小学英语备课组长工作总结

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小学英语教研组长个人教研工作总结

小学英语教研组长个人教研工作总结Summary of Personal Research Work as Leader of Primary School English Teaching Research GroupAs the leader of the Primary School English Teaching Research Group, I have had the privilege to work alongside a team of dedicated educators in enhancing the quality of English language teaching in our school. Over the past year, we have made significant progress in developing innovative teaching methods, creating engaging lesson plans, and fostering a collaborative learning environment for both students and teachers.One of the key achievements of our research group has been the implementation of an integrated skills approach to teaching English. By focusing on the development of all four language skills – reading, writing, listening, and speaking – we have been able to create more comprehensive lesson plans that cater to the diverse learning needs of our students. This approach has not only improved students' language proficiency but has also enhanced their overall learning experience.In addition to our focus on language skills development, we have also explored the use of technology in English languageteaching. By incorporating educational apps, online resources, and interactive multimedia tools into our lessons, we have been able to create more dynamic and engaging learning experiences for our students. This has not only made learning more fun and interactive but has also helped students develop digital literacy skills that are essential in today's world.Furthermore, as the leader of the research group, I have been responsible for facilitating professional development workshops for teachers, where we share best practices, discuss challenges, and collaborate on solutions. These workshops have proven to be invaluable in building a supportive and collaborative learning community among teachers, which in turn has a positive impact on student learning outcomes.Looking ahead, I am excited about the future of our research group and the opportunities that lie ahead. With the continued dedication and hard work of our team, I am confident that we will be able to bring about even greater improvements in English language teaching at our school and make a positive impact on the lives of our students.In conclusion, serving as the leader of the Primary School English Teaching Research Group has been a rewarding experience. I am proud of the progress we have made so far andlook forward to continuing our work in the years to come. Together, we will strive to create a more engaging, effective, and enjoyable English language learning experience for our students. Thank you.。

小学英语教研组长工作总结【精选15篇】

小学英语教研组长工作总结【精选15篇】小学英语教研组长工作总结【篇1】随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。

为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。

在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注重理论学习，提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。

本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。

透过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的职责感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

十月底，教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求群众备课，并且每人上一节公开课。

在备课―上课―评课活动中，大家互相帮忙，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。

在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”潜力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。

二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。

低年级着重学习习惯的培养。

中年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培养。

高年级则注重读书读写的培养和综合潜力的提高。

在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在潜力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际状况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用潜力。

班级英语组长总结

班级英语组长总结引言作为班级英语组长，我在过去的一学期里负责组织和协调班级英语学习活动。

在这篇总结中，我将回顾过去的工作，总结经验和教训，并提出下一学期的改进计划。

一、工作回顾1. 组织英语学习小组我首先与同学们一起成立了班级英语学习小组，旨在提高学生们的英语水平。

通过组织小组活动，如英语角、英语演讲比赛和主题讨论，帮助同学们提高听说能力和自信心。

我还与小组成员定期举行会议，收集反馈并改进活动计划。

2. 指导同学们制定学习计划作为班级英语组长，我与同学们讨论并制定了个人学习计划。

我提供了一些学习资源和学习方法建议，帮助同学们合理安排学习时间，并监督他们的学习进展。

3. 组织英语角为了提高同学们的口语表达能力，我每周与同学们组织英语角活动，提供一个放松和练习口语的机会。

在英语角中，同学们可以自由交流，并纠正彼此的语法和发音错误。

这个活动得到了同学们的积极反馈，口语能力有了明显的提高。

4. 主题讨论定期组织主题讨论是另一个提高同学们英语水平的重要活动。

我选择一些热门话题，如环境保护、科技发展等，让同学们在小组内进行讨论。

这样的活动不仅提高了同学们的听说能力，还增加了他们的思维和表达能力。

5. 英语演讲比赛为了锻炼同学们的演讲技巧和表达能力，我组织了一次英语演讲比赛。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，同学们积极参与，并通过比赛提高了自己的英语能力。

