第一课中学时代
七年级道德与法治上册：第一课《中学时代》教材习题答案
七年级道德与法治上册：第一课《中学时代》教材习题答案道德与法治七年级上册教材习题答案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲（P2-3·运用你的经验）1.（1）上了中学，你觉得长大没有？（2）你对中学生活有哪些期待？【参考答案】（1）我感觉自己长大了，我已经是一名中学生了，个子比以前高了，力气比以前大了，自主学习的能力也增强了，我变得更独立了，爸爸妈妈都说我比以前懂事了。
（2）希望学到更多的知识；能认识更多的朋友；能够参加一些有意义的集体活动；新的班集体是一个团结友爱的大家庭，等等。
（P3·探究与分享）2.请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
【参考答案】可以结合自己的实际感受回答。
比如：我对中学生活的初步感受是：温暖、快乐、困惑、孤单、焦虑、茫然等。
（P4·探究与分享）3.（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学相比有哪些变化？【参考答案】（1）可以从所见所闻、内心感受、听课感受、学校管理方式等方面回答。
比如，同学们不再像小学时那样，在校园里追逐打闹，而是井然有序地进行各项活动；每节课学到的知识更多了，需要认真地记笔记；等等。
（2）可以结合自己的实际情况回答。
比如，学习的课程越来越多样化，初中增加了历史、地理、化学、生物等课程；学习的内容更难、更深了，每节课的信息量很大。
中学的自主管理的要求更高了，很多事情需要自己做主，自己操心，等等。
（P5·探究与分享）4.请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。
【参考答案】答案具有开放性，可以调查三位不同年龄段的人，让他们分别谈谈自己的想法。
比如，爷爷、爸爸、哥哥等。
人物一记录爷爷：中学时期，国家比较贫困，上中学的人很少。
爷爷的兄弟姐妹共有六人，只有爷爷上了中学，爷爷很珍惜这来之不易的学习机会。
当爷爷看到当时的祖国经济落后、科技落后的状况时，爷爷立志从成为一名科学家。
第一课中学时代
第一课中学时代1.中学生活有什么重要意义?（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。
为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2.进入中学，面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
3.我们青少年为什么要有梦想？（1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
（2）因为有了梦想，才能不断地进步与发展。
4.少年应该树立怎样的梦想？（1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
5.怎样实现梦想？少年有梦，不应止于心动，更再于行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
6.梦想与现实之间的桥梁是什么？它的含义是什么？努力，是梦想与现实之间的桥梁。
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
7.我们要努力，应该怎么做？努力，需要立志。
需要坚持。
需要方法。
第二课学习新天地1.初中阶段的学习的内容？初中阶段的学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
2.学习有哪些表现？学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验、感悟。
3.学习的需要怎样的态度？4.学习需要自觉、主动的态度。
5.为什么学习没有终点？我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开学校，也要不断学习，不断充实自己。
只有善于抓住和利用各种机会学习，才能适应不断发展的社会。
6.学习的意义？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
（2）学习就是给生命添加养料。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
5.如何学会学习（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
（学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
《道德与法治》七年级上册第一单元知识解读
考点3：努力实现少年梦想。(探究)
1.对待梦想有哪些不同的态度？P11 答：①有人放弃，将梦想视为一种臆想。②有人坚持，将进取变成一种信 念。 2.怎样才能实现梦想？（途径） P11 答：梦想要付诸行动，不懈地努力。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 3.什么是努力？P12 答：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇 气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 4.青少年如何去“努力”？P12-12 答：①努力，需要立志。②努力，需要坚持。③努力，需要方法。
第三课 发现自己
一、考核要求
1.正确认识自己的意义。（分析） 2.从多方面和多途径认识自己。（应用） 3.做更好的自己。（探究）
第三课 发现自己
二、考核知识点
考点1：正确认识自己的意义。（分析） 考点2：从多方面和多途径认识自己。（应用） 考点3：做更好的自己。（探究）
考点1：正确认识自己的意义。（分析）
考点2：学习的意义。（综合）
1.我们为什么要学习？（学习的重要意义）P18-19 答：①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充 实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们心 中的明灯，激发前进的动力。同时也可以帮助他人，服务社 会，为幸福生活奠基。
考点3：学会学习。（运用）
1.如何学会学习？P22-23 答：①需要发现并保持对学习的兴趣。②需要掌握科学的学 习方法。③要善于运用不同的学习方式。
考点3：努力实现少年梦想。(探究)
考点1：中学时代是人生发展的新阶段。(理解)
1.中学时代对我们的成长有什么价值和意义？(如何认识 中学时代？)P4 答：①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生 奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的 生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底 色。
人教版《道德与法治》七年级上册：第一课 中学时代 课件(共42张PPT)
初中生活与小学生活相比有哪
为什么说中学生些活变使我化们？站在一个新新的起
点校上园新？鲜事：
• 新课本、新老师、新同学
起 点 指
答学•• 新 角：生环 色（。境变1P）、化3 新了我生们活有、了新一期个待新的名字—的 是 人—中
（• 科2）目中增学多，生作活业把多我、们时带间进紧一个别样生 发的天
地• 自：主富管有理挑的战要的求课提程高，新奇的实验器展 的材，
答：
（1）成长中的每个阶段都有独特的价值和意 义。中学时代是人生发展的一个新阶段， 这段时间并不是很长，却可以为我们的一 生奠定重要的基础。P4
（2）中学阶段见证着一个人从少年到青年的 生命进阶。将为我们的人生长卷打上更加 丰富而厚实的底色。P4
P5探究与分享
“小小记者” 记忆中的中学时代
（二）成长的礼物
第一课 中学时代
一.中学序曲
上了中学，你觉得长大没有？
你脑海中的初中生活？有何期待？
（一）新的起点
请用不同词语，分享你对初中生活 的初步感受
• 满意 • 不满意 • 一般 • 新奇 • 与印象中相差甚远 • 无所谓，我是来打酱油的 • 等过段时间再看看
（请把你的感受写在P3探究与分享的横线上）
我长大以 后要当警 察，抓坏
人
幼儿园的小 波
我想当老 师，还想 当演员， 还想成为 明星……
