回龙小学古诗文诵读比赛主持人主持词
古诗诵读活动主持词（通用3篇）
古诗诵读活动主持词（通用3篇）古诗诵读活动篇1男：尊敬的各位领导，女：敬爱的各位老师，合：亲爱的同学们，大家好！男：同学们，本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“多读书、读好书”活动。
女：努力营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
合：今天，在这里举行中华古诗文年级对抗赛。
女：本次比赛将评出年级优胜奖各1名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
男：下面我公布：**小学“中华古诗文诵读比赛”现在开始。
（年级之间对抗比赛）男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。
女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。
男：让我们的学生在记忆力的时期，感受古典诗文之美。
女：下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。
合：**小学“中华经典古诗文对抗”第一次比赛到此结束。
男：下周五同一时间我们再见。
谢谢。
古诗诵读活动主持词篇2合：老师，同学们大家好！（）李：我们的天空，是一块记录着青春与梦想的里程碑；张：我们的天空，是一串活跃在缤纷花雨中的音符；李：我们的天空，是一首设喻新警意象清俊的史诗；张：我们的天空，是一只让梦凝聚在时光中的青鸟；李:我们的天空，是一抹渲染辉煌流泻温柔的阳光；张：我们的天空，是一段生命中天马行空般的历程……李：去感受流行的节拍，张：去领略古韵的驿动，合：去畅想我们的未来！青春亮丽，五彩缤纷；青春勃发，生机无穷；青春灿烂，魅力诱人！（）李：我们不留恋银装素裹的冬天是因为要去迎接绿意浓浓、暖人心脾的春天。
张：今天青春的蓓蕾因我们汗水的挥洒而绽放。
李：明天腾飞的时代因我们青春的绽放而绚丽多彩！张：因为未来，我们欢欣鼓舞。
李：梦想是跳动的音符。
2024年诗文朗诵比赛主持词
2024年诗文朗诵比赛主持词尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够站在这个舞台上，为大家带来2024年诗文朗诵比赛的主持词。
首先，我代表本次比赛组委会，向各位评委、选手和观众表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们对诗文的热爱和支持，让我们相聚在这个美妙的时刻。
诗歌和文学是人类情感和智慧的结晶，是语言最美的形式之一。
以寥寥数语，却能触动内心最柔软的地方，让人沉浸其中，感受无穷的力量。
而今天的比赛，就是为了展示诗歌和文学的魅力，让我们在这里一同领略美好的艺术享受。
本次比赛的主题是“激荡心灵的旋律”，意在挖掘和展示内心深处的情感和思考，表达每个人独特的生命体验。
每一位选手都将用自己独特的方式，通过声音和表情，将自己的情感与观众分享。
相信在这些悦耳的嗓音中，我们将感受到一种心灵的共振。
比赛过程中，评委们将根据选手的表现，综合评估选手的朗诵技巧、情感表达、台风和文化内涵等方面的表现。
每一个细节都会被重视，每一位选手都将得到公正的评价。
我相信，经过激烈的角逐后，我们一定会看到一颗颗耀眼的明星在这里诞生。
此外，我们还邀请到了一些知名的诗人和文化名人担任本次比赛的特邀嘉宾。
他们将为我们的比赛增添更多的亮点，为我们的选手和观众带来更多的惊喜。
让我们一同期待他们的到来吧！同时，我们也不会忘记在座的各位观众朋友。
正是因为有了你们的支持和鼓励，我们才能够举办这样一场精彩的比赛。
感谢你们对诗歌和文学的热爱和追求，你们就是我们最坚实的后盾。
希望你们能全情投入到比赛的氛围中，与选手们一同分享激动人心的时刻。
最后，让我们一同期待本次比赛的亮点与精彩。
希望每一位选手都能展示出自己的最佳状态，带给我们精彩纷呈的视听盛宴。
愿诗文的旋律在这里激荡我们的心灵，让我们沉浸在美好的艺术世界中。
谢谢大家！让我们开始这场精彩的诗文朗诵比赛！。
古诗诵读比赛主持词范例（二篇）
古诗诵读比赛主持词范例尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的比赛主持人XXX。
欢迎大家来到这里，参加我们学校的古诗诵读比赛！首先，我代表比赛组委会感谢各位老师和同学们的积极参与和支持。
也感谢各位评委的辛勤付出，为这次比赛的顺利进行做出了重要的贡献。
古诗诵读是我国传统文化的重要组成部分，也是我们中华民族文化的瑰宝。
通过诵读古诗，我们能够了解到历代文人墨客们的情怀与智慧，领悟到他们对人生、自然、社会的思考和感悟。
古诗诵读不仅可以提高语言表达能力，锻炼口才，同时还能培养审美观、传承中华传统文化。
因此，我们举办这次比赛，旨在激发同学们对古诗诵读的兴趣，展现自己的才华，提高诗词鉴赏能力。
本次比赛共分为初赛和决赛两个环节。
初赛已于上个月结束，经过激烈的角逐，我们从众多参赛选手中选出了一批优秀的选手进入决赛。
在决赛中，他们将会展示出高超的诵读技巧、深沉的诗意理解以及完美的舞台表演能力。
