2016年春季新版湘教版七年级数学下学期3.1、多项式的因式分解课件13

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最新湘教初中数学七年级下册《3.1 多项式的因式分解》精品PPT课件 (3)

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因式分解
(2)2x(x-3y)=2x2-6xy
整式乘法
(3)(5a-1)2=25a2-10a+1
整式乘法
(4)x2+4x+4=(x+2)2 (5)(a-3)(a+3)=a2-9
因式分解 整式乘法
(6)m2-42=(m+4)(m-4)
因式分解
(7)2π R+ 2 π r= 2π (R+r) 因式分解
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=32 012×7, 显然它能被7整除.
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本节课我们主要学习了因式分解的意义及因式分解与整 式乘法的关系. 在对因式分解意义的理解上要注意: ①等式的左边必须是多项式; ②分解的结果必须是几个整式的积; ③必须分解到每个多项式因式都不能再分解为止.
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真理喜欢批评,因为经过批评,真理就会 取胜;谬误害怕批评,因为经过批评,谬 误就会失败.
993-99能被100整除吗?你是怎样想的?与同伴交流.
小明是这样想的:
993-99=99×992-99 ×1
在这里,解决问
=99 ×(992-1)
题的关键是把一
=99 (99+1)(99-1)
个整式化成了几
பைடு நூலகம்
= 99×100×98.
个数的积的形式.
所以, 993-99能被100整除.
你知道每一步的根据吗?
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3.一个多项式因式分解结果为-a(a+3)(a-3),则这个 多项式是_________. 【解析】根据因式分解与整式乘法是互逆变形,所以 -a(a+3)(a-3)=-a(a2-9)=-a3+9a. 答案:-a3+9a

湘教版七年级数学下册_3.1 多项式的因式分解

湘教版七年级数学下册_3.1 多项式的因式分解

答案:③⑥
结论 不是
不是 是
知1-练
感ห้องสมุดไป่ตู้新知
知1-练
解法提醒 判断一个多项式的变形是否为因式分解,要“两看”:
一看 “形式”,看结果是不是乘积形式,积中每一个因式 是不是整式;二看“实质”,看等号的左右两边是否相等. 若两者均满足,则是因式分解;否则不是因式分解.
感悟新知
知识点 2 因式分解与整式乘法的关系
分解
整式 计算几个多项 乘法 式相乘的结果
不能有同类项
感悟新知
例2 [ 中考·河池 ] 下列因式分解正确的是( ) A. a2+b2= (a+b) 2
B. a2+2ab+b2= (a - b) 2
C. a2 - a=a (a+1) D. a2 - b2= (a+b) (a - b)
知2-练
感悟新知
知2-讲
1. 整式乘法与因式分解一个是积化和差,另一个是和差化积,
是两种互逆的变形,即多项式
整式的积 .
2. 可以利用整式乘法检验因式分解的结果的正确性 .
感悟新知
特别提醒
知2-讲
因式分解与整式乘法的异同:
区别
作用
结果的要求
①各式均为整式; 因式 把一个多项式表示成若干 ②积的形式; 分解 个多项式的 乘 积的形式 ③各式均不能再
感悟新知
知1-练
例1 下列各式从左到右的变形中,是因式分解的有
______ .
① 24x2y=4x·6xy;②( x+5) (x-5) =x2-25;
③ x2+2x-3=( x+3) ( x-1); ④ 9x2-6x+1=3x(3x-2) +1;

