九年级政治复习教案人教新课标版
九年级思想品德复习教案全册
九年级思想品德复习教案全册第一章：复习导言1.1 教学目标理解思想品德复习的重要性。
掌握复习方法和技巧。
1.2 教学内容复习的目的和意义。
复习的方法和策略。
1.3 教学步骤导入新课，引起学生对复习的思考。
讲解复习的目的和意义。
分享复习方法和技巧。
进行小组讨论，让学生分享自己的复习经验。
1.4 作业布置制定个人的复习计划。
第二章：道德与法治2.1 教学目标掌握道德和法治的基本概念。
理解道德和法治在日常生活中的应用。
2.2 教学内容道德和法治的定义和内涵。
道德和法治在日常生活中的重要性。
通过案例引入道德和法治的概念。
讲解道德和法治的定义和内涵。
分析道德和法治在日常生活中的应用。
进行小组讨论，让学生举例说明道德和法治的应用。
2.4 作业布置列举自己在日常生活中遇到的道德和法治问题，并思考解决方法。
第三章：公民与社会3.1 教学目标理解公民与社会的关系。
掌握公民权利和义务的概念。
3.2 教学内容公民与社会的定义和关系。
公民权利和义务的内容和重要性。
3.3 教学步骤通过情景剧引入公民与社会的概念。
讲解公民与社会的定义和关系。
讲解公民权利和义务的内容和重要性。
进行小组讨论，让学生举例说明公民权利和义务的应用。
3.4 作业布置研究一个公民权利和义务的案例，了解其背景和影响。
第四章：个人与社会理解个人与社会的关系。
掌握个人发展的原则和方法。
4.2 教学内容个人与社会的定义和关系。
个人发展的原则和方法。
4.3 教学步骤通过故事引入个人与社会的概念。
讲解个人与社会的定义和关系。
讲解个人发展的原则和方法。
进行小组讨论，让学生分享自己的个人发展经验。
4.4 作业布置制定个人的发展计划，包括目标和措施。
第五章：安全与健康5.1 教学目标理解安全与健康的重要性。
掌握保护自己和他人的方法。
5.2 教学内容安全与健康的定义和重要性。
保护自己和他人的方法和技巧。
5.3 教学步骤通过情景剧引入安全与健康的概念。
讲解安全与健康的定义和重要性。
九年级思想品德复习教案全册
九年级思想品德复习教案全册第一章：自尊自信一、教学目标1. 让学生理解自尊自信的含义及其重要性。
2. 培养学生树立自尊自信的心态，克服自卑自弃的心理。
3. 提高学生应对挫折的能力，培养积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 自尊自信的定义与表现2. 自尊自信的重要性3. 培养自尊自信的方法与技巧4. 克服自卑自弃的心理5. 应对挫折的策略与方法三、教学重点与难点1. 自尊自信的含义及其重要性2. 培养自尊自信的方法与技巧3. 应对挫折的策略与方法四、教学方法1. 案例分析法：通过典型事例，使学生深入理解自尊自信的重要性。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在培养自尊自信方面的经验与感悟。
3. 实践法：引导学生运用所学知识，在生活中培养自尊自信的品质。
五、教学步骤1. 导入新课：讲解自尊自信的含义及重要性。
2. 案例分析：分析典型事例，引导学生深入理解自尊自信的作用。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的经验与感悟。
4. 教学拓展：讲解克服自卑自弃的心理及应对挫折的策略与方法。
5. 总结归纳：对本节课的内容进行总结，强调培养自尊自信的重要性。
6. 课后作业：布置一道关于自尊自信的实践作业，让学生在生活中践行。
第二章：自立自强一、教学目标1. 让学生理解自立自强的含义及其重要性。
2. 培养学生树立自立自强的精神，克服依赖心理。
3. 提高学生面对困难与挑战的勇气和信心。
二、教学内容1. 自立自强的定义与表现2. 自立自强的重要性3. 培养自立自强的方法与技巧4. 克服依赖心理5. 面对困难与挑战的策略与方法三、教学重点与难点1. 自立自强的含义及其重要性2. 培养自立自强的方法与技巧3. 面对困难与挑战的策略与方法四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述自立自强的感人故事，激发学生的学习兴趣。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在培养自立自强方面的经验与感悟。
3. 实践法：引导学生运用所学知识，在生活中培养自立自强的品质。
九年级政治人教版备考复习教案5篇
九年级政治人教版备考复习教案5篇政治教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。
感谢您的阅读，以下是小编带来的九年级政治人教版备考复习教案内容，希望能帮助到您！九年级政治人教版备考复习教案11、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。
2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心?源于她的先进性(表现)(1)三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
(2)党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
3.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
4.党的基本路线的核心内容是一个中心，两个基本点。
5.为什么以经济建设为中心(怎样理解发展是硬道理)?①以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
②加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。
③增强综合国力、改善人民生活离不开发展;④巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展;⑤保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展;⑥提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展;⑦完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。
⑧发展是我国当前解决所有问题的关键。
6.为什么要进行改革?(改革的必要性)①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。
