语言《感恩》优质教学设计-精品教案
幼儿园大班语文《感恩的心》教案
幼儿园大班语文《感恩的心》教案
一、教学目标：
1. 让学生理解“感恩”的含义，培养他们对生活的热爱和对他人的尊重。
2. 通过学习《感恩的心》这首歌曲，提高学生的音乐欣赏能力，并激发他们的感情表达能力。
3. 培养学生的情感交流能力和团队合作精神。
二、教学重点：
1. 理解并掌握“感恩”的含义。
2. 学会唱《感恩的心》这首歌。
三、教学过程：
（一）导入新课
教师可以通过讲述关于感恩的小故事或播放相关的动画片，引导学生思考什么是感恩，为什么我们要学会感恩。
（二）教授新知
1. 解释感恩的含义：感恩是对他人给予的帮助、关心和爱护表示感谢的一种情感。
让学生明白，我们生活中的每一刻都离不开他人的帮助和支持，我们应该心怀感激。
2. 学习《感恩的心》歌词：教师先带领学生读歌词，然后解释歌词的意思，让学生理解歌词中所表达的感恩之情。
（三）实践活动
1. 学唱《感恩的心》：教师可以先示范唱一遍，然后带领学生一起唱，一边唱一边做手势动作，让学生在歌声中感受感恩的力量。
2. 创作感恩画：让学生用画笔描绘出自己心中最想感谢的人或事，以此表达自己的感恩之情。
（四）课堂总结
教师可以让学生分享他们在学习这节课后的感想和收获，然后总结本节课的主要内容，强调感恩的重要性。
四、课后作业：
回家向父母或其他亲人表达自己的感恩之情，比如帮忙做一些家务，或者写一封感谢信。
五、教学评价：
观察学生在课堂上的表现，如参与度、互动情况等；通过课后作业了解学生对感恩的理解和应用情况。
以上就是我为幼儿园大班语文《感恩的心》教案所做的设计，希望对您有所帮助。
幼儿园中班感恩的心教学案例 幼儿园教案
主题：幼儿园中班感恩的心教学案例一、教学目标1.使幼儿了解感恩的含义，明白父母、老师和朋友给予自己的爱和帮助，懂得感恩的重要性。
2.培养幼儿良好的道德品质，提高他们的情感表达能力和友爱互助精神。
3.引导幼儿用具体的行为表达自己的感恩之情，增强他们的社会适应能力。
二、教学内容1. 什么是感恩通过故事、图片、视瓶等形式向幼儿介绍感恩的概念，并引导幼儿讨论有关感恩的问题，激发幼儿对感恩的兴趣和思考。
2. 父母的爱通过游戏、互动等活动使幼儿深刻体会到父母对自己的爱，明白父母为自己付出的辛苦和关爱，唤起幼儿对父母的感恩之情。
3. 老师的帮助通过角色扮演、情景再现等形式让幼儿感受到老师的关怀和帮助，让幼儿思考老师对自己的教育和帮助意味着什么，启发幼儿的感恩之情。
4. 朋友间的友爱小组合作、合作游戏等活动让幼儿意识到朋友间的友爱和互助是生活中不能缺少的，培养幼儿互帮互助、友爱相助的品质。
三、教学重点和难点1.重点：引导幼儿理解感恩的含义，树立感恩的意识。
2.难点：向幼儿传递感恩的情感并通过具体的行为表达出来。
四、教学策略1.启发式教学：通过情景设置、问题引导等方式激发幼儿主动思考感恩的问题。
2.游戏教学：通过游戏化的方式增强幼儿的学习兴趣，使感恩教育更加生动形象。
3.情景模拟：通过情景再现的方式让幼儿身临其境地体验感恩的情感，加深对感恩的理解。
五、教学过程1. 导入通过播放有关感恩的视瓶，让幼儿对感恩有一个初步的认识，引发幼儿对感恩的思考和兴趣。
2. 感恩定义通过故事或绘本等形式向幼儿介绍感恩的定义，让幼儿初步了解感恩的内涵。
3. 父母的爱组织拓展活动，引导幼儿思考父母对自己的爱和付出，开展亲子游戏，加强亲子关系。
4. 老师的帮助通过角色扮演或情景模拟让幼儿体验老师的帮助和关怀，培养幼儿对老师的感恩之情。
5. 朋友间的友爱组织小组合作游戏，培养幼儿团结友爱的品质，引导幼儿互相帮助并学会感恩。
六、教学评估1. 教师观察：观察幼儿参与活动时的表现和互动情况，了解幼儿对感恩的理解和体会情况。
幼儿感恩父母经典语言教案
幼儿感恩父母经典语言教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解父母的辛苦和付出。
2. 培养幼儿感恩父母的情感。
3. 通过经典语言的教学，引导幼儿学会用简单的话语表达感恩之情。
二、教学重点。
1. 让幼儿理解父母的辛苦和付出。
2. 培养幼儿感恩父母的情感。
3. 通过经典语言的教学，引导幼儿学会用简单的话语表达感恩之情。
三、教学难点。
1. 如何让幼儿理解父母的辛苦和付出。
2. 如何引导幼儿用简单的话语表达感恩之情。
四、教学准备。
1. 经典语言的教学材料。
2. 幼儿感恩父母的图片或故事书。
3. 感恩父母的歌曲或视频。
五、教学过程。
1. 创设情境，引入话题。
教师可以通过播放感恩父母的歌曲或视频，或者讲述感恩父母的故事，引导幼儿了解父母对自己的爱和付出。
2. 学习经典语言。
教师可以选择一些经典的感恩父母的语言，如“爸爸妈妈辛苦了，我要乖乖听话”，“爸爸妈妈，谢谢你们给我生活，给我爱”，“爸爸妈妈，我爱你们”，并通过反复朗读和示范，让幼儿跟读并理解这些话语的含义。
3. 讲解父母的辛苦和付出。
教师可以通过故事、图片或视频等形式，让幼儿了解父母为自己付出的辛苦和努力，让他们明白父母的辛苦是为了让自己过上更好的生活。