接下来，我将宣布本次比赛的规则和流程。
比赛将分为两个部分，分别是自选诗词朗诵和抽读诗词。
首先是自选诗词朗诵环节。
选手们将自选一首适合自己的古诗词进行朗诵。
在这个环节中，选手们需要通过声音、语调、节奏以及表情等方面的运用，将古诗词中的意境和情感传达给观众。
希望选手们能够发扬古人的诗意，展现自己的独特魅力。
接下来是抽读诗词环节。
在这个环节中，每个选手将从提前准备的诗词集中抽取一首诗词进行朗诵。
这要求选手们能够熟悉和理解各个时期、各个流派的古诗词，通过对古诗词的深入鉴赏找到切入点，展示自己对古诗词的理解和领悟。
比赛中，评委老师将根据选手的语言表达、发音准确性、情感表达以及舞台表现等综合因素进行评分。
最后评分最高的选手将会获得本次比赛的冠军，并有机会代表我们学校参加相关的市级比赛。
最后，我想鼓励每一位参赛选手。
无论你是初次登上舞台还是经验丰富，这次比赛都是展示自己才华的舞台。
希望你们能够以积极的态度、自信的表现，将自己最好的一面展现给观众和评委老师们。
古诗词大赛主持稿开场白(三篇)
古诗词大赛主持稿开场白尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的同学们：大家上午好！在这个阳光明媚的日子里，我们欢聚一堂，共同参与古诗词大赛，共享古典诗词之美。
我是今天的主持人，承担起为大家带来精彩节目的重任。
在这里，我要感谢学校领导的支持和各位老师的辛勤付出，也要感谢同学们的积极参与。
无论是从经典诗词的研习，还是从品味古代文化，这个比赛都对大家的素养提出了要求，相信大家已经做好了充分的准备，将会给我们带来一场精彩绝伦的比赛。
古诗词是中华民族宝贵的文化瑰宝，它寄情于文字之中，抒发着人们的情感和思想，承载着历史的记忆和文化的传承。
通过这次古诗词大赛，我们不仅要展现出对古诗词的热爱和理解，更要传承和弘扬中华民族的优秀文化。
因此，我相信今天的比赛将会是一场传统与现代相结合的盛宴，一次文化与艺术相融合的盛事。
今天的比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
个人赛是由各位同学个人展示自己的才艺和修炼成果，每位选手将会带来一首自选的古诗词进行演唱。
参赛选手们纷纷投入到舞台上，将诗词娓娓道来，将诗情画意尽情展现，必将给我们带来一场声情并茂的视听盛宴。
团体赛是以班级为单位进行的，每个班级将选派一名代表，带来一首指定的古诗词演唱，并以舞蹈、音乐等方式进行表演，展示出团队的凝聚力和艺术创造力。
团体赛将是一次团结协作、协调配合的集体智慧的展示，也是一个展现班级凝聚力和团结力量的机会。
相信通过今天比赛的精彩，每个班级都将为我们带来一场别开生面、震撼人心的表演。
除了个人赛和团体赛之外，今天我们还有一项特别节目，即现场抽题赛。
届时，我们将邀请三位幸运的同学上台，他们将现场抽取一首古诗词并进行演唱。
这项特别节目考验着选手们的即兴能力和应变能力，也为我们呈现了古诗词演唱的不同风采和个性魅力。
最后，希望各位选手在比赛中能够尽情展示自己的才艺，展现中华民族优秀文化的独特魅力；希望各位观众能够真正感受到古诗词的美妙与魅力，进一步加深对中华传统文化的了解和认识。
小学古诗文诵读大赛主持词
小学古诗文诵读大赛主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎大家参加小学古诗文诵读大赛。
我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够担任这次大赛的主持人。
首先，我代表全体老师向参赛的同学们表示热烈的祝贺和良好的祝愿！古人云：“字字珠玑，句句银钩。
”这恰如今天的古诗文，通过古人们的智慧和艺术性的表达，传递给我们丰富的情感和思考。
古诗文是中华民族文化的瑰宝，它不仅陶冶了古人的情操，也熏陶了几代人的心灵。
而通过这次大赛，我们希望能够激发同学们对古诗文的热爱，进一步提高言语表达能力，感受古人的智慧和情感。
本次大赛的主题是“古韵情长，梦回千年”。
我们选取了一些经典的古诗文作品，希望同学们能够通过诵读，唤起古人的情感，感受到千年以来的传承和情怀。
古诗文是一种语言艺术，它既饱含着作者对自然美景的赞美，也含蓄地表达出了对生活哲理的思考。
希望同学们通过这次大赛，能够把自己的情感融入到古诗文中，展现出独特的魅力和艺术表达能力。
在这里，我想告诉大家，本次大赛并不是一场竞争，而是一次展示和交流的舞台。
通过这次大赛，同学们可以学习到很多优秀的古诗文作品，领略到古人的智慧和情感。
同时，也可以借此机会与其他同学交流，互相学习共同进步。
在这里，我希望同学们能够用最真挚的情感去诵读古诗文，尽情展示自己的才华和魅力，享受这段美妙的时光。
在比赛开始之前，我想给参赛的同学们提几点建议。
首先，要用心投入到诵读中，感受古诗文的韵律和情感。
其次，要注意语音语调的准确和抑扬顿挫的处理，让诵读更加生动有趣。
同时，要注意书写规范，让自己的朗诵更加舒展和自信。
最后，要根据自己的实际情况选择适合自己的作品并进行适当的表演元素的添加，让诵读更加有个性和特色。
最后，我祝愿所有参赛的同学们取得优异的成绩，展现出自己最好的一面。
无论你们能否获得奖项，你们都是值得骄傲和自豪的。