只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
九年级政治 第三单元(融入社会 肩负使命)复习教案 人教新课标版 教案
第三单元《融入社会肩负使命》复习教案【复习目标】：1、知识目标：知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；了解宪法的内容；知道宪法的作用；宪法的法律地位；公民享有政治权利的内容、行使渠道；知道维护国家安全是我们的政治义务。
三步走”的发展战略；国有经济、集体经济的含义及其作用；非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
2、能力目标：认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关；知道依法治国是我国的治国方略；了解法制国家的特点，树立法律意识；认识宪法的作用和地位；提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。
树立国家安全意识。
体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际；体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用；体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理3、情感态度价值观: 认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威；树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。
从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。
【复习重点】：1、人民代表大会制是我国的根本政治制度；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
2、宪法的作用以及宪法的法律地位。
3、公民享有政治权利的内容以及行使的渠道；维护国家安全的政治义务。
4、“三步走”的战略目标，我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
【复习难点】1、通过教学，提高学生关心和参与国家政治生活的自觉性，以及通过法律手段来维护自身合法权益的法律意识；树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全。
2、培养学生依法正确行使政治权利的意识，参与政治生活的能力；树立国家安全意识，维护国家安全的能力。
九年级政治 第一二单元复习教案 人教新课标版
第一二单元复习教案【复习目标】：1.责任的含义、来源。
2．不同的角色承担不同的责任。
3. 每个人都要具有责任感。
4. 做一个负责任的公民。
5.了解我国的基本国情、基本国策、和发展战略。
6.自觉维护民族团结。
实现国家的统一。
7.了解中华文化和民族精神。
努力弘扬和培养民族精神。
【复习重难点】：1. 每个人都要具有责任感。
2. 做一个负责任的公民。
3. 了解我国的基本国情、基本国策、和发展战略【复习课时】：二教时【复习过程】：一、知识点梳理：Ⅰ.1.责任的含义：责任是一个人应当做的事情，也是不应该做某些事情。
2.责任产生：3.责任与角色的关系：4.为什么要自觉承担责任，对自己负责？①谁对自己的不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责；②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任5.怎样才能对自己负责？6.为什么我们每个人都应该具有责任感？7.承担责任的代价和回报是什么？ 8.承担责任有什么意义？对于个人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
9.为什么要提倡树立社会责任感？正因为有人在不言代价与回报地承担责任。
我们的生活才更加安全、更加多彩、更加温暖、更加充满希望。
他们这种奉献精神就是社会责任感的集中表现。
10.如何理解“我承担我无悔”？Ⅱ、1.集体和个体的关系？集体的存在离不开个体。
个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2.集体利益与个人利益的关系？3.为什么关爱集体人人有责？因为集体是每个人的集体，只有人人都主动甘心集体、爱护集体，为集体的建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家4.我们应该如何关爱集体？5.公民如何承担起对国家和社会的责任？①维护国家的尊严是每个公民应尽的责任；②国家处于困难时期，最能考验公民的责任意识。
③主动为国分忧，勇担重任，与国家共度难关，是我们义不容辞的责任；青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。
人教版九年级政治复习教案
人教版九年级政治复习教案一、教学目标1. 知识与技能：复习九年级政治课程内容，巩固学生的政治知识。
2. 态度与价值观：培养学生对政治学科的兴趣，提高学生对国家政治的认识和理解。
3. 能力与素养：培养学生的思维能力、逻辑思维能力和分析问题的能力。
二、教学重点和难点1. 重点：复习政治知识，巩固学生对政治课程内容的掌握。
2. 难点：运用所学政治知识解答复杂的政治问题。
三、教学方法1. 探究式学习法：通过提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和思维能力。
2. 讨论式教学法：通过小组讨论，培养学生的合作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 归纳总结法：通过教师的引导，帮助学生归纳总结政治知识，加深对知识的理解和记忆。
四、教学过程1. 复习政治知识教师通过提问和讨论的方式，帮助学生回顾九年级政治课程的重点知识。
包括民主与法治、国家与公民、政治与生活等内容。
2. 深化理解教师以案例分析的方式，引导学生深入理解政治知识。
例如，通过分析某一具体事件的背景、原因和结果，让学生了解政治决策的复杂性和重要性。
3. 解答疑惑教师鼓励学生提出疑惑和问题，并给予解答。
通过交流和讨论，帮助学生理解政治知识中的难点和疑惑。
4. 讲解重点难点知识教师对学生提出的重点问题和难点问题进行讲解，帮助学生理解和掌握政治知识。
5. 总结复习内容教师帮助学生总结复习内容，提醒学生重点掌握和记忆政治知识。