七年级数学下册 3.1 多项式的因式分解课件 (新版)湘教版

七年级数学下册 3.1 多项式的因式分解课件 (新版)湘教版
第六页,共27页。
【思路点拨】先观察式子的右边是否为几个整式的积的形式, 再利用整式的乘法进行( jìnxíng)验证. 【自主解答】选B.选项A,C中式子的右边不是几个整式乘积的 形式,故不是因式分解. 选项B,D符合式子的右边是几个整式乘积的形式,但(x+2)(x+3) =x2+5x+6≠x2-5x+6,所以选项D错误.用整式的乘法验证得(x2)(x-3)=x2-5x+6,故选项B中的变形是因式分解.
第十四页,共27页。
3.(2013·河北中考)下列等式从左到右的变形,属于因式分解的 是( ) A.a(x-y)=ax-ay B.x2+2x+1=x(x+2)+1 C.(x+1)(x+3)=x2+4x+3 D.x3-x=x(x+1)(x-1) 【解析】选D.根据因式分解的定义“把一个多项式化为几个整 式的积的形式”可直接排除(páichú)选项A,B,C;选项D可以先 提取公因式,再利用平方差公式:x3-x=x(x2-1)=x(x+1)(x-1).
A.-5
B.2
C.25
D.-25
【解析(jiě xī)】选C.因为(x+3)(x+n)=x2+nx+3x+3n=x2+(n+3)x+3n,所
以-m=n+3,3n=-15,所以m=2,n=-5,所以nm=(-5)2=25.
第二十二页,共27页。
4.一个多项式因式分解的结果是(b3+2)(2-b3),那么(nà me)这个多项
第九ห้องสมุดไป่ตู้,共27页。
【自主解答( jiědá)】由题意得x2+ax+b=(x+1)(x-2), 因(x+1)(x-2)=x2-x-2. 所以x2+ax+b=x2-x-2, 所以a=-1,b=-2.

湘教版七年级下册数学:3.1 多项式的因式分解

湘教版七年级下册数学:3.1 多项式的因式分解

• 计算:
• 1、m(a+b+c)= ma+mb+mc • 2、(a+1)(a-1)= a2 - 1 • 3、(a + b) 2 = a2 +2ab+b2 • 4、(x-1)(2x+5) = 2x2+3x-5
根据以上的算式,你会填空吗? 5、ma+mb+mc =__m_(_a_+_b+c) 6、a2 - 1 = _(_a_+_1_)_(a-1) 7、a2 +2ab+b2= (a + b) 2 8、2x2+3x-5 = (x-1)(2x+5)
ma+mb+mc = m(a+b+c) a2 - 1 = (a+1)(a-1) a2 +2ab+b2= (a + b) 2 2x2+3x-5 = (x-1)(2x+5)
一般地,把一个多项式表示成若干个多项式的乘积的 形式,叫做把这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式 分解因式。
为什么要把一个多项式因式分解呢?
答:是因式分解.
3. 检验下列因式分解是否正确.
(1) -2a2 + 4a = -2a(a+2) ; 解 因为-2a(a+2)= -4a2-4a≠-2a2+4a ,
所以因式分解-2a2+4a= -2a(a+2)不正确. (2) x3+ x2+ x = x(x2+ x) ;
解 因为x(x2+x)=x3+x2≠x3+x2+x, 所以因式分解x3+x2+x=x(x2+x)不正确.

湘教初中数学七年级下册《3.1 多项式的因式分解》课堂教学课件 (3)

湘教初中数学七年级下册《3.1 多项式的因式分解》课堂教学课件 (3)
=32 我们主要学习了因式分解的意义及因式分解与整 式乘法的关系. 在对因式分解意义的理解上要注意: ①等式的左边必须是多项式; ②分解的结果必须是几个整式的积; ③必须分解到每个多项式因式都不能再分解为止.
真理喜欢批评,因为经过批评,真理就会 取胜;谬误害怕批评,因为经过批评,谬 误就会失败.
根据左面的算式填空: (1) 3x2-3x=_3_x__(x_-_1__)__ (2) ma+mb+mc=_m__(_a_+_b__+_c) (3) m2-16=(_m__+__4_)_(m__-_4__) (4) x2-6x+9=__(x__-3__)2_____ (5) a3-a=_a_(_a_+__1_)(_a_-_1_)_
因式分解与整式乘法有何关系? 因式分解与整式乘法是相反方向的变形.
1.判断下列各式哪些是整式乘法?哪些是因式分解?
(1)x2-4y2=(x+2y)(x-2y)
因式分解
(2)2x(x-3y)=2x2-6xy
整式乘法
(3)(5a-1)2=25a2-10a+1
整式乘法
(4)x2+4x+4=(x+2)2 (5)(a-3)(a+3)=a2-9
(2)(a+3)(a-3)=a2-9
(3)(a+2b)2=a2+4ab+4b2
(4)(a-3b)2=a2-6ab+9b2
计算下列各式:
3x(x-1)= ____3_x_2_-3x m(a+b+c) = ___m__a_+_ mb+ (m+4)(m-4)= __m__cm__2-16
(x-3)2= ____x_2_-___ a(a+1)(a-1)=6x_+__9_a_3_-a