4. 表达感恩之情。
教师可以让幼儿用自己的话语表达对父母的感恩之情，可以通过绘画、手工、口头表达等形式，让幼儿表达自己的感激之情。
5. 感悟与分享。
教师可以引导幼儿分享自己对父母的感悟，让他们明白感恩父母是一件非常重要的事情，也可以让他们互相分享自己的感恩之情，增进彼此之间的情感交流。
六、教学反思。
通过这样的教学活动，可以让幼儿在情感上得到培养，让他们懂得感恩，懂得珍惜父母的爱。
同时，也可以让幼儿学会用简单的话语表达感恩之情，培养他们的语言表达能力。
这样的教学活动，不仅可以让幼儿在感恩节这样的特殊节日表达感恩之情，也可以让他们在日常生活中懂得感恩，懂得珍惜，让父母的爱更加温暖和珍贵。
感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇）
感恩教育大班幼儿教案感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩教育大班幼儿教案1一、指导思想：我园决定深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。
通过感恩教育活动提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感。
二、活动主题：学会感恩，让生活充满爱三、活动目的：创设各种教育情境，生成幼儿的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。
以活动为载体，让幼儿学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培养幼儿和谐发展的健康心态，进而塑造幼儿的健全人格。
四、活动过程：（1）筹划和制订“学会感恩，让生活充满爱”主题教育活动实施方案。
（2）对全园师生进行“学会感恩，让生活充满爱”系列教育活动的宣传发动。
九月份：《感谢教师教育我》1、“说一句感谢老师的话”活动，表达对教师的热爱之情。
2、开展《我爱我师》爱心活动。
3、结合感恩教育开展庆教师节活动。
十月份：《感谢祖国培养我》1、家长和孩子共同收集“祖国之最”资料，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关资料。
2、寻找“我们身边发生的变化”，感谢祖国妈妈给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。
3、以“感谢祖国妈妈”为题，开展亲子绘画活动。
十一月：《感恩之心你我同行》1、感恩故事演讲大赛。
2、《感恩见行动》：寻找身边感人的事和人３、开展评选“我最喜欢的一个人”活动。
十二月：《感谢父母养育我》1、布置爱心家庭作业。
《感恩父母》优质教案、教学设计
《感恩父母》优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章《亲情与友情》第三节“感恩父母”。
详细内容包括：理解父母的辛劳，体会父母的期望，学会与父母沟通，用实际行动感恩父母。
二、教学目标1. 让学生认识到父母为自己付出的辛劳，培养他们的感恩意识。
2. 使学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
3. 培养学生用实际行动回报父母，传承中华民族孝道文化。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生体会父母的期望，学会与父母沟通。
教学重点：让学生理解父母的辛劳，培养感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于父母的歌曲，让学生在音乐中感受父母的关爱，引入课题。
步骤一：播放歌曲《感恩的心》。
步骤二：让学生分享自己在听歌时的感受。
步骤三：引出本节课的主题——感恩父母。
2. 讲解：讲解教材内容，让学生了解父母的辛劳、期望以及如何与父母沟通。
步骤一：讲解父母的辛劳，让学生认识到父母为家庭付出的努力。
步骤二：讲解父母的期望，让学生理解父母的期望是出于对自己的关爱。
步骤三：讲解与父母沟通的方法，让学生学会如何与父母沟通，增进亲子关系。
3. 实践情景引入：设置一个家庭情景，让学生在角色扮演中体验与父母沟通的过程。
步骤一：给出情景，让学生分组讨论解决方案。
步骤二：邀请学生上台表演，展示沟通成果。
4. 例题讲解：通过例题讲解，巩固所学知识。
步骤一：出示例题，让学生独立思考。
步骤二：邀请学生上台解答，讲解解题思路。
5. 随堂练习：让学生完成课后练习，巩固所学知识。
步骤一：布置练习题，让学生独立完成。
步骤二：对学生的练习进行点评，解答疑问。
六、板书设计1. 《感恩父母》2. 内容：父母的辛劳父母的期望与父母沟通的方法实践情景引入例题讲解随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的实际经历，谈谈你对父母的感恩之情。
