《咏鹅》ppt课件
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《咏鹅》ppt课件(1)
白毛
qīng bō
清波
lǜ shuǐ
绿水
yǒng é
咏鹅
hóng zhǎng
红掌
bái máo
白毛
qīng bō
清波
xiàng tiān gē
向天歌
é
gē
lǜ
hóng
鹅 歌 绿红
xiàng
bái
向白
máo
shuǐ
毛
红
绿
为什么鹅、鹅、鹅要说三个？
小朋友们读得真准，古 诗光是会读，不算稀奇， 还要读出诗的味道来。 注意诗的停顿很重要， 听老师来有味道的读诗， 注意哪些地方需要停顿。
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子， 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。
鹅
咏鹅
（唐）骆宾王
yǒng é
咏. （鹅唐）骆宾王
ééé
鹅 鹅 鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
曲项向天歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白毛浮绿水，
hóng zhǎng bō qīng bō
红掌拨清波。
yǒng é
咏鹅
（唐）骆宾王
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鹅 鹅 鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
曲项向天歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白毛浮绿水，
hóng zhǎng bō qīng bō
红掌拨清波。
yǒng é
咏鹅
lǜ shuǐ
绿水
xiàng tiān gē
向天歌
hóng zhǎng
红掌
bái máo
• 读书要求：
• 同桌合作学习，圈出 本课的生字宝宝。
• 练习有感情地朗读古 诗，读准字音。
qīng bō
清波
lǜ shuǐ
绿水
yǒng é
咏鹅
hóng zhǎng
红掌
bái máo
白毛
qīng bō
清波
xiàng tiān gē
向天歌
é
gē
lǜ
hóng
鹅 歌 绿红
xiàng
bái
向白
máo
shuǐ
毛
红
绿
为什么鹅、鹅、鹅要说三个？
小朋友们读得真准，古 诗光是会读，不算稀奇， 还要读出诗的味道来。 注意诗的停顿很重要， 听老师来有味道的读诗， 注意哪些地方需要停顿。
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子， 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。
鹅
咏鹅
（唐）骆宾王
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咏. （鹅唐）骆宾王
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鹅 鹅 鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
曲项向天歌。
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白毛浮绿水，
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红掌拨清波。
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咏鹅
（唐）骆宾王
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鹅 鹅 鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
曲项向天歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白毛浮绿水，
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红掌拨清波。
yǒng é
咏鹅
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绿水
xiàng tiān gē
向天歌
hóng zhǎng
红掌
bái máo
• 读书要求：
• 同桌合作学习，圈出 本课的生字宝宝。
• 练习有感情地朗读古 诗，读准字音。
《咏鹅》PPT课件幼儿园古诗(2024)
2024/1/28
12
鹅的生活习性介绍
鹅是群居动物，常常成群结队地 活动，有很强的集体意识。
鹅的叫声洪亮而有力，常常被人 们形容为“呱呱”叫。
水禽习性 群居动物 食性广泛 鸣声洪亮
2024/1/28
鹅是水禽，喜欢在水中游泳、觅 食和嬉戏。
鹅的食性广泛，既吃植物性食物 ，如草、谷物等，也吃动物性食 物，如小鱼、虾等。
10
03
鹅的形态特征与习性
Chapter
2024/1/28
11
鹅的外观特征描述
01
体型高大