这次比赛也为同学们提供了展示自我和交流经验的平台。

二、经验与教训1. 经验•监督和激励：作为组长，我始终关注同学们的学习进展，并根据需要提供帮助和指导。

同时，我也注意到及时给予表扬和激励对同学们的积极性和学习动力起到了促进作用。

•多样化活动：通过组织不同类型的英语学习活动，如英语角、主题讨论和演讲比赛，我帮助同学们在不同的语境中提高英语表达能力。

这种多样化的学习方式更加有趣和有效。

2. 教训•时间管理：在组织活动时，我有时候没有充分考虑同学们的课程负担和其他时间安排。

小学英语备课组长工作总结报告

小学英语备课组长工作总结报告1. 引言本报告旨在总结我担任小学英语备课组长期间的工作情况与成果。

作为一名备课组长，我的主要职责是组织和协调备课组的工作，确保小学英语教学任务的顺利进行。

在过去的一年里，我积极履行职责，尽力推动备课组工作的顺利进行。

2. 工作总结2.1 组织备课组例会作为备课组长，我定期组织备课组例会，通过会议的形式与备课组成员共同讨论教学计划与教材的使用。

在例会中，我积极倾听每个成员的意见和建议，并根据实际情况调整教学计划。

同时，我也负责记录会议内容，并制定下一步的工作计划。

通过例会的组织，备课组的工作效率得到了提高，成员之间的沟通和协作也更加密切。

2.2 协助教师完成备课工作作为备课组长，我不只是组织和协调备课组的工作，还要积极参与备课工作本身。

我与教师共同制定了每个学期的备课计划，安排每位教师负责的教学内容，并提供必要的教学资源和参考资料。

我也与教师一起评估教材的质量，并提出改进建议。

通过与教师的密切合作，我们共同完成了备课工作，为学生的学习提供了充分的支持。

2.3 提供教育培训和指导作为备课组长，我深知教师的专业发展对教学质量的重要性。

因此，我积极组织小组内部的教育培训和指导活动，帮助教师不断提升自己的教学能力。

我邀请专业人士给教师们进行教育培训，分享最新的教学方法和理念。

此外，我也定期观摩教师的课堂教学，并提供有针对性的指导和反馈。

通过这些活动，我积极促进了备课组教师的专业发展，提升了他们的教学水平。

3. 工作成果3.1 教学质量的提升在我担任备课组长的期间，备课组的教学质量有了显著的提升。

我们深入研究教材，制定了更加科学和有效的教学方案。

通过及时的教育培训和指导，备课组教师的教学能力得到了提高。

学生的学习兴趣和学习成绩也有了明显的提升。

教育局对我们的教学成果给予了高度评价。

3.2 团队合作的加强作为备课组长，我注重加强备课组成员之间的团队合作。

通过例会和其他活动的组织，备课组成员之间的交流和协作得到了增强。

小学英语组长工作总结6篇

小学英语组长工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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英语教研组长工作总结5篇

英语教研组长工作总结5篇英语教研组长工作总结1英语组是个年轻有活力的团队，为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。

在我们美舍学校的校园里，学校为培养现代化人才，对学生英语学习非常重视。

这既给予了各位英语老师压力，也成为我们搞好教育教研工作的动力。

本学期我们英语教研组在学校各级领导的指导和帮助下，一直朝着以下四个方面努力，并取得了一定的成绩。

一、教学常规1、在学期前老师们聚集在一起学习了小学英语课程标准，从概念上对英语教学有了新的认识。

在课程改革的大环境下，新英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，我们教师要不断更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，符合时代潮流的发展要求。

在教学中，我们每位教师都努力做到“三创新”――创新课堂教学设计，以学生的发展为本为主题；创新教学方法，真正提高40分钟课堂教学效率；创新教学手段，提高英语学习的趣味性。

2、认真落实常规教学各项任务，统一进度和内容，写好教案，同时按进度时时反思学生的课堂实际情况。

教案、作业、听课本每周各检查一项。

除了认真写二次备课和反思，最值得表扬的是英语老师们在作业评语，大部分老师的评语都非常的真诚、有针对性、激励性强，句句深入人心，这也是英语保持学生英语良好成绩的有效方法之一。