（2）请用所学知识，为你的父母制定一份沟通计划，增进亲子关系。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计第一章：理解父母的爱1.1 教学目标：让学生了解父母对子女的爱是无私的、无条件的，培养学生对父母的感恩之心。
1.2 教学内容：讲解父母对子女的付出和关爱，分享一些感人的故事，让学生从中体会到父母的爱。
1.3 教学活动：观看父母关爱子女的短片，分组讨论父母的爱，分享自己的感悟。
第二章：认识自己的家庭2.1 教学目标：让学生了解自己的家庭背景，珍惜家庭的幸福，激发学生对家庭的热爱。
2.2 教学内容：讲解家庭的重要性，引导学生思考自己的家庭特点，学会珍惜家庭。
2.3 教学活动：让学生带来家庭照片，分享自己的家庭故事，互相交流对家庭的爱。
第三章：感恩父母的养育之恩3.1 教学目标：让学生深刻认识到父母养育之恩，激发学生对父母的感激之情。
3.2 教学内容：讲解父母的养育之恩，引导学生思考如何回报父母的养育之恩。
3.3 教学活动：让学生写下自己对父母的感激之情，共同制作感恩卡片，向父母表达感激。
4.1 教学目标：让学生了解与父母沟通的重要性，学会与父母有效沟通的方法。
4.2 教学内容：讲解与父母沟通的重要性，分享一些与父母沟通的有效方法。
4.3 教学活动：角色扮演，模拟与父母沟通的场景，让学生学会如何与父母沟通。
第五章：行动表达感恩之情5.1 教学目标：让学生学会用实际行动表达对父母的感恩之情，培养学生的感恩行动。
5.2 教学内容：讲解如何用实际行动表达对父母的感恩，鼓励学生在生活中多关心父母。
5.3 教学活动：分组讨论如何在日常生活中关心父母，制定自己的感恩计划，分享感恩行动的收获。
第六章：理解父母的辛劳6.1 教学目标：让学生深入了解父母日常生活中的辛劳与付出，增强学生对父母的体谅之心。
6.2 教学内容：通过实例讲解父母在工作、生活中的不易，引导学生观察、体验父母的辛劳。
6.3 教学活动：开展“家长体验日”活动，让学生扮演父母的角色，体验父母的日常生活。
第七章：学会感恩的技巧7.1 教学目标：培养学生表达感恩的技巧，使学生能够更加有效地向父母表达感谢。
作文教案《感谢》(苏教版必修) 教案教学设计共3篇
作文教案《感谢》(苏教版必修) 教案教学设计共3篇作文教案《感谢》(苏教版必修) 教案教学设计1作文教案《感谢》(苏教版必修) 教案教学设计一、选题背景本篇作文教案选取了《感谢》这一话题，这是因为在当今社会，人们的态度值得深思。
每天我们都有许多人在为我们所做的事情而付出，但我们很少注意到这些细节。
对于学生而言，这是一个挑战他们思考和写作能力的好题目，因为它不仅关系到他们的生活，在学术上也有意义。
二、教学目标1.学习和理解“感谢”这一概念；2.了解“感谢”在社会中的重要性以及对我们个人所带来的好处；3.学会感恩，并理解感恩的含义和意义；4.通过学习和写作，改进学生的写作技能；三、教学重点1.学生对题目进行彻底研究，用感性的方式理解感恩；2.理解感恩的真正含义，并认识到其重要性；3.学会表达感恩之情，并加以恰当的表达；4.学会撰写一完整有感情无语病的文章。
四、教学方法1.讲授课堂，以讲座和讨论的形式；2.小组讨论，由学生针对某些问题展开思考和讨论；3.口头演讲，让学生表达和分享自己的观点；4.作品展示，让学生分享自己的作品，互相学习、创新。
五、教学过程第一节：引入引导学生思考：当有人帮助你时，你是否感激他们？当遇到险境时，你是否感激那些帮助你的人？为什么要感激别人？认识“感谢”这一概念。
第二节：主体1.讲解：感谢的概念和在社会、生活中的重要性；2.让学生表达自己对感激之情的理解和看法；3.通过案例分析和情境演示，展示感恩的意义和价值；4.让学生进行分组讨论和展示，分享感恩和对感恩的理解和认识；5.讲解和分析优秀感恩文章的结构、语言和表达方式。
第三节：总结1.通过课程加强学习的主要任务；2.引导学生思考、探讨和表达“感谢”的含义和价值；3.让学生思考并写出一个感恩的文章。
六、教学材料1.关于感谢的相关资料书籍；2.有关感恩、感激的电影和电视节目；3.真实案例和情况；4.有关感激之情的文章。
七、教学方式1.基于学生参与的学习，有利于思考和表达个人观点；2.在教学过程中，关注学习者的感受和情感反应；3.鼓励学生参与多种形式的写作和表达；4.适当的让学生自由发展和创造。
《感恩父母》优质教案、教学设计
《感恩父母》优质教案、教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册道德与法治教材，第11课第三框《感恩父母》。
本节课主要让学生理解父母在子女成长过程中的作用，体验父母对子女的爱，学会与父母沟通，培养孝敬父母的优秀品质。
二、教学目标1. 让学生理解父母在子女成长过程中的作用，体验父母对子女的爱。
2. 培养学生与父母沟通的能力，增进彼此的了解和感情。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养孝敬父母的优秀品质。
三、教学难点与重点重点：理解父母在子女成长过程中的作用，体验父母对子女的爱。