我长大后要 周游世界， 要去南极探 险，去非洲、 去太空……
七年级的小美
七年级的小文
你有过哪些梦想？现在 的梦想是什么？
（一）有梦就有希望
阅读感悟
《我为少男少女歌唱》 何其芳
编织人生梦想，是青少年时期的重要 生命主题。它能不断激发生命的热情 和勇气，让生活更有色彩。有梦想， 就有希望。
七年级上册道德与法治知识点总结
七年级上册道德与法治知识点总结第一单元成长的节拍第一课中学时代1.为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上?(1)我们有了一个新的名字——中学生.(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上.2.中学时代对人的一生有什么重要的意义? (1)中学时代是人生发展的一个新阶段.这段时间可以为我们的一生奠定重要基础.(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶.①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱.②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己.③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入.④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性.(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域.(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台.(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门.4.在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”?越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我.5.梦想的含义：是我们对未来美好生活的愿望.6.少年为什么要有梦想?(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题.(2)梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩.(3)有梦想，就有希望.(4)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望.虽然总是和现实有一定距离，但正因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展.7.今天的少年梦想具有怎样的特点?(1)与个人的人生目标紧密相连.(2)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分. 8.怎样拉近梦想与现实的距离（怎么样实现梦想）?(1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动.(2)努力，是梦想与现实之问的桥梁.9.什么是努力?(1)努力是一种生活态度.(2)努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气.(3)努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求.10.怎样为实现梦想而努力?(1)努力，需要立志.①志向是人生的航标.②青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起.(2)努力，需要坚持.①把努力落实在每一天的具体行动中.②只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步.※实现理想的途径：(1)需要对人生作出规划.(2)要脚踏实地、全力以赴. (3)要不断增强自身能力，提高自身素质.(4)要不屈不挠、坚持不懈.第二课学习新天地1.初中阶段的学习包括哪些内容?(1)知识的获取.(2)各种能力的培养.2.生活中，学习表现在哪些方面?(1)学习不仅仅局限在学校.(2)学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟.(3)从经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……3.学习态度：自觉、主动.4.为什么我们要终生学习？(1)学习伴随着我们的成长.①人有学习的天性.②人的成长，是一个不断学习和发展的过程.(2)学习没有终点.①我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断坚持学习，不断地充实自己.②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会.5.学习是怎样点亮生命的?(1)学习，让我们能够生存，让我们有更充实的生活.①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩.②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式.③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧.④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由.(2)学习就是给生命添加养料.(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力.(4)在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基.6.如何认识学习是苦乐交织的?(1)学习中有快乐.①对某方面的知识有强烈兴趣时.②自己解决某个问题时.③学习中找到志趣相投的同伴时.④发现自己的潜能时.(2)学习中有辛苦. ①学习过程中需要集中注意力、耗费精力.②遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等.③学习需要我们凭借坚强的意志作出努力.(3)学习过程带给我们美妙享受.当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好.7.怎样学会学习?(1)需要发现并保持对学习的兴趣.(2)需要掌握科学的学习方法.(3)要善于运用不同的学习方式.①我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务.②我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力.8.怎样发现和保持对学习的兴趣?(1)学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久.9.提升学习的学习方法有哪些?(1)合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力.(2)学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法.※缓解学习压力的方法：(1)明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法.(2)了解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力.第三课发现自己1.我们越来越关注自己的原因：自我意识的不断增强.2.正确认识自己有什么重要的意义?(1)可以促进自我发展.每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力.(2)可以促进与他人的交往.①有助于我们认识到自己离不开他人和社会.②更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动.3.我们可以从哪些方面来认识自己?(1)生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等.