因为你们已经走上舞台，向大家展示了你们的勇气和才华。
同时，我也要感谢所有老师和家长的辛勤付出和支持，在你们的引领和帮助下，同学们才能够有更好的发挥和表现。
小学古诗文诵读大赛主持词古诗文诵读主持词
小学古诗文诵读大赛主持词古诗文诵读主持词
尊敬的各位评委、亲爱的小朋友们：
大家好！欢迎来到我们学校的小学古诗文诵读大赛！我将作为主持人为大家带来本次比赛的精彩节目。
在这里，我们将会见证一场关于古诗文的盛宴，孩子们通过诵读古诗文，展示自己对中国优秀文化的理解和情感表达能力。
这些经典的古诗文不仅是中国文化的瑰宝，更是我们历史的镜子和智慧的结晶。
在古代，诗人们用淳朴的语言，抒发他们对自然、人生、情感的思考和感悟，给后人留下了丰富的文化遗产。
今天，我们有幸能够欣赏到这些古诗文的真正魅力，并且通过小朋友们的诵读，将这份美好传承下去。
通过诵读古诗文，我们能够感受到中华民族的灵魂，领略到中华文化的博大精深。
这些古诗文所描绘的山河、花草、人情，都是我们熟悉的生活场景，同时也是我们对美好未来的向往和追求。
在这个时代，我们应该珍惜中华传统文化，传承中华民族的精神世界。
通过诵读古诗文，培养孩子们的语言表达能力、想象力和审美情趣，将会让他们更加自信、细致、有格调，也让我们的文化传统在新一代身上焕发出新的生机和活力。
在此，我衷心祝贺参赛的每一位小朋友，无论比赛结果如何，你们的努力和付出都令人敬佩。
希望你们在诵读的过程中展现最好的自己，用真挚的情感和饱满的热情，将这些古诗文演绎得更加动人、精彩！
感谢各位评委的辛勤工作和悉心评判，你们的专业眼光将为比赛增添更多的公正与严谨。
最后，让我们预祝本次小学古诗文诵读大赛取得圆满成功！让我们一起沉浸在诗的海洋中，感受中华文化的博大精深，共同见证这一届小学古诗文诵读大赛的精彩时刻！谢谢大家！。
小学生古诗词比赛总决赛主持词
小学生古诗词比赛总决赛主持词亲爱的各位来宾、亲爱的同学们：
大家好！欢迎来到小学生古诗词比赛的总决赛。
我是今天的主
持人，非常荣幸能够在这里与大家见面。
首先，我要向所有参赛的同学们表示衷心的祝贺。
通过初赛和
半决赛的激烈角逐，你们成功晋级到了今天的总决赛。
你们展示的
才华和努力让我们感到无比自豪。
这次比赛是为了传承中华优秀传统文化，提高同学们的诗歌鉴
赏能力，培养同学们的艺术修养。
通过研究和演绎古代诗词，我们
可以更好地了解和感受中国的历史和文化。
希望这次比赛能够为同
学们提供一个展示自我的舞台，激发你们对中华文化的热爱。
在接下来的比赛中，我们将欣赏到一场场精彩纷呈的诗词演绎。
让我们共同期待每一位参赛选手的精彩表现，感受他们在诵读和表
演中带给我们的触动和共鸣。
同时，我要对今天的评委团队表示感谢。
他们将根据选手的表现，从诗词的朗诵准确性、语言的韵律美、表演的自然流畅等方面进行评分。
评委们将为评选出的优秀选手提供宝贵的指导和建议，帮助他们更好地提高自己。
最后，我要感谢所有支持和关注这次比赛的家长们、老师们以及各位同学们的努力。
也希望同学们能够以平常心对待比赛结果，无论成绩如何，重要的是我们在这个过程中得到的成长和收获。
祝愿本次比赛圆满成功！让我们一起为同学们的精彩表现鼓掌加油！
谢谢大家！。
朗诵古诗词比赛主持词
朗读古诗词比赛主持词朗读古诗词比赛主持词1 【开场】男：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男：字字珠玑，女：句句经典！男：声声诵读，女：津津有味。
男：朗读古诗词，我们就是在和诗人们进展心灵的聚会。
女：我们在朗读中游览祖国美丽的山山水水，男：我们在朗读中感受中华民族优秀的历史和文化，女：我们在朗读中汲取和传承民族精神！合：满庄镇中淳于小学“我爱诗文”古诗词朗读比赛如今开场。
【结尾】女：历揽千载辉煌，男：长歌浩叹古今。
女：今天，我们吟颂诗篇，演绎经典。
男：今天，我们积淀智慧，传承文化。
女：我们从历史的珍宝馆里满载而归，男：我们一起共享这场精神的盛宴。
女：各位老师们，同学们，“我爱诗文”古诗词朗读、手抄报比赛到此完毕。
朗读古诗词比赛主持词2 尊敬的各位领导、广阔同仁、亲爱的同学们：大家下午好！伴随着炽热夏天的热情步伐，第二届古诗文朗读大赛如期而至。
大会第一项：有请张校长为本次大赛致开幕词。
一、张校长致开幕词。
感谢张校长的一席话，它让我们更加真切的体会到中华文化的博大精深，领略到古诗词的'璀璨耀眼。
下面进展大赛的第二项：有请老师代表李老师发言。
二、老师代表李老师发言。
听了李老师对古诗词的独到理解和精彩诠释后，让我们再来聆听一下学生的心声。
第三项：三、学生代表发言。
在选手的摩拳擦掌中，在观众的认真聆听下，第二届古诗文大赛拉开了序幕——四、比赛正式开场：按抽签顺序依次上场。
〔一〕台上的选手显然遇到了障碍，台下的观众真是心急，情不自禁的吟咏出了下一句。
从台下观众的脱口而出的诗句中，我感受到了他们的集体荣誉感，但是我们设想这样一幅画面：台上的选手口中诵诗词，台下的观众心中念诗词，这样岂不是一幅更加和谐更加美妙的画面吗？〔二〕此时，钟表上的时针已经指向了12，比赛也进展了一多半，但我从大家的眼睛里，没有看出一丝的倦怠，反而从此起彼伏的掌声里听出了专注，听出了热情，希望大家可以一如既往地欣赏我们选手的精彩表现。