3、当然，在教学常规检查中也发现了一些不足。

如作业漏二次批改，二次备课、反思不够详细，博文上传较慢。

通过大大小小多次检查，多次提醒，这些不良现象有了明显的改进。

4、每次月考期中考试之后老师们都会坐在一起分析考试情况，分享班级进步的经验，通过失分情况反思教学，老师们相互启发、取长补短并运用在接下来的教学中。

5、四月份，在学校各楼层张贴了各年级学生英语书法展示。

二、教研活动本学期海口市教研员吴允秀老师继续到我校进行指导教学，指导内容有：1、英语活动课的指导。

以课文内容为主体，老师们通过不同的方式让学生们运用英语，玩英语。

让老师在英语活动设置方面有了新的收获。

小学四年级英语集体备课组工作总结

小学四年级英语集体备课组工作总结1. 前言本学期，小学四年级英语集体备课组以提高学生英语研究成绩为目标，通过紧密合作和有效组织，取得了一定的成果。

本文将对我们的工作进行总结和反思。

2. 工作内容本学期，备课组成员共同制定了教学计划并分工合作。

我们每周举行定期会议，讨论教学进展和问题，并就教材的选择和教学方法进行深入研究。

同时，备课组成员积极参与课堂观摩和教学讨论活动，共同提高教学水平。

3. 工作成果通过集体备课的方式，我们成功地提升了教学质量和学生的研究兴趣。

备课组成员之间的互相研究和经验分享，有效地促进了教学方法的创新和改进。

同时，我们还组织了英语角活动，为学生提供了更多的口语练机会。

4. 经验总结我们在本学期的备课工作中，总结了一些宝贵的经验。

首先，定期会议的组织和内容安排需要更加合理和有效，以确保每位成员的参与和贡献。

其次，建立良好的沟通和合作机制，鼓励备课组成员积极分享教学资源和经验。

最后，要充分利用各种教学辅助工具和资源，提高教学效果和学生的研究体验。

5. 未来计划为了进一步提升英语教学质量，我们将继续加强集体备课工作。

我们计划邀请外教到校进行授课和交流，同时积极参与教研活动，不断更学理念和方法。

我们也会继续举办英语角活动，鼓励学生积极参与口语练，提升语言表达能力。

6. 结语通过本学期的集体备课，我们积累了宝贵的经验和教学资源，为学生的英语研究创造了良好的环境和条件。

我们将继续努力，为学生提供更优质的英语教育。

感谢备课组成员的辛勤付出和合作精神！以上为小学四年级英语集体备课组工作总结。

---注：以上内容仅供参考，具体情况可根据实际工作进行调整。

小学英语组集体备课工作总结

小学英语组集体备课工作总结
概述
本文档总结了小学英语组集体备课工作的情况及成果。

实施步骤
1.确定备课目标：在每次备课前，我们会明确教学目标，确保备课内容和目标一致。

2.分工合作：根据每位组员的特长和贡献，我们会分工合作，提高备课效率。

3.查找教材：通过研究教材，我们能更好地理解教学内容和难点。

4.制定教案：根据备课目标和教学大纲，我们会制定详细的教案，包括教学过程和评估方法。

5.讨论和完善：在备课进行中，我们会进行讨论和交流，以提高教案的质量和适应性。

6.资源准备：准备所需的教学资源，包括课件、练册等。

7.实施备课：按照教案进行备课，并及时记录备课过程中的问题和发现。

8.反思总结：备课结束后，我们会共同反思备课的过程和效果，以不断提高备课质量。

成果
通过小学英语组集体备课，我们取得了以下成果：
教案质量提升：通过讨论和合作，我们的教案在适应性和教学
效果方面得到了提高。

教学资源丰富：通过共享资源和集思广益，我们积累了丰富的
教学资源，提供了多样化的教学素材。

教学效果提高：通过备课的规范化和标准化，我们的教学效果
得到了明显提高。

反思和展望
在今后的工作中，我们仍需不断完善备课流程，提高教案质量
和备课效率。

同时，我们还将加强与其他学科组的合作，促进跨学
科教学的发展。

以上是小学英语组集体备课工作的总结，感谢各位组员的辛勤
付出和积极参与！。

小学英语备课组活动总结(3篇)