鹅的体型比鸭大，颈 部长而直，身体呈椭 圆形。
02
羽毛洁白
鹅的羽毛通常呈白色 ，也有灰色、黑色等 品种，羽毛光滑且防 水。
03
红色肉瘤
鹅的头顶有一个明显 的红色肉瘤，是其显 著的特征之一。
04
脚蹼发达
鹅的脚蹼发达，适合 在水中游泳和觅食。
22
06
课堂互动环节与家园共育建议
Chapter
2024/1/28
23
家长参与课堂活动邀请
2024/1/28
01
邀请家长参加课堂活动，与孩子 们一起学习和欣赏古诗《咏鹅》 。
02
通过亲子互动的形式，让家长和 孩子一起感受古诗的韵律和意境 。
24
家庭教育中古诗启蒙方法分享
01
建议家长在家庭教育中注重古诗启蒙，可以通过朗读、讲解、图画等多种方式帮 助孩子理解古诗。
14
04
诗歌中的绘画元素挖掘
Chapter
2024/1/28
15
画面构图分析
主体突出
以鹅为主体，通过大小、位置、色彩 等手法突出鹅的形象。
《咏鹅》ppt课件完整版
妙地融合在一起，表达了作者内心的痛苦和无奈。
03
《于易水送人一绝》
骆宾王的一首送别诗，诗中通过对易水边景色的描绘和离别之情的抒发
，表达了作者对友人的深情厚谊和依依惜别之情。
文学地位及影响评价
01
骆宾王是初唐四杰之一，他的诗歌在 唐代文学史上占有重要地位。他的诗 歌题材广泛、风格豪放清新，具有鲜 明的个性和时代特色，对后世产生了 深远影响。
课程总结
回顾课程内容，强调教学目标 和要求，鼓励学生在日常生活 中多背诵古典诗歌。
PART 02
文本解读与赏析
《咏鹅》原文及注释
原文
鹅，鹅，鹅，曲项向 天歌。白毛浮绿水， 红掌拨清波。
鹅，鹅，鹅
此处连用三个“鹅” 字，表达了诗人初见 白鹅时的惊喜和赞叹 。
曲项向天歌
描绘白鹅弯曲着脖子 ，向着天空高歌的生 动画面。
色彩鲜明
诗中运用了“白”、“绿”、“红 ”等鲜明的色彩，增强了视觉效果 。
意境营造及审美体验
意境营造
诗人通过描绘白鹅在水中游弋、高歌的画面，营造出一种宁静、优美、充满生 机的意境。
审美体验
读者在欣赏这首诗时，可以感受到白鹅的优雅、水面的宁静以及大自然的和谐 之美。同时，通过诗人的描绘，读者也可以体会到诗人对自然和生活的热爱之 情。
PART 05
知识拓展：相关文化与历 史背景
唐代诗歌发展概况
01
02
03
04
初唐时期
诗歌风格由六朝绮靡向唐诗风 骨转变，代表人物有虞世南、
褚亮等。
盛唐时期
诗歌创作达到巅峰，出现李白 、杜甫等伟大诗人，作品数量
和质量都达到极高水平。
中唐时期
诗歌风格趋于多样化，韩愈、 柳宗元等人发起古文运动，推
《咏鹅》PPT_课件解析
猜一猜
头戴一顶小红帽， 身穿一件大白袍， 脚蹬一双红靴子， 唱起歌来鹅鹅鹅。
谜底： （
白鹅
）
咏鹅 鹅鹅鹅， 曲项 向天歌。 白毛 浮绿水， 红掌 拨清波。
唐代
或者唐朝
诗人 luò bīn wánɡ
骆 宾 王
鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
qū xiànɡ xiànɡ tiān ɡē fú lǜ bái máo shuǐ hónɡ zhǎnɡ bō qīnɡ bō
咏鹅
鹅鹅鹅， 曲项 向天歌。 白毛 浮绿水， 红掌 拨清波。
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
曲： 弯曲。 脖子 项：
曲项： 弯着脖子。
向天歌： 昂着头，朝着天空高声唱歌。
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
白毛：雪白的羽毛。 浮绿水： 浮在碧绿的水面上。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
掌： 脚掌。 红掌：红红的脚掌。 拨清波： 拨着清清的水波。
红掌拨清波。
诗歌大意：
在清澈的湖水里，几只大白 鹅弯着脖子对着天高兴地唱着歌， 雪白的羽毛浮在碧绿的水面上， 红色的脚掌在清粼粼的水波中拨 动
é
咏鹅 é
yǒnɡ
é
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咏鹅
白毛
红掌
向天歌 浮绿水
鹅 绿 红 歌 （白鹅） （唱歌） （绿色） （红花） （ 鹅毛） （歌曲） （绿草） （红笔）
水 向 （向上） （白云） （鹅毛） （河水） （方向） （白天） （皮毛） （水里）
白 向白
水 毛 毛
咏鹅
鹅鹅鹅，Байду номын сангаас曲项 向天歌。 白毛 浮绿水， 红掌 拨清波。
头戴一顶小红帽， 身穿一件大白袍， 脚蹬一双红靴子， 唱起歌来鹅鹅鹅。
谜底： （
白鹅
）
咏鹅 鹅鹅鹅， 曲项 向天歌。 白毛 浮绿水， 红掌 拨清波。
唐代
或者唐朝
诗人 luò bīn wánɡ
骆 宾 王
鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
qū xiànɡ xiànɡ tiān ɡē fú lǜ bái máo shuǐ hónɡ zhǎnɡ bō qīnɡ bō
咏鹅
鹅鹅鹅， 曲项 向天歌。 白毛 浮绿水， 红掌 拨清波。
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
曲： 弯曲。 脖子 项：