小学三到五年纪古诗文诵读大赛主持词古诗词诵读主持词
小学三到五年纪古诗文诵读大赛主持词古诗词诵读
主持词
尊敬的各位老师、亲爱的小朋友们：
大家好！欢迎来到小学三到五年级古诗文诵读大赛。
首先，让我们向所有参赛的小朋友们表示热烈的祝贺和欢迎！
古诗词源远流长，是中华民族宝贵的文化瑰宝。
通过诵读古诗文，我们可以感受到优美的语言表达和深刻的思想内涵，更能增强语感和修养。
今天的比赛，将给我们提供一个展示才艺的舞台，让我们共同感受古诗文的魅力。
在比赛中，我们要求每位参赛选手准确地诵读古诗文，并注重语音语调的把握，使文字的美妙旋律能够完美传达出来。
当然，在诵读的过程中，也欢迎选手们通过表情、肢体语言以及个人特色的演绎方式，展现出自己独特的艺术魅力。
让我们在比赛开始之前，向伟大的古诗人们致以崇高的敬意！让我们怀着对诗文的敬爱之情，投入到这场激动人心的比赛中。
最后，我要对每一位参赛选手表示祝福！无论比赛结果如何，你们都已经展现出了自己的勇气和才华。
希望在这次比赛中，你们能够收获快乐，感受到古诗文的美妙，以及对中华文化的继承和传承。
谢谢大家！让我们一起开启这场精彩纷呈的古诗文诵读大赛！。
小学古诗诵读主持词开场白
小学古诗诵读主持词开场白
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！欢迎各位来到今天的小学古诗诵读比赛现场。
我是今天的主持人，将为大家带来精彩的节目。
在这美丽的秋日里，我们聚集在一起，共同领略古人留下的经典诗词之美。
古诗词是中华文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和情感，也是我们发扬传统文化、培养审美情趣的重要途径。
今天，我们将有幸聆听小学生们吟诵的古诗佳作。
愿这些诗句洋溢着远古时光中生动的图景，让我们共同感受到古人们饱含深情的笔触。
古诗词的韵律、意境和美感，与我们内心的柔软情感结合在一起，使我们能更好地理解这些经典之作。
通过诵读古诗词，我们能够锤炼口才和朗读技巧，并加深对文化传统的认识。
此刻，我想请大家保持肃静，用赏心悦目的姿态，将目光投向舞台上的小朋友们。
他们是今天的主角，他们将带给我们震撼心灵的感觉，带领我们穿越时空，领悟那些古人的聪明才智和感人情怀。
请大家给予他们最热烈的掌声和支持，他们将会在这个诗词的海洋中书写出属于他们自己的辉煌篇章。
最后，在预祝我们的小朋友们表现出色的同时，也希望我们每
个人都能切实学习古诗词的美妙之处，让这份传统文化在我们心中熠熠生辉。
祝愿我们的古诗诵读比赛圆满成功！
谢谢大家！。
2024年古诗诵读主持词范文
2024年古诗诵读主持词范文尊敬的各位来宾，亲爱的观众朋友们：大家好！我是今天的古诗诵读活动的主持人XXX。
首先，我要感谢每位到场的来宾和观众朋友们，感谢你们对古诗的热爱和支持。
在这个美丽的秋日里，我们齐聚一堂，共同感受古诗带给我们的美好与思考。
时光荏苒，转眼间我们已经来到了2024年。
时代在不断发展的同时，我们也将古诗诵读活动带入了新的篇章。
本次活动特邀了众多优秀的诵读者和评委，他们将为我们奉献一场精彩的古诗盛宴。
让我们一起期待，一起享受这段美好的时光！中国古代诗歌是我国文化的瑰宝，也是世界文学史上的瑰宝。
它以唯美的意境、深邃的情感、独特的艺术表达方式吸引了无数人的眼球。
通过古诗诵读的方式，我们将走进诗人的内心世界，感受他们那份深沉的思想和丰富的感情，同时也更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
今天，我们将聚焦诗经、唐诗、宋词和近代诗歌这四个重要的古代诗歌时期，带大家一起走进文化的长河，去感受那份悠久的历史和深远的意义。
首先，我们来到了公认为中国最古老的诗集——诗经。
诗经记录了周代诗歌的成就，其内容涵盖了政治、社会、人伦等各个方面的内容。
接下来，让我们请诵读者为我们带来一首优美的《白华》。
（诵读：《白华》）接下来，我们跳过大约一千年的时间，来到了唐朝的盛世。
唐朝是中国诗歌史上的黄金时代，许多优秀的诗人在这个时期涌现出来。
让我们一起欣赏一首脍炙人口的唐诗《登鹳雀楼》。
（诵读：《登鹳雀楼》）从唐朝到宋朝，古代诗歌的风格发生了重要的变革。
宋词以其细腻的情感、婉约的意境和抒发哲理的风格成为了中华民族文化宝库中的瑰宝。
现在，请诵读者为我们带来一首经典的宋词《水调歌头》。
（诵读：《水调歌头》）近代诗歌在中国文学史上也占据着重要的地位。
在近现代历史的动荡中，诗人们以诗歌为武器，表达了自己对社会和国家命运的思考和关切。
现在，请诵读者为我们带来一首近代诗歌《登高》。
（诵读：《登高》）诗是一种用文字抒发情感和思想的艺术形式，它不仅是文学的精髓，更是人类文明的瑰宝。
2024年古诗诵读主持词
2024年古诗诵读主持词尊敬的评委、各位嘉宾、亲爱的朋友们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够为大家带来2023年古诗诵读比赛的盛况。
首先，我要代表组委会向所有参赛选手和观众朋友们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！古诗是中华民族瑰宝中的瑰宝，是我们中华民族文化的重要组成部分。