(2)心理方面：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等. (3)社会方面：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等.4.认识自己的途径：自我评价和他人评价.5.自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义?(1)自我评价的意义：①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑.②能帮助我们调节和控制自己的行为.(2)他人评价的意义：①他人评价是我们认识自己的一面镜子.②有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识.6.怎样正确对待他人评价?(P30)(1)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视.(2)用理性的心态面对他人的冷嘲热讽是成熟的表现.7.接纳与欣赏自己的原因；我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点.8.怎样接纳自己?(1)需要接纳自己的全部.①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美.②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌.③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去.(2)需要乐观的心态，更需要勇气和智慧.8.怎样欣赏自己?学会欣赏自己有什么意义? (1)要求：①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献.②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人.(2)意义：①既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽.②既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩.9.怎样做更好的自己?(1)需要扬长避短.要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华.(2)需要主动改正缺点.①改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力.②改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程.(3)需要不断激发自己的潜能.(4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的.10.怎样激发我们的潜能? (1)珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域.(2)广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要.(3)通过积极合作，与他人共同完成任务.※正确认识自己的意义和方法：(1)意义：①明己之长，知己之短；②发掘自身潜能，提高自身素质.(2)方法和途径：①正视现实，实事求是，全面客观；②用发展的眼光；③自我观察、与他人比较、他人的评价等.第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行1. 长大，意味着什么？(1)外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔.(2)伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分.2.随着年龄的增长，交友的范围、与朋友活动的内容有什么变化?(1)自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了.(2)自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切.3.我们的交友现状是什么?了解、反思自己的交友现状有什么意义?(1)交友现状：①对友谊的渴望，让我们相互靠近.②在与朋友的交往中.有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩.(2)意义：①可以更好地觉察自己对友谊的真正期待.②学会处理交友中遇到的各种问题.4.朋友对我们有哪些影响?(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响.(2)朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试.(3)与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心.5.朋友的积极作用体现在哪些方面?(1)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友. ①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在.②因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏.③因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐.(2)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好.6.真挚友谊的特质体现在哪些方面?(1)友谊是一种亲密的关系.①每个人都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心.②朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神上得到满足.(2)友谊是平等的、双向的.①接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方.②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感.(3)友谊是一种心灵的相遇.①友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等.②志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼.7.对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些?(1)友谊不是一成不变的.①原因：自己变了、对方变了、环境变了……②要求：我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊.(2)竞争并不必然伤害友谊，差别对待竞争的态度.①如果我们能够坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦.②在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多.(3)友谊不能没有原则.①友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事.②当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊.※易错易混为朋友两肋插刀，做事“够朋友”才是真正的友谊.点拨：这种观点是错误的，为朋友两肋插刀，是“江湖义气”的表现，不是真正的友谊，其结果只能是伤害朋友，伤害友谊.第五课交友的智慧1.如何建立友谊？（1）建立友谊，需要开放自己（2）建立友谊，需要持续行动2.如何呵护友谊？（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方.（2）呵护友谊，需要学会尊重对方.（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突.（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害.3.怎样培养和发展真挚的友谊？（答案是建立和呵护友谊的方法，见第1题和第2题）4.网络交往的特点？虚拟、平等、自主5.慎重结交网友应该怎样做？（或者我们为什么要慎重结交网友？）