小学英语备课组活动总结一、指导思想：本学期本备课组将贯彻学校教导处的指导思想，落实英语教研组工作计划，深入学习《英语新课程标准》，努力提高教研教改的能力，进一步深化英语教学改革，提高小学英语课堂教学有效性。

以创新的课堂面对学生，以较高的教学质量面对家长，创造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作服务。

二、现状分析：三年级整体水平较一致，说、读的能力较强，听、写的能力须加强。

四年级已出现个别差生，须加强个别补差。

五、六年级两极分化较严重，须从课堂入手，提高课堂教学有效性，再进行个别补差。

三、工作目标：1、认真学习新课标，以现代教育理念指导工作。

2、抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。

3、提高小学英语课堂教学有效性，以课堂促质量。

4、组织开展好本年段的英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。

四、工作重点及具体措施1、落实新课标学习，树立新的育人观。

a.按“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）开展新课标学习，同组成员做好笔记，谈感想；b.密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教育教学理论并加以学习。

2．落实课堂常规管理，做到人人过关。

a.以学部工作为依据，狠抓学生的习惯养成，包括聆听的习惯、书写的习惯等等，做到堂堂课落实，人人都要过关。

b.认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。

c.落实课后撰写教后感的习惯，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。

3．落实组内建设，争当优秀备课组。

a.多开展组内活动，增强备课组凝聚力，实现组内资源共享，经验交流，互帮互助。

b.备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。

c.加强实践，组织教师人人上好专题研究课。

d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。

小学英语备课组小结

小学英语备课组小结一、背景与目的小学英语备课组是由教学团队共同组成，目的是为了提高教师备课的效率和质量，促进英语教学的发展。

通过集思广益，共同分析和研究教材内容、教学方法和评价方式，提供专业意见和建议，共同制定优质教学资源，为学生提供优质的英语教育。

二、工作内容1. 分析教材备课组成员要详细研读教材，理解教材的主题和内容，掌握教材的结构和运用方法。

结合国家课程标准和学生实际情况，确定教材的重点难点，明确教学目标和要求。

2. 制定教学计划根据教材内容和教学目标，备课组成员共同制定教学计划，确定教学步骤和重点内容。

针对学生的不同需求和特点，制定不同教学策略和方法，使教学更具针对性和有效性。

3. 教学资源准备备课组成员根据教学计划，共同准备教学资源。

包括教学课件、教学反馈表、作业和评价标准等。

通过共同准备，可以减轻个别教师的备课负担，提高备课质量和效率。

4.教学评价备课组成员共同研究和制定教学评价方式和标准，明确教学评价的目的和要求。

通过学生评价、自评和互评等方式，及时获取教学效果的反馈信息，为教学改进提供参考依据。

三、成果与收获1. 教学质量的提高备课组成员通过共同研究和讨论，提高了对教学内容和教学方法的理解和运用能力。

相互之间可以交流教学经验和教学心得，分享优质教学资源和教学故事，提高教学质量和效果。

2. 教师发展的支持备课组提供了一个相互学习和交流的平台，教师可以通过与其他成员合作，不断提升自己的教学技能和教学水平。

备课组也可以邀请专家进行指导和培训，提供教学指导和解惑，为教师的职业发展提供有力的支持。

3. 教材教法改进的参考备课组成员通过分析教材和教学方法，可以发现教材和教法的不足之处，提出改进意见和建议。

针对教材的不同层次和学生的不同需求，制定更合理的教学计划和教学策略，提高教学效果和教学满意度。

4.积极向上的工作氛围备课组成员通过共同研究和合作，形成了积极向上的工作氛围。

大家互相支持和鼓励，共同追求教学改进和教学发展。

2024年小学英语集体备课总结（2篇）

2024年小学英语集体备课总结____年小学英语集体备课总结一、总体回顾在过去的一年中，我们小学英语教学团队坚持以学生为中心的教学理念，积极探索创新的教学方法，取得了一定的成绩和经验。

总体而言，我们的教学工作呈现以下几个特点：1.注重活动设计与实践在教学过程中，我们注重设计丰富多样的学习活动，通过游戏、歌曲、角色扮演等形式激发学生的兴趣和积极参与。