六、教学评价教师根据学生的课堂表现、回答问题的准确性和完成课后作业的情况进行评价。
七、教学反思本节课采用了多种教学方法，如探究式学习法、讨论式教学法和归纳总结法等，帮助学生巩固政治知识。
但是，考虑到学生的认知水平和兴趣，需要在教学过程中更加注重引导学生主动思考和参与讨论的能力。
下一次教学，我会更加关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以促进学生的积极学习和理解。
九年级思想品德 复习学案(二) 人教新课标版
人教版九年级复习学案一、复习目标知识能力：1、了解中华民族的传统美德。
过程与方法：1、以自己的实际行动，继承和弘扬民族精神。
情感态度价值观：1感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
二、重点问题分析1. 以自己的实际行动，继承和弘扬民族精神:（1）民族精神的含义。
（2）民族精神的重要性。
（3）民族精神的丰富和发展（4）怎样弘扬民族精神（5）对青少年学生的行为要求。
2. 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感：（1）中华文化的力量。
（2）中华文化的地位和影响。
（3）自觉弘扬中华文化，提高文化认同感。
三、基础训练1． 2008年北京奥运会火炬和北京2008年奥运会会徽中，我们可以深刻感受到中华民族文化( D )①丰富多彩、光辉灿烂②回荡着中华儿女自豪的声音③如同悠久的历史长河源远流长、博大精深④是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩A．① B．①③ C．①④ D．①②③④2．从诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”到公安局长任长霞亲民爱民、嫉恶如仇、爱憎分明；从范仲淹“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”到雷锋“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的”；从顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”到邓小平“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民”。
这些都说明( D )①中华民族传统美德具有生生不息、历久弥新的品质②随着时代的变化和实践的发展，中华民族的传统美德也在不断丰富和发展③中华民族的传统美德对于今天中国人的价值观念具有深刻的影响④中华民族传统美德代代相传Ａ.① B．②③ C．①④ D．①②③④3．中华民族伟大的民族精神的核心是（ A ）Ａ.爱国主义 B．集体主义 C．“三个代表”重要思想 D．以孝治天下4．2008年9月25日，“神舟七号”带着全国人民的希望和梦想飞向太空。
我们新时代的中学生要向航天英雄学习弘扬“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的航天精神。
我们要做到 ( C )①大力倡导和发扬艰苦创业精神②人人献身航天事业，争做航天英雄③培养创新精神，增强创新能力④立志成才，担负起振兴中华的崇高历史使命Ａ.①②③ B．①②④ C.①③④ D．②③④5．民族精神是民族文化的精髓，我们中华儿女有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
人教版九年级政治复习教案
人教版九年级政治复习教案教案标题：人教版九年级政治复习教案教学目标：1. 复习政治学科的基本概念和理论知识。
2. 加深学生对政治学科的理解和认识。
3. 培养学生的思辨和分析问题的能力。
4. 提高学生的学习兴趣和学习动力。
教学内容：1. 国家的产生和发展2. 国家的组织和管理3. 政治制度与政权机构4. 党的建设与党的领导5. 社会主义现代化建设6. 国家安全与国防建设教学重点：1. 理解国家的概念和特点。
2. 掌握政治制度和政权机构的基本内容。
3. 了解党的建设和党的领导的重要性。
4. 理解社会主义现代化建设的内涵和目标。
5. 了解国家安全和国防建设的重要性。
教学方法：1. 教师讲授：通过讲解政治知识点，引导学生理解和掌握相关概念和理论。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思维的碰撞和交流，培养学生的思辨和分析问题的能力。
3. 视频展示：利用多媒体设备播放相关政治事件的视频，激发学生的学习兴趣和学习动力。
4. 案例分析：通过分析实际案例，引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的应用能力。
教学步骤：1. 导入：通过提问和引入相关话题，激发学生对政治学科的兴趣。
2. 复习：复习上一学期所学的政治知识点，巩固基础。
3. 教学展示：通过教师讲授和视频展示，介绍新的政治知识点。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，解决相关问题，促进学生的思维碰撞和交流。
5. 案例分析：通过分析实际案例，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 总结归纳：对本节课所学的知识进行总结和归纳。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
教学资源：1. 教材：人教版九年级政治教材。
2. 多媒体设备：用于播放相关视频。
3. 小组讨论题目：提前准备好小组讨论的问题。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂讨论和活动中的积极参与程度。
2. 学习成果：检查学生对政治知识的掌握和理解程度。
3. 作业完成情况：检查学生对作业的完成情况。
人教版新课标九年级政治教案全套
第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在★教学目标：知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。
情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
★重点和难点责任的概念；责任的来源；履行责任对于他人和自己的好处；履行责任的代价；关于责任冲突。