答：①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择.②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识.③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重.④虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础.6.在网络世界里应该如何保护自己？①虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识.②对陌生人的邀请，不轻易接受.③对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密.④遇到问题时，要学会求助.第三单元师长情谊第六课师生之间1.如何了解教师职业？（教师职业的特点和要求）p61-62(1)教师是一个古老的职业.教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一.(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命.《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求.(3)时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求.今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师.2.如何走进风格不同的老师？（要学会接纳和尊重不同风格的教师）(1)原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格.(2)态度：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方.无论什么风格的老师都应该受到尊重.(3)意义：尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师.3.如何面对风格不同的老师？P64（1）承认老师的差别.（2）发现不同风格老师的优点.（3）了解老师教育行为的目的.（4）主动交往.4.怎样理解“教学相长”?P66(1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程.一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”.(2)学生的态度及发挥的作用：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流.①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；②与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步.5.如何对待老师的表扬和批评?P67(1)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容.(2)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足.对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心.6.师生交往的良好状态是什么?P68学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态. 7.在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系?P68-69(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始.①师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等. ②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中.(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友.老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人.老师给予我们生活上的关心和情感的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师.归纳提升8.与老师发生分歧时的处理办法：P69(1)自我反思，冷静、客观地分析原因：反思自己在哪些方面做得不好，如何改变.如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通.(2)相信善意，多些宽容和理解：相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错.(3)坦诚相待，注意沟通方式：主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式.(4)求同存异，主动关心：师生问的矛盾多因沟通方式不当引发.要找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师.第七课亲情之爱1.什么是家庭?由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织.2.家庭的功能有哪些?(1)家是我们身心的寄居之所.每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持.(2)家是我们心灵的港湾.家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情.亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠.2.在中华文化中，“家”意味着什么?在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵.在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港.4.我们为什么要孝亲敬长?怎样尽孝?(1)原因：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务. (2)要求：尽孝在当下.孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心.5.什么是亲情之爱?每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱.6.为什么有时我们体味不到亲情之爱?每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在.7.怎样把握亲人离开、新成员出现的家庭中的亲情之爱?现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变.但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化.8.为什么会出现爱的碰撞？(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化.一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护. (2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，这是我们成长中难以回避的问题.(3)作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免.(4)因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间.9.怎样化解爱的冲突?有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力.(1)爱是需要呵护的.①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂.②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决.