曲项： 弯着脖子。
向天歌： 昂着头，朝着天空高声唱歌。
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
白毛：雪白的羽毛。 浮绿水： 浮在碧绿的水面上。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
掌： 脚掌。 红掌：红红的脚掌。 拨清波： 拨着清清的水波。
红掌拨清波。
诗歌大意：
在清澈的湖水里，几只大白 鹅弯着脖子对着天高兴地唱着歌， 雪白的羽毛浮在碧绿的水面上， 红色的脚掌在清粼粼的水波中拨 动
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咏鹅
白毛
红掌
向天歌 浮绿水
鹅 绿 红 歌 （白鹅） （唱歌） （绿色） （红花） （ 鹅毛） （歌曲） （绿草） （红笔）
水 向 （向上） （白云） （鹅毛） （河水） （方向） （白天） （皮毛） （水里）
白 向白
水 毛 毛
咏鹅
鹅鹅鹅，Байду номын сангаас曲项 向天歌。 白毛 浮绿水， 红掌 拨清波。
(2024年)古诗《咏鹅》PPT幼儿园课件
2024/3/26
5
诗歌内容与意境
《咏鹅》是一首咏物诗，通过描绘鹅的形象和动作来表达诗人对鹅的喜 爱之情。诗歌内容简洁明了，语言生动形象。
2024/3/26
诗歌描绘了鹅的洁白羽毛、弯曲的脖子、红色的脚掌以及它们在水中浮 游时的优美姿态。同时，通过“曲项向天歌”和“红掌拨清波”等生动 的描绘，展现了鹅的高贵气质和优雅姿态。
16
幼儿自由创作环节
创作引导
在孩子们掌握了基本的绘画技巧后，老师可以引导 他们自由创作。老师可以鼓励孩子们发挥想象力， 创作出自己心中的大白鹅。
创作过程
孩子们可以根据自己的喜好选择颜料和画笔，开始 在画纸上创作。老师可以在旁边观察孩子们的创作 过程，给予必要的指导和帮助。
2024/3/26
17
作品展示与点评
骆宾王生平及成就
骆宾王（约619—约687年），字 观光，婺州义乌（今浙江义乌） 人。唐代著名诗人，与王勃、杨 炯、卢照邻合称“初唐四杰”。
2024/3/26
骆宾王出身寒微，少有才名。永 徽年间，任道王李元庆文学、武 功主簿，迁长安主簿。仪凤三年 （678年），任侍御史，因事下 狱，遇赦而出。调露二年（680 年），出任临海县丞，坐事免官 。光宅元年（684年），跟随徐 敬业起兵讨伐武则天下狱，徐敬 业败亡后，骆宾王下落不明，或 说被乱军所杀，或说遁入了空门
2024/3/26
27
引导幼儿热爱自然、关爱动物的情感教育
培养幼儿对自然的热爱
通过欣赏和了解关于鹅的文学作品，可以引导幼儿感受大自然的美丽和神奇，培养他们热爱自然、保 护环境的意识。
培养幼儿对动物的关爱
鹅作为动物的一种，同样需要人类的关爱和保护。可以通过介绍鹅的生活习性和保护现状，引导幼儿 学会关爱动物、珍惜生命。同时，还可以通过组织相关的实践活动，如饲养小动物、参观动物园等， 让幼儿更加直观地感受和理解动物的生活和情感。
《咏鹅》课件完整版
白毛浮绿水，红掌拨清波。
原文呈现及注释
“鹅，鹅，鹅”
模仿鹅的叫声。
“曲项”
弯着脖子。
原文呈现及注释
“向天歌”
01
向着天空鸣叫。
“白毛”
02
白色的羽毛。
“浮绿水”
03
漂浮在碧绿的水面上。
原文呈现及注释
“红掌”
红色的脚掌。
“拨清波”
划动着清澈的水波。
逐句解读与意境描绘
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”
歌中的场景和意境。
创作连环画
鼓励学生将《咏鹅》的故事情节创 作成连环画，通过多幅画面展现故 事的连续性和完整性。
作品展示
将学生的作品进行展示，让大家互 相欣赏、交流和学习。
角色扮演：分组表演《咏鹅》故事情境
角色分配
将学生分成若干小组，每组分配不同 的角色，如鹅、诗人、旁白等。
表演准备
各小组根据角色分配，进行表演准备 ，包括台词背诵、动作设计、服装道 具准备等。
诗歌内容与主题思想
《咏鹅》是一首描写鹅的形态的诗歌 。
诗歌表达了作者对鹅的喜爱之情，同 时也体现了作者对自然美的欣赏和追 求。
诗中通过“曲项向天歌”、“白毛浮 绿水”、“红掌拨清波”等生动的描 绘，展现了鹅的美丽形态和优雅姿态 。
02
文本解读与赏析
原文呈现及注释
原文呈现 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
《咏鹅》课件完整版
目 录
• 诗歌背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展与相关文化链接 • 课堂活动与互动环节 • 总结回顾与课后作业布置
01
诗歌背景与作者简介
骆宾王生平及成就
骆宾王（约619年—约687年） ，唐代著名诗人，与王勃、杨炯
原文呈现及注释
“鹅，鹅，鹅”
模仿鹅的叫声。
“曲项”
弯着脖子。
原文呈现及注释
“向天歌”
01
向着天空鸣叫。
“白毛”
02
白色的羽毛。
“浮绿水”
03
漂浮在碧绿的水面上。
原文呈现及注释
“红掌”
红色的脚掌。
“拨清波”
划动着清澈的水波。
逐句解读与意境描绘
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”
歌中的场景和意境。
