乐理-第2周-音与音的高低PPT
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目录
• 音乐基础知识 • 音符与节奏 • 调式与和声 • 曲式与作品分析 • 音乐表现要素
01
音乐基础知识
音的产生与性质
音的产生
音是由物体的振动产生的，振动产生 声波，声波被人耳接收后形成我们听 到的声音。
音的性质
音有高低、强弱、长短、音色四种性 质。音的高低由频率决定，强弱由振 幅决定，长短由持续时间决定，音色 由泛音的组成和相对强度决定。
音域与音区
音域
指某一乐器或人声所能发出的最低音到最高音的范围。不同的乐器和人的嗓音 有不同的音域特点。
音区
根据音的高低和特点，可以将音分为低音区、中音区和高音区三个区域。不同 的音区有不同的表现力和特点，在音乐创作和演奏中有着重要的意义。
02
音符与节奏
音符的种类与标记
音符种类
全音符、二分音符、四分音符、 八分音符、十六分音符等。
和声小调
音阶排列为6 7 1 2 3 4 #5， 升高第七级。
和声的构成与功能
主和弦
下属和弦
在调式中起稳定作用，通常在乐曲的 开始和结尾。
引入乐曲的主题，提供乐曲的发展动 力。
属和弦
引入乐曲的终止，提供乐曲的结束感 。
和弦的标记与分类
三和弦
由三个音组成，包括根 音、三音和五音。
七和弦
由四个音组成，包括根 音、三音、五音和七音
要点一
力度
音乐中音的强弱程度，通过力度变化表现音乐的动态和情 感。
要点二
表情
通过音乐表现出的情感和情绪，如欢乐、悲伤、愤怒等。
演奏法与弓法
演奏法
指演奏乐器时所采用的方法，如弹奏、吹奏、拉弦等。
弓法
指演奏弦乐器时使用弓的方式和方法，如分弓、连弓、 跳弓等。
目录
• 音乐基础知识 • 音符与节奏 • 调式与和声 • 曲式与作品分析 • 音乐表现要素
01
音乐基础知识
音的产生与性质
音的产生
音是由物体的振动产生的，振动产生 声波，声波被人耳接收后形成我们听 到的声音。
音的性质
音有高低、强弱、长短、音色四种性 质。音的高低由频率决定，强弱由振 幅决定，长短由持续时间决定，音色 由泛音的组成和相对强度决定。
音域与音区
音域
指某一乐器或人声所能发出的最低音到最高音的范围。不同的乐器和人的嗓音 有不同的音域特点。
音区
根据音的高低和特点，可以将音分为低音区、中音区和高音区三个区域。不同 的音区有不同的表现力和特点，在音乐创作和演奏中有着重要的意义。
02
音符与节奏
音符的种类与标记
音符种类
全音符、二分音符、四分音符、 八分音符、十六分音符等。
和声小调
音阶排列为6 7 1 2 3 4 #5， 升高第七级。
和声的构成与功能
主和弦
下属和弦
在调式中起稳定作用，通常在乐曲的 开始和结尾。
引入乐曲的主题，提供乐曲的发展动 力。
属和弦
引入乐曲的终止，提供乐曲的结束感 。
和弦的标记与分类
三和弦
由三个音组成，包括根 音、三音和五音。
七和弦
由四个音组成，包括根 音、三音、五音和七音
要点一
力度
音乐中音的强弱程度，通过力度变化表现音乐的动态和情 感。
要点二
表情
通过音乐表现出的情感和情绪，如欢乐、悲伤、愤怒等。
演奏法与弓法
演奏法
指演奏乐器时所采用的方法，如弹奏、吹奏、拉弦等。
弓法
指演奏弦乐器时使用弓的方式和方法，如分弓、连弓、 跳弓等。
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主音与调式中心
主音
调式中最稳定的音，通常也是结束音。
调式中心
调式的核心音，通常也是调式的中音。
调式的种类与特点
自然大调
以C为根音的大调，特点是明亮、 开阔。
和声大调
将自然大调的Ⅵ级音降低半音， 特点是柔和、深情。
旋律大调
将自然大调的Ⅵ、Ⅶ级音降低半 音，特点是流畅、自如。
旋律小调
将自然小调的Ⅵ、Ⅶ级音升高半 音，特点是华丽、庄重。
音的特性是指音本身所具有 的特点和性质，包括音高、
音强、音长和音色。
01
02
03
音强决定了音乐的强弱变化 和动态效果。
音长决定了音乐的节奏和速 度。
04
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
05
音色决定了音乐的色彩和情 感表达。
02
音的高低
音名与唱名
音名
用字母代表音级的名称，如C、D 、E、F等。
唱名
用汉字或拼音表示的音高名称， 如do、re、mi、fa等。
十六分音符
一个十六分音符的时 值等于两个三十二分 音符。
休止符
全休止符
一个全休止符等于两个二分休止符， 四个四分休止符，八个八分休止符， 十六个十六分休止符。
01
02
二分休止符
一个二分休止符等于两个四分休止符 ，四个八分休止符，八个十六分休止 符。
03
四分休止符
一个四分休止符等于两个八分休止符 ，四个十六分休止符。
噪音是指振动不规则、音高不 明显的音，如打击乐、键盘乐 等发出的音。
音的要素
音的要素是指构成音的各 种要素，包括音高、音强 、音长和音色。
音强是指声音的强弱，取 决于振动的幅度。
音高是指声音的高低，取 决于振动的频率。
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十、调性（Tonality）
调性指调式类别与主音高度。在乐曲中，主音 是旋律、和声的核心，其它音与之发生从属关 系最后中止在主音上。这样的乐曲就是有调性 的乐曲。
