功率因数的提高实验报告

实验五功率的测量及功率因数的提高

实验五功率的测量及功率因数的提高一、实验目的1.了解功率的概念和单位；2.了解功率的测量方法；3.掌握提高功率因数的方法。

二、实验原理1.功率的概念和单位在电路中，电流和电压的乘积被定义为功率，表示电路中的能量转化速率。

功率的单位是瓦特(W)。

功率可以表示为：P=UI，其中P表示功率，U表示电压，I表示电流。

2.功率的测量方法(1)直流电路功率的测量在直流电路中，功率可以通过电流和电压的测量来计算。

电流可以通过电流表测量，电压可以通过电压表或示波器测量。

计算直流电路的功率时，使用P=UI公式即可。

(2)交流电路功率的测量在交流电路中，电流和电压都是变化的，所以不能直接使用P=UI公式来计算功率。

需要使用瞬时值计算平均功率或有效值计算平均功率。

计算交流电路的功率需要使用如下公式：平均功率：P = UIcosθ有功功率：P=UI其中，P表示功率，U表示电压，I表示电流，cosθ表示功率因数。

3.功率因数的提高功率因数是指交流电路中有功功率与视在功率之间的比值。

功率因数越高，表示电路的能量转化效率越高。

提高功率因数的方法有：(1)增加电源的反馈电容；(2)使用功率因数补偿装置。

三、实验器材电流表、电压表、示波器、电阻、电容等。

四、实验步骤1.直流电路功率的测量(1)使用电流表和电压表测量直流电路中的电流和电压；(2)使用P=UI公式计算直流电路的功率。

2.交流电路功率的测量(1)使用电流表和电压表测量交流电路中的电流和电压；(2)根据公式平均功率：P = UIcosθ计算交流电路的平均功率。

3.提高功率因数的实验(1)搭建一个简单的交流电路，包括电源、电容和负载电阻；(2)测量电路中的电流和电压，计算出功率因数；(3)增加电源的反馈电容，再次测量电路中的电流和电压，计算功率因数；(4)使用功率因数补偿装置，测量电路中的电流和电压，计算功率因数。

五、实验注意事项1.实验时应注意安全，正确使用电流表、电压表等仪器；2.在交流电路中进行测量时，应特别注意测量的是有效值还是峰值。

电路实验文档实验十功率因数的提高

实验十功率因数的提高一、实验目的1.了解日光灯结构和工作原理；2.学习提高功率因数的方法；3.了解输电线线路损耗情况，理解提高功率因数的意义。

二、实验原理与说明1.正弦电流电路中，不含独立电源的二端网络消耗或吸收的有功功率P=UI cos ϕ,cos ϕ称为功率因数，ϕ为关联参考方向下二端网络端口电压与电流之间的相位差。

2.在工业用户中，一般感性负载很多，如电动机、变压器等，其功率因数较低。

当负载的端电压一定时，功率因数越低，输电线路上的电流越大，导线上的压降也越大，由此导致电能损耗增加，传输效率降低，发电设备的容量得不到充分的利用。

从经济效益来说，这也是一个损失。

因此，应该设法提高负载端的功率因数。

通常是在负载端并联电容器，这样流过电容器中的容性电流补偿原负载中的感性电流，此时负载消耗的有功功率不变，且随着负载端功率因数的提高，输电线路上的总电流减小，线路损耗降低，因此提高了电源设备的利用率和传输效率。

电路见图10-1。

3.图10—2是供电线路图，在工频下，当传输距离不长、电压不高时，线路阻抗1Z 可以看成是电阻R 1和感抗X 1相串联的结果。

若输电线的始端(供电端)电压为U 1，终端(负载端)电压为U 2，负载阻抗和负载功率分别为()222Z =R +jX 和P 2，负载端功率因数为2=cos λϕ，则线路上的电流为222P I U cos ϕ＝线路上的电压降为12U U -U ∆=输电功率为22221221P P P P P P P I R η∆===++ 式中，P 1为输电线始端测得的功率，P ∆为线路上的损耗功率。

实验时，可以用一个具有较小电阻的元件模拟输电线路阻抗，用日光灯模拟负载阻抗Z 2，研究在负载端并联电容器改变负载端功率因数时，输电线路上电压降和功率损耗情况以及对输电线路传输效率的影响。

