人教版四年级语文下册 《语文园地六》习题精选
四年级语文下册语文园地六课堂练习题全面版
湖北省武汉市第二小学四年级语文下册第六单元语文园地六课后作业新人教版
读懂并讲述清楚人类在飞行设计，轮船设计，建筑设计三个方面向生物是如何学习的？
（1）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇。
(2）科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。
从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法.
研究苍蝇,蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
（2）难道我们不应该热爱和平，维护和平吗？
改为陈述句：__________________________
(3）我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士。
缩句:________________________________
7。阅读文段,回答问题。
今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的（消硝）烟，罪恶的子弹(ｔáｎｄàｎ)还威胁着(娇骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平.
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁□救救孩子们□要和平不要战争□为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来,维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧（ｓàｎｇｓāｎｇ）钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爰的人类家园！
1、学生自读课文，体会理解。
师:怎样？有收获吗？可能也有疑问吧！请同学们把你的收获在小组里说出来，和大家分享。当然，有疑问的地方提出来,在小组里提出来，讨论讨论，行吗?
好，畅所欲言吧！
2、学生交流讨论
师：刚才同学们交流讨论的十分热烈,十分投入.那么，自然界的种种生物为什么
是人类的好老师呢？请联系课文把你读懂的体会到的说出来，让大家听听。
人教版语文四年级下册语文园地六
语文园地六1．我会读，我会写。
艳丽的蔷薇绽开了笑脸．．．．．．。
．．．．．。
小狗伸了一个懒腰我读后发现句子中加点的部分运用了________的修辞手法，写得十分生动。
我也会用这种修辞手法改写下列句子。
(1)麦田呈现出耀眼的浅黄色。
____________(2)夜晚，蟋蟀叫起来了。
____________(3)牵牛花从土里长了出来。
____________2．把下列诗句补充完整。
(1)采菊东篱下，______。
(2)__________，春江水暖鸭先知。
(3)人闲桂花落，______。
(4)黄梅时节家家雨，______。
(5)______，豚栅鸡栖半掩扉。
(6)独出前门望野田，______。
3．阅读古诗，回答问题。
四时田园杂兴（其一）[南宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
[注]篱落：篱笆。
用竹子或树枝编成的遮拦的东西。
(1)这首诗写的是什么季节什么地方的景色？(2)诗的第一、二句，有花有果，有色有形，景色宜人。
写到的花有____、____；写到的果有______、____；写到的色有______、____；写到的形有____、______。
(3)“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”说一说，村中为什么如此安静？人们去哪儿了？4．四年级(1)班正在开展“走进田园，热爱乡村”的展示活动，请你也来参加吧。
(1)乡村趣事交流。
小翠：在乡下，最令我难忘的趣事就是粘知了。
我拿着准备好的长竹竿来到树下，趁着它只顾痛快地鸣唱，我举起顶端缠着面筋的竹竿，小心翼翼地向它伸去，盯着竹竿顶端，我稳住心神，看准知了透明的翅膀，手使劲一抖，一只知了就被粘住了！我：____________(2)同学们纷纷朗读自己写的描写乡村的小诗，我也来写一首。
语文园地六1．拟人示例：(1)麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
(2)夜晚，蟋蟀唱着催眠曲。
(3)牵牛花从土里探出头来。
解析这道题考查拟人的修辞手法。
读两个例句，不难发现“绽开了笑脸”“伸了一个懒腰”是写人的神情、动作，用在“蔷薇”和“小狗”身上，表现了它们的可爱。
阿拉善右旗中心小学四年级语文下册第六单元语文园地六课后作业新人教版