不知道你是一次看十张，还是二十张，或者更多， 但是为了确保要消化的了，眼睛受得了，还是 少看一些吧:)
十一、音阶（Scale）
指调式中的各音，从以某个音高为起点即从主 音开始，按照音高次序将音符由低至高來排列， 这样的音列称为音阶。音阶由低到高叫做上行， 由高到低叫做下行。我们今天所说的音阶，就 是以最普遍的大音阶（大调）与小音阶（小调） 为主。世界各民族各地区，皆有其独特的音阶。
九、音域（Compass）
人声或乐器所能达到的最低音和最高音之间的 范围就叫音域。音域可分为总的音域和个别音 域、人声和乐器音域。 人声或乐器发声的音调广度，常以其高低两极 音表示之。各种音域，其各局部的音质不相同， 这种局部，称为音区（register），在人声则 称为声区。 有两种解释，不过差不多，供大家参考。
音名指西洋乐制中代表固定音高的名称。这些 名称没有统一，在各个国家是不同的。被广泛 采用的是：C D E F G A B。
八、唱名（Syllable names）
唱名是指音阶上各音的名称。通常使用1do、 2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si。 大调的主 音用1do，小调的主音用6la。
四十五、半音音阶 （chromatic scale）
相邻二音的间距为"半音"，谓之"半音音阶"。
四十六、对位音乐 （counterpoint）
盛行十六至十八世纪，与复调音乐基本相同， 但必须遵守严密的"音对音"规则。
音乐小知识《基本乐理》介绍PPT
基本乐理
乐理 （音乐理论的简称）
音乐理论也称乐理，是学习音乐的必修课程。我们平 常所说的乐理，一般是指音乐理论中的基础部分，也 就是“基础乐理”。要解决的问题是有关声音的性质、 律制、记谱法、音乐的基本要素、音与音之间结合的 基本规律等等，而记谱（和读谱）的方法是其中很重 要的一个部分。
音的产生
音阶乐器
乐音乐器
一般带有“琴”、“弦”、“胡”、 “笛”字的乐器。例如:钢琴、扬琴、 二弦、三弦、京胡、曲笛、梆笛等。
噪音乐器
一般带有“锣”“鼓”“钹”“擦” 字的乐器。例如:大鼓、小军鼓、大 锣、小锣、大钹、小钹等。
音的属性
基音 由发音体全段震 动而产生的音叫
做基音。
泛音 由发音体部分震 动而产生的音叫
做泛音。
复合音 由基音和泛音结 合在一起形成的
声音。
音的属性
音是由于物体的机械波而产生的。在 自然界中能为我们人的听觉所感受的 音是非常多的，但并不是所有的音都 可以作为音乐的材料。在音乐中所使 用的音，是人们在长期的生产斗争和 阶级斗争中为了表现自己的生活和思 想感情而特意挑选出来的。这些音被 组成为一个固定的体系，用来表现音 乐思想和塑造音乐形象。
音是一种物理现象。物体产生机械波，通过空气传到人们 的耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的机 械波为20－20000Hz左右，取声速为340m/s，波长在 1.7cm～17m之间，这正好涵盖了生活中大部分物体的尺寸 范围。在自然界中，我们人的听觉能感受到的音很多，但 并不是所有的音都可以作为音乐的材料。也就是说在音乐 中所说的音是人们在长期的生活实践中挑选出来，能够表 现人们生活或思想感情的，并组成一个固定的体系，用来 表达音乐思想和塑造音乐形象。
乐理 （音乐理论的简称）
音乐理论也称乐理，是学习音乐的必修课程。我们平 常所说的乐理，一般是指音乐理论中的基础部分，也 就是“基础乐理”。要解决的问题是有关声音的性质、 律制、记谱法、音乐的基本要素、音与音之间结合的 基本规律等等，而记谱（和读谱）的方法是其中很重 要的一个部分。
音的产生
音阶乐器
乐音乐器
一般带有“琴”、“弦”、“胡”、 “笛”字的乐器。例如:钢琴、扬琴、 二弦、三弦、京胡、曲笛、梆笛等。
噪音乐器
一般带有“锣”“鼓”“钹”“擦” 字的乐器。例如:大鼓、小军鼓、大 锣、小锣、大钹、小钹等。
音的属性
基音 由发音体全段震 动而产生的音叫
做基音。
泛音 由发音体部分震 动而产生的音叫
做泛音。
复合音 由基音和泛音结 合在一起形成的
声音。
音的属性
音是由于物体的机械波而产生的。在 自然界中能为我们人的听觉所感受的 音是非常多的，但并不是所有的音都 可以作为音乐的材料。在音乐中所使 用的音，是人们在长期的生产斗争和 阶级斗争中为了表现自己的生活和思 想感情而特意挑选出来的。这些音被 组成为一个固定的体系，用来表现音 乐思想和塑造音乐形象。
音是一种物理现象。物体产生机械波，通过空气传到人们 的耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的机 械波为20－20000Hz左右，取声速为340m/s，波长在 1.7cm～17m之间，这正好涵盖了生活中大部分物体的尺寸 范围。在自然界中，我们人的听觉能感受到的音很多，但 并不是所有的音都可以作为音乐的材料。也就是说在音乐 中所说的音是人们在长期的生活实践中挑选出来，能够表 现人们生活或思想感情的，并组成一个固定的体系，用来 表达音乐思想和塑造音乐形象。
乐理基础知识PPT课件
就叫切分音节奏型
.
15
（二）音的长短
（2）连音
.
16
.
17
.