(2)如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法.①我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱. ②我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱.10.现代家庭发生了哪些变化?(1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化.家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单.(2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化. (3)家庭氛围越来越平等、民主.11.现代家庭生活的重要内容有哪些?(1)关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题.(2)学习现代科学文化知识，创建学习型家庭.(3)参与社区活动.12.为构建和谐家庭，我们应怎么做?(1)家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容.(2)家庭成员之间有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突.(3)以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦.※学会在家人间传递爱，化解亲子冲突(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感.这种情感就是家庭中的亲情之爱.只要我们用心感悟就会发现，尽管表现形式可能发生变化，但家中的亲情一直在.(2)进人初中，我们和家人的关系发生了微妙的变化，亲子冲突不断产生.但只要我们掌握互动沟通的技巧，拥有应对冲突的智慧，亲子冲突就可以化解.第四单元生命的思考第八课探问生命1.为什么说生命来之不易?在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹.每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运.2.生命的特点是什么?(1)生命是独特的.(2)生命是不可逆的(3)生命也是短暂的.3.如何看待死亡?我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律.死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得.向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命.4.如何看待生命的接续? (1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命.(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命.在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命.(3)在生命的接续中，人类生命不断发展；人类的精神文明也不断积累和丰富.因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果.5.为什么要对生命产生敬畏心?(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的.(2)当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的.我们对生命要有一种敬畏的情怀.(3)当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它.6.怎样理解生命至上?。
第一课 7年级知识点
第一课中学时代1-1 中学序曲一、进入中学，我们的感受是什么？P3富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在新的起点上。
用不同词语形容对初中生活的感受：新奇、喜悦、新鲜、兴奋、欣喜、紧张、不安、害怕、担忧、多彩。
★二、中学时代的意义？P41.中学时代是人生发展的一个新阶段。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
★三、中学生活给我们带来了怎样的变化？P5-7（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战；（2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；（集体生活、新的课程、富有多彩的社团活动、各种各样的社会实践）（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
★四、理想中的“我”是什么样的？P7（1）越来越有活力，能坚持，有韧劲；（2）越来越坚强，会合作，能包容；（3）越来越有主见，敢于表达自我。
五、21世纪，我们需要学会什么？P7第一，学会学习。
第二，学会变革。
第三，学会成长。
★★★7、面对中学生活，我们应该怎么做？P8我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
★1、梦想的含义？P9梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
★2、梦想的重要性？P9编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
有梦想，就有希望。
★3、如何理解少年梦想？P9少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
★★4、少年梦想的特点？P10少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
少年梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分★★5、为什么说，少年梦和中国梦密不可分？P10少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2023年人教版初中道法七年级上册第一单元成长的节拍(考点读背)打印版
2023年人教版初中道法七年级上册第一单元成长的节拍(考点读背)第一课中学时代第1课时中学序曲.中学时代对我们有什么意义？(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
1 .中学生活带给我们的自我发展机会有哪些？(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
⑵新的课程，引领我们探索新的知识领域。
⑶丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。
⑷各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
2 . 21世纪，我们需要学会什么？【四个知识支柱】：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。
【三个新的支柱】：学会学习、学会变革、学会成长。
3 .我们应该怎样度过中学时代？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第2课时少年有梦.什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
1 .少年的梦想有什么特点？(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
(3)少年的梦想，与吐代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2 .什么是中国梦？实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。
3 .怎样实现梦想？(1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
(2)要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。