语文园地六一、在横线上填上正确的修改符号，并用修改符号修改下面一段话.1.删除___________2。
增添___________3.修改___________4。
调换____________学校的课外活动正是丰富多彩。
春天，我们带着锅、盆、蔬菜等炊具到郊外野餐;夏天，我们在碧波荡漾的中湖划船;秋天，老师带我们到公园尝菊，冬天，我们开展长跑活动。
二、请模仿加点词语的用法写句子。
1。
鬼子一进村，各个都睁着老鼠一样的眼睛．．．．．．．．．，到处搜寻老百姓的食物。
气急败坏的敌人_______________________________________________________2刘三姐的歌声悠扬动听，如同百灵啼叫．．．．。
_____________________________________________________________________三、默写古诗。
独坐敬亭山_____________________，___________________，_____________________，只有敬亭山.四、阅读小古文,完成练习。
（一）借光读书匡衡,少年时勤学而无烛。
邻有烛而不逮。
衡乃穿壁①而引其光，以书映光而读之。
邑②有大户,家富多书，衡乃与其佣作而不求偿.主人怪之.衡曰:“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资③给以书.衡手不释卷，终成大学者。
（选文有删改）【注】①穿壁:在墙上凿洞.②邑：当地。
③资：借。
这篇短文的主人公是___________,由本文而来的一个形容勤学的成语是______（A。
凿壁偷光 B.隔墙有耳）。
形容勤学的成语还有______________________,_____________________等。
（二）卧冰求鲤王祥性①至孝.父母有疾②，衣不解带。
母常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣,将剖③冰求之。
冰忽自解双鲤跃出持之而归.（选自《晋书·王祥传》，有删改)【注】①性:性情。
语文园地六练习题_语文四年级下册
[语文园地六的练习题-21]1.qiáo jiàn( )s huài lǐng( )mì shí( )2.pãng jià( )dǎo yī( ) yún tián( )3.cǐ qǐ bǐ luî( ) fēng qù( )4.hïng pū pū( ) bái lù( )5._______________，春江水暖______。
(____)6. _______________，________处处蛙。
(______)[语文园地六的练习题-21-答案]1.qiáo jiàn(瞧见)s huài lǐng(率领)mì shí(觅食)2.pãng jià(棚架)dǎo yī(捣衣) yún tián(耘田)3.cǐ qǐ bǐ luî(此起彼落) fēng qù(风趣)4.hïng pū pū(红扑扑) bái lù(白鹭)5.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(苏轼)6.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
(赵师秀)[语文园地六的练习题-20]1.极目( )( ) ( )( )体壮辽( )无( )2.( )黄( )绿 ( )( )初放此起( )( )3.yōu rán zì dã( ) zǔ sâ( )4.chãng qún jiã duì( ) dǎo yī( )5.《乡村四月》中，描写农村人勤劳认真的一句是：______________，______________。
其中“了”的意思是____。
6.______________，______水暖鸭先知。
四年级语文下册 语文园地六课时练习试卷
语文园地六一、我拼得准，写得好。
zhuānɡ shì hé xié shuài lǐnɡ bái lù tiān ɡāo dì kuò( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能给带点字选择读音，划上“”。
冠．军(ɡuān ɡuàn) 模．样(mó mú) 塞．车(sài sāi) 剥．豆子(bō bāo) 鸡冠．(ɡuān ɡuan) 规模．(mó mú) 边塞．(sài sāi) 呼应．(yīnɡ yìnɡ) 三、我会找朋友，填入括号里。
叶房梦藤小小的( ) 绿绿的( ) 长长的( ) 甜甜的( )笛声歌声笑声雷声甜美的( ) 清脆的( ) 震耳的( ) 欢快的( )云朵西瓜稻子桃花碧绿的( ) 粉红的( ) 雪白的( ) 金黄的( )阳光空气田野芳香清新的( ) 柔和的( ) 浓郁的( ) 寂静的( )四、我能填上合适的量词。
一( )小河一( )母鸡一( )火车一( )旗帜一( )骏马几( )电线一( )石桥一( )机器五、我会照样子写句子。
例：一池的荷花都在摇动。
一池的荷花都在舞蹈。
