成关系模式，并指出每个表的主键和外键；
答：1.ER图：
2.转换成关系模型： 会员(会员编号,会员名,会员地址) 主键：会员编号 商店(商店编号,店名,店址,店经理) 主键：商店编号 职工(职工编号,职工名, 性别，工资) 主键：职工编号 外键：商店编号 会员加盟（商店编号，会员编号,会员加入时间) 主键:商店编号，会员编号 外键: 商店 编号；会员编号 职工聘用（商店编号，职工编号，职工参加工作时间）主键:商店编号，职工编号 外 键: 商店编号；职工编号
借书证号
姓名
单位
借书人 m
借阅
n 图书
借书日期 还书日期 m
出版
出版社名
电报编号
1 出版社
电话
书号
书名
数量
位置
邮编
地址
图 6.21 图 书 借 阅 管 理 数 据 库 E-R图
（２）转换为等价的关系模式结构如下： 借书人（借书证号，姓名，单位） 图书（书号，书名，数量，位置，出版社名） 出版社（出版社名，电报编号，电话可，邮编，地址） 借阅（借书证号，书号，借书日期，还书日期）
习题二 假定一个部门的数据库包括以下信息： 一个图书馆借阅管理数据库要求提供下述服务：
（１）可随时查询书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。 所有各类书籍均可由书号惟一标识。
（２）可随时查询书籍借还情况，包括借书人单位、姓名、 借书证号、借书日期和还书日期。
我们约定：任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借， 借书证号具有惟一性。
(2)每个班级有若干运动员,运动员只能属于一个班,包括: 运动员号,姓名,性别,年龄
(3)有若干比赛项目,包括: 项目号,名称,比赛地点
(4)每名运动员可参加多项比赛,每个项目可有多人参加 (5)要求能够公布每个比赛项目的运动员名次与成绩 (6)要求能够公布各个班级团体总分的名次和成绩 解题要求: 1．画出每个实体及其属性关系、实体间实体联系的E-R图. 2．根据试题中的处理要求:完成数据库逻辑模型,包括各个表 的名称和属性.并指出每个表的主键和外键。
实体运动员分为三个属性：分别是运动员号,姓名,性别,年龄
实体标识符为：运动员号
实体比赛项目分为三个属性：分别是运动员号,姓名,性别,年龄
实体标识符为：运动员号
解题三步骤 之第二步
对实体联系进行两两分许，推演出他们的关系（ 1：1 、 1：N 、 N：M ）
（2）联系分许：（班级、运动员、比赛项目） 班级 和 运动员 之间存在一多关系（1：N），即一个班级有 多个运动员
（３）当需要时，可通过数据库中保存的出版社的电报编号、 电话、邮编及地址等信息下相应出版社增购有关书籍。 我们约定，一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为 一个出版社出版，出版社名具有惟一性。
根据以上情况和假设，试作如下设计： （1）构造满足需求的Ｅ-Ｒ图。 （2）转换为等价的关系模式结构。
答：（１）满足上述需求的Ｅ-Ｒ图如图11所示。
项目(项目号,项目名,比赛地点) 主键：项目号
比赛(运动员号,项目号,成绩,名次,得分) 主键:运动员号,项目号 外键:运动员号；项目号
3、例题练习
习题一 实体类型“商店”的属性有：商店编号，店名，店址，店经 理。 实体类型“会员”的属性有：会员编号，会员名，地址。 实体类型“职工”的属性有：职工编号，职工名，性别，工 资。 每家商店有若干职工，但每个职工只能服务于一家商店。 每 家商店有若干会员，每个会员可以属于多家商店。在联系中 应反映出职工参加某商店工作的开始时间，会员的加入时间。
（3）联系—— （4）联系元素—— （5）无向边——
直入主题：考试作答步骤