★教学手段：多媒体课★教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；小品表演法；★课时安排：4课时，每框2课时第一框我对谁负责谁对我负责★授课过程导入新课小品表演（引言的内容）提问：1、小方面临的问题是什么？2、你认为应该有谁来解决这个问题？为什么？3、如果你是小方，你会怎么决定？教师指导：当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。
先做重要的、必须马上做的，再作重要的，不需要马上做的，最后作自己爱好的一类事情。
我们应该由自己做出选择，并且必须对自己的选择承担责任。
新授：第一框我对谁负责谁对我负责一、我的角色我的责任（一）第一个活动：支付赔款的案例分析1、以对话的方式呈现情境2、提问：（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（少年做错了事，该为自己的行为负责）（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。
九年级政治 课本复习要点教案 人教新课标版
第一单元承担责任服务社会一、重要观点摘要l、责任产生于社会关系之中的相互承诺，这种承诺表现在社会生活中的方方面面。
2、对责任的承担叫负责，负责是对每个人在人生各阶段承担的多重角色的共同性性道德要求。
3、在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色往往意味着一种责任。
4、只有人人都意识到自己扮演的不同的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
5、假如有人问：谁对我负责?回答首先是：自己对自己负责。
谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
6、只有对自己负责的人，才享有真正的自尊，也才有资格，有自信、有能力承担起对他人，对社会的责任。
如果不能对自己负责，你就永远无法长大成人。
7、我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责，对社会负责。
我们每个人都应该具有社会责任感。
8、承担责任往往伴随着回报的权利，正如“授人玫瑰，手留余春”。
9、对个人的成长来说，承担责任是自尊自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
10、面对责任不言代价与同报是那些最富责任心的人的共有情感，他们的这种奉献精神是社会责任感的集中表现。
11、集体利益和个人利益是相互依存的。
当集体利益和个人利益发生矛盾时，我们应树立集体主义的义利观，把集体利益放在第一位，个人利益放在第二位。
12、集体的力量不仅仅取决手成员数量的多少，更取决于成员之问的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
13、“国家兴亡，匹夫有责”。
作为公民，我们要胸怀在下，承担起关爱社会、振兴中华的重任。
14、国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。
15、我们青少年肩负的历史重任是铸造民族辉煌，实现中华民族的伟大复兴。
16、在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
17、信守承诺，勇担过错是一种负责任的表现，也是我们成熟的表现。
九年级政治 第一二单元第二教时复习教案 人教新课标版
第一二单元复习教案第二教时【复习目标】：1.责任的含义、来源。
2．不同的角色承担不同的责任。
3. 每个人都要具有责任感。
4. 做一个负责任的公民。
5.了解我国的基本国情、基本国策、和发展战略。
6.自觉维护民族团结。
实现国家的统一。
7.了解中华文化和民族精神。
努力弘扬和培养民族精神。
【复习重难点】：1. 每个人都要具有责任感。
2. 做一个负责任的公民。
3. 了解我国的基本国情、基本国策、和发展战略【复习课时】：二教时【复习过程】：一、知识点梳理：Ⅰ.坚持对外开放、计划生育、保护环境、节约资源的基本国策1、坚持对外开放的基本国策⑴、实行对外开放，是加快我国现代化建设的必然选择。
本国策）⑵、正确处理对外开放的各种关系，全面提高对外开放水平.2、坚持计划生育的基本国策⑴我国社会主义初级阶段的重要国情之一是：我国是世界上人口最多的国家。
⑵我国人口的现状的特点①我国人口现状的基本特点是：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
②我国人口现状的特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。
（3）人口过多和过快增长的影响：3、坚持保护环境的基本国策⑴目前，我国生态环境的基本状况⑵严峻的环境形势带给我们的警示——走可持续发展之路⑶正确认识和处理经济建设与保护环境的关系4、坚持节约资源的基本国策⑴我国的资源特点：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大，这是我国的又一重要国情。
Ⅱ.国家实施科教兴国的发展战略、可持续发展战略⑴科教兴国的含义：通过科技和教育来振兴国家。
⑵我国加快发展科学技术的必要性（科学技术在人类社会发展中的作用）⑶把教育摆在优先发展的战略地位的必要性（教育在人类社会发展中的作用）⑷实施科教兴国的发展战略①实施科教兴国发展战略的必要性②怎样实施科教兴国发展战略2、国家实施可持续发展战略⑴可持续发展的内涵和要求⑵实施可持续发展战略的必要性⑶怎样坚持实施可持续发展战略？知识归纳总结：1、经济发展与科技、人才、教育的关系：经济发展要靠科技，科技进步要靠人才，培养人才要靠教育。
人教版九年级政治复习教案
人教版九年级政治复习教案一、教学目标- 复和巩固九年级政治知识点- 提高学生的政治思维能力和分析问题的能力- 培养学生的社会责任感和公民意识二、教学内容1. 第一单元：政治与我- 学生通过复政治与生活的关系，理解政治对个人的影响- 复国家制度与个人权利的关系，培养对国家的认同感和责任感2. 第二单元：公民的权利与义务- 复公民的基本权利与义务，如、参与选举等- 鼓励学生关注社会问题，培养公民意识和社会责任感3. 第三单元：公共事务与决策- 复公共事务与公共决策的概念和意义- 引导学生思考公共决策的过程和原则，提高分析问题和做决策的能力4. 第四单元：国家政权与治理- 复中国的国家政权结构和治理模式- 培养学生对国家政治形势的敏感性和理解能力三、教学方法- 授课结合案例分析，引导学生进行思辨和讨论- 多媒体展示和小组合作研究- 利用政治新闻和实际事件引发学生的思考和讨论四、教学过程1. 导入环节：引发学生对政治的兴趣，通过问题导入拉近学生与政治的距离2. 复知识点：通过复相关知识点，巩固学生的基础知识3. 案例分析：通过具体案例，引导学生思考和分析问题4. 小组合作研究：学生分组讨论、互相交流和合作完成任务5. 总结归纳：引导学生总结和归纳本节课的要点和思考问题五、教学评价- 课堂表现：学生课堂参与程度和讨论表现- 作业完成情况：课后作业的完成情况和质量- 测试评估：通过小测试或考试评估学生对知识点的掌握程度- 研究成果展示：鼓励学生用PPT、海报等方式展示自己的研究成果六、教学资源- 教材：人教版九年级政治教材- 多媒体设备：投影仪、电子白板等- 实际案例：政治新闻、社会事件等相关案例以上是《人教版九年级政治复习教案》的大致框架，根据具体情况可以进行适当的调整和优化。