同时，我们注重培养学生的实践能力，通过实际场景的模拟和情景对话的练习，让学生能够在真实的情境中运用所学的知识和技能。

2.强调交际能力的培养在英语教学中，我们不仅注重知识的传授，更注重培养学生的交际能力。

我们鼓励学生多与同学进行交流，通过小组活动和合作探究的方式，促使学生能够在交流中运用所学的英语知识，并积极培养学生的听、说、读、写的综合能力。

3.充分利用多媒体技术我们在教学中充分利用多媒体技术，通过投影仪、电脑等设备播放英语视频、课件等资源，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。

同时，我们鼓励学生利用电子设备进行自主学习，通过英语学习网站、词典软件等工具，提高学生在英语学习中的自主性。

4.形成多元评价体系我们改变传统的单一考试评价方式，采用多元评价的方法来对学生的学习情况进行评价。

除了平时的作业和课堂表现外，我们还注重对学生的口语、听力、读写等综合能力进行评价，通过课堂观察、小组讨论、口语演讲等形式进行评价，全面了解学生的英语水平和学习潜力，为学生提供个性化的学习辅导。

二、存在的问题在教学过程中，我们也遇到了一些问题和困难，需要进一步改进和完善：1.教师的专业素养还需提高尽管我们教师团队注重自身的专业发展，但还存在一些教师在教学理念、教学方法等方面有所欠缺，需要更加注重教师的专业素养的培养，提高教师的教育教学能力。

2.教辅材料配套不完善目前市面上的教辅材料难以满足学生不同层次的学习需求，我们需要更多地研发符合新课程标准要求的教辅材料，以帮助学生更好地掌握英语知识。

小学英语教研组组长工作总结

2024年小学英语教研组组长工作总结一、加强学习，提高教师自身素质认真学习教育教学理论，组织全组教师认真讨论和研究新课程标准的精神实质，力争思想上能尽快入门，行为上能积极适应，风格上能和当前教育改革形势合拍，尽量缩小和实际教育教学的差距，使我们的教育、教学工作能适应时代发展需要。

二、明确职责，脚踏实地工作作为教研组长，首先应该明确自己的职责和任务，才能有的放矢，做好本职工作。

通过认真分析学校教学工作的实际，我认为自己主要抓好以下三方面的工作：1. 努力学习，提高认识。

教研组长应是本学科的行家理手，有较高的业务水平，较强的业务能力。

首先自己能带头学好各门功课，上好示范课，起好示范作用。

通过学习、讨论等形式不断提高对新课程、新课标、新理念的认识，使我们明确自己在英语教学中应有的作用，知道自己应做什么、怎么做，从而增强自己做好本职工作的责任感和使命感。

2. 真抓实干，做好日常教学工作。

抓好教学常规工作是教研组长的一项重要任务。

随着教育观念的转变，我组教师们越来越清醒地认识到：课改不是做秀，不是为了赶时髦，而应立足学校实际，为学生发展服务。

因此，我组教师注重加强自身修养，严格遵守学校各种规章制度，注重自身形象，努力提高自身素质。

全组教师认真备好每一堂课，积极上好每一堂课，不断提高课堂效率。

课后认真反思教学中的得失，及时写出教学心得体会。

我们教研组长更是身体力行、亲自参与并指导好各项教学常规工作；如听课、评课、教学资料的收集、整理工作等；实行了“集体备课”制度，发挥集体的智慧，集体讨论，统一教学进度，同时经常与班主任、学生接触了解学生对本学科的学习要求及状况。

也要求教师间互相听课、交流、共同研讨课堂教学改革中的问题。

经过大家的共同努力，我组教师的教学水平在原有的基础上有了更进一步的提高，教师们也体会到：用心投入课改并不仅仅是为了一堂课的好坏，更重要的是提高了自身的教育教学能力。

3. 开展好各项活动，做到以活动促质量。

2024年小学英语备课组小结

2024年小学英语备课组小结
小学英语备课组2024年的小结如下：
1. 教学目标：在2024年的小学英语备课组中，我们的教学目标是让学生掌握基本的英语词汇和语法知识，能够运用英语进行简单的交流和表达，并培养学生的英语学习兴趣和自信心。

2. 教学内容：根据小学英语课程标准，我们设计了一系列与学生实际生活相关的教学内容，包括日常生活用语、基本的单词和短语，以及简单的语法知识，如动词的现在进行时等。