注意：只画出图，绝对不能得满分
做题三步骤（分析要求）： （1）实体分析：实体及属性分析，获得实体标识符（文
字分析） （2）联系分析：对实体联系进行两两分许，推演出他们
的关系（？） （3）画E-R图：
E-R图要点 矩形表示实体集，框内写实体名 椭圆表示实体的属性，椭圆框内写属性名，主键用下划线标明 用无向边链接实体与其属性 菱形表示实体间的联系，联系的数量应标明（？）
例：学生选修课程
姓名
学号
系别
用椭圆表示实 体的属性
课程名 先修课
学分
用无向边 学生 m 选修 n 课程
把实体与
其属性连 接起来
联系的 数量
用矩形表示实
成绩
将参与联系的实 体用线段连接
体集，在框内
用菱形表示实
写上实体名
体间的联系
例题讲解
学生运动会模型
(1)有若干班级,每个班级包括: 班级号,班级名,专业,人数
E-R模型专题
内容： 1、基本概念 2、E-R模型建立 3、例题练习
1、基本概念（课本155）
E-R：Entity-Relationship Model，即实体与实体之间 的关系模型
E-R模型的基本元素：实体、联系和属性 （1）实体（Entity):数据对象，指运用中可以区别的客
观存在的事物 如：如学生张某某、司机李某某、计算机系等
解题三步骤 之第一步
实体分许：实体及属性分析，获得实体标识符（文字分析）
1、画出每个实体及其属性关系、实体间实体联系的E-R图
（1）实体分许（简要文字描述：实体、属性、实体标识符）：
本模型分为三个实体：班级、运动员、比赛项目
其中实体班级分为四个属性：分别是班级号,班级名,专业,
人数 实体标识符为：班级号
（2）联系（Relationship）:实体之间的关联关系。 如：学生与老师间的授课关系。 1:1 1：N N:M
(3)属性（Attribute）: 实体特性 实体标识符号：能唯一标识实体的属性或属性集 如：学生可由学号、姓名、年龄、系等组成
2、E-R模型建立
（1） 实体——
（2）属性—— 实体标识符——
习题三
2.4假定一个部门的数据库包括以下信息： 职工的信息：职工号、姓名、地址和所在部门。 部门的信息：部门所有职工、部门名、经理和销售的产品。 产品的信息：产品名、制造商、价格、型号及产品的内部编
运动员 和 比赛项目 之间存在一多关系（1：N）,即一个运 动员可以参加多个项目
班级 和 比赛项目 之间存在一多关系（N：M,即此次运动会 上有多个班级参加多个比赛项目
解题三步骤 之第三步
（3）画E-R图：
2.转换成的关系模型： 班级(班级号,班级名,专业,人数)
主键：班级号
运动员(运动员号,姓名,性别,年龄,班级号) 主键：运动员号 外键： 班级号
1.试画出反映商店、职工、会员实体类型及联系类型的ER图； 2.将ER图转换成关系模式，并指出每个表的主键和外键；
答：1.ER图：
2.转换成关系模型： 会员(会员编号,会员名,会员地址) 主键：会员编号 商店(商店编号,店名,店址,店经理) 主键：商店编号 职工(职工编号,职工名, 性别，工资) 主键：职工编号 外键：商店编号 会员加盟（商店编号，会员编号,会员加入时间) 主键:商店编号，会员编号 外键: 商店 编号；会员编号 职工聘用（商店编号，职工编号，职工参加工作时间）主键:商店编号，职工编号 外 键: 商店编号；职工编号
借书证号
姓名
单位
借书人 m
借阅
n 图书
借书日期 还书日期 m
出版
出版社名
电报编号
1 出版社
电话
书号
书名
数量
位置
邮编
地址
图 6.21 图 书 借 阅 管 理 数 据 库 E-R图
（２）转换为等价的关系模式结构如下： 借书人（借书证号，姓名，单位） 图书（书号，书名，数量，位置，出版社名） 出版社（出版社名，电报编号，电话可，邮编，地址） 借阅（借书证号，书号，借书日期，还书日期）