希望本教案能够帮助到您，并促进学生对政治学科的理解和学习兴趣的提升。
九年级思想品德复习教案全册
九年级思想品德复习教案全册一、第一章：自尊自信1. 教学目标(1) 让学生理解自尊自信的含义和重要性。
(2) 培养学生树立自尊自信的心态，克服自卑自弃的心理。
2. 教学内容(1) 自尊自信的定义及表现。
(2) 自尊自信的重要性。
(3) 如何培养自尊自信的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法：讲解自尊自信的概念和重要性。
(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解自尊自信的具体表现。
(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养自尊自信的品质。
二、第二章：自立自强1. 教学目标(1) 让学生理解自立自强的含义和重要性。
(2) 培养学生树立自立自强的精神，克服依赖心理。
2. 教学内容(1) 自立自强的定义及表现。
(2) 自立自强的重要性。
(3) 如何培养自立自强的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法：讲解自立自强的概念和重要性。
(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解自立自强的具体表现。
(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养自立自强的品质。
三、第三章：诚信守信1. 教学目标(1) 让学生理解诚信守信的含义和重要性。
(2) 培养学生树立诚信守信的意识，克服欺骗撒谎的不良行为。
2. 教学内容(1) 诚信守信的定义及表现。
(2) 诚信守信的重要性。
(3) 如何培养诚信守信的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法：讲解诚信守信的概念和重要性。
(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解诚信守信的具体表现。
(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养诚信守信的品质。
四、第四章：责任意识1. 教学目标(1) 让学生理解责任意识的含义和重要性。
(2) 培养学生树立责任意识，克服不负责任的行为。
2. 教学内容(1) 责任意识的定义及表现。
(2) 责任意识的重要性。
(3) 如何培养责任意识。
3. 教学方法(1) 讲授法：讲解责任意识的概念和重要性。
(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解责任意识的具体表现。
(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养责任意识。
九年级思想品德复习教案全册
九年级思想品德复习教案全册第一章：爱国主义教育【教学目标】1. 让学生理解和认识爱国主义的内涵和重要性。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的精神风貌。
【教学内容】1. 爱国主义的定义和内涵2. 爱国主义的重要性3. 我国爱国主义的优良传统4. 当代中国爱国主义的主题【教学重点】1. 爱国主义的内涵和重要性2. 我国爱国主义的优良传统和当代主题【教学难点】1. 如何在现实生活中践行爱国主义【教学过程】1. 导入：讲解爱国主义的定义和内涵。
2. 新课导入：讲解爱国主义的重要性。
3. 案例分析：分析我国爱国主义的优良传统和当代主题。
4. 课堂讨论：讨论如何在现实生活中践行爱国主义。
第二章：社会主义核心价值观【教学目标】1. 让学生理解和认识社会主义核心价值观的内涵和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，为构建和谐社会而努力奋斗。
【教学内容】1. 社会主义核心价值观的定义和内涵2. 社会主义核心价值观的重要性3. 社会主义核心价值观的基本内容4. 如何在现实生活中践行社会主义核心价值观【教学重点】1. 社会主义核心价值观的内涵和重要性2. 社会主义核心价值观的基本内容【教学难点】1. 如何在现实生活中践行社会主义核心价值观【教学过程】1. 导入：讲解社会主义核心价值观的定义和内涵。
2. 新课导入：讲解社会主义核心价值观的重要性。
3. 内容讲解：讲解社会主义核心价值观的基本内容。
4. 课堂讨论：讨论如何在现实生活中践行社会主义核心价值观。
第三章：法治观念教育【教学目标】1. 让学生理解和认识法治观念的内涵和重要性。
2. 培养学生遵纪守法，维护社会公平正义的意识。
【教学内容】1. 法治观念的定义和内涵2. 法治观念的重要性3. 遵纪守法的基本要求4. 维护社会公平正义的方法和途径【教学重点】1. 法治观念的内涵和重要性2. 遵纪守法的基本要求【教学难点】1. 如何维护社会公平正义【教学过程】1. 导入：讲解法治观念的定义和内涵。
九年级政治复习教案-人教新课标版
初三复习教案复习九年级思想品德第教时【复习内容】：九年级思想品德第三单元第七课【教学目的和要求】：第三单元第七课：参与政治生活。
通过复习，进一步引领学生知道我国的根本政治制度，知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。
理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。
【课时安排】：1课时【教学过程】：〖一〗学生课堂迅速浏览课本：〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围：〖三〗归纳本教材的知识（第三单元第七课）要点，明确各个知识点的能级要求：第七课关注经济发展1、造福人民的经济制度 P88（1）改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。