2016年春季新版湘教版七年级数学下学期3.1、多项式的因式分解学案

2016年春季新版湘教版七年级数学下学期3.1、多项式的因式分解学案

31 多项式的因式分解第1课时 多项式的因式分解学习目标:1.因式分解的概念和意义,认识因式分解与整式乘法的相互关系——相反变形.2.养学生观察、分析、判断能力和创新能力,发展学生智能,深化学生逆向思维能力和综合运用能力.3.培养学生接受矛盾的对立统一观点,勇于探索的精神和实事求是的科学态度.重点:因式分解的概念,难点是理解因式分解与整式乘法的相互关系,并运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法.学习过程:一、快乐启航计算:(1)(a +b )(a -b )=(2)(x+2)(x -2)=二、我会自主学习学一学:阅读教材P55-57说一说:(1)21等于3乘哪个整数?2学一学:看谁算得快:(抢答)请每题答得最快的同学谈思路,得出最佳解题方法。

(1)若a=101,b=99,则a 2-b 2=___________;(2)若a=99,b=-1,则a 2-2ab+b 2=____________;(3)若x=-3,则20x 2+60x=__________议一议:观察: a 2-b 2=(a+b)(a-b) ,a 2-2ab+b 2 = (a-b)2 , 20x 2+60x=20x(x+3),找出它们的特点。

(等式的左边是一个什么式子,右边又是什么形式?)【归纳总结】把一个多项式表示成若干个多项式的乘积的形式称为吧这个多项式因式分解. 选一选:下列代数式变形中,哪些是因式分解?哪些不是?为什么?(1)x 2-3x+1=x(x-3)+1 ;(2)2m(m-n)=2m 2-2mn(3)3a 2+6ª = 3a (a+2)填一填:) )( (4-2=x 三、我会合作交流探究继续观察:(a+b)(a-b)= a 2-b 2,(a-b)2= a 2-2ab+b 2,20x(x+3)= 20x 2+60x,它们是什么运算?与因式分解有何关系?结合:a 2-b 2 垐垎?噲垐垐因式分解整式乘法(a+b )(a-b )说明:从左到右是因式分解,从右到左是整式乘法,因式分解与整式乘法是相反变形。

[新湘教版]七年级数学下册第3章《因式分解》《3.3.1因式分解之平方差公式》课件

[新湘教版]七年级数学下册第3章《因式分解》《3.3.1因式分解之平方差公式》课件
生活不必处处带把别人送你的尺子,时时丈量 自己。
对大部分人来说,工作是我们憎恨的一种乐 趣,一种让我们脚步变得轻盈的重负,一个没 有它我们就无处可去的地狱。
世界上任何书籍都不能带给你好运,但是它 们能让你悄悄成为你自己。
一个人的成就越大,对他说忙的人就越少; 一个人的成就越小,对他说忙的人就越多。
山,人外有人!
• 正视自己的长处,扬长避短, • 正视自己的缺点,知错能改, • 谦虚使人进步,骄傲使人落后。 • 自信是走向成功的第一步, • 强中更有强中手,一山还比一山高,山外有
山,人外有人!
永远不要认为我们可以逃避,我们的每一步都 决定着最后的结局,我们的脚正在走向我们自 己选定的终点。
(3)(a+b)2-4a2
课堂小结
1.平方差公式: a2-b2 = (a+b)(a-b) 2.用平方差公式因式分解步骤:
Zx.xk
一变、 二分解
拓展训练1:因式分解
1.-25x2y2+100 2.4(a-b)2-9(2a+3b)2 3.(2a-b)2-9a2 4.(x2+3x)2-(x+1)2
拓展训练2:利用因式分解计算
(3)-64+9m2
(4)a2b2-c2
例题2
(x y)2 (x y)2
(1)(x+2)2-y2
(2)(x+m)2-(x+n)2
(3) (x+p)2 – (x+q)2.
例3 分解因式:
x4 y4
分解因式, 必须进行 到每一个 多项式都 不能再分 解为止.
例3 分解因式:
x4 y4
分解因式, 必须进行 到每一个 多项式都 不能再分 解为止.