18
（三）音的强弱
1.拍 子
1、单拍子 例如： 2、复拍子 例如： 3、变拍子
换气记号用∨来标记，记写在谱表的上方，在歌唱中表示要在此处换气
.
19
（三）音的强弱
2.拍 号
.
20
3.休止符
.
21
4.基本力度符号
.
22
.
23
（三）音的强弱
视唱练习
.
24
（四）音的调式
调式就是按照一定的关系组合在一起，并以 一个音作为核心（主音）形成稳定与不稳定的关 系组成的体系叫调式。 大调式
.
25
（四）音的调式
小调式
五声调式
.
26
读谱练习
.
27
振动频率→音高 振幅→音强
振动延续时间→音值 综合因素→音色
辨析以下声音：哪些可以称之为音乐？
.
4
（一）音的高低
1.简谱音符的高低
.
5
（一）音 3 4 5 67
.
6
（一）音的高低
2.五线谱音符的高低
全音
全音
全音 半音
全音 全音
半音
.
7
（一）音的高低
（1）升记号 # 表示把原来的音升高一个半音 （2）降记号 b 表示把原来的音降低一个半音 （3）重升记号 x 表示把原来的音升高一个全音 （4）重降记号 bb 表示把原来的音降低一个全音
基本乐理全解析
——传媒艺术学院合唱团课程
. 1
《礼记·乐记》：“ 知声而不知音者，禽 兽是也；知音而不知 乐者，众庶是也。唯 君子能知乐。”
.
15
（二）音的长短
（2）连音
.
16
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17
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18
（三）音的强弱
1.拍 子
1、单拍子 例如： 2、复拍子 例如： 3、变拍子
换气记号用∨来标记，记写在谱表的上方，在歌唱中表示要在此处换气
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19
（三）音的强弱
2.拍 号
.
20
3.休止符
.
21
4.基本力度符号
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22
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23
（三）音的强弱
视唱练习
.
24
（四）音的调式
调式就是按照一定的关系组合在一起，并以 一个音作为核心（主音）形成稳定与不稳定的关 系组成的体系叫调式。 大调式
.
25
（四）音的调式
小调式
五声调式
.
26
读谱练习
.
27
振动频率→音高 振幅→音强
振动延续时间→音值 综合因素→音色
辨析以下声音：哪些可以称之为音乐？
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4
（一）音的高低
1.简谱音符的高低
.
5
（一）音 3 4 5 67
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6
（一）音的高低
2.五线谱音符的高低
全音
全音
全音 半音
全音 全音
半音
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7
（一）音的高低
（1）升记号 # 表示把原来的音升高一个半音 （2）降记号 b 表示把原来的音降低一个半音 （3）重升记号 x 表示把原来的音升高一个全音 （4）重降记号 bb 表示把原来的音降低一个全音
基本乐理全解析
——传媒艺术学院合唱团课程
. 1
《礼记·乐记》：“ 知声而不知音者，禽 兽是也；知音而不知 乐者，众庶是也。唯 君子能知乐。”
基本乐理知识
基本乐理知识第一讲音的高低一、基本音级、唱名与音阶基本音级在简谱中就是用七个阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7来标记的。
它们就是意大利语do、re、mi、fa、sol、la、si来演唱,称之为唱名。
把基本音级像阶梯一样按照从低到高的顺序排列起来,这就叫音阶。
基本音级与唱名的对照表一、半音与全音、音名钢琴键盘上,do、re、mi、fa、sol、la、si七个基本音级所对应的音名分别就是Ｃ、D、E、F、G、A、B。
不过每个字母都可以作为do,这样就形成了各种调。
唱名: do re mi fa sol la si do音名: C D E F G A B C在钢琴键盘上,无论白建与黑键,相邻的两个琴键之间构成半音。
隔开一个琴键的两个键之间,构成全音。
钢琴的琴键,左边的音低,又边的音高,从左到又右按半音依次排列。
所谓“全音”,就是指两个音之间的高低关系,不应与单独的某个音相混。
比如说某个音就是半音,某个音就是全音,这都就是不对的。
必须说某个音到某个音就是全音或者就是半音关系。
基本音阶mi与fa、si与do就是半音关系,其余相邻的音都就是全音关系。
三、高音、中音、低音在音乐演奏中,用七个基本音级表现音乐感情就是远远不够的,我们还要使用一些跟低或更高的音,这些音就是在基本音级上分别加上“高音点”或“低音点”来表示的。
基本音级即中音,在基本音级下面加点的叫低音;在基本音级上面加点的叫高音。
下面就是低音、中音、高音与唱名:低音组 中音组高音组1 2 3．．． 4 5 6 7 ．．．．1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7do re mi fa sol la si do re mi fa sol la si do re mi fa sol la siC D E F G A B C D E F G A B C D E F G A B第二讲 音的长短一、增时线与减时线音符右边的横线叫增时线(X---)。
(2024年)全新《基础乐理知识》ppt课件
旋律与曲式的互动
旋律在曲式结构中发展变 化，同时曲式也影响着旋 律的形态和表现力。
22
06 乐器演奏技巧指 导
2024/3/26
23
常见乐器介绍及演奏方法
钢琴
介绍钢琴的基本构造、音域、演奏姿 势和手型等基础知识，详细讲解钢琴 的弹奏技巧，包括手指的独立性、力 度控制、和弦的弹奏等。