3. 教学方法：针对小学生的特点，我们采用了多种多样的教学方法，包括游戏、唱歌、故事讲解等。

通过互动和趣味性的教学活动，激发学生的兴趣，提高他们的听说读写能力。

4. 教具和资源：我们准备了丰富的教具和资源，包括卡片、图片、录音等，以帮助学生更好地理解和记忆英语知识。

同时，我们也鼓励学生使用英语学习App和网站，进行自主学习和练习。

5. 评价和反馈：在教学过程中，我们注重对学生的评价和反馈，及时发现他们的问题和进步，并采取相应的措施进行纠正和引导。

同时，我们也鼓励学生互相进行学习分享和合作，促进他们的共同进步。

总的来说，2024年小学英语备课组的教学工作围绕着培养学生的英语基础能力和学习兴趣展开，通过多种教学方法和资源的应用，使学生在愉快的学习氛围中不断提高自己的英语水平。

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小学英语备课组工作总结【优秀13篇】

小学英语备课组工作总结【优秀13篇】小学英语备课组工作总结1本学期,五年级英语组严格执行教务处的工作计划和各项要求,认真开展集体备课活动，明确分工，又精诚合作。

在英语教育和教学的领域里，不断提高课堂教学效率，提升备课组内教师的教学水平，促进学生英语学习能力。

现对本学期备课组教育教学工作总结如下：一、认真制定备课组计划。

开学初备课组一起讨论制定了详细的教学实施计划，确定了每单元课时的主备课人并提出具体的要求，为集体备课的顺利进行提供坚实的保证。

二、统一思想，明确分工和任务，发挥集体备课作用。

因为五年级英语是新教材，可以参考的资料很少。

在集体备课时，我们都要认真研究，确立目标和教学重难点，书写教案初稿，对教材进行充分的挖掘，通过各种手段搜集各种有用的信息，在备教材备教法的基础上，形成自己的观点和看法。

陈晓燕、张英、赖标和后来加盟的李钦兰等年轻老师在制作课件方面花费了大量心血和精力，周红丹老师在教案和练习卷编写方面兢兢业业。

三﹑积极参与、协调一致，共同提高教学质量集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。

我们组的老师经常坐在一起，研究课文的教学思路和方法。

每个老师都能在集体备课时积极讨论，说出自己的想法。

为了上好年级公开课,大家一起制作教具，修改课件，设计板书等。

在一起进行反复的磨课。

李钦兰老师的新教师展示课和精品课都获得了一致好评。

在每个月的考评课中，陈晓燕老师的课，每个教学环节都很紧凑，学生根本没有发呆、做小动作的机会，李钦兰老师对学生的听力训练非常有素，教学设计新颖，周红丹老师的.课注重课堂的实效性，课堂即时练习设计精心。

张英老师的课，每个教学环节都很紧凑，学生参与学习的机会足，学习的状态好。

四、取得的成绩。

五年级英语组在校领导的关怀下，通过全体英语教师一年的共同努力，学生在英语学习兴趣，综合运用能力等方面取得了较大进步，年级整体学习氛围和习惯良好。

对学生的关注更到位、对学生的训练也更细致了。

设计有每节课既注重学生的基础，又不失对学生综合能力的培养。

英语教研组长工作总结(精选9篇)

英语教研组长工作总结（精选9篇）英语教研组长工作总结篇1一.教研活动完成情况：在本学期的开学初，我们组就组织在一起，按照学校教导处的学期教研活动要求，先认真学习教导处的各项要求，然后共同探讨和制定了：(1)教研组的学科课题：阅读教学初探(此课题也是延续前几个学期的研究课题);(2)制定出教研组活动计划表;活动内容主要有:观看优秀教师的课堂实录碟片(均为外地优秀教师授课);共同帮助组里参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课;青年教师评优课上课及评课、议课;阅读教学体会交流;分析三、四、五、六年级的一个单元如何上;阅读教学体会(写出体会文章)。