难点：学会与父母沟通，培养孝敬父母的优秀品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于孝敬父母的感人故事，引发学生对孝敬父母的思考，导入新课。
2. 自主学习（5分钟）学生阅读教材，了解父母在子女成长过程中的作用，以及孝敬父母的原因。
3. 课堂讨论（10分钟）教师组织学生分组讨论，让学生分享自己与父母之间的感人故事，以及如何孝敬父母。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解一些关于孝敬父母的实例，让学生更深入地理解孝敬父母的重要性。
5. 随堂练习（5分钟）学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
6. 小组活动（5分钟）教师组织学生分组，让学生编写关于孝敬父母的宣传标语，并进行展示。
六、板书设计板书设计如下：孝敬父母1. 理解父母在子女成长过程中的作用2. 体验父母对子女的爱3. 学会与父母沟通4. 培养孝敬父母的优秀品质七、作业设计1. 作业题目：（1）父母在子女成长过程中的作用是什么？（2）如何理解父母对子女的爱？（3）请列举三个你与父母之间的感人故事。
2. 答案：（1）父母在子女成长过程中的作用：父母是孩子的第一任老师，他们关心孩子的成长，教育孩子成人，帮助孩子建立正确的人生观和价值观。
（2）理解父母对子女的爱：父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
感恩主题活动课教案（精选6篇）
感恩主题活动课教案感恩主题活动课教案（精选6篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的感恩主题活动课教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感恩主题活动课教案1活动名称：感恩节——老师老师感谢您活动目标1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程一、感知感恩节（集中）1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》3、各班表演节目（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞4、交流我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班：第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班第四组慰问感谢厨房老师第五组慰问感谢办公室的各位老师第六组慰问感谢钢琴老师活动延伸、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。
我们中班班积极筹划准备。
感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。
努力营造“感恩”的良好气氛。
在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
感恩教育教案
感恩教育教案
一、教学目标：
1.让学生懂得感恩的道理，培养感恩意识。
2.让学生懂得珍惜他人的付出，并学会回报。
3.培养学生的语言表达能力和思维能力。
二、教学准备：
1.准备一些关于感恩的小故事或歌曲。
2.准备一些感恩的场景或活动。
3.准备一些感恩的物品或卡片。
三、教学过程：
1.导入：通过故事导入，引导学生进入感恩的主题。
2.讲解：通过讲解感恩的道理，让学生了解感恩的重要性。
3.欣赏：通过欣赏歌曲、图片等，让学生感受感恩的氛围。
4.活动：组织一些感恩的活动，如给父母写感谢信、为老师做一
张贺卡等，让学生亲身体验感恩的意义。
5.分享：让学生分享自己的感恩经历，增强感恩意识。
6.总结：总结本节课的内容，引导学生思考如何更好地回报他人
的付出。
四、教学评价：
1.通过学生的表现，评价学生对感恩的理解和表达能力。
2.通过学生的反馈，了解学生对本节课的感受和收获。
3.通过家长的反馈，了解学生在家庭中是否能够表达和回报他人
的付出。
五、教学建议：
1.在教学过程中，注重培养学生的思维能力和表达能力，引导学
生主动思考和表达自己的想法。
2.在讲解感恩的道理时，可以从多个角度进行讲解，如从家庭、
学校、社会等角度出发，帮助学生全面理解感恩的意义。
感恩父母优质课的教案（通用6篇）
感恩父母优质课的教案（通用6篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的感恩父母优质课的教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感恩父母优质课的教案1教育目标：1、使学生能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。