努力，需要立志，需要坚持，需要方法。
第二课学习新天地第1课时学习伴成长1 .什么是学习？(内容)中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
2 .学习的场所有哪些？学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
3 .学习的表现有哪些？学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验利感悟。
4 .学习需要怎样的态度？学习需要自觉、主动的态度。
七上道德与法治第一课中学时代
第一课中学时代１、中学生活新在哪里？①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
2、中学时代的重要性①成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3、中学时代带给我们的成长礼物有哪些？①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活为我们发展提供了多种机会。
集体生活，新的课程，社团活动，社会实践。
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
4、理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我5、我们如何对待成长的礼物？面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
6、为什么少年要有梦想？①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
（梦想的意义）②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
有了这样人梦想，才能不断地进步和发展。
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
④)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
7、努力就有改变(1)对待梦想有什么不同的态度？少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。
(2)我们怎样才能实现梦想？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
2024七年级上册道德与法治知识点默写
2024七年级（上册）道德与法治：知识点默写+答案第一单元成长的节拍第一课中学时代第1节中学序曲一、新的起点1．中学生是我们新的______，其“新”主要表现在：中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的______，新奇的____________，丰富多彩的社团，_________、新老师、新同学……我们站在一个新的______上。
2．中学时代在我们生命历程中的重要作用。
(或：重要性)(1)中学时代为我们的一生奠定____________。
(2)中学时代见证着一个人从______到______的生命进阶。
(3)中学生活为我们的发展提供了____________。
二、成长的礼物1．中学生活为我们的发展提供了多种机会，主要表现在。
(或：原因)(1)______生活，涵养我们的品格，丰富我们的______。
(2)新的______，引领我们探索新的____________。
(3)丰富多彩的____________，给我们提供发展兴趣的______。
(4)各种各样的____________，为我们打开认识______之门……2．中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物。
(或：表现。
或：原因)(1)中学生活为我们的发展提供了____________。
(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的______，激励着我们不断实现____________。
(3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些____________的形象，重新塑造一个“___”。
3．要求。
中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要____________，把握机遇，从____________，为美好明天付出不懈的努力。
三、辨析中学时代是人生发展过程中一个不平凡的阶段，这个阶段对我们的一生不会产生重大意义。
第2节少年有梦一、有梦就有希望1．编织梦想的重要性。
(1)梦想是对未来美好生活的______，它能不断激发我们生命的_______________，让生活更有色彩。
初一政治 第一课 中学时代 第二课时 少年有梦
第一课中学时代第二课时少年有梦板书设计课堂练1.对如图漫画的认识中正确的是(D)①少年的梦是人类天真无邪、美丽可爱的愿望②梦想可以使生活更有色彩③编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题④少年的梦想虽然不切实际,但都能实现A.①②B.②③C.③④D.①③2.国家最高科学技术奖获得者张存浩说：“从青年时代起，为自己树立的最大科研人生理想，就是报国。
国家的需要，就是我的研究方向。
”这说明少年的梦想（ D ）①天真无邪，美丽可爱②与个人的人生目标紧密相连③是不切实际的臆想④与中国梦密不可分A.①②B.②③C.③④D.②④3.持续了43年,我国69岁的无腿勇士夏伯渝终于成功登上了珠穆朗玛峰顶峰!为了这一梦想,他用坚持不懈书写着攀登的曲折艰难过程,用顽强勇敢完美阐释“人生之中从来不会有句号,而是一个又一个‘未完,待续’”。
夏伯渝的故事启示我们(D)①梦想是一成不变的②梦想会激励我们不断超越自己③梦想就像罗盘,引导人生前进的方向④梦想的实现需要坚持不懈的努力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.中国举重队运动员谌利军是世界纪录保持者。
他在2016年里约奥运会向奥运冠军梦发起冲击时,比赛中腿抽筋不得不遗憾退赛。
现在,他又顽强训练,希望圆梦2021年东京奥运。
谌利军的追梦之路表明(D)①人生需要梦想,有了梦想就一定能成功②梦想能激发生命的热情和勇气③实现梦想需要不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气④青少年要学习立志,明确奋斗方向,并为之坚持不懈努力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.对下面漫画寓意理解正确的是(D)①把梦想变为现实,需要我们付诸行动②努力是梦想与现实之间的桥梁③只要树立梦想,我们就一定能成功④没有行动的梦想,只能是空想A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④教学反思。
七年级政治上册《中学时代》第一课知识点
七年级政治上册《中学时代》第一课知识点七年级政治上册《中学时代》第一课知识点第一单元成长的节拍第一课中学时代第一节中学序曲中学生活的新变化富有挑战的课程；新奇的实验器材；丰富多彩的社团；新的同学和老师2.怎样认识中学时代对于个人成长的意义？（中学时代对成长的重要作用有哪些?）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新起点上。
（2）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证了一个人从少年到青年的生命进阶。
我们的身心、自我意识、思维水平、品格都会不断发展……这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
怎样认识初中生活？（中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？）（1）中学生活提供了发展自我的机会和平台：集体生活，涵养品格，丰富个性；新的课程，探索新的知识领域；社团活动，提供发现兴趣的平台；社会实践，打开认识社会之门;（2）中学生活提供了新的目标和要求：新的目标和要求会激发我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（3）中学生活意味着新的起点和行动：中学生活会面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第二节少年有梦梦想的含义及其作用（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）（含义）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