1．小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫。
2.几场春雨之后，许多竹笋从地里长出来了。
例：你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。
3．你把( )带给( )，让( )快活地( )；你把( )带给( )，让( )。
六、下面的诗句流传千古，我能把它正确连接起来。
黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙王维采菊东篱下月明荞麦花如雪苏轼竹外桃花三两枝夜静春山空陶渊明独出门望前野田悠悠见南山白居易人闲桂花落春江水暖鸭先知赵师秀七、我能根据提示填上相关的诗词句子。
1.从“，”中，我们能想象出男耕女织、日夜辛劳的情形。
2.从“，”中，我们能想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
四年级语文下册 语文园地六课时练习试卷
语文园地六一、我拼得准，写得好。
zhuānɡ shì hé xié shuài lǐnɡ bái lù tiān ɡāo dì kuò( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能给带点字选择读音，划上“”。
冠．军(ɡuān ɡuàn) 模．样(mó mú) 塞．车(sài sāi) 剥．豆子(bō bāo) 鸡冠．(ɡuān ɡuan) 规模．(mó mú) 边塞．(sài sāi) 呼应．(yīnɡ yìnɡ) 三、我会找朋友，填入括号里。
叶房梦藤小小的( ) 绿绿的( ) 长长的( ) 甜甜的( )笛声歌声笑声雷声甜美的( ) 清脆的( ) 震耳的( ) 欢快的( )云朵西瓜稻子桃花碧绿的( ) 粉红的( ) 雪白的( ) 金黄的( )阳光空气田野芳香清新的( ) 柔和的( ) 浓郁的( ) 寂静的( )四、我能填上合适的量词。
一( )小河一( )母鸡一( )火车一( )旗帜一( )骏马几( )电线一( )石桥一( )机器五、我会照样子写句子。
例：一池的荷花都在摇动。
一池的荷花都在舞蹈。
1．小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫。
2.几场春雨之后，许多竹笋从地里长出来了。
例：你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。
3．你把( )带给( )，让( )快活地( )；你把( )带给( )，让( )。
六、下面的诗句流传千古，我能把它正确连接起来。
黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙王维采菊东篱下月明荞麦花如雪苏轼竹外桃花三两枝夜静春山空陶渊明独出门望前野田悠悠见南山白居易人闲桂花落春江水暖鸭先知赵师秀七、我能根据提示填上相关的诗词句子。
1.从“，”中，我们能想象出男耕女织、日夜辛劳的情形。
2.从“，”中，我们能想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
(人教新课标版)四年级语文下册 语文园地六 1
语文园地六练习题
万塘小学林耀强
一、判断下面句子用了什么修辞手法。
1、可是如今频频发射的导弹，把星星的家园搅得很不安宁。
（）
2、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈。
（）
3、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。
（）
4、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。
（）
二、我会照样子写句子。
例：一池的荷花都在摇动。
改：一池的荷花都在舞蹈。
1．小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫。
改：
2.几场春雨之后，许多竹笋从地里长出来了。
改：
3.天上的星星闪烁着。
改：
三、将下面的诗句补充完整，并把作者正确连接起来。
黄梅时节家家雨，（）王维
（），豚柵鸡栖半掩扉苏轼竹外桃花三两枝，（）陶渊明
（），明月荞麦花如雪王驾独出门望前野田，（）白居易
（），夜静春山空赵师秀
想一想，这些古诗有什么共同特点：
三、习作练习。
小朋友，当你走到公园里、田野里、小河边、树林里，你有没有发现什么值得关注和留心的事物呢？你会观察吗？你会发现吗？走
进大自然，拥抱大自然吧！小朋友，首先要学会观察生活，感受生活，享受生活！然后把你的惊人发现具体地写下来。
清河区XX小学四年级语文下册第六单元语文园地六课后作业新人教版
上节课我们已经知道了蝙蝠飞行的秘密。那么蝙蝠和雷达有什么关系呢？今天我们一起寻找答案.
语文园地六
一、在横线上填上正确的修改符号，并用修改符号修改下面一段话.