(3)本学期学科活动计划(五、六年级英语作文大赛)。

教研活动制定出来以后，还要更好的执行。

我们组在教研组长的带领下，严格按照计划执行。

首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么衔接，一句话一句话怎么说，都互相议论，互相探讨，力求简明明了，不拖沓;在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观实用。

经过授课教师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课教师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成绩，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。

这些成绩的取得，与全组教师的努力分不开，每位教师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明了一个道理，要合作，才能发展。

本学期的另一个重点是青年教师评优课，它是对我们青年教师教学能力的一次考验及教学能力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻教师自己准备课，制作相关的课件。

同时强调必须狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位教师来本班上课均不困难。

经过认真的准备，每一位年轻教师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避免自己的缺点。

在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位教师都进步了。

小学英语教研组长工作总结5篇

小学英语教研组长工作总结5篇学校生开头学习英语的时间越来越早，一班级就开设了英语课。

但是，由于很多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。

下面是我给大家整理的学校英语教研组长工作总结，仅供参考盼望能够关心到大家。

学校英语教研组长工作总结1充实而欢乐的教育教学工作在紧急而劳碌的一学期时间中度过。

我们综合组全体老师以课堂教学改革为己任，其表达在老师的理论水平和实践力量的不断提高上，表达在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、讨论、改革的深厚气氛。

老师的理论前所未有的丰厚起来，老师的意识前所未有的前卫起来，老师的改革前所未有的大胆起来。

这种深厚的教研气氛，为课程教学改革注入了长期的活力。

在学校校长领导下，在教育处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了肯定的成果。

现总结如下：一、教研组建设方面：随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。

因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务力量培育的问题。

我们将更新教育教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。

制定业务学习制度和打算，鼓舞老师深钻教学。

本学期教研组活动中要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。

2、注意青年老师培育。

高歌老师是一位刚工作不久的青年老师，她不但仔细钻研业务、常规教学，而且她能完成课改教研任务。

最终，她的美术展现课取得了优秀的成果，得到听课老师的全都好评。

3、关注教育科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。

我们的途径：一是争取一切外出学习机会。

二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息，4、加强教研组分散力，培育组内老师的团结合作精神。

我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师承当教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。

四年级英语备课组长工作总结范本(7篇)

四年级英语备课组长工作总结范本一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语备课组在各级领导的关怀下，认真学习学校的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。

同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。

现将本学期六年级英语组的教学工作总结如下：一、集体备课。

我们把每周一下午定为集体备课时间。

教师针对本周及下周上课内容进行说课。

讨论出新课的上课程序，改进的新教学方法;研究出上课的目标及重难点探讨并解决课时难点的教学方法。

通过讨论来解决上课时可能出现的问题，并作以相对应的对策。

通过集体备课能在上课时达到最好的教学效果。

二、教学安排。

提前安排好每周的教学计划。

把每个单元的知识点一一列罗好。

我们定于每单元测试，每周提前把这些测试题打印出来备用。

每个单元结束后，通过这些测试来检查教学效果，再根据反应的情况查漏补缺!三、主要成绩。

本学期学生们在听，说，读，写等各个方面得到了不同程度的提高。

本学期各班学生的成绩也直线上升。

各班平时的测试中，满分人数在增加，不及格人数在减少。

今年复习中，我们攻破了看图写单词，音标连线，及汉译英，连词成句这些难关，收效不错!备课组的活动解决了教学上的难点，打破了以往的陈规，提高了教学效率，锻炼了教师调度课堂的能力。