吉他
小提琴
介绍小提琴的构造、音域、演奏姿势 和弓法，详细讲解小提琴的左手按弦 技巧、右手运弓方法以及双音、和弦 等高级演奏技巧。
03
四分音符
时值为二分音符的一半，即全音符的 四分之一，表示为一个实心的符头和 一个符干。
05
04
八分音符
时值为四分音符的一半，即全音符的 八分之一，表示为一个实心的符头、 一个符干和一条符尾。
8
节奏型态与拍子计算
节奏型态
指音乐中重复出现的具有一定规律性的节奏组合方式。常见的节奏型态包括平 均型、附点型、切分型等。
音长
音符的持续时间，与节奏共同塑造旋律形态 。
20
曲式类型及结构分析
一部曲式
最简单的曲式，由一个乐段构成，表 达完整或相对完整的乐思。
二部曲式
由两个对比的乐段构成，通常第一段 为呈示，第二段为对比或发展。
2024/3/26
三部曲式
由三个乐段构成，通常第一段为呈示 ，第二段为对比，第三段为再现或综 合。
14
04 和声与协和音程
2024/3/26
15
和声概念及作用
和声定义：和声是两个或两个以上不同 的音按一定的法则同时发声而构成的音 响组合。
构建音乐结构
和声作用
表达情感
2024/3/26
音的高低演示文稿课件
02
音高与音乐的关系
音高在音乐中的表现
音高与旋律
音高的变化形成旋律，旋律是音 乐的灵魂，通过音高的不同，可 以表达出丰富的音乐情感。
音高与和声
音高的组合形成和声，和声能够 增强音乐的层次感和立体感，丰 富音乐的表现力。
音高在音乐创作中的作用
音高选择
作曲家通过选择不同的音高，创造出 独特的音乐风格和情感表达。
高音可能导致心率加速， 而低音则可能减缓心率。
音高与血压
长期接触高音量或刺耳的 噪音可能会增加血压。
音高与呼吸
某些音高可以影响人们的 呼吸频率和深度。
音高与人的情感表达
音高与音乐
音乐是一种通过音高、节奏和和声来表达情感的 艺术形式。
音高与语言
不同的语言和方言使用不同的音高模式来表达不 同的情感和意义。
音高教学通常采用唱名法，通过教授 七个基本音级和升降2度的唱名，让 学生能够准确唱出不同音高的音符。
音乐治疗中的音高应用
音乐治疗是一种通过音乐来达到治疗目的的方法，其中音高扮演着重要的角色。
不同的音高可以引起不同的心理和生理反应，例如高音可以让人感到轻松、愉悦， 低音则可以让人感到沉稳、安宁。
在音乐治疗中，治疗师会根据患者的需求和情况选择不同的音高和音乐风格，以达 到最佳的治疗效果。
音高布局
音高的布局影响音乐的动态和张力， 合理的音高布局能够使音乐更具表现 力和感染力。
音高与音乐风格的关系
古典音乐
古典音乐的音高通常比较规范和严格，遵循一定的调性规则，表现出庄重、典 雅的风格。
流行音乐
流行音乐的音高变化较大，更注重旋律的流畅性和情感的表达，表现出轻松、 活泼的风格。
03
音高与乐器
乐理基础知识ppt
就叫切分音节奏型
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（二）音的长短
（2）连音
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（三）音的强弱
1.拍 子
1、单拍子 例如： 2、复拍子 例如： 3、变拍子 换气记号用∨来标记，记写在谱表的上方，在歌唱中表示要在此处换气
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（三）音的强弱
2.拍 号
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3.休止符
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4.基本力度符号
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（三）音的强弱
视唱练习
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（四）音的调式
基本乐理全解析
——传媒艺术学院合唱团课程
-
《礼记·乐记》：“ 知声而不知音者，禽 兽是也；知音而不知 乐者，众庶是也。唯 君子能知乐。”
-
中国传统的记谱方式
-
一、什么是音乐
音乐是由物体的振动而产生声波而存在的， 它在时间中展现，通过人类的听觉器官而引起的 各种情绪反应和情感体验的一种艺术门类，它是 一种意识形态，更是一种情感的语言。
（5）还原记号 表示把原来已升高或降低的音还原
-
（一）音的高低
视唱练习
-
（二）音的长短
1.简谱音符的长短
-
（二）音的长短
2.五线谱音符的长短
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（二）音的长短
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（二）音的长短
节奏练习
-
（二）音的长短
两部节奏练习
-
（二）音的长短
3.几种比较复杂的节奏 （1）切分音：打破节拍固有强弱规律的特殊节奏型
振动频率→音高 振幅→音强
振动延续时间音值 综合因素→音色
辨析以下声音：哪些可以称之为音乐？
-
（一）音的高低
1.简谱音符的高低
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（一）音的高低
1.简谱音符的高低
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（二）音的长短
（2）连音
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（三）音的强弱
1.拍 子
1、单拍子 例如： 2、复拍子 例如： 3、变拍子 换气记号用∨来标记，记写在谱表的上方，在歌唱中表示要在此处换气
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（三）音的强弱
2.拍 号
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3.休止符