创作连环画
鼓励学生将《咏鹅》的故事情节创 作成连环画，通过多幅画面展现故 事的连续性和完整性。
作品展示
将学生的作品进行展示，让大家互 相欣赏、交流和学习。
角色扮演：分组表演《咏鹅》故事情境
角色分配
将学生分成若干小组，每组分配不同 的角色，如鹅、诗人、旁白等。
表演准备
各小组根据角色分配，进行表演准备 ，包括台词背诵、动作设计、服装道 具准备等。
诗歌内容与主题思想
《咏鹅》是一首描写鹅的形态的诗歌 。
诗歌表达了作者对鹅的喜爱之情，同 时也体现了作者对自然美的欣赏和追 求。
诗中通过“曲项向天歌”、“白毛浮 绿水”、“红掌拨清波”等生动的描 绘，展现了鹅的美丽形态和优雅姿态 。
02
文本解读与赏析
原文呈现及注释
原文呈现 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
《咏鹅》课件完整版
目 录
• 诗歌背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展与相关文化链接 • 课堂活动与互动环节 • 总结回顾与课后作业布置
01
诗歌背景与作者简介
骆宾王生平及成就
骆宾王（约619年—约687年） ，唐代著名诗人，与王勃、杨炯
《咏鹅》PPT(上课用)
古诗擂台
江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶禾田田。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
古诗擂台
敕勒歌 【北朝民歌】 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。
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课文 诗句 释义 诗意 词语 比一比 生字 写字
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生字
写字
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鹅 骆 à ú 项 浮
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生字 写字
课文 诗句 释义 诗意 词语 比一比
古诗擂台
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
古诗擂台
村居【高鼎】 草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
《咏鹅》PPT_-课件
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
曲项向天歌。
曲：弯曲。 项：脖子 曲项：弯着脖子。 向天歌：昂着头，朝着天空高声唱歌。
白毛浮绿水，
白毛浮绿水，
白毛：雪白的羽毛。 浮绿水：浮在碧绿的水面上。
红掌拨清波。
红掌拨清波。
掌： 脚掌。 红掌：红红的脚掌。
拨清波：拨着清清的水波。
咏鹅
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咏 鹅
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唐代 诗人
luò bīn wáng
骆宾 王
yǒnɡ é
咏鹅
鹅é ，鹅é ，鹅é ， 曲项向天歌。 qū xiàng xiàng tiān ɡē 白毛浮绿水， bái máo fú lǜ shuǐ 红掌拨清波。 hóng zhǎng bō qīng bō
咏鹅
鹅，鹅，鹅， 曲项 向天歌。 白毛 浮绿水， 红掌 拨清波。
诗歌大意：
鹅弯着脖子，昂着头，朝着天空 高声唱歌。它一身雪白的羽毛浮在碧 绿的水面上，一对红红的脚掌拨起清 清的水波。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感谢使用
《咏鹅》PPT课件 (共22张PPT)
课文 诗句 释义 诗意 词语 比一比
生字
写字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
é
luò
bīn
qū (弯曲） qǔ（歌曲）
生 字
鹅
xiàng
骆
fú
宾
zhǎng
曲
bō
项
浮
掌
拨
生字 写字
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画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
村居【高鼎】 草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
xiang
xiàng mù
项 目
课文 诗句 释义 诗意 词语 比一比 生字 写字
zhang
shǒuzhǎng
手
掌
生字 写字
课文 诗句 释义 诗意 词语 比一比
fu
fú shàng lái
浮 上 来
课文 诗句 释义 诗意 词语 比一比 生字 写字
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《咏鹅》ppt课件