体现在：①祖国发生巨大变化②我们的日常生活发生变化（2）我国经济社会发展大体分三步走： P88-89第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步：到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
（至20世纪末，我们实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到小康水平。
）（3）公有制是我国社会主义经济制度的基础。
（/主角）公有制经济包括：①国有经济；②集体经济；③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
P90（4）国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。
国有经济的地位：国有经济是国民经济的主导力量。
为什么说国有经济是国民经济的主导力量？因为：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。
P90国有经济的作用：国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
九年级政治 全册教案 人教新课标版
九年级政治全册教案人教新课标版第一章：走进社会1.1 了解社会环境教学目标：使学生了解社会环境的概念，理解个人与社会的关系。
教学内容：社会环境的概念，个人与社会的关系。
教学方法：讨论法，案例分析。
1.2 遵守社会规则教学目标：使学生了解社会规则的重要性，学会遵守社会规则。
教学内容：社会规则的重要性，遵守社会规则的方法。
教学方法：讨论法，角色扮演。
第二章：成长中的我2.1 认识自我教学目标：帮助学生建立正确的自我观念，认识自己的优点和不足。
教学内容：自我认识的重要性，如何正确认识自我。
教学方法：自我介绍，小组讨论。
2.2 自尊自信教学目标：帮助学生理解自尊自信的重要性，学会建立自尊自信。
教学内容：自尊自信的概念，建立自尊自信的方法。
教学方法：小组讨论，成功案例分享。
第三章：我与他人3.1 理解他人教学目标：使学生理解他人的需求和感受，学会换位思考。
教学内容：理解他人的重要性，换位思考的方法。
教学方法：角色扮演，小组讨论。
3.2 尊重他人教学目标：使学生理解尊重他人的重要性，学会尊重他人的差异。
教学内容：尊重他人的概念，尊重他人差异的方法。
教学方法：小组讨论，案例分析。
第四章：我与集体4.1 融入集体教学目标：帮助学生理解集体的重要性，学会融入集体。
教学内容：集体的概念，如何融入集体。
教学方法：小组活动，集体游戏。
4.2 承担责任教学目标：使学生理解承担责任的重要性，学会承担责任。
教学内容：承担责任的概念，承担责任的方法。
教学方法：小组讨论，角色扮演。
第五章：我与国家5.1 了解国家教学目标：使学生了解国家的概念，理解个人与国家的关系。
教学内容：国家的概念，个人与国家的关系。
教学方法：讨论法，案例分析。
5.2 热爱国家教学目标：帮助学生建立正确的国家观念，热爱国家。
教学内容：国家观念的重要性，热爱国家的方法。
教学方法：小组讨论，爱国歌曲学唱。
第六章：遵守法律6.1 法律的作用教学目标：使学生了解法律的基本作用，理解法律对于社会和个人的重要性。
人教版九年级政治第九课复习教案范文
人教版九年级政治第九课复习教案范文一、教学目标1.知识目标：帮助学生系统复习第九课的知识点，加深对基础知识的理解。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高课堂参与度。
3.情感目标：激发学生对政治学习的兴趣，培养学生的责任感和使命感。
二、教学重点与难点1.重点：第九课的知识点梳理与复习。
2.难点：如何引导学生运用知识点分析现实问题，提高学生的实践能力。
三、教学过程1.导入新课通过提问方式引导学生回顾第九课的主要内容，激发学生的学习兴趣。
2.知识点梳理第一环节：梳理知识点（1）讲解知识点1：我国的政治制度（2）讲解知识点2：我国的政治体制改革（3）讲解知识点3：公民的政治权利与义务（4）讲解知识点4：依法行政与法治国家建设第二环节：案例分析选取典型案例，引导学生运用知识点分析案例，提高学生的实践能力。
3.课堂互动第一环节：小组讨论将学生分成小组，针对某一知识点进行讨论，讨论结束后，每组派代表进行分享。
第二环节：问答环节教师提出问题，学生抢答，回答正确的同学给予奖励。
4.巩固练习第一环节：课堂练习教师给出练习题，学生独立完成，教师点评。
第二环节：课后作业布置课后作业，要求学生运用所学知识分析现实问题，培养学生的实践能力。
5.课堂小结四、教学反思1.本节课的优点：知识点讲解清晰，案例分析与实际相结合，课堂互动充分，学生参与度高。
2.本节课的不足：部分学生对于知识点的掌握不够扎实，需要加强课后辅导。
3.改进措施：针对学生的实际情况，调整教学策略，加强课后辅导，提高学生的学习效果。
五、教学评价1.学生评价：学生对课堂满意度较高，认为课堂互动充分，知识点讲解清晰。
2.教师评价：教师认为本节课教学效果良好，学生参与度高，课堂氛围活跃。
六、教学资源1.教材：人教版九年级政治第九课教材。
2.案例材料：从网络、报纸、杂志等渠道收集的相关案例。
3.教学工具：PPT、投影仪、白板等。
七、教学时间1课时八、教学建议1.教师在授课过程中，要注重启发式教学，引导学生主动思考问题。
九年级政治 全册教案 人教新课标版
九年级政治全册教案人教新课标版第一章：面对生活中的不良诱惑1.1 教学目标：让学生了解生活中存在的不良诱惑，如吸烟、酗酒、吸毒、网络游戏等。
让学生认识到不良诱惑对个人和社会的危害。
培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。
1.2 教学内容：不良诱惑的类型和危害自觉抵制不良诱惑的方法和技巧1.3 教学过程：引入话题：讨论不良诱惑在日常生活中的表现和危害。
讲解知识点：介绍不良诱惑的类型和危害，如吸烟、酗酒、吸毒、网络游戏等。
互动环节：学生分享自觉抵制不良诱惑的方法和技巧。
总结：强调自觉抵制不良诱惑的重要性，提醒学生时刻保持警惕。
第二章：遵守交通规则2.1 教学目标：让学生了解交通规则的重要性，认识到遵守交通规则的必要性。
培养学生遵守交通规则的良好习惯。
提高学生的交通安全意识和自我保护能力。