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4.基本力度符号
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（三）音的强弱
视唱练习
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（四）音的调式
基本乐理全解析
——传媒艺术学院合唱团课程
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《礼记·乐记》：“ 知声而不知音者，禽 兽是也；知音而不知 乐者，众庶是也。唯 君子能知乐。”
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中国传统的记谱方式
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一、什么是音乐
音乐是由物体的振动而产生声波而存在的， 它在时间中展现，通过人类的听觉器官而引起的 各种情绪反应和情感体验的一种艺术门类，它是 一种意识形态，更是一种情感的语言。
（5）还原记号 表示把原来已升高或降低的音还原
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（一）音的高低
视唱练习
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（二）音的长短
1.简谱音符的长短
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（二）音的长短
2.五线谱音符的长短
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（二）音的长短
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（二）音的长短
节奏练习
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（二）音的长短
两部节奏练习
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（二）音的长短
3.几种比较复杂的节奏 （1）切分音：打破节拍固有强弱规律的特殊节奏型
振动频率→音高 振幅→音强
振动延续时间音值 综合因素→音色
辨析以下声音：哪些可以称之为音乐？
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（一）音的高低
1.简谱音符的高低
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（一）音的高低
1.简谱音符的高低
《音乐》乐理全套PPT
在音乐使用中，主要是以乐音为主，但噪音在音乐表现中也 占据着一定的比重，是不可或缺的。
一、乐音与噪音
欣赏：民乐合奏《金蛇狂舞》.flv
《金蛇狂舞》是聂耳于1934年根据民间乐曲《倒八板》整理 改编的一首民族管弦乐曲。乐曲的旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓 铿锵有力，渲染了节日的欢腾气氛。1934年在百代公司进行了 唱片灌制。
一、五线谱
• 线和间
• 加线和加间
一、五线谱
谱号
记在五线谱上用来确定固定音高位置的符号 。
• 高音谱号：又称作G谱号
• 低音谱号：又称作F谱号
一、五线谱
谱表
将谱号记在五线谱的开端处，构成谱表。
• 高音谱表：
• 低音谱表：
一、五线谱
• 大谱表：
➢ 直括线大谱表：主是用于合唱、合奏、乐队记谱。 ➢ 花括线大谱表：a.主是用于钢琴、电子琴、手风琴等乐器记谱。
第一单元 音的位置与高低
第一单元 音的位置与高低
1 音的相关知识 2 记谱法 3 音名、唱名与音的分组 4 半音与全音
第一节 音的相关知识
1 乐音与噪音 2 音的特性
一、乐音与噪音
乐音 振动具有规律性,有准确音高的音称为乐音 。 其特点是有固定的音高、明确的音调，听起来动听、悦耳。
噪音 振动没有规律性，也没有准确音高的音称为噪音。 其特点是没有固定音高，也没有明确的音调。
音组
钢琴键盘共有88个键，其中白键52个，黑键36个，因基本音 级只有七个，故在键盘中是每七个音级循环重复一次，这样就 会产生很多音高不同而音名相同的音，为了能更好地将这些音 高不同而音名相同的音进行区分，就将基本音级以七个为一组 进行划分，形成音组。
四、音的分组
四、音的分组
一、乐音与噪音
欣赏：民乐合奏《金蛇狂舞》.flv
《金蛇狂舞》是聂耳于1934年根据民间乐曲《倒八板》整理 改编的一首民族管弦乐曲。乐曲的旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓 铿锵有力，渲染了节日的欢腾气氛。1934年在百代公司进行了 唱片灌制。
一、五线谱
• 线和间
• 加线和加间
一、五线谱
谱号
记在五线谱上用来确定固定音高位置的符号 。
• 高音谱号：又称作G谱号
• 低音谱号：又称作F谱号
一、五线谱
谱表
将谱号记在五线谱的开端处，构成谱表。
• 高音谱表：
• 低音谱表：
一、五线谱
• 大谱表：
➢ 直括线大谱表：主是用于合唱、合奏、乐队记谱。 ➢ 花括线大谱表：a.主是用于钢琴、电子琴、手风琴等乐器记谱。
第一单元 音的位置与高低
第一单元 音的位置与高低
1 音的相关知识 2 记谱法 3 音名、唱名与音的分组 4 半音与全音
第一节 音的相关知识
1 乐音与噪音 2 音的特性
一、乐音与噪音
乐音 振动具有规律性,有准确音高的音称为乐音 。 其特点是有固定的音高、明确的音调，听起来动听、悦耳。
噪音 振动没有规律性，也没有准确音高的音称为噪音。 其特点是没有固定音高，也没有明确的音调。
音组
钢琴键盘共有88个键，其中白键52个，黑键36个，因基本音 级只有七个，故在键盘中是每七个音级循环重复一次，这样就 会产生很多音高不同而音名相同的音，为了能更好地将这些音 高不同而音名相同的音进行区分，就将基本音级以七个为一组 进行划分，形成音组。
