人教版小学语文第三册教材知识点整理
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人教版小学语文第三册教材知识点整理
一教材编排：
本册教材设计了八个主题，围绕主题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的校园生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四至五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共34篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。
二每组教材主题及课文（共八组）
第一组教材：美丽的秋天
本组教材内容以秋天为线索，让学生感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。
包括：《识字一》、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、《语文园地一》
《识字一》：本课是三组关于秋天的四字词语，这些词语既描绘了秋天的美丽景色，又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。
《1秋天的图画》：这篇课文描写了一幅色彩鲜艳的图画，画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用辛勤的汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。
《2 黄山奇石》：这篇课文，描绘了黄山的景色秀丽神奇，特别是黄山的奇石，像仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都，每一幅图都是一个神奇的神话。
《3 植物妈妈有办法》：这篇课文从题目到内容都用了拟人的手法，写了植物妈妈传播种子的办法，从这篇课文中我们不得不感叹植物王国的神奇和大自然的奇妙。
《4 古诗两首》：《赠刘景文》《山行》这两首诗写了深秋的美丽景色。
第二组教材：丰富多彩的校园生活
学校生活是多姿多彩、充满情趣的。在教室里读书、画画、写作业，在操场上奔跑、呐喊、做游戏，在音乐室里唱歌、跳舞、练乐器，在在植物园里赏花、浇水、追蝴蝶。
包括：《识字二》《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘的一天》《语文园地二》
《识字二》：本课有十二个词语，琴棋书画、吹拉弹唱、栽种花草、观察气
象，描写了小学生多彩的课外活动。
《一株紫丁香》：这是一首清新活泼的小诗，一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。这株紫丁香不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情谊的颂歌。
《我选我》：写了王宁同学自己选自己当劳动委员，得到同学们的拥戴。“我选我”体现了王宁真心诚意的为同学服务。
《一分钟》：元元早上上学多睡了一分钟，最后却迟到了二十分钟。教育孩子要珍惜时间。
《难忘的一天》：一位十岁的儿童为邓小平爷爷做电子计算机表演，邓爷爷慈祥的微笑以及对青少年的鼓励让“我”终生难忘。
第三组教材：爱祖国
本组教材是围绕“爱祖国”这个专题写的。从识字、课文、园地都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化、和民族精神，培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。
包括：《识字三》《欢庆》《北京》《我们成功了》《看雪》《语文园地三》
《识字三》：本课是三字经，文字虽少，内涵却极为丰富。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
《欢庆》：这是一首小诗，写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。
《北京》：这篇课文介绍了北京的名胜古迹、现代建筑、交通、绿化等方面的情况，让人感到北京是一座具有丰富文化内涵和浓郁现代气息的城市。
《我们成功了》：本课写了2001年夏天的那个夜晚，北京申奥成功了，整个北京变成了欢乐的海洋。
《看雪》：本课通过写一位老师和台湾小朋友的对话，表达台湾的小朋友什么时候能到北京看一看真的雪呢，台湾什么时候能回到祖国的怀抱。
第四组教材：怎样看问题、想问题？
本组教材是围绕“怎样看问题、想问题”写的。选编了一些能给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。
包括：《识字四》《坐井观天》《我要的是葫芦》《小柳树和小枣树》《风娃娃》《酸的和甜的》《语文园地四》
《识字四》：本课有三组成语，第一组是说人应该“取长补短”，第二组是说看事物要全面，不能以偏盖全，第三组是说做事应该遵循事物发展的规律，不能急于求成。
《坐井观天》：这则寓言故事，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的道理。
《我要的是葫芦》：种葫芦的人眼睛只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫也不管，结果，小葫芦慢慢变黄，一个个都落了，多可惜呀。
《小柳树和小枣树》：小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的利益所在。
《风娃娃》：课文写了风娃娃想为人们做事，愿望是好的，但做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。
《酸的和甜的》：课文是一个生动有趣的童话故事，是以连环画的形式编排的。狐狸吃不到葡萄就用“精神胜利法”安慰自己，却迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢于尝试，他们都将错过这一顿每餐。
第五组教材：友好相处、团结合作
本组教材围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。从“识字五”到课文，到语文园地，从团结起来力量大，到相互称赞、学会欣赏别人，到相互帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式。
包括：《识字五》《称赞》《蓝色的树叶》《纸船和风筝》《从现在开始》《语文园地五》
《识字五》：本课内容由五条关于团结合作的谚语组成，用通俗易懂的语言反应深刻的道理。
《称赞》：善于发现别人优点的人，往往善于称赞别人。
《蓝色的树叶》：林园园舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不好。
《纸船和风筝》：这是一个感人至深的故事，纸船和风筝让松鼠和小熊成为好朋友。
《从现在开始》：本课写了猫头鹰和袋鼠以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯，小猴子让大家按照自己习惯的方式过日子，受到人们的拥戴。
第六组教材：关爱他人
只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好。
包括：《识字六》《窗前的气球》《假如》《日记两则》《古诗两首》《语文园地六》
《识字六》：用对子的形式，让孩子感受到强烈的情感对比。
《窗前的气球》：本课表现的是同学之间的友爱。一个窗前的气球，对躺在病床上的科里亚来说就是一声问候，一张笑脸，一阵惊喜。
《假如》:这是一首小诗，借马良的神笔，表达了对小树、小鸟、残疾人发