2、通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。
3、能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。
课前准备：1、要求学生收集中国古今孝敬父母的故事。
2、调查学生孝敬父母的情况。
3、准备有关的音像教材。
教学过程：一、活动导入1、在生活中，父母的手永远牵着我们的手;父母的身体永远给我们挡风雨;父母的爱是夏日里清凉的风;父母的爱是冬天里温暖的火;父母的爱是我们生病时候一杯温热的水;父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。
在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈(幻灯片：慈母手中线)。
2、听《小乌鸦爱妈妈》歌曲，讲述乌鸦反哺的故事。
3、(出示画像)同学们，你们知道他是谁吗?他是个什么样的人呢?主持人小结：陈毅是无产阶级革命家、军事家，曾任新四军代理军长，中国人民解放军第三野战军司令兼政委，是中国的十大元帅之一。
为打败日本侵略者和国民党反动派，解放全中国立下了赫赫战功。
解放后，他担任了上海市市长、国务院副总理兼外交部长等职，为祖国为人民做出了卓越的贡献。
而且你们知道吗，他还是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎样孝敬父母的呢?请**同学给大家讲一个真实的故事。
二、听《陈毅探母》的故事1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。
陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。
过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了?”母亲看瞒不过去，只好说出实情。
《感恩的心》心理健康教育课教案设计
《感恩的心之亲子篇》教学设计一、设计理念高一学生处于在心理发展的“叛逆”阶段，特别是九十年代出生的一代，部分学生情感方面有“荒漠化”倾向。
他们容易把很多事物看成理所当然地属于他们，存在一些自私心理和自我中心主义。
因此，培养学生的感恩意识，有助于学生主动去感受生活的真善美，快乐的生活，快乐学习，回报为自己付出的人，回报社会。
二、教学对象：高一年级学生三、教学目的1、通过情景设计，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。
2、让学生把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心面对生活。
四、教学重点1、体验亲情，培养情商。
2、引导学生积极向上的心理认知，以保证成长过程中的快乐、健康的情绪。
五、教学难点激发学生感恩之心，付诸于生活实践。
六、教学准备1、准备好相关的音频和视频。
2、制作多媒体课件。
七、教学过程：（一）导入：亲情是人类的永恒的话题，古今中外，有多少赞颂亲情歌、词；有多少演绎亲情的故事，接下来我们就一起来欣赏一首与亲情有关的诗歌。
播放FLASH视频文件——孟郊的《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
提出问题：这首诗的作者是谁？主要内涵是什么？引入课题，课件展示：感恩的心——亲子篇（二）过程：1、了解“感恩节”感恩节是每年十一月的第四个星期四，这一节日始于1621年的秋天，最早一批远涉重洋来到美洲的英国移民，为了感激上帝赐予的丰收，举行了三天的狂欢活动，从此，这一节日就延续下来，并逐渐风行世界各地。
提出问题：感恩节那天你有没有为自己的父母做什么呢？2、关于“代沟”有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越。
”曾经一份杂志上同时登载了这样两封信（播放音频文件）：不知从什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了。
难道是我的个子长高了，才会觉得家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清楚，反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟——不自由！父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。
幼儿中班语言教案《感恩》
幼儿中班语言教案《感恩》教案名称：幼儿中班语言教案《感恩》教案时长：30分钟教案目标：1. 能够理解并使用与“感恩”相关的基本词汇。
2. 培养幼儿的感恩意识和情感表达能力。
3. 提高幼儿的口语表达和听力理解能力。
教学准备：1. 《感恩》的图片或道具。
2. 《感恩》的歌曲或乐曲。