骆宾王生于义乌，七岁能诗， 号称“神童”。据说《咏鹅》 就是此时所作。
骆宾王尤擅七言歌行，名作 《帝京篇》为初唐罕有的长篇， 当时以为绝唱。
《咏鹅》创作背景
《咏鹅》是骆宾王在七岁时创作的一 首诗，因此这首诗也被誉为“儿童 诗”。
诗中通过描绘鹅的形态、声音和动作， 表达了作者对鹅的喜爱之情，同时也 展现了作者敏锐的观察力和艺术才华。
鹅的品种与分类
根据产地和品种特性，鹅可分为 中国鹅、欧洲鹅和埃及鹅等几大
类。
中国鹅品种繁多，如狮头鹅、浙 东白鹅、四川白鹅等，各具特色。
欧洲鹅和埃及鹅则以体型大、生 长快、产肉多而著称。
鹅的饲养管理要点
01
02
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饲养环境
保持鹅舍干燥、通风良面的饲料和充足的 饮水，保证鹅的生长发育需求。
忠诚和坚贞
鹅对伴侣非常忠诚，因此 也象征着忠诚和坚贞不屈。
勤劳和朴实
鹅在农村是常见的家禽， 它们勤劳朴实，象征着劳 动人民的品质。
与鹅相关的民间故事和传说
01
鹅仙子的传说
相传鹅是由天上的仙女变化而来，她们因触犯天条被贬下凡，变成鹅来
人间受苦。
02 03
丑小鸭的故事
虽然这是一个关于鸭子的故事，但其中的道理也适用于鹅。故事讲述了 一只被嘲笑为“丑小鸭”的小鸭子，最终成长为美丽的天鹅的故事，寓 意着每个人都有独特的价值和成长的可能性。
《咏鹅》ppt课件
目 录
• 诗歌背景与作者简介 • 诗歌赏析与解读 • 鹅的形态特征与习性 • 诗歌中的艺术手法探讨 • 《咏鹅》在文学史上的地位和影响 • 知识拓展：其他与鹅相关的文化现象
01 诗歌背景与作者简介
骆宾王生平及成就
骆宾王（约619—约687年）， 唐代著名诗人，与王勃、杨炯、 卢照邻合称“初唐四杰”。
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咏鹅（唐）骆宾王源自鹅 鹅 鹅，qū xiàng xiàng tiān gē
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曲项向天歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白毛浮绿水，
hóng zhǎng bō qīng bō
红掌拨清波。
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bái máo
咏鹅
lǜ shuǐ
向天歌
hóng zhǎng
鹅 / 鹅 / 鹅，
曲项/向天歌。
白毛/浮绿水，
红掌/拨清波。
亲爱的小朋友 们，请你们打 开礼物看看。
朗读课文，回答问题。
1、鹅的毛和掌是什么颜色的？ 2、鹅是怎样游水的？
返回
作业：
回家把这首诗有 感情地读给爸爸妈妈 听。
头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子，
脚蹬一双红鞋子，
唱着歌儿伸脖子。
鹅
咏鹅
（唐）骆宾王
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咏鹅 . （唐）骆宾王
鹅 鹅 鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
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曲项向天歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白毛浮绿水，
hóng zhǎng bō qīng bō
红掌拨清波。
• 读书要求： • 同桌合作学习，圈出 本课的生字宝宝。 • 练习有感情地朗读古 诗，读准字音。
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咏鹅
（唐）骆宾王
鹅 鹅 鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
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曲项向天歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白毛浮绿水，
hóng zhǎng bō qīng bō
红掌拨清波。
白毛
qīng bō
绿水
红掌
清波
lǜ shuǐ
yǒng é
qīng bō
绿水
hóng zhǎng
咏鹅
bái máo
清波
xiàng tiān gē
红掌
白毛
向天歌
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鹅
xiàng
歌
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绿 毛
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红
shuǐ
向
白
水
向
白 水 毛 绿
鹅
歌 红
为什么鹅、鹅、鹅要说三个？
小朋友们读得真准，古 诗光是会读，不算稀奇， 还要读出诗的味道来。 注意诗的停顿很重要， 听老师来有味道的读诗， 注意哪些地方需要停顿。