1.删除___________2。增添___________3.修改___________4。调换____________
学校的课外活动正是丰富多彩。春天，我们带着锅、盆、蔬菜等炊具到郊外野餐;夏天，我们在碧波荡漾的中湖划船;秋天，老师带我们到公园尝菊，冬天，我们开展长跑活动。
2.为人们做出一些有意义的事尽自己最大的努力去做为人们有益的事
四、1.戴幸2。虚心骄傲漂亮丑陋和善凶恶3。这位姑娘是“智慧的女儿”。4.读了这段话后,我明白了幸福就是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
五、1。划去：滩理到确愿续
2.shi shanɡshu xianɡ
3.快乐的钥匙4.短文主要写了我们应该怎样掌握自己的快乐.5。我赞成。因为快乐是自己掌握的，不要被别人左右，否则，你将永远得不到快乐。(言之有理即可）6.开放题.可结合自己实际来谈谈对快乐的理解，只要是自己的真情实感就可以。
你快乐的钥匙在哪里？在别人手中吗？快去把它拿回来吧！
1.上面短文括号里的字有一个是正确的，请把不正确的划去.
2。给短文起个名字，写在文章前面的线上。
3.短文主要写了什么？请你来概括。
4.你赞成短文中的观点吗？为什么?
5结合自己的实际,说说你快乐的钥匙在哪里,你打算怎样做。
拓展提升
六、不同的人对“幸福”的理解不同，你能试着揣摩一下下面几种人的幸福是什么吗?
3.这个故事就是《二十四孝》中的“卧冰求鲤”。如果当时你在河边看到王祥这么做，你会对他说什么？
2020-2021人教版语文四年级下册 语文园地六
四年级语文下册语文园地六1．根据本单元所学内容填空。
(1)本单元的长课文都分成了几个部分来写：《小英雄雨来（节选）》用( )来标示每个部分，《我们家的男子汉》用( )的形式，《芦花鞋》则用( )的方式。
(2)阅读长文章时，我们可以( )。
（多选）A.把每个部分的主要意思连起来概括主要内容B．用比较快的速度来阅读C．在阅读时停下来思考一下前面的内容D．一字一句地阅读2．按要求完成练习。
(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
把雨来比作__________，既表现了雨来____________，也表达了作者对雨来的____________之情。
(2)根据表达的情感，补全句子。
①上课时，淘气的小东像_____________________，大家都不喜欢他。
②下课时，淘气的小东像_____________________，大家都被逗乐了。
3．用修改符号修改下面这段话。
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香气。
在教室里，同学们高声地朗读课文。
走进阅览室，宽阔的空间，淡雅的色采，给人以美的享受！书架上放着一排排整齐的书，有《上下五千年》《小兵张嘎》《西游记》等杂志，小读者们经常坐在这里津津有味地搏览群书。
4．补全古诗，并完成练习。
独坐敬亭山[ ]_______________________，孤云独去闲。
相看两不厌，______________。
诗的前两句写了_______和_______这两种景物，一个“_______”字表现了诗人内心是孤寂的，而一个“_______”字又表现出诗人此时的心境悠闲而宁静。
5.口语交际。
“我把快乐与朋友分享，就会变成两份快乐。
”你的朋友有哪些优点？你和你的朋友是怎样分享快乐的呢？我的朋友的优点关键词一：____________关键词二：____________关键词三：____________我们分享快乐的方式方式一：____________方式二：____________方式三：____________我想对我的朋友说：__________________________________________四年级语文下册语文园地六1．(1)答案序号小标题空行解析本题考查长文章各部分的标示方法。
黑龙江省鹤岗市一小四年级语文下册 第六单元《语文园地六》课后作业 新人教版四年级语文下册第六单元语
语文园地六一、在横线上填上正确的修改符号,并用修改符号修改下面一段话。
1。
删除___________2。
增添___________3.修改___________4。
调换____________学校的课外活动正是丰富多彩。
春天，我们带着锅、盆、蔬菜等炊具到郊外野餐；夏天，我们在碧波荡漾的中湖划船；秋天,老师带我们到公园尝菊，冬天，我们开展长跑活动。
二、请模仿加点词语的用法写句子。
1.鬼子一进村,各个都睁着老鼠一样的眼睛．．．．．．．．．，到处搜寻老百姓的食物。
气急败坏的敌人_______________________________________________________2刘三姐的歌声悠扬动听，如同百灵啼叫．．．．。