3. 线稿画纸、彩笔。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 师幼互动：教师带着玩具或道具进入教室，跟幼儿打招呼，并问：“今天，老师带来了什么呢？”引导幼儿回答。
2. 知识预热：教师出示《感恩》的图片或道具并引导幼儿观察。
问：“你们看到了什么？你们知道这是什么意思吗？”引导幼儿思考。
讲解（10分钟）：1. 以图片或道具为依据，教师先讲解“感恩”一词的意思和概念。
并将“感恩”一词概念化为“对别人的好意表示感谢的心情和行动”。
2. 通过故事、图片、视频等多种途径展示感恩的场景和方式，让幼儿理解和感受到感恩的意义和重要性。
3. 教师通过问题引导幼儿思考：我们应该感恩谁？应该如何表示感恩？让幼儿积极参与讨论。
操作（10分钟）：1. 幼儿分组进行小组活动，每个小组选择一个感恩的场景来表达。
2. 幼儿可以根据自己的选择，通过绘画、手偶操纵、角色扮演等方式来表达自己的想法。
3. 教师在活动过程中提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿积极参与，并在表达中适当地运用“感恩”的词汇。
总结（5分钟）：1. 教师引导幼儿总结本节课学到的感恩的意义和方式，并将幼儿的表达作品展示给全班。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的感恩经历和感受，并引导幼儿用简短语言表达自己对别人的感恩之情。
延伸活动：1. 可以通过观看电影、读故事书等方式进一步拓展幼儿的感恩意识。
2. 可以设置感恩墙或感恩日志，让幼儿记录并分享自己每天的感恩事项。
教学反思：通过这个教案的设计，幼儿能够更深入地理解和感受到“感恩”的意义，并通过绘画、角色扮演等方式来表达自己的感恩之情。
在教学过程中，教师要注意引导和帮助幼儿正确理解“感恩”的概念，同时也要鼓励幼儿积极参与，并尊重每个幼儿的想法和表达方式。
幼儿园小班《感恩》教案(精选2024)
幼儿园小班《感恩》教案(精选2024)•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学过程设计•教学效果评估与反馈•课程资源开发与利用•总结与展望课程介绍与目标感恩教育意义培养幼儿感恩意识通过感恩教育，引导幼儿认识到身边人的付出和关爱，学会珍惜和感激。
促进幼儿情感发展感恩教育有助于幼儿情感的培养，让幼儿更加懂得关心他人，形成良好的人际关系。
传承中华民族传统美德感恩是中华民族的传统美德，通过感恩教育，将这一美德传承下去，培养幼儿的民族自豪感和文化认同感。
了解感恩的含义和重要性，知道如何表达感恩之情。
知识目标能力目标情感目标能够用简单的语言和行动表达对他人的感激之情，学会关心他人。
培养幼儿感恩的意识和习惯，懂得珍惜他人的付出和关爱。
030201教学目标与要求适用年龄及对象适用年龄3-4岁小班幼儿。
适用对象幼儿园小班幼儿及其家长。
本课程旨在帮助幼儿更好地理解感恩的含义和重要性，学会用简单的语言和行动表达对他人的感激之情。
同时，也希望家长们能够积极参与课程，与幼儿一起学习和成长。
教学内容与方法以感恩为主题，通过故事、歌曲、手工等多种形式，引导幼儿学会感恩，珍惜身边的人和事物。
教材主题培养幼儿感恩意识，提高幼儿情感表达能力，促进幼儿社会交往能力发展。
教学目标包括感恩故事、感恩歌曲、感恩手工制作等。
教学内容教材内容分析通过创设感恩的情境，让幼儿身临其境地感受感恩的氛围，激发幼儿情感共鸣。
情境教学法通过师幼互动、幼幼互动的形式，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿学习主动性。
互动式教学法将感恩教育融入游戏中，让幼儿在游戏中体验感恩的乐趣，增强幼儿学习兴趣。
游戏化教学法教学方法探讨手工制作通过手工制作感恩贺卡、感恩树等，培养幼儿动手能力和创造力，同时让幼儿学会表达感恩之情。
多媒体教学运用PPT 、视频等多媒体手段，展示感恩故事、歌曲等，丰富教学内容，提高教学效果。
家园共育鼓励家长参与感恩教育，引导幼儿在家中表达感恩之情，促进家园合作共育。
《感恩》幼儿园小班教案(2024)
准备彩色卡纸、画笔、剪刀、胶 水等制作材料。
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手工制作：制作感恩卡片
活动过程
1. 教师向幼儿展示感恩卡片的样本，并介绍制作方法和步骤。
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2. 幼儿自由选择材料，动手制作感恩卡片。
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手工制作：制作感恩卡片
2024/1/26
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3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决 制作过程中遇到的问题。