湘教版七年级数学下册第三章因式分解PPT课件全套

湘教版七年级数学下册第三章因式分解PPT课件全套
a+b乘积的形式.
(2)不是.因为( m+3 )( m-2 )+2不是几个多项式乘积的形式.
【例2】检验下列因式分解是否正确.
(1)x2+xy=x( x+y );
(2)a2-5a+6=(a-2)(a-3);
(3)2m2-n2=( 2m-n )( 2m+n ).
解:(1)因为x( x+y )=x2+xy,所以(1)正确;
【例5】把( a+c )( a-b )2-( a-c )( b-a )2因式分解.
解:( a+c )( a-b )2-( a-c )( b-a )2
= ( a+c )( a-b )2-( a-c )( b-a )2
= ( a-b )2[( a+c )-( a-c )]
分式的约分,解一元二次方程等,常常需要把多项式进行因式分解.
【例1】下列各式由左边到右边的边形,哪些是因式分解,
哪些不是,为什么?
(1)a2+2ab+b2=( a+b )2;
(2)m2+m-4=( m+3 )( m-2 )+2.
解:(1)是.因为从左边到右边是把多项式a2+2ab+b2表示成了a+b与
第三章 因式分解
3.1 多项式的因式分解
讨论 (1)21等于3乘那个数? (2)x2-1等于x+1乘哪个多项式? 21=3×7. 因为( x+1 )( x-1 )=x2-1, 所以x2-1=( x+1 )( x-1 ).
对于整数21于3,有整数7使得21=3×7,我们把3叫做21的一
个因数,同理7也是21的一个因数. 类似地,对于多项式x2-1与x+1,由整式的乘法有多项式x-1使得x21=( x+1 )( x-1 )成立,我们把多项式x+1叫做x2-1的一个因式.同理,x-1

湘教版数学七年级下册3 多项式的因式分解课件

湘教版数学七年级下册3 多项式的因式分解课件

►如果我们不曾相遇,你的梦里就不会有我的出现,我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇,我的生命里就不会有你的片段,我 们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰,我们注定分散两地,继续彼此未完的 人生,如果我说放不下,短短一个月的光景,你是否愿意相信,我的 真诚,我的执着,只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候,我们愿意原谅一个人,并不是我们真的愿意原谅他,而是我们不 愿意失去他。不想失去他,惟有假装原谅他。不管你爱过多少人,不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后,你不是学会了怎样恋打在窗户上,发出嘀嗒,嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子, 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处,被笼罩在雨山之中的 大楼,如海市蜃楼般忽隐忽现,让人捉摸不透,还不时亮起一丝红灯, 给人片丝暖意。 ►七月盛夏,夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令,以最高的温度炙烤着大地,天热得发了狂, 地烤得发烫、直冒烟,像着了火似的,马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几,只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩,一些似云非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中, 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来,耷拉着 脑袋。
因为x ( x +y ) = x2+xy,正确
(2)a2-5a+6=(a-2) (a-3) ;
因为(a-2) (a-3)=a2-5a+6 ,正确
(3)2m2-n2=(2m-n) (2m+n) .
因为(2m-n) (2m+n) =4m2-n2≠2m2-n2 ,不正确
巩固练习
1.求4,6,14的最大公因数.