_____________________________________________________________________三、默写古诗.独坐敬亭山_____________________，___________________，_____________________,只有敬亭山。
四、阅读小古文，完成练习.（一）借光读书匡衡,少年时勤学而无烛。
邻有烛而不逮.衡乃穿壁①而引其光，以书映光而读之。
邑②有大户，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪之.衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资③给以书。
衡手不释卷，终成大学者。
（选文有删改)【注】①穿壁：在墙上凿洞。
②邑:当地.③资：借.这篇短文的主人公是___________，由本文而来的一个形容勤学的成语是______（A。
凿壁偷光 B.隔墙有耳）。
形容勤学的成语还有______________________，_____________________等。
（二）卧冰求鲤王祥性①至孝。
父母有疾②，衣不解带.母常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣，将剖③冰求之。
冰忽自解双鲤跃出持之而归。
(选自《晋书·王祥传》,有删改）【注】①性：性情。
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《语文园地六》习题精选
一、我拼得准，写得好。
zhuānɡshìhéxiéshuài lǐnɡ
( ) ( ) ( )
bái lùtiān ɡāo dìkuò
( ) ( )
二、我能给带横线的字选择读音，在正确的下面划上“”。
冠军(ɡuān ɡuàn) 模样(mómú)
鸡冠(ɡuān ɡuan) 规模(mómú)
塞车(sài sāi) 剥豆子(bōbāo)
边塞(sài sāi) 呼应(yīnɡyìnɡ)
三、我会找朋友，填入括号里。
叶房梦藤
小小的( ) 绿绿的( )
长长的( ) 甜甜的( )
笛声歌声笑声雷声
甜美的( ) 清脆的( )
震耳的( ) 欢快的( )
云朵西瓜稻子桃花
碧绿的( ) 粉红的( )
雪白的( ) 金黄的( )
阳光空气田野芳香清新的( ) 柔和的( )
浓郁的( ) 寂静的( )
四、我能填上合适的量词。
一( )小河一( )母鸡
一( )火车一( )旗帜
一( )骏马几( )电线
一( )石桥一( )机器
五、我会照样子写句子。
例：一池的荷花都在摇动。
一池的荷花都在舞蹈。
1．小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫。
2.几场春雨之后，许多竹笋从地里长出来了。
例：你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。
3．你把( )带给( )，让( )快活地( )；
4.你把( )带给( )，让( )。
六、我能根据提示填上相关的诗词句子。
1.从“，”中，我们能想象出男耕女织、日夜辛劳的情形。
2.从“，”中，我们能想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
3.从“，”中，我们能想象出桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
七、我会默写《乡村四月》，并填空。
1.这首诗是代诗人所写的，它写出了时节的景象。
2.这首诗的句写景，描写的景物有；句写人，体现农民繁忙紧张的两个词语是
，全诗表现了诗人对乡村风光的
，也表达了对劳动人民及其生活的。
3.你还知道其他描写乡村风光的古诗词吗？请写出一两首吧。
八、我会拉着手，跟着走──在括号里写上序号。
( )太阳出来时，竹园绿色的缝隙中洒进一道道金光，多美啊！
( )屋后有一片竹园，竹子青翠碧绿，郁郁葱葱，竹园全被绿色笼罩着。
( )那亭亭玉立、高雅清香的荷花，令人赞不绝口，使人流连忘返。
( )距离房子不远处还有一个很大的池塘，里面正盛开着荷花。
( )瞧，荷花有的粉红，有的乳白，花朵很大，十分鲜艳，清香扑鼻。
九、快乐阅读。
(一)故乡的山溪
今年暑假，我随爸爸回到山东老家。
家乡青青的山，绿绿的水，崭新的瓦房，清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。
一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。