它们以优美的语言、丰富的内涵和深远的思想感染着每一个中国人的内心。
而古诗诵读比赛，旨在通过选手们对古诗的理解和演绎，展示出古诗的美妙之处，传播古代文化的瑰宝。
今年的比赛特别之处，在于我们将以2023年为主题，为大家呈现一场既有古典韵味又有时代气息的盛宴。
通过选手们的诵读，我们将聆听到中华民族在新时代中抒发的思想和情感，感受到传统与现代的碰撞与融合。
在即将开始比赛之前，我想给大家简要介绍一下比赛的规则和流程。
本届比赛共有三个环节：初赛、复赛和决赛。
每个环节的评委都是由知名学者、文化名人和艺术专家组成的，他们将从选手的声音、表情、语气、节奏等方面进行综合评判。
同时，在比赛中我们也设置了一些特别奖项来鼓励选手们展示自己独特的表演和解读风格。
包括最佳声音奖、最佳表演奖、最佳解读奖等等。
希望选手们在比赛中能够尽情展示自己的才华和独到之处。
接下来，我要请所有的选手们上台亮相了！这些选手经过了层层选拔，他们都是经过激烈角逐后的佼佼者。
他们的每一次呈现都将是一次灵魂的交流，一种思想的对话。
相信他们的精彩演绎一定能够给我们带来无尽的惊喜和震撼。
在比赛中，作为观众的我们也要做到专注和认真。
不仅要欣赏选手们的诵读，还要通过诵读的形式和内容去理解古代的文化底蕴，感受古诗词带给我们的情感共鸣和时代的思考。
最后，我希望这场比赛不仅仅是一次比拼，更是一次文化的传承和交流。
通过这次比赛，我们能够更好地了解和传承中华民族的优秀传统文化，让古诗词在新时代焕发出更加璀璨的光芒。
谢谢大家！让我们一起为选手们加油吧！。
经典古诗文诵读比赛主持稿（5篇）
经典古诗文诵读比赛主持稿（5篇）第一篇：经典古诗文诵读比赛主持稿古诗文诵读比赛主持稿合：敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家，下午好！男：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”它就是古诗，它短小精悍，节奏感强，易读易记。
蕴含着丰富的中华民族传统文化。
女：古诗是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进；它是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；它是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝，是我国文学宝库中的瑰宝。
男：今天，我们欢聚在这里，登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵，诵读千古美文，传承华夏文明。
女：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
男：现在，我宣布：人和育才学校经典古诗文诵读比赛现在开始！女：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，这是我们伟大领袖毛主席的著名诗句，它以豪迈的气概向人们展示了老一辈无产阶级革命家的宽广胸怀。
首先，请大家欣赏由五一班同学带来的《沁园春·雪》男：请一年级做好准备女：刚才大家欣赏了大气磅礴的毛主席的诗词，接下来听一下由一年级同学带来的《画》。
听听看究竟是怎样的一幅画呢？男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
男：接下来一起欣赏一年级同学的《山村》。
女：二年级同学请做好准备男：每个人都有表达高兴的方式，接下来一起来听听二年级同学带来的《我喜欢》。
女：中华经典古诗文，余音袅袅。
男：经典古诗文诵读，神韵悠长。
女：听了《我喜欢》大家确实喜欢，那我们让二年级的同学再给我们朗诵一首唐代伟大诗人李白以高度夸张的艺术手法描写的一首关于瀑布的诗《望庐山瀑布》。
男：请三一班同学做好准备。
女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
女：刚才我们听了李白的《望庐山瀑布》接下来我们听听他的另一首千古绝唱，《早发白帝城》女：经典的文化能使美好的人生更加精彩，男：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华，女：经典的文章千古传唱，每个人有自己不同的见解。
古诗文朗诵比赛主持词（二篇）
古诗文朗诵比赛主持词尊敬的各位领导、亲爱的观众朋友们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够为大家带来这场精彩纷呈的古诗文朗诵比赛。
首先，我代表主办方向大家表示热烈的欢迎，感谢大家出席今天的比赛。
中国古代文学博大精深，诗词文化千百年来一直深深地扎根于中国人的心中。
它不仅仅代表了一段历史，更是中国文化的瑰宝。
古诗文朗诵是一种特殊而美妙的表演形式，通过声音的律动、情感的融入，将文字细腻地呈现在观众面前，给人以美的享受和思想的启迪。
今天的比赛我们共有来自各个学校的选手们，他们用心挑选了自己喜爱的古诗文作品，并经过反复的琢磨和演练。
他们将通过朗诵，将这些文化瑰宝呈现给大家，希望观众们在他们的朗诵中感受到中国古代文学的魅力和诗意。