图10-1 图10-2 负载的功率因数可以用三表法测U、I、P以后，再按公式P=cos=UIλϕ计算得到，也可以直接用功率因数表或相位表测出。

功率因数的提高实验实训报告 .doc

功率因数的提高实验实训报告.doc
一、实验目的
1.掌握功率因数的基本概念及其提高的方法。

2.通过实验，了解并联电容器提高感性负载功率因数的原理。

3.学会使用相关仪器进行功率因数的测量与调整。

二、实验设备
1.电源装置
2.感性负载（如电动机）
3.并联电容器
4.功率因数测量仪
三、实验原理
功率因数是有功功率与视在功率之比，反映了电力系统中电能的有效利用程度。

对于感性负载，由于其电流滞后于电压，导致功率因数低于1。

为了提高功率因数，可以通过并联电容器的方法，使电流提前，从而提高功率因数。

四、实验步骤
1.连接实验电路，包括电源、感性负载和功率因数测量仪。

2.记录初始的功率因数。

3.并联电容器，观察功率因数的变化，记录数据。

4.调整电容器的容量，观察功率因数的变化，记录最佳电容器容量。

五、实验结果与分析
1.实验结果显示，并联电容器后，功率因数明显提高。

2.通过调整电容器的容量，可以找到最佳的电容器容量，使得功率因数达到最大值。

3.分析实验结果，并联电容器提高了电流的相位角，使得电流与电压的相位差减小，从而提高了功率因数。

六、实验总结
通过本次实验，我们深入了解了功率因数的概念及其提高的方法，验证了并联电容器提高感性负载功率因数的原理，并掌握了相关的实验技能。

实验结果证明了并联电容器对提高功率因数的有效性，为实际应用提供了理论依据。

提高功率因数实验报告

提高功率因数实验报告引言：功率因数是电路中一个重要的参数，用来衡量电路对功率的利用效率。

功率因数越高，电路能更有效地利用输入电能转化为有用的输出功率。

为了提高功率因数，在实验中我们进行了一番研究和探索。

一、背景知识：功率因数是指电流与电压之间的夹角的余弦值，通常用cosφ来表示。

当电路中的电流和电压完全同相，即夹角为0时，功率因数为1，这意味着电路有效利用了输入电能。

而如果电流和电压之间的夹角为90度，此时功率因数为0，电路无法有效利用输入电能。

二、实验目的：本次实验的目的是通过实验研究，探索提高功率因数的方法和手段。

我们希望能找到一种方法，使得电路中的功率因数尽可能接近1，以提高电路的效率和稳定性。

三、实验方法：1. 实验装置：本次实验使用了一台交流供电电源、一块功率因数测试仪和一台示波器。

2. 实验步骤：首先，我们将交流供电电源与待测电路连接，确保电路中的电压和电流能够被测试仪正确测量。

然后，我们使用示波器观测电路中的电流和电压波形。

接下来，我们将调整电路中的元件，改变电路的结构和参数，以使功率因数得到改善。

这可能包括改变电容器或电感器的数值，调整电路中的电阻等。

在每一次调整后，我们使用功率因数测试仪测量电路中的功率因数，并记录结果。

四、实验结果：经过一番调整，我们得到了一些有关提高功率因数的实验结果。

以下是一些值得注意的发现：1. 增加功率因数的方法：通过在电路中添加补偿电容或补偿电感，我们可以显著提高功率因数。

这些补偿元件能够改变电流和电压之间的相位关系，从而使得功率因数接近1。

2. 调整电路参数的重要性：我们发现，调整电路中的参数对于改善功率因数十分重要。

例如，在并联电路中增加电阻和电感，可以有效地提高功率因数。

3. 实验结果的可重复性：我们进行了多次实验，结果显示，通过相同的调整方法，可以得到相似的功率因数改善结果。

这表明我们的实验结果是可重复的，提高功率因数的方法是有效的。

五、讨论：通过本次实验，我们发现了一些有关提高功率因数的方法和技巧。

实验三功率因数的提高

图3－2并联电容的日光灯电路图
图3－3相量图
三、实验设备
序号
名称
型号与规格
数量
备注
1
交流电压表
0～500V
1
2
交流电流表
０～5A
1
3
功率表
1
（DGJ-07）
4
自耦调压器
1
5
镇流器、启辉器
与40W灯管配用
各1
DGJ-04
6
日光灯灯管
40W
1
屏内
7
电容器
1μF,2.2μF,4.7μF/500V
各1
DGJ-04
计算值
(μF)
P(W)
cosφ
U(V)
I（A）
IL(A)
IC(A)
I’(A)
cosφ0Biblioteka 12.23.2
4.2
4.