组织“小小志愿者”活动，让幼 儿参与帮助他人、关心他人的实 践，如帮助老师整理教室、给植
物浇水等。
在活动中引导幼儿体验感恩之情 ，感受帮助他人带来的快乐和满
足。
鼓励幼儿将感恩实践延伸到家庭 生活中，如帮助父母做力所能及
的家务、关心爷爷奶奶等。
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讨论法：组织孩子开展讨论，分享感恩心得
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记录感恩日记
鼓励孩子每天记录一件让 自己感到感激的事情，培 养感恩意识。
亲子共读
家长和孩子一起阅读与感 恩相关的绘本或故事书， 引导孩子理解感恩的含义 。
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社区活动：组织孩子参加社区志愿服务活动
社区清洁日
组织孩子参加社区清洁日 活动，为社区环境做出贡 献，同时让孩子体验到付 出的快乐。
80%
提高孩子情商
感恩教育有助于培养孩子的情商 ，让孩子更加懂得关心和理解他 人，增强人际交往能力。
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促进家庭和谐
增进亲子关系
通过感恩教育，让孩子更加懂 得父母的辛苦和付出，从而增 进亲子之间的感情。
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促进家庭和睦
让孩子学会感恩家庭成员的付 出和关爱，有助于家庭和睦、 团结。
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《感恩》少先队活动课教案
《寸草心、感恩情》主题班会教案队会目标：1.让学生了解感恩，让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
队会过程：一、各小队整队，报告人数二、宣布队会开始1 、出旗2、唱队歌3、中队长讲话4、活动开始三、唱队歌四、活动开始1、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
中队长：我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人。
感恩不但是美德，感恩还是一个人的基本素养！我宣布四一中队《寸草心、感恩情》主题队会正式开始。
2、讨论：生活中，最打动人心的是什么？甲:世界上最打动人心的爱莫过于父爱和母爱乙:世界上最深的情莫过于儿女情甲:曾几何时,调皮的皱纹已爬满父母的眼角乙:曾几何时,不听话的白发早已出现在父母的发间甲:我们的成长离不开爸爸妈妈的辛勤培育乙:爸爸妈妈为了我们日夜辛劳甲:乌鸦反哺,羊羔跪乳,亲手尚知孝亲,何况人乎?乙:孝敬父母是中华民族的传统美德,自古以来,在我国流传着许多孝敬父母的感人故事......4、看一则漫画故事，谈感想。
甲:新时代的少年儿童更应该把传统美德发扬光大乙:爸爸妈妈象春蚕象蜡烛,无微不至的关心教育我们,付出了大量的心血与汗水，了解“妈妈”的含义。
甲:你心疼你的爸爸妈妈吗？（出示问题，做好点评）乙:请听极为同学讲述发生在自己家里的真实故事吧!(生讲述父母的日常生活)甲:是啊,哪个父母不心疼自己的儿女,让我们看看我们可以为他们做些什么？乙:妈妈的眼泪流出圣洁的爱,爸爸的身躯为我们挡风沙,人家最美是亲情,养育之恩永不忘，让我们用心发出承诺。
5、全体队员诵:<<新三字经>>甲:母爱是圣洁的,父爱是伟大的乙:我们生活在父母身边,是他们抚养我们张大,我们因他们而自豪甲:天下的父母都一样啊!爸爸妈妈正是几十年如一日,含辛茹苦的养育我们乙:为使我们成为祖国的有用之才,他们将人类最崇高的爱奉献给我们,我们怎能忘记他们的养育之恩呢?甲:同学们,大家是否想过,我们从小大现在,吃饭.读书.日常花费用了父母多少心血?我们生过多少次病,是谁在为我们伤心.流泪...... 乙:对于如此深爱我们的父母,怎样报答呢?(生自由发言)甲:希望大家的语言能变成实实在在的行动甲:感恩是一杯美酒,乙:感恩是一曲赞歌甲:为表达感激之情,让我们把小礼物送给我们的父母吧!班主任总结，播放歌曲<<爱的奉献>>,营造氛围，给父母写一封信。
大班语言活动：《感谢》
大班语言活动：《感谢》一、活动介绍本次大班语言活动名称为《感谢》，旨在通过活动的形式让孩子们学会感恩和表达感谢的方式。
活动适合大班幼儿园的孩子们进行，建议活动时间在一小时左右。
二、活动流程1.开场：老师简单介绍活动主题和背景，引导孩子们思考身边发生的值得感谢的事情以及他们的家人和朋友对他们的帮助。
2.学习歌曲：老师可选取一首《感恩的心》，为孩子们播放歌曲，引导孩子们跟随歌曲的旋律和节奏唱出“感恩的心”。
3.手工制作：老师给每个孩子分发一张感谢卡，并分配任务让孩子们在卡片上写下对自己重要的人的感谢之情，老师提供卡纸、彩笔等手工制作材料让孩子们制作出精美的感谢卡。
4.分享：老师邀请孩子们一个接一个到舞台上来，向其他孩子展示自己手工制作的感谢卡，并朗读自己写下的感谢话语。