赛场上，我们期待看到选手们敏锐的朗诵技巧，以及深刻的文化内涵。
选择适合自己的作品，并通过独特的表达方式，将作品中蕴含的情感和意义传递给观众。
我们期待听到他们清澈婉转的声音，感受他们真挚的表演，以及他们对古诗文的深入理解和传承精神。
今天的比赛将分为初赛和决赛两个环节。
初赛中，选手们将展示自己的朗诵实力，通过自己的独特表演争夺一个进入决赛的机会。
决赛中，选手们将针对不同题材、不同文化背景的古诗文进行朗诵，展现他们的多样化表演风格和深厚的文化素养。
评委会将根据朗诵的准确性、韵律感、语调和情感的表达，以及对古诗文的理解和传达，对选手们进行评分，并最终选出本次比赛的优胜者。
在这里，我要感谢评委们的辛勤工作和公正评选。
最后，我想借此机会呼吁大家对于传统文化的传承和发展给予更多的关注和支持。
作为中国人，我们应该自豪地拥有这一千百年来传承下来的宝贵财富，并将其流传下去。
通过古诗文朗诵比赛这一形式，我们希望能够激发更多年轻人对古代文学的兴趣，使之真正融入到现代生活中。
最后，我希望每一位选手都能够放下压力，展现真实的自己，向观众展示你们对古诗文的理解和热爱。
也希望观众们能够用心聆听，感受古代文学的美妙和智慧。
关于中小学古诗词比赛的主持稿（推荐6篇）
关于中小学古诗词比赛的主持稿（推荐6篇）本站小编为你整理了多篇相关的《关于中小学古诗词比赛的主持稿(推荐6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《关于中小学古诗词比赛的主持稿(推荐6篇)》。
第一篇：关于中小学古诗词比赛的主持稿开场词尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好!在中华五千年的浩瀚历史中，古诗词就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。
让我们踏上诗词之旅，穿行在诗里词间，留连于亭台之上，徜徉于山水之间，听金戈铁马，看江山如画，悟美丽忧愁，去欣赏狂放的李白，潇洒的苏轼，禅意的王维，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典场景：对花持酒的舞姿，踏雪寻梅的笛声，水晶帘栊后的凝望，古刹空山里的啼鸣…今天让我们走进溢满华彩的诗词世界，领略古代诗词大师留给我们的丰厚精神财富!本次比赛得到学校各级领导的大力支持，学校团委特别聘请了语文教研室程云龙主任带领多名骨干教师命题，比赛过程公开透明。
同学们，诚信是我们中华民族的优良传统，让我们本着“诚信第一，比赛第二”的原则，在比赛过程中超水平发挥，赛出水平，赛出风采!本次活动命题老师请看大屏幕：后排从左至右程云龙主任、高海燕老师、何晓萍老师、孟祥熙老师，前排从左至右王芳芳老师、刘庄霞老师、于芳老师、韩美华老师、单体英老师本场比赛命题老师为刘庄霞老师。
感谢各位老师为本次活动倾注的心血!下面我宣布潍坊四中首届“中国梦·诗词情”古典诗词文大赛首场复赛正式开始!(停顿) 首先宣读比赛规则，请大家看大屏幕。
1、比赛形式：名句听写。
2、比赛时间：每个题目均有25秒的书写时间。
超时的参赛选手视为自觉退赛。
3、每张纸上写一组词语，请用楷体横向书写，不能涂改，可在最后一页打草。
4、请选手务必牢记：听写过程中，主持人宣布时间到，选手应立即停止书写，在主持人示意下，立即将手中答题板举起，直到再次示意才可放下题板，提前放下者视为作弊。
题板要举过头顶。
回龙小学古诗文诵读比赛主持人主持词
回龙小学古诗文诵读比赛主持人主持词练:敬爱的老师陈:亲爱的同学们，合:大家下午好～练:中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
陈:华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
练:我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句陈:我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶练:读千古美文，同经典相伴。
陈:诵中华经典，与圣贤同行。
合:回龙小学古诗文诵读大赛——现在开始～我是主持人练淑樱，我是主持人陈静，合: 下面让我们一起走进中华经典诗文之海，去领略灿烂的五千年文明～三、比赛正式开始(一)陈: 第一环节:个人赛-首先进行-------必背题比赛。
比赛规则:每个年级段参赛选手以循环形式每人吟诵5首。
先由抽题教师抽题，接着主持人宣读背诵人序号、题目。
经主持人说开始后方可吟诵，结束时必须说“背诵完毕”。
成绩视其背诵情况计入个人成绩。
练: 下面有请(六甲)班的陈金婷、陈金坪、潘静、陈水榕、姚舒萍上场。
陈: 下面有请(五甲)班的张汇、陈锦燕、张冬妮、陈柏辉、林玉琼上场。
练: 下面有请(四甲)班的陈金燕、韦佳丽、陈水凤、李坤连、林家乐上场。
陈: 下面有请(三甲)班的张柏松、张森、林炫杏、林展冰、陈海杰上场。
(二)陈: 第二环节:个人赛接着进行--------选背题比赛。
比赛规则:由每位参赛选手自主背诵自己掌握的古诗，不能选择已背过的古诗，其它数量不限，越多越好。