2.2 教学内容：交通规则的重要性常见的交通规则和标志遵守交通规则的方法和技巧2.3 教学过程：引入话题：讨论交通规则在日常生活中的重要作用。
讲解知识点：介绍交通规则的重要性，讲解常见的交通规则和标志。
互动环节：学生分享遵守交通规则的方法和技巧，讨论交通违规的危害。
总结：强调遵守交通规则的重要性，提醒学生时刻遵守交通规则，确保自身和他人的安全。
第三章：学会与父母沟通3.1 教学目标：让学生了解与父母沟通的重要性，认识到通过沟通可以增进彼此的了解和理解。
培养学生与父母有效沟通的能力。
提高学生的家庭关系和亲子沟通能力。
3.2 教学内容：与父母沟通的重要性与父母沟通的方法和技巧增进亲子关系的方法和建议3.3 教学过程：引入话题：讨论与父母沟通在日常生活中的重要性。
讲解知识点：介绍与父母沟通的方法和技巧，如倾听、表达、尊重等。
互动环节：学生分享与父母沟通的经验和感悟，讨论如何增进亲子关系。
总结：强调与父母沟通的重要性，提醒学生主动与父母沟通，增进彼此的了解和理解。
第四章：保护环境，人人有责4.1 教学目标：让学生了解环境保护的重要性，认识到每个人都有保护环境的责任。
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初三复习教案复习九年级思想品德第教时【复习内容】：九年级思想品德第三单元第七课【教学目的和要求】：第三单元第七课：参与政治生活。
通过复习，进一步引领学生知道我国的根本政治制度，知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。
理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。
【课时安排】：1课时【教学过程】：〖一〗学生课堂迅速浏览课本：〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围：〖三〗归纳本教材的知识（第三单元第七课）要点，明确各个知识点的能级要求：第七课关注经济发展1、造福人民的经济制度 P88（1）改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。
体现在：①祖国发生巨大变化②我们的日常生活发生变化（2）我国经济社会发展大体分三步走： P88-89第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步：到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
（至20世纪末，我们实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到小康水平。
）（3）公有制是我国社会主义经济制度的基础。
（/主角）公有制经济包括：①国有经济；②集体经济；③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
P90（4）国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。
国有经济的地位：国有经济是国民经济的主导力量。
为什么说国有经济是国民经济的主导力量？因为：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。
P90国有经济的作用：国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
P90 （5）集体经济的含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。
它可以有多种具体形式。
P90集体经济的地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分。
集体经济的作用：作为公有制经济的重要组成部分，集体经济体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。
（/为什么发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义？） P91 （6）非公有制经济，包括：个体经济、私营经济、外资经济等。
非公有制经济的地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
非公有制经济的作用：方便了人们的生活，满足了人们多样化的需求，增加就业和税收，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展和促进国民经济的发展都具有重要作用。
P91（7）我国社会主义初级阶段的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
P91特点：充满生机和活力。
确立这一基本经济制度的原因：是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
①我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础；②我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。
P92（8）正确处理公有制经济与非公有制经济的关系：毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的必然要求。
P922、走向共同富裕的道路 P93（1）建设中国特色社会主义经济：①必须坚持和完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
②与此相适应，我们还必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
P93我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则：①分配制度——按劳分配为主体，多种分配方式并存。
②分配原则——劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配。
P93（2）在分配中要注意什么？ P93在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
（3）怎样实现共同富裕？ P94（4）在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容： P94（5）创造社会财富的源泉：劳动、知识、技术、管理、资本。