四、音的分组
四、音的分组
音乐基础教案第-部分乐理PPT课件
和声是音乐的重要组成部分，它由多个音符同时响起形成。根据不同的分类标准，和声可以分为许多类型，如按 照功能可以分为正格、变格等，按照声部数量可以分为二声部、三声部等。了解和声的分类有助于更好地理解和 运用和声。
和声的功能与色彩
总结词
和声具有表现力和情感表达的功能，不同的和声具有不同的色彩和情感意义。
曲式的应用与表现
总结词
了解曲式的应用与表现是提高音乐创作和演奏水平的重要途径，有助于更好地表达音乐 作品的情感和思想。
详细描述
曲式的应用是指在不同类型音乐作品中的运用，如交响乐、室内乐、歌剧等。不同曲式在表 现上具有各自的特点，如奏鸣曲式适合表现对比强烈的情感，回旋曲式适合表现欢快跳跃的
情绪。同时，曲式的运用也需要根据作品的具体内容和表现需求进行选择和调整。
详细描述
和声在音乐中具有表现力和情感表达的功能，不同的和声可以表现出不同的情感和氛围。例如，大和 弦通常代表明亮、快乐的情感，而小和弦则代表忧郁、悲伤的情感。了解和声的色彩和功能有助于更 好地理解和运用和声。
和声的进行与运用
总结词
和声的进行是有规律的，需要根据音乐的整 体风格和情感表现来选择合适的和声。
曲式的结构与特点
总结词
掌握曲式的结构与特点是深入理解音乐作品 的关键，有助于更好地把握音乐作品的情感 和内涵。
详细描述
曲式的结构是指音乐作品各部分的组织关系 和排列顺序，如乐段、乐句、乐节等。不同 曲式的结构不同，具有各自的特点，如奏鸣 曲式的结构特点是呈示部、发展部和再现部 三个部分组成，回旋曲式的结构特点是主部 和副部交替出现。
详细描述
和声的进行是有规律的，需要根据音乐的整 体风格和情感表现来选择合适的和声。在作 曲中，需要根据旋律和情感表现来选择合适 的和声，使音乐更加丰富、和谐。同时，也 需要考虑和声进行的逻辑性和规律性，使音 乐更加有层次感和立体感。了解和声的进行
和声的功能与色彩
总结词
和声具有表现力和情感表达的功能，不同的和声具有不同的色彩和情感意义。
曲式的应用与表现
总结词
了解曲式的应用与表现是提高音乐创作和演奏水平的重要途径，有助于更好地表达音乐 作品的情感和思想。
详细描述
曲式的应用是指在不同类型音乐作品中的运用，如交响乐、室内乐、歌剧等。不同曲式在表 现上具有各自的特点，如奏鸣曲式适合表现对比强烈的情感，回旋曲式适合表现欢快跳跃的
情绪。同时，曲式的运用也需要根据作品的具体内容和表现需求进行选择和调整。
详细描述
和声在音乐中具有表现力和情感表达的功能，不同的和声可以表现出不同的情感和氛围。例如，大和 弦通常代表明亮、快乐的情感，而小和弦则代表忧郁、悲伤的情感。了解和声的色彩和功能有助于更 好地理解和运用和声。
和声的进行与运用
总结词
和声的进行是有规律的，需要根据音乐的整 体风格和情感表现来选择合适的和声。
曲式的结构与特点
总结词
掌握曲式的结构与特点是深入理解音乐作品 的关键，有助于更好地把握音乐作品的情感 和内涵。
详细描述
曲式的结构是指音乐作品各部分的组织关系 和排列顺序，如乐段、乐句、乐节等。不同 曲式的结构不同，具有各自的特点，如奏鸣 曲式的结构特点是呈示部、发展部和再现部 三个部分组成，回旋曲式的结构特点是主部 和副部交替出现。
详细描述
和声的进行是有规律的，需要根据音乐的整 体风格和情感表现来选择合适的和声。在作 曲中，需要根据旋律和情感表现来选择合适 的和声，使音乐更加丰富、和谐。同时，也 需要考虑和声进行的逻辑性和规律性，使音 乐更加有层次感和立体感。了解和声的进行
音的高低优选PPT
绪论中提到过，音乐中使用的乐音，是人们在长期社会音乐实践中特意挑选的，它们形成系列固定音高的总和，这就叫乐音体系．
２．音符的记录方式：音名 唱名(图示)
１．半音：在基本音级中，相邻两音距离最短的称为半音．
b．乐音体系中的音，按照上行或下行次序排列起来的叫音列．
二．五线谱 谱号 谱表
加线及加间各分别称为上加第一线、上加第一间，下加第一线、下加第一间等，各代表一个音级。
二．五线谱 谱号 谱表 基本音级中相邻两音间的距离只有全音、半音，单独的一个音不能构成全音、半音．
c．乐音体系中的各音叫音级． ４．无论符干向上或向下，若符尾不相连那么符尾总在符干右方，符干向上，符尾向下；
升高或降低基本音级而产生的是变化音级．
高五音．谱 乐号音体系、d音．列低、音音谱在级号、音音组列中七个基本音级是循环重复的，为了 图示 区别名称相同而音高不同的各音，将乐音体系中的
还原记号(ヰ)表示将已经升高或降低的音还原。
2/21/2024
13
五．乐音体系、音列、音级、音组
绪论中提到过，音乐中使用的乐音，是人们在长期社会音乐实践中特意挑选的，它们形成系列固定音高的总和，这就叫乐音体系． 还原记号(ヰ)表示将已经升高或降低的音还原。
１．定义 重升记号（×）表示将基本音级升高两个半音（一个全音）。
2/21/2024
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１．半音：在基本音级中，相ห้องสมุดไป่ตู้两音距离最短的 称为半音．
２．全音：两音间的音高距离等于两个半音的叫 全音．
基本音级中相邻两音间的距离只有全音、半音，
单独的一个音不能构成全音、半音． ３．变音：音级升高或降低称为变音．而升高或
降低基本音级而变化出来的称为变化音级（黑 键）．
基本乐理 音的高低
第一单元音的高低教学目标：学习、认识音的高低，从记谱法层面对“音的高低”形成理性认识。
教学重难点：1、音名和唱名，音的分组。
2、半音与全音，基本音级。
教学方法：讲解法、讨论法、练习法。
教学课时：8课时教学过程：导入：一般来说，所有音乐的构成有四个基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的长短”。
1、音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。
就数字简谱来说，在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符，点的多少可以理解为强度，越多越强，在其上方代表高音，在其下方代表低音。