今后，我们将更加努力地工作，积极探索集体备课的新思路和新方法一、教研组情况介绍本组成员年龄较年轻，大家团结奋进，积极进取。

大家有奉献精神，每天早来迟走，培优补差。

教学资源共享，分配任务及时完成，这样一支团结的队伍，是教育教学取得成功的保证。

二、采取的主要措施为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施：1、定活动时间和地点。

把集体备课时间设为两周一次。

一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时到达学校会议室参加集体研讨活动。

小学英语教研组组长工作总结

小学英语教研组组长工作总结为了更好地推动小学英语教学的发展，我担任小学英语教研组组长，从而负责协调和引领整个小学英语教研工作。

在过去的一段时间里，我积极履行组长职责，努力推进小学英语教研的各项工作。

下面是我对此的一些总结和反思。

首先，我牢记组长的职责是协调工作和引领方向。

因此，我在开展工作之前，与组内成员进行了充分沟通，确保大家对于工作目标和任务的理解一致。

在制定教研计划时，我充分考虑了教研组的整体专业发展需求，并根据学校要求确定了重点推进的几个教研项目。

在工作过程中，我注重与组员的互动交流，及时解决问题和困难，确保整个教研工作有条不紊地进行。

其次，我注重教研成果的转化和应用。

不仅仅是进行各项教研活动，更要注重将教研成果转化为实际教学中的有效手段和策略。

我积极组织教研组成员开展课堂教学观摩，相互交流教学经验和教育教学理念。

同时，我也提供了一些教研成果的分享和传播平台，让成员有机会将自己的研究成果展示给其他老师，并加以应用和推广。

通过这些努力，教研工作与实际教学工作紧密结合，形成了良好的互动与促进。

此外，我还注意到教研组成员的个人发展。

作为组长，我不仅希望组员能够积极参与教研活动，还关注他们个人的职业发展规划和需求。

因此，我定期与每个组员进行谈话和反馈，了解他们的工作情况和问题，以及对于教研组工作的建议和期望。

针对不同成员的情况和需求，我会提供一些发展建议和指导，帮助他们在教研工作中取得更好的成绩，并有针对性地安排一些培训、研讨会等活动，提升他们的专业能力。

最后，我要不断提升自己的能力和素质。

作为教研组组长，我要带头学习和研究最新的教学理念和方法，积极参与各种教研活动和学习机会，提升自己的专业素养。

我要不断反思和总结，及时调整工作策略，提高工作效率和质量。

同时，我也要加强与学校其他领导以及各个学科教研组的联动，促进学校整体教学水平的提升。

总之，担任小学英语教研组组长是一项艰巨而充实的工作。

通过这段时间的工作实践和反思，我深刻体会到了组长的职责和作用，也认识到了自身的不足之处。

小学六年级英语集体备课组工作总结

小学六年级英语集体备课组工作总结时间过得真快，转眼间六年级的英语教学工作就要结束了。

在这段时间里，我们的集体备课组成员齐心协力，积极探索和实践，取得了一些不错的成绩。

为了更好地总结经验、找出不足之处，并展望未来，我想把这学期的工作做个总结。

首先，我们的工作目标是“提升学生的英语应用能力，增强教师的专业素养”。

围绕这个目标，我们结合课程标准和学生的实际情况，开展了一系列的教学活动和讨论。

我们努力利用各种资源，提升教学质量，确保学生在英语学习上全面发展。

在教学内容方面，我们进行了优化和创新。

比如，在“旅行”单元的教学中，我们组织了一次“模拟旅行”活动，学生们提前准备行程安排和景点介绍，甚至要用英语表达出来。

这样的实践活动不仅巩固了他们的知识，还锻炼了口语能力，效果非常好。

我们还开展了四次互听课活动，让老师们有机会观摩彼此的课堂教学，学习不同的教学方法。

李老师的“角色扮演”教学法特别受欢迎，学生们通过角色扮演更深入地理解课文内容，同时在轻松的氛围中提高了口语表达能力。

活动结束后，我们还进行了集体讨论，分享经验和改进建议，形成了良好的反馈机制。

通过这些教学改革和实践活动，学生们的英语能力有了明显提升。

期中测试中，六年级的平均成绩比上学期提高了15分，尤其是在听力和口语部分，进步显著。

我们发现，参与模拟旅行活动的学生在口语表达上的得分明显高于未参与的同学，这也证明了我们教学活动的有效性。

为了增强家校合作，我们还开展了“英语亲子活动日”。

家长们不仅参与了学生的学习，还对学校的教学工作有了更深入的了解。

他们的反馈非常积极，表示支持学校的教学创新，并愿意在未来的活动中继续参与。

当然，我们也遇到了一些问题。

比如，有些学生在课堂活动中的参与度不高，尤其是在小组讨论时。

经过分析，我们发现这与他们的自信心不足有关。

因此，我们决定在后续的教学中采用“轮流发言”的方式，让每个学生都有机会表达自己的看法，逐渐培养他们的自信心。