5.：老师引导孩子们回顾这次活动的内容，提醒孩子们生活中要时刻保持感恩之心，对身边帮助和关爱自己的人说一声“谢谢”。
三、活动目标和意义本次大班语言活动的目标是：1.培养孩子们感恩的心，让他们时刻谨记身边人对他们的帮助和关爱。
2.培养孩子们表达感激之情的能力，让孩子们学会用正确的方式表达自己的感谢。
3.提高孩子们的手工制作能力，让孩子们在装饰感谢卡的过程中学习和掌握手工制作技巧。
本次活动的意义是：1.培养孩子们感恩的心态，让孩子们意识到身边人的重要性和存在感。
2.帮助孩子们表达感激之情，让孩子们学会尊重和感激别人的努力和帮助。
3.增强孩子们的社交能力，让孩子们逐渐学会在社交场合中表现自己的优秀品质和情感。
四、活动延伸本次大班语言活动的延伸内容：1.继续引导孩子们保持感恩之心，让孩子们养成主动帮助和关爱身边人的好习惯。
2.让孩子们观看关于感恩和好习惯的短片或动画，加深孩子们的感恩意识和正面价值观。
3.建立“感恩的心”板块，在班级内张贴孩子们制作的感谢卡或者感恩日志，让班级成员共同感受感恩之情。
五、《感谢》是一次培养孩子们感恩意识的好活动，通过活动的形式和手段让孩子们学会表达感谢和感恩之情。
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幼儿园中班语言教案《感恩》
【设计思路】
感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。
幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。
《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。
同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，明白如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮忙需要帮忙的人，体验“感恩”的快乐。
【活动目标】
1、懂得感谢关心和帮忙过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。
【活动重点】懂得感谢关心和帮忙过自己的人。
【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮忙”。
【活动准备】
多媒体课件【活动过程】
一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》
小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫），小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一向呆在洞里吗这群毛毛虫真可爱，都明白同伴之间互相帮忙。
那么，在平时的生活中，有谁帮忙过你、关心过你呢
2、初步引导幼儿讲述关心和帮忙过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮忙自己的。
出示第一张图片。
小朋友猜一猜这两个人是谁小朋友都上中班了，从生下来到此刻，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮忙你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么做什么？
2、图二：老师是怎样关心帮忙小朋友的？你最想对老师说什么？
出示第二张图片。
小朋友从上小班到此刻，很多时间都和老师在一齐。
想一想，老师是怎样关心和帮忙你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么
3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮忙自己的你最想对他们说什么？
小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢”、“帮忙”的意思。
引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮忙过自己的人，用“感谢”、“帮忙”各说一句话，感知和体会“感恩”。
四、学习儿歌《感恩》。
感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮忙过我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一齐表演。
说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一齐来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一齐做动作）。
六、活动延伸。
幼儿自由选取，用自己喜欢的方式对关心和帮忙过自己的人表示感谢。