练: 下面有请(六甲)班的陈金婷、陈金坪、潘静、陈水榕、姚舒萍上场。
陈: 下面有请(五甲)班的张汇、陈锦燕、张冬妮、陈柏辉、林玉琼上场。
练: 下面有请(四甲)班的陈金燕、韦佳丽、陈水凤、李坤连、林家乐上场。
陈: 下面有请(三甲)班的张柏松、张森、林炫杏、林展冰、陈海杰上场。
(三)陈: 刚才两个环节都是个人赛，下面进行第三环节班级pk赛比赛规则:在各班随机选出10名参赛者，两个班级进行一对一的pk,一人抽一张签，背一首古诗，如果平局的话进入加时赛，继续抽背。
古诗词比赛主持词样本（四篇）
古诗词比赛主持词样本尊敬的评委老师、亲爱的同学们，大家晚上好！欢迎大家参加我们学校举办的古诗词比赛！作为本次比赛的主持人，我感到非常荣幸能够为大家带来这次精彩的比赛。
首先，请允许我代表主办方向大家致以最诚挚的问候和衷心的感谢！古诗词是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
通过学习、演唱古诗词，我们能够更好地感受中国优秀传统文化的博大精深，更好地传承和弘扬中华文化。
希望通过这次比赛，能够激发同学们对古诗词的热爱，增强对中华文化的自豪感和认同感。
本次比赛的选拔过程非常严格，经过层层选拔，最终有各年级的20位选手成功晋级到决赛！他们在这个过程中展现出了扎实的古诗词功底和出色的语言韵味，也为我们展现了青年学子的风采和才华。
接下来，让我们一起见证这些选手的精彩表演！他们将为我们带来不同风格的古诗词作品，展现他们的才华和艺术修养。
值得一提的是，本次比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
在个人赛中，我们将看到选手们个人的魅力和独特的表现方式；而在团体赛中，选手们将组成小组，通过团队合作来展现更高水平的表演。
在比赛进行的过程中，每位选手将会听到评委老师的点评和建议。
评委老师既是专业的指导者，又是位亲切的朋友，希望选手们能够以平和的心态接受评委的意见，不断进步。
同时，也希望所有观众朋友能够用热情的掌声和鼓励的眼神支持他们，让比赛的氛围更加热烈和感人。
最后，我要向所有参与此次比赛的老师、同学们表示由衷的感谢。
没有你们的辛勤付出和积极参与，就没有今天的比赛。
希望通过这次比赛，能够激发更多同学对古诗词的兴趣，感受到古诗词的美妙与深沉。
在这里，我代表所有选手向各位观众致以最真挚的谢意。
希望大家能够全情投入到比赛中，与我们一同感受古诗词的魅力与美好。
最后，祝愿本次古诗词比赛圆满成功，希望大家度过一个美好而难忘的比赛之夜！谢谢大家！古诗词比赛主持词样本（二）尊敬的各位领导、评委、参赛选手，大家好！欢迎来到本次古诗词比赛的现场！我是主持人XXX，很荣幸能够担任今天的主持工作。
古诗词诵读比赛主持词
古诗词诵读比赛主持词尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！在这阳光明媚的日子里，我们齐聚一堂，共同迎来了一场充满诗意的盛会——古诗词诵读比赛。
中华文化源远流长，古诗词更是其中一颗璀璨的明珠。
它承载着古人的智慧和情感，穿越千年的时光，依然熠熠生辉。
今天，就让我们在这美妙的诗词世界中，感受那份独特的魅力。
首先，请允许我向大家介绍出席本次比赛的评委，他们是：评委 1老师、评委 2老师、评委 3老师……让我们以热烈的掌声欢迎他们！接下来，我要向大家介绍本次比赛的规则。
本次比赛共有X个参赛班级，每个班级将依次上台进行诵读展示。
评委们将根据选手们的语音语调、情感表达、舞台表现等方面进行综合评分。
比赛结束后，我们将根据评委的打分评选出一、二、三等奖以及优秀奖。
现在，我宣布，古诗词诵读比赛正式开始！首先，有请一年级1班的同学们为我们带来《静夜思》。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”在这稚嫩的童声中，我们仿佛看到了那一轮明月，感受到了诗人深深的思乡之情。
一年级1班的同学们表现得真不错！接下来，有请二年级1班的同学们上台，他们为我们带来的是《春晓》。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”在他们的诵读中，春天的气息扑面而来，让我们感受到了大自然的生机勃勃。
二年级1班的同学们也很棒！下面，有请三年级1班的同学们登场，他们诵读的是《游子吟》。
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”这首诗表达了母爱的伟大和深沉，三年级1班的同学们用真挚的情感，让我们感受到了这份浓浓的母爱。
感谢三年级1班的同学们。
接下来，四年级1班的同学们将为我们带来《江雪》。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”在这寒冷寂静的画面中，我们仿佛看到了那位孤独的垂钓者，感受到了他的坚毅和超脱。
四年级1班的同学们表现得十分出色！下面，有请五年级1班的同学们上台，他们为我们带来的是《石灰吟》。
古诗词大赛主持人开场白7篇
古诗词大赛主持人开场白7篇古诗词大赛主持人开场白1尊敬的各位领导、广大同仁、亲爱的同学们：大家下午好！伴随着火热夏天的热情步伐，第二届古诗文朗诵大赛如期而至。
大会第一项：有请张校长为本次大赛致开幕词。