原理表现为物体振动频率，越高音振动频率越高，反之亦然。
2、音的长短：除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。
音的高低和长短的标注决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音乐的最重要的基础元素。
原理表现为声音的时值长短。
3、音的力度：音乐的力度很容易理解，也叫强度。
一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些，有些地方弱一些。
而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。
原理表现为振幅的大小。
4、音质：也可以称音色。
也就是发出音乐的乐器或人声。
同样旋律的音高，男生和女生唱就不一样的音色；小提琴和钢琴的音色就不一样。
上述四项构成了任一首乐曲的基础元素。
一、记谱法的种类（1）五线谱概念：在音乐范畴中，五线谱是一种人们熟悉的音乐标记方式，利用五条平行横线，在其上面记入标示不同音高及拍子的音符。
这些线，可称为“五线谱”或简称“谱表”(Staff or Stave)。
并依据拍子记号将五线谱上音符依拍分成小节，用小节线标示。
在五线谱上，音高是由下而上标示，位于较高线上的音符代表较高音高；而时间则由左至右标示，左面的音符会比右面的较早演奏出来。
当然，演奏记在谱表上的乐曲时，音高、速度等比例会因不同的音乐符号或标示而有所不同。
记谱时，音符都会刻画在1条线上或者2条线中间的空间上。
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13
半音、全音
• 半音：半音是十二平均律中最小的音高距离。 • 全音：两音间的距离等于两个半音的叫做全音。
14
十二平均律 将纯八度（如C1--C2），分成十二个均等的部分， 即半音。这种律制，就叫“十二平均律”。 现在我们用的钢琴、风琴、电子琴、手风琴等 键盘乐器，都是采用十二平均律定音的。
15
• 将乐音体系中的音，按照高低次序（上行 或下行）排列起来，便形成音列。 例如：1 2 3 4 5 6 7
7
乐器之王 —— 钢琴
乐器之王
钢琴88个高低不同音是音乐体系中的所有音 总和。其中白键52个，黑键36个。 钢琴上的每个白键或黑键都代表一个音级。
8
音级
• 乐音体系的各音，称为音级。 • 基本音级：乐音体系中七个具有独立名称的音级 • 变化音级：基本音级被升高或降低而得来的音级
16
图示
例：简谱
1234567 1
五线谱
全全半全全全半
17
音域及音区
• 音域：从最低音到最高音（A2-c5）之间的 距离。
• 音区：可分为高音区、中音区、低音区三种。 1、高音区包括小字三组、小字四组、小字五组。 2、中音区包括小字组、小字一组、小字二组。 3、低音区包括大字组、大字一组、大字二组。
• 由相邻的两个基本音级以及这两个基本音级的变化 音级所构成的全音，叫自然全音。如E-#F,C-D
• 由同一基本音级的不同变化形式所构成的半音或隔 开一个基本音级所构成的半音，都叫变化半音。如 E- #E,B-bbD
• 由同一基本音级及其变化音级构成的全音或隔开一 个基本音级所构成的全音，都叫变化全音。 如E-出其所有音 名，并计算出下列键盘包含的半音数和全 音数。
共有？个半音，？个全音
23
练习
2、写出以下各音的音组标记 1=C 3 6 1 7 4 7 5 1 2 3 3、写出下列音的所有等音：
#D #A xC #B G bF bbB
4、写出下列半音和全音的类别 升F-G A-降B 降B-降C 升G-降B F-升F 升B-升C 升F-降A 升B-C
3
音是怎样产生的？
音是由物体振动而产生的，它是一种物理 现象,通过空气作媒介,传送到人们的听觉器官 而形成的一种感觉. 例如：锣声、鼓声、弓子擦琴弦发声等等
4
乐音和噪音
根据物体振动的是否有规则，音可以分为:
乐音
物体振动有规则。如：钢琴、 小提琴、笛子、二胡等乐器 发出的声音
噪音
物体振动无规则。如：锣、 钹、军鼓、大鼓等乐器发 出的声音
11
四、音列分组
12
八度关系
• 什么是八度关系？ 通过音列分组可以看出，不同的音组的循环重
复的使用着相同的音名和唱名，它们之间的差别主 要表现在高音方面。我们将这种同名音之间的音高 差别成为“八度关系”。
两音之间包含八个基本音的数目。 如：c-c1或d-d1等
• 通常还指两个八度、三个八度。。。 如：c-c2或d-d3。
24
5
音的性质
• 根据音的物理属性，音有四种性质：
音高 （高低）——男声女声的区别 音量 （大小） ——电视声音的大小 音值 （长短） ——火车与汽车的喇叭声 音色 （色彩） ——钢琴和小提琴声音的
不同
6
二、乐音体系、音列和音级
• 什么是乐音体系？ 音乐中使用的有固定音高的音的总和,称为 乐音体系。
18
五、变音与等音
• 表示音级升高或降低的记号，叫做变音记号。 常用的变音记号有以下几种：
（1）升记号 # 表示把原来的音升高一个半音 （2）降记号 b 表示把原来的音降低一个半音 （3）重升记号 x 表示把原来的音升高一个全音 （4）重降记号 bb 表示把原来的音降低一个全音
（5）还原记号 表示把原来已升高或降低的音还原
音及音的高低
1
主要内容
1、音的产生、性质、分类 2、音列与音级 3、音名与唱名 4、音列分组 5、变音与等音
2
一、音的产生
音乐的定义： 音乐是通过有组织的音（主要是乐音）所
组成的艺术形象，通过演奏或演唱表现人们 的思想感情，反映社会现实生活的艺术。
音乐是一种声音的艺术，音乐由音构成的, 如同房屋是由砖瓦构成的一样。 那构成音乐的音是怎样产生的？
12 3 45 67
9
三、音名与唱名
• 把七个具有独立名称的音级分别用英文字母（大 小写均可）C、D、E、F、G、A、B来标记，叫 音名。
• 音名表示音的绝对高度，在键盘上的位置是固定 不变的，成为乐音的固定名称，所以叫音名。
10
三、音名与唱名