（3）有梦想，就有希望。
2.少年梦想的特点（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
“中国梦”（重点记忆）实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
《第一课 中学时代 中学序曲》教学设计教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版七年级上册
《中学序曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够理解中学时代的重要性和意义，认识中学时代的显著变化。
2. 学会适应新的学习环境，养成良好的学习习惯和健康的生活方式。
3. 培养积极的学习态度和探索精神，树立正确的价值观和人生观。
二、教学重难点1. 重点：适应新的学习环境，养成良好的学习习惯和健康的生活方式。
2. 难点：如何应对中学时代的显著变化，树立正确的价值观和人生观。
三、教学准备1. 准备相关视频、图片和案例，以帮助学生理解中学时代的变化。
2. 制作PPT课件，以方便教学演示。
3. 提前与学生沟通，了解学生在学习、生活和心理上的问题，做好应对准备。
4. 准备一些小型互动游戏或小组讨论，以活跃教室气氛，提高学生学习兴趣。
四、教学过程：一、导入新课通过回顾学生小学阶段的道德与法治内容，引出初中阶段的道德与法治课程，使学生明确初中道德与法治的重要性。
教师引导学生思考：“在初中阶段，我们将学习哪些新的内容？我们将如何面对新挑战？”二、新课学习1. 知识讲解：初中道德与法治课程的基本观点和内容。
2. 案例分析：结合学生身边的案例，让学生了解道德与法治在生活中的实际应用。
3. 分组讨论：组织学生分组讨论道德与法治相关话题，鼓励学生发表自己的观点和看法。
4. 分享交流：每组选派代表分享讨论效果，全班交流互动，教师给予点评和指导。
三、实践活动1. 组织学生进行模拟法庭活动，让学生了解法律程序和法律知识。
2. 开展公益活动，如环保、助人为乐等，让学生体验道品德为的意义和价值。
四、小结作业1. 小结本节课的主要内容，强调道德与法治的重要性。
2. 安置课后作业，让学生回家后与家长共同讨论道德与法治话题，增进亲子干系。
3. 提醒学生做好教室笔记，以便复习稳固。
五、课后反思教师和学生共同对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，以便不息提高教学质量。
同时，鼓励学生多关注社会热点问题，积极参与社会公益活动，树立正确的价值观和人生观。
道德与法治人教版七年级(上册)1.1+中学序曲+课件(2024版新教材)
提问：为什么中学阶段在钱学森一生中这么重要？
（1）中学时代是人生发展的一个新阶 段，可以为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
中 学 序 曲
新的 起点
1.是什么
新身份（中学生） 新生活 新起点，新开始……
1.为我们一生奠定重要基础
2.有何意义 2.中学时代见证着一个人
从少年到青年的生命进阶
1.礼物是什么
新的机会和可能 新的目标和挑战
成长的 礼物
2.提供了哪些发 展自我的机会？
们的品格，丰富我们 我们探索新的知识 ，给我们提供发展兴趣践，为我们打开认识
的个性
领域
的平台
社会之门
①中学生活为我们的发展提供了多种机会；
他们的中学时代有快乐，也有遗憾。你的小学生活里有
遗憾吗？
你打算怎样弥补这些遗憾？
我的打算
我的遗憾 学习不够刻苦，成绩不够突出
在学习生活中
努力学习，提高成绩
在人际交往中 在课余生活中 在 …… 中
集体生活 新的课程 社团活动 ④社会实践
3.对我们有什么要求 实现自我超越 重新塑造一个“我”
珍视当下，把握机遇
4、笑迎中学生活
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决 不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
★ 4、中学生活提供了哪些发展自我的机会？P6 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
新的课程，引领我们探索新的知识领域。
七年级上册政治必背知识点(提纲)
第一课中学时代1.中学时代对我们成长有什么重要意义？（中学时代在生命历程中的作用）(重点识记)2．中学生活为我们带来了怎样的成长礼物？3．我们应怎样度过中学时代？（进入中学，面对各种可能与挑战，我们应该怎样做？）4.少年梦想的特点(重点识记)5.少年有梦的重要作用是什么？（少年有梦的原因）(重点识记)6.怎样为实现梦想而努力？（怎样实现少年梦想？）(重点识记)7.中国梦的含义及基本内涵、实现途径(重点识记)第二课学习新天地1.我们应怎样正确认识学习？（重点识记）2.我们为什么要终生学习？（识记）3.学习对个人成长的作用。
（学习有什么重要意义？）（重点识记）4.你从学习中体味到了什么？（苦与乐）（重点识记）5.我们应怎样学会学习？（重点识记）6.怎样享受学习？第三课发现自己1.正确认识自己的意义是什么？（为什么要正确认识自己？）（重点识记）2.如何正确认识自己？（正确认识自己的方法有哪些？）（重点识记）3.自我评价的方法：4.我们应如何正确对待他人的态度与评价？（识记）5.我们应怎样接纳自己？（重点识记）6.我们应怎样欣赏自己？（重点识记）7.作为中学生，如何才能做更好的自己？（重点识记）第四课友谊与成长同行1.为什么要珍惜友谊？（友谊的作用、重要性、意义？友谊具有怎样的力量？朋友对我们有什么影响？）（重点识记）2.真挚友谊的特质有哪些？（重点识记）3.对友谊我们需要澄清的认识有哪些？（重点识记）第五课交友的智慧1.怎样建立友谊？（重点识记）2.怎样呵护友谊？（重点识记）3.怎样让友谊之树常青？（知识点1+2）（重点识记）4.网上交往的特点：5.网络交往对我们的影响（重点识记）6.怎样慎重结交网友？（重点识记）第六课师生之间1. 教师的作用（重点识记）2. 当今时代对教师提出了哪些更高要求？（重点识记）3. 如何认识教师这一职业？（重点识记）4.如何面对风格不同的老师？（重点识记）5.教学相长的基本内涵？（教学相长的表现是什么？）（重点识记）6.怎样建立教学相长的师生关系？（怎样与老师相互交流？）（重点识记）7.怎样正确对待教师的表扬与批评？（重点识记）8.师生交往的良好状态是什么？（亦师亦友的师生关系是什么？）（重点识记）9.怎样建立亦师亦友的师生关系？怎样建立良好的师生关系？（重点识记）10.为什么尊敬老师？（重点识记）11.如何与老师相处？第七课亲情之爱1.家庭对于我们每一个人都具有独特意义和重要价值，对此，你是怎样理解的？（家对我们有什么意义？）（重点识记）2.为什么要孝亲敬长？（重点识记）3.如何孝亲敬长？（重点识记）4.子女与父母爱的碰撞的原因？（我们与父母产生冲突的原因有哪些？）（重点识记）5.怎样正确处理与父母爱的碰撞？（怎样与父母化解冲突？怎样与父母沟通？）（重点识记）6.怎样建立和谐家庭？（我们如何为创建和谐家庭而出力？）（重点识记）第八课探问生命1.生命的特点。
七年级政治上第一课中学时代
中学阶段是学科知识深入学习的 关键时期，通过系统地学习各学 科知识，能够打下扎实的知识基
础。
自主学习能力培养
中学阶段需要更多地自主学习，有 助于培养学生的学习习惯和自主学 习能力。
思维能力的提升
中学知识的学习能够提升学生的思 维能力，包括逻辑推理、批判性思 维等。
自我发展的机遇
兴趣与特长的发掘
七年级政治上第一课中学时代
$number {01}
目 录
• 中学时代的意义 • 中学时代的挑战 • 中学时代的机遇 • 中学时代的目标 • 中学时代的行动计划
01
中学时代的意义
中学时代的重要性
1 2
3
中学时代是人生发展的关键期
这个阶段是个人价值观、人生观和世界观形成的关键时期， 对未来的发展有着深远的影响。
对未来的职业发展产生影响
01
中学时期的知识和能力培养对未来的职业选择和发展方向有着
重要的影响。
对人生观和价值观的形成产生影响
02