湘教版数学七年级下册31多项式的因式分解15页PPT

湘教版数学七年级下册31多项式的因式分解15页PPT

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
湘教版数学七年级下册31多项式的因 式分解
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿

新湘教版七年级数学下册《3章 因式分解 3.1 多项式的因式分解》课件_2

新湘教版七年级数学下册《3章 因式分解  3.1 多项式的因式分解》课件_2

例题解析
例1 下列各式由左边到右边的变形, 哪些是因式分解,哪些不是,为什么? (1)a2+2ab+b2=(a+b)2; (2)m2+m-4=(m+3)(m-2)+2. 解:(1)是.因为从左边到右边是把多 项式a2+2ab+b2表示成了多项式a+b与a+b 的积的形式. (2)不是.因为(m+3)(m-2)+2不是几个多项 式乘积的形式.
课堂练习
2、下列各式由左边到右边的变形, 哪些是因式分解,哪些不是? ①.ab+ac+d=a(b+c)+d 不是 ②.a² -1=(a+1)(a-1) 是 ③.(a+1)(a-1)=a²-1 不是
课堂练习
3、书本57页1、2、3题
例题解析
例2 检验下列因式分解是否正确. (1)x2+xy=x(x+y); (2)a2-5a+6=(a-2)(a-3). ( 3 )2m2-n2=(2m-n)(2m+n). 解:(1)因为x(x+y)=x2+xy,所以因式分解x2+xy=x(x+y)正确. (2)因为(a-2)(a-3)=a2-5a+6,所以因式分解a2-5a+6=(a-2)(a-3)正确 (3)因为(2m-n)(2m+n)=4m2-n2≠2m2-n2,所以因式分解2m2-n2=(2m-n)(2 m+n)不正确. 检验因式分解是否正确,只要看等式右边的几个多项式的乘积与左边 的多项式是否相等.
知识探究
(2)根据上面的算式填空: ①m²-16=(m+4)( m-4); ②y²-6y+9= (y-3) ² ; ③3x²-3x= (3x)(x-1) ; ④ma+mb+mc=(m)(a+b+;c)
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3x2 - 3x (1)3x(x-1)=________
(2)m(a+b+c) ma+mb+mc =__________
2 –b2 a (3)(a+b)(a-b)=______
(2)ma+mb+mc
m(a+b+c) =_________
(a+b)(a-b) (3) a2-b2=__________ (x-3)2 (4) x2-6x+9=________