走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。
”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。
我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。
好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
山溪给了我欢乐。
我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。
只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。
小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。
我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。
小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。
好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。
村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。
溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田块。
多么听话、
多么无私的山溪啊。
顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？
开学前，我不得不告别山溪。
故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……
1.写出反义词：
崭新( ) 陶醉( )
清晰( ) 经常( )
凉爽( ) 清澈( )
肥大( ) 无私( )
2.根据意思，在文中找出相应的成语。
(1)一口气就喝完了。
形容喝得十分爽快。
( )
(2)由不得自己，控制不住自己。
( )
3.仔细阅读文章内容，在括号里填上恰当的词。
( )的蝉鸣( )的瓦房( )的山溪
4.概括文章第2、3自然段的段意。
5.请找出第4自然段同时运用了比喻和反问的修辞手法的句子，划上“”。
(1)这句话把比作；
(2)把它改为陈述句和感叹句：
6.作者写故乡的山溪，抒发了怎样的思想感情？
7.小朋友，说说你家乡有特色的乡村风光吧。
(二)
我家的院子不算大，可是我很喜欢它。
小院子一年四季的景色，给了我美的熏陶。
春天，院子里的柳树最先吐出绿芽儿，柔柔的柳枝低垂着，春风拂来，轻轻飘动。
夏天，最好的是院子中间的葫芦架。
葫芦晚上开花，挺白挺白的，像星星，在一大片绿叶上缀着，远看，好象掉下来一块天。
秋天，先是金黄的玉米进了家，接着是雪白的棉花，鲜红的辣椒……把小院打扮得好看极了。
冬天，我盼望下雪，好堆雪人。
还可以像鲁迅先生写的那样，扫出一块地来逮鸟。
可是我们从来不把鸟弄死，真的。
妈妈说过：“它也一是个小生命呢，它妈妈也到处找它哩。
”看看、玩玩之后，我们就把鸟放了。
早晨起来，我在牵牛花架下晨读，晶莹透亮的露珠静静地听着我的琅琅书声。
晌午，在葫芦架下，我打开收音机，听一会儿相声，学一会儿英语。
晚上，围着当教师的爸爸，听他讲文天祥、李大钊，讲黄河、长城，讲“航天飞机”、“外星人”，讲我国的二十年改革开放……下雨天，妈妈教我折纸船儿，我喜欢在院子里挖一条小河，让纸船漂出小院儿，漂向我神往的地方。
星期天，我喜欢从浓荫深处的水井里提来一桶桶清水，让妈妈教我洗衣服；或者学习养花种草，还要和它们说
上一会儿悄悄话儿。
真的，小院是我学习知识的乐园，使我从小树立崇高的理想。
妈妈说小院就像个大摇篮一天天把你摇大了她说得多好啊我爱我家的小院
1.给最后一个自然段加标点。
2.用“”分别划出第二、三自然段的中心句。
3.把短文分成三段，在每段末尾处划上“‖”。
4.填空。
(1)第二自然段中写小院秋天景美，是通过写( )景象来反映的，着重抓住景物的( )特点在写。
(2)第三自然段写小院是我学习的乐园，是通过写( )来反映的。
(3)文中划“”的部分中的“摇大了”有两层意思：一
是；二是。
(4)从表达思想感情的角度考虑，给文章加个题目。
5．这篇短文中提到了文天祥、李大钊、黄河、长城……你都知道吗？选一两个说说吧。
十、成功作文。
小朋友，当你走到公园里、田野里、小河边、树林里，你有没有发现什么值得关注和留心的事物呢？“那些有视力的人却什么也看不见，那些有听力的人却
什么也听不见……”你会观察吗？你会发现吗？走进大自然，拥抱大自然吧！小朋友，首先要学会观察生活，感受生活，享受生活！然后把你的惊人发现具体地写下来。