中学时期是个人人生观和价值观形成的关键期，对学生的人格
发展和社会适应性有着深远的影响。
对人际关系和社交能力的影响
03
中学时期是学生建立人际关系和培养社交能力的重要阶段，对
个人的心理健康和社会适应性有着重要的影响。
在中学阶段，学生需要逐渐形成自己的人生观和 价值观，明确自己的人生目标和追求，为未来的 发展奠定思想基础。
提高心理素质
中学时代是学生身心发展的关键时期，学生需要 提高自己的心理素质，包括情绪管理、压力应对、 自我调节等方面的能力。
培养良好的行为习惯
学生需要培养良好的行为习惯，如守时、自律、 勤奋等，以便更好地适应未来的生活和工作。
中学时代初中音乐PPT课件(4)
第一课 中学时代
对于中学生活，你曾 经的向往是怎样的呢？你又该怎样度过你 Nhomakorabea中学时代呢？
听一听，看看哪位同 学能说出老师心中的 “中学时代”是怎样 的呢？
老师心中的“中学时代”就是 一个珍惜时间、求知和积极探索 的黄金时代，老师希望同学们能 在这个黄金时代里快快乐乐的成 长，认认真真的学习。
歌曲的情绪、速度是怎 样 的？
歌曲分析
1、2/4拍，降B自然大调 2、歌曲采用一问一答的情势，描
画中学时代美好的画卷。
节奏
打一打：
音阶：
跟着旋律的走向，套上歌词
找一找：
我们还需要注意什么 呢？
V：换气 ：连音线
中学是同学们意气风发、朝气蓬勃、风华正茂的黄 金时代。这首歌告知我们要珍惜时间，努力学习， 为祖国贡献自己的一份力量，为将来而努力。
课后练习：
要求：歌曲前半部分别以对 话的情势男女齐唱，最后高潮
部分男女一起合唱。
今天我们不但学习了歌曲《中学时 代》，而且还懂得了珍惜中学的这个 黄金学习时代，以及在困难面前应怎 样去面对并且应持有积极乐观的一个 态度。我们要把握好每一寸的学习光 阴，不辜负老师和家长的期望……
第一课中学时代教案
第一课中学时代教案教案标题：第一课中学时代教案目标：1. 了解学生对中学时代的期望和焦虑。
2. 引导学生思考中学生活的重要性和挑战。
3. 培养学生积极面对中学生活的态度和应对困难的能力。
教学重点：1. 学生对中学时代的期望和焦虑的了解。
2. 学生对中学生活的重要性和挑战的认识。
3. 学生积极面对中学生活的态度和应对困难的能力的培养。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 视频资源：展示中学生活的精彩瞬间。
3. 学生笔记本和笔。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍本节课的主题：“第一课中学时代”。
2. 引导学生分享他们对中学时代的期望和焦虑。
3. 播放视频资源，展示中学生活的精彩瞬间。
探究（15分钟）：1. 分组讨论：学生分成小组，讨论中学生活的重要性和挑战。
2. 每个小组选择一名代表分享他们的观点和讨论结果。
讲解（10分钟）：1. 通过PowerPoint演示文稿，向学生介绍中学生活的重要性和挑战。
2. 强调中学生活是学习和成长的关键阶段，需要面对新的学科和更高的学习要求。
3. 解释中学生活可能带来的挑战，如学习压力、人际关系、时间管理等。
实践（15分钟）：1. 学生个人思考：学生用笔记本记录下他们对中学生活的期望和担忧，并思考如何积极面对挑战。
2. 学生分享：学生可以选择与同桌分享他们的思考和解决方案。
总结（5分钟）：1. 引导学生回顾本节课的内容和讨论结果。
2. 强调积极面对中学生活的重要性，并鼓励学生在面对困难时寻求帮助和支持。
作业：1. 学生写一篇关于自己对中学生活的期望和担忧的短文，并提出积极应对挑战的解决方案。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校的社团活动，培养兴趣和发展技能。
2. 定期组织班级讨论，让学生分享中学生活中的困难和解决方法。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和表达能力。
2. 检查学生的个人思考和解决方案是否合理和积极。
3. 评估学生写的短文是否能够准确表达对中学生活的期望和担忧，并提出积极应对挑战的解决方案。
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3、你对你的初中生活有什么打算？
我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........
新的起点：
活动一畅所欲言分享“新”
1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、
感人事请大胆说出来与同学们分享。
新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，
C.小军的改变是自然而然完成的D.小军的改变是独立完成的
4、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？
（1）、给我们提供发展自我的多种机会。（2）、能激发我们的潜能。日新月新我常新。
（3）、不断的完善的自我。
5、为实现美好的未来，在初中时代你打算怎么做？
珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。
教师寄语
新的板报内容.......
感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。
2、与小学相比有那些新变化？
作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了........
感觉自己长大了。
3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？（同桌相互提醒）
①更多新同学，新老师②学习更多的科目③宽阔美丽的校园④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等
A．①②③④B．①②C．②④D．①②③
3、进入初中后,随着和同学们的接触日益增多,小军从一个孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的学生,这说明( A )
A.小军能积极面对新生活,珍惜新起点B.小军未能适应初中新生活
珍惜当下，为美好的明天而努力、奋斗！
1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？
2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？
快快说出来吧！
要求：1、小组为单位，照样子写句子：
例如:（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强„„
（2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问........
教师总结:
（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。（2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........成长的礼物
活动二---礼物接接接
第一课中学时代
第一框中学序曲教案
教学目标：
1、理解新起点、大礼包的内容。
2、掌握中学时代对我们的作用。
教学重点：
中学时代对我们的作用。
教学难点：
中学时代对我们的作用。
教学过程：
课堂导入：
伴着新《中学时代》的歌曲，看着校园生活的图片。
1、同学们从画面中...
2、每组选记录员一名。
3、各组的记录员把记录的结果向全班汇报。
教师总结：1、（1）给我们提供发展自我的多种机会。（2）能激发我们的潜能。日新月新我常新。（3）不断的完善的自我。
2、珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。
课堂小结：本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了“新”起点、成长礼物、付诸的行动。
学以致用：
1、初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指( C )
A.新的学校和班级环境新老师新同学新课程新阶段发展机会激发潜能完善自我积极行动
中学序曲
B.新同学和新老师
C.学生自身成长的新阶段
D.新课程和新教材
2．进入中学后，你可能遇到的新鲜事是（A）