• 唱名用“do、re、mi、fa、sol、la、 si”来表示，通常代表相对的音高。
19
b6 1 3 1 2 1 7 3 2 6
1 3 55 6 54 3 #4# 5
76 3 0 7 6 32 4 54
3 21 3 2
6
20
等音
• 音高相同，名称、意义和记谱法不同 的音，叫做等音，也叫“同音异名” 的音。
21
自然半音、全音 变化半音、全音
• 由相邻的两个基本音级以及这两个基本音级的变化 音级所构成的半音，叫自然半音。如E-F,C-bD
半音、全音
• 半音：半音是十二平均律中最小的音高距离。 • 全音：两音间的距离等于两个半音的叫做全音。
14
十二平均律 将纯八度（如C1--C2），分成十二个均等的部分， 即半音。这种律制，就叫“十二平均律”。 现在我们用的钢琴、风琴、电子琴、手风琴等 键盘乐器，都是采用十二平均律定音的。
15
• 将乐音体系中的音，按照高低次序（上行 或下行）排列起来，便形成音列。 例如：1 2 3 4 5 6 7
7
乐器之王 —— 钢琴
乐器之王
钢琴88个高低不同音是音乐体系中的所有音 总和。其中白键52个，黑键36个。 钢琴上的每个白键或黑键都代表一个音级。
8
音级
• 乐音体系的各音，称为音级。 • 基本音级：乐音体系中七个具有独立名称的音级 • 变化音级：基本音级被升高或降低而得来的音级
16
图示
例：简谱
1234567 1
五线谱
全全半全全全半
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音域及音区
• 音域：从最低音到最高音（A2-c5）之间的 距离。
• 音区：可分为高音区、中音区、低音区三种。 1、高音区包括小字三组、小字四组、小字五组。 2、中音区包括小字组、小字一组、小字二组。 3、低音区包括大字组、大字一组、大字二组。
• 由相邻的两个基本音级以及这两个基本音级的变化 音级所构成的全音，叫自然全音。如E-#F,C-D
• 由同一基本音级的不同变化形式所构成的半音或隔 开一个基本音级所构成的半音，都叫变化半音。如 E- #E,B-bbD
• 由同一基本音级及其变化音级构成的全音或隔开一 个基本音级所构成的全音，都叫变化全音。 如E-出其所有音 名，并计算出下列键盘包含的半音数和全 音数。
共有？个半音，？个全音
23
练习
2、写出以下各音的音组标记 1=C 3 6 1 7 4 7 5 1 2 3 3、写出下列音的所有等音：
#D #A xC #B G bF bbB
4、写出下列半音和全音的类别 升F-G A-降B 降B-降C 升G-降B F-升F 升B-升C 升F-降A 升B-C
3
音是怎样产生的？
音是由物体振动而产生的，它是一种物理 现象,通过空气作媒介,传送到人们的听觉器官 而形成的一种感觉. 例如：锣声、鼓声、弓子擦琴弦发声等等
4
乐音和噪音
根据物体振动的是否有规则，音可以分为:
乐音
物体振动有规则。如：钢琴、 小提琴、笛子、二胡等乐器 发出的声音
噪音
物体振动无规则。如：锣、 钹、军鼓、大鼓等乐器发 出的声音
11
四、音列分组
12
八度关系
• 什么是八度关系？ 通过音列分组可以看出，不同的音组的循环重
复的使用着相同的音名和唱名，它们之间的差别主 要表现在高音方面。我们将这种同名音之间的音高 差别成为“八度关系”。
两音之间包含八个基本音的数目。 如：c-c1或d-d1等
• 通常还指两个八度、三个八度。。。 如：c-c2或d-d3。
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5
音的性质
• 根据音的物理属性，音有四种性质：
音高 （高低）——男声女声的区别 音量 （大小） ——电视声音的大小 音值 （长短） ——火车与汽车的喇叭声 音色 （色彩） ——钢琴和小提琴声音的
不同
6
二、乐音体系、音列和音级
• 什么是乐音体系？ 音乐中使用的有固定音高的音的总和,称为 乐音体系。
18
五、变音与等音
• 表示音级升高或降低的记号，叫做变音记号。 常用的变音记号有以下几种：
（1）升记号 # 表示把原来的音升高一个半音 （2）降记号 b 表示把原来的音降低一个半音 （3）重升记号 x 表示把原来的音升高一个全音 （4）重降记号 bb 表示把原来的音降低一个全音
（5）还原记号 表示把原来已升高或降低的音还原
音及音的高低
1
主要内容
1、音的产生、性质、分类 2、音列与音级 3、音名与唱名 4、音列分组 5、变音与等音
2
一、音的产生
音乐的定义： 音乐是通过有组织的音（主要是乐音）所
组成的艺术形象，通过演奏或演唱表现人们 的思想感情，反映社会现实生活的艺术。
音乐是一种声音的艺术，音乐由音构成的, 如同房屋是由砖瓦构成的一样。 那构成音乐的音是怎样产生的？
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三、音名与唱名
• 把七个具有独立名称的音级分别用英文字母（大 小写均可）C、D、E、F、G、A、B来标记，叫 音名。
• 音名表示音的绝对高度，在键盘上的位置是固定 不变的，成为乐音的固定名称，所以叫音名。
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三、音名与唱名
• 唱名用“do、re、mi、fa、sol、la、 si”来表示，通常代表相对的音高。
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b6 1 3 1 2 1 7 3 2 6
1 3 55 6 54 3 #4# 5
76 3 0 7 6 32 4 54
3 21 3 2
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等音
• 音高相同，名称、意义和记谱法不同 的音，叫做等音，也叫“同音异名” 的音。
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自然半音、全音 变化半音、全音
• 由相邻的两个基本音级以及这两个基本音级的变化 音级所构成的半音，叫自然半音。如E-F,C-bD