2、比较下面的两个等式,然后回答后面的问题: 2 A、( x 3)(x 5) x 2x 15
例题分析
例1下列各式由左边到右边的变形,哪些是因式分 解,哪些不是,为什么? 2 2 2 (1)a 2ab b (a b)
(2)m 2 m 4 (m 3)(m 2) 2 解: (1)是,因为从左边到右边是把多项式a2+2ab+b2 表示成多项式a+b与a-b的积的形式。 (2)不是,因为(m+3)(m-2)+2不是几个多项式乘积 的形式。
每一个大于1 的正整数都能表示成若干个素(质)数的乘积的形式。 例如:
2×3=6
12 进而很容易把分数 30 约分:分子与分母同除以6,得
12 2 30 5
同样地,每一个多项式可以表示成若干个最基本的多 项式的乘积的形式,从而为许多问题的解决架起了桥 梁。例如,以后我们要学习分式的约分,解一元二次 方程等,常常需要把多项式进行因式分解。
判断一种变形是否是因式分解,主要是根据因式分解的定义来判断, 即看是否把一个多项式化为几个整式(单项式和多项式)的 积的形式。
例2检验下列因式分解是否正确。 2 (1) x xy x( x y )
(2)a 5a 6 (a 2)(a 3)
2
解: (3)2m n (2m n)(2m n) (1)因为x(x+y)=x2+xy, 所以因式分解x2+xy =x(x+y)正确。 (2)因为 (a-2)(a-3) a2-5a+6, 所以因式分解a2-5a+6= (a-2)(a-3)正确。 (3)因为 (2m-n)(2m+n) =4m2-n2≠ 2m2-n2, 所以2m2-n2 = (2m-n)(2m+n)因式分2 错 (1)(a 2)(a 2) a 4 是因式分解; 2 4a 3ab a a(4a 3b) (2) 是因式分解; (3) ma mb c m(a b) c 是因式分解; (4)ax ay a( x y) 是因式分解
x 1有多项
,把 x 1叫做 x 2 1 的一个因式, 1 同理, x 也是 的一个因式 x2 1
x 2 1 ( x 1) ( x 1)
因式的定义:
一般地,对于两个整式 f 与 g ,如果有多项 式 h 使得 f=gh ,那么我们把 g 叫做 f 的一个因 式。此时,h 也是 f 的一个因式。
2 2
注意: 判断因式分解是否正确,可以运用整式乘法进行检验!
注意:
1.因式分解必须在整式范围内进 行,否则不属于因式分解; 2.利用整式的乘法可以验证因式 分解是否正确.
练一练
下列代数式从左到右的变形是因式分解吗?
( 1)
3)( a 3) a 9 2 2 (3) 4 x 4 x 1 (2 x 1)
( 2) ( a
2
2
a a a ( a 1)
2
是 不是 是
( 4)
1 ( 5) x 1 x ( x ) x 3 2
2
x 3x 1 x( x 3) 1
不是
不是 不是
( 6)
18a bc 3a b6ac
整式乘法
1、计算下列各式:
想一想
因式分解
2、根据左面算式填空: (1) 3x2-3x=_________ 3x(x-1)
(4)(x-3)2= x2-6x+9 , 3-a a (5)a(a+1)(a-1)=_____
a(a+1)(a-1) (5) a3-a=___________
整式的积
多项式 多项式 整式的积 2 - 3x 3x 3x(x-1) 3x(x-1)=_________ 3x2-3x=_________
整式乘法
九年制义务教育课程标准实验教科书(湘教版)
七年级 下册
3.1 多项式的因式分解
万里长城是由砖砌成的,不少房子也是用砖砌成的,因此,
“砖”是基本建筑块之一.
知识回顾
在正整数集合中,像2、3、5、7、11、13、17、…… 这些大于1的数,它的因数只有1和它本身,称这样的 正整数为素数或质数。每一个大于1的正整数都能表示 成若干个质数的乘积的形式。 同样地,在系数为有理数(或系数为实数)的多项 式组成的集合中,也有一些多项式跟素数(质数)一样使 得:每一个多项式可以表示成若干个这种多项式的乘积 的形式,从而为许多问题的解决架起了桥梁。
说一说
对于整数21与7,有整数3使得 21=3x7,把3叫做21的一个因 1、21等于3乘以哪个整数?数。同理,7也是21的一个因数。 7 21=3 ×___ 2、
x 1 等于x 1
2
乘以哪个多项式? 对于多项式 x 2 1与 式 x 1使得:
x 1 x 2 1 ( x 1) (_____)
因式分解的定义:
x 1 写成 ( x 1)( x 1) 的形式,叫做把 2 x 1因式分解。

2
一般地,把一个多项式表示成若干个多项式的 乘积的形式,称为把这个多项式因式分解。
思考:为什么要把一个多项式因式分解呢?
12=2×2×3① 30=2×3×5② 有了①式和②式,就容易求出12和30的最大公因数为
因式分解
因式分解与整式乘法有什么关系? 因式分解与整式乘法是互逆的过程
两个多项式相等
对应项的系数相等
动脑筋
x 3x 4 因式分解的结果为 ( x 4)(x a) ,则a的值为多少?

2
解:由题意可得 合并同类项 x2-3x-4=(x-4)(x+a) x2-3x-4=x2+ax-4x-4a x2-3x-4=x2+(a-4)x-4a 所以 -3=a-4 即 a=1
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