P94（6）如何让创造财富的源泉涌流（四个尊重）：当今社社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。
P94（7）改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。
P953、学会合理消费 P96（1）随着经济的发展，人们的消费有何特点？①人们的消费选择越来越多样化；②消费水平不断提高；③消费观念也在发生变化。
P97（2）人们的消费观念发生变化的表现：①体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。
②人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
P97（3）导致人们生活水平发生变化的根本原因：生产力的发展，我国经济水平的不断提高。
（4）参与社会经济生活的表现：关注国家经济建设；学会理财；学会合理消费；了解银行、债券、股票等方面的知识。
P97（5）中学生在选择商品时应该注意什么？中学生的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。
P98（6）学会合理消费，要怎么做？（怎样培养健康文明的消费方式/树立正确的消费观）？①理性消费。
消费前，可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
②绿色消费。
在消费的过程中，应该用环保的眼光去选购商品。
③适度消费：物质生活水平提高，应该有适度的消费，但这并不意味着不要节俭。
④注重精神追求：在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的追求，在消费的过程中提升自己的精神境界。
P99（7）我们应怎样进行绿色消费？（相关链接P99）〖四〗课堂练习：学生练习中考复习指导相关的习题师生共同讲析上述习题。
一、单项选择题1.据河南省有关部门最新统计，在河南省近万家骨干工业企业中，非公有制企业借助比较优势快速崛起，成为行业中的排头兵。
这从一个侧面反映出非公有制经济（）A.是我国社会主义公有制经济的重要组成部分B.是推动我国国民经济发展的重要力量C.正在成为我国国民经济的主导力量D.是我国国民经济的基础答案：B2.我国的扶贫开发工作取得了巨大成就，逐步改变了贫困地区社会经济文化的落后状况，为全面建设小康社会创造了条件。
开展扶贫开发工作（）①是党坚持人民利益高于一切的体现②有利于各地区同时达到小康③是解决我国现阶段主要矛盾的根本途径④有利于实现共同富裕的目标A.①②B.②③C.③④D.①④答案：D3.温家宝总理在十届全国人大三次会议上所作的政府工作报告中指出：从2010年起，免除国家扶贫开发重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补贴寄宿学生生活费；到2007年在全国农村普遍实现这一政策。
我国政府出台这一政策的重要意义有（）①这是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现②有利于保障农村贫困家庭子女接受义务教育的权利③有利于实现全国人民的共同富裕，保障广大人民群众共享经济繁荣的成果④是落实以人为本的科学发展观、构建和谐社会的需要A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④答案：D4.我们应树立这样的消费观念（）①事先预算，把钱花在关键的地方②避免非理性消费，在自己承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品③别人买什么，我就买什么④应该用环保的眼光去选购商品A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④答案：B5.(2010山东滨州)《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中明确指出，国家将大力发展个体、私营等非公有制经济，鼓励和支持非公有制经济参与国有企业改革，进入金融服务、公用事业、基础设施等领域。
国家这样做的理由是（）①只有大力发展非公有制经济，才能保证国民经济和社会发展的社会主义方向②非公有制经济在国民经济的发展中起主导作用③我国处于社会主义初级阶段，生产力水平较低④非公有制经济在加快生产力发展、繁荣市场、增加就业、增加税收、方便人民生活等方面具有重要作用A.①③B.②③C.①④D.③④答案：D6.(2010山东济宁)2010年10月15日，举世瞩目的青藏铁路全线铺通，标志着我国实施西部大开发战略取得重大进展。
青藏铁路的修建克服了许多世界性的技术难题，仅冻土研究一项，国家就先后投入了上亿元的科研经费。
青藏铁路还是一条世界级的生态铁路，11亿元的环保投资是目前中国环保投入最多的铁路建设项目。
青藏铁路的成功修建表明（）①我国坚持各民族共同繁荣的民族政策②我国的科技水平和经济实力大大增强③我国政府大力实施可持续发展战略④我国已经实现了全国人民共同富裕的宏伟目标A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③答案：D7.(2010江苏南通) 2010年12月29日，第十届全国人大常委会第19次会议表决决定，《中华人民共和国农业税条例》自2010年1月1日起废止。
我国取消农业税有利于（）A.人民群众共享经济繁荣成果 B.坚持改革开放的基本国策C.把扶贫开发作为一切工作的中心D.扩大农民的生产自主权和经营权答案：A8.(2010四川眉山)建设社会主义新农村，被作为我国第十一个五年规划的一项重要战略任务。
我市也大力推进社会主义新农村建设。
农村人居环境的改善、特色产业的兴起，吸引了大量的观光游客，形成了具有地方特色的“农家旅游”产业，有力地促进了农民增收。
可见，社会主义新农村建设（）①有利于实现共同富裕②是“三个代表”重要思想的体现③是现阶段一切工作的中心④是全面建设小康社会的重要举措A.①②B.①②④C.①③④D.①③答案：B9.(2010云南昆明) 20世纪80年代出现的非公有制经济，占全国GDP（国内生产总值）的重，从1979年不足1％提高到目前的50％以上。
这说明（）A.我国公有制经济的主体地位已经动摇B.非公有制经济已成为我国国民经济的主体C.非公有制经济在促进经济增长方面发挥着日益重要的作用D.非公有制经济的发展是无法制约的答案：C二、理解与分析10.材料一：20多年前，中国改革开放的总设计师邓小平提出“让一部分地区、一部分人先富起来”，启动了中国经济发展的引擎，中国的经济建设创造了一个奇迹。
材料二：目前，中国反映国民收入分配差距的基尼系数已经超出了国际公认的警戒线0.40。