一、张校长致开幕词。
感谢张校长的一席话，它让我们更加真切的体会到中华文化的博大精深，领略到古诗词的璀璨耀眼。
下面进行大赛的第二项：有请教师代表李老师发言。
二、教师代表李老师发言。
听了李老师对古诗词的独到理解和精彩诠释后，让我们再来聆听一下学生的心声。
第三项：三、学生代表发言。
在选手的摩拳擦掌中，在观众的认真聆听下，第二届古诗文大赛拉开了序幕——古诗词大赛主持人开场白2甲：敬爱的各位老师乙：亲爱的同学们甲：大家好！乙：我们四年级在老师的精心指导下，开展了经典古诗文诵读活动。
甲：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。
乙：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，展示同学们激情澎湃的风采。
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲：诵读经典我们寻找万里河山的广阔乙：对话圣贤我们感受千年文字的力量古诗词大赛主持人开场白3望千古故乡明月，唱一阙历史弦歌。
古往今来，每年当夜，文人骚客面对良辰美景，小饼嚼月，评古今、论兴亡，引诗情、上碧宵，看那大漠长河，边塞雄关，春花秋月，雨雪风霜。
在这竹舍青青，月上西楼的美丽夜晚，让这似曾相识的古远意境，唤醒我们心中渺远迷蒙的情思，能够照耀尘世的，不只是诗仙邀约的明月，更有那万世流芳的日月山河一卷诗。
现在让我们一同走进文学大师的精神世界，感受祖国语言的无穷魅力。
1、《古诗联颂》你可曾见过江南水乡莲叶何田田的醉人风光，你可曾听过婉转动人的春鸟啼鸣，你可曾在云雾缭绕的深山中遇到采药的隐者，你可曾珍惜过粒粒皆辛苦的盘中餐，你可曾感慨西楚霸王徒留千古壮烈英名？今晚，一群特殊的吟诵者将再现这些诗情画卷，开启我们的精神之旅。
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回龙小学古诗文诵读比赛主持人主持词
练：敬爱的老师
陈：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
练：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
陈：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
练：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句
陈：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶
练：读千古美文，同经典相伴。
陈：诵中华经典，与圣贤同行。
合：回龙小学古诗文诵读大赛——现在开始！
我是主持人练淑樱，我是主持人陈静，
合：下面让我们一起走进中华经典诗文之海，去领略灿烂的五千年文明！
三、比赛正式开始
（一）
陈：第一环节：个人赛-首先进行-------必背题比赛。
比赛规则：每个年级段参赛选手以循环形式每人吟诵5首。
先由抽题教师抽题，接着主持人宣读背诵人序号、题目。
经主持人说开始后方可吟诵，结束时必须说“背诵完毕”。
成绩视其背诵情况计入个人成绩。
练：下面有请（六甲）班的陈金婷、陈金坪、潘静、陈水榕、姚舒萍上场。
陈：下面有请（五甲）班的张汇、陈锦燕、张冬妮、陈柏辉、林玉琼上场。
练：下面有请（四甲）班的陈金燕、韦佳丽、陈水凤、李坤连、林家乐上场。
陈：下面有请（三甲）班的张柏松、张森、林炫杏、林展冰、陈海杰上场。
（二）
陈：第二环节：个人赛接着进行--------选背题比赛。
比赛规则：由每位参赛选手自主背诵自己掌握的古诗，不能选择已背过的古诗，其它数量不限，越多越好。
练：下面有请（六甲）班的陈金婷、陈金坪、潘静、陈水榕、姚舒萍上场。
陈：下面有请（五甲）班的张汇、陈锦燕、张冬妮、陈柏辉、林玉琼上场。
练：下面有请（四甲）班的陈金燕、韦佳丽、陈水凤、李坤连、林家乐上场。
陈：下面有请（三甲）班的张柏松、张森、林炫杏、林展冰、陈海杰上场。
（三）
陈：刚才两个环节都是个人赛，下面进行第三环节班级pk赛
比赛规则：在各班随机选出10名参赛者，两个班级进行一对一的pk,一人抽一张签，背一首古诗，如果平局的话进入加时赛，继续抽背。
练：下面有请（六甲）班的代表队：李海清、张治辉、姚文俊、潘秋、陈秋梅、陈柏成、陈静、张海玲、李坤华、林子龙上场。
陈：下面有请（五甲）班的代表队：张锦凤、潘海凤、李恒杰、李旺金、
赵家源、张晓萍、陈映玫、陈燕金、练淑樱、张秋凤上场。
练：下面有请（四甲）班的代表队：潘欣、练洪英、陈亦飞、梁金连、张杏、张敏荃、陈梅兰、张漫婷、王园清、潘雪上场。
陈：陈下面有请（三甲）班的代表队：李杰杏、练海涛、韦家幸、陈榕钊、姚振、陈传银、张金红、陈绮敏、张榕连、陈荣新上场。
结束语：
练：中华文化博大精深，
陈：中华经典百年树人。
练：如今我们正在与经典为伴！与诗歌共舞！
陈：如今我们正在经典文化的陶冶中快乐着，成长着。
合：“今日读圣贤书，明日成栋梁材”。
让经典伴随着我们成长，我们必将成为性情优雅、胸襟博大、智慧高远的优秀人才。
“经典伴我行，古诗文诵读现场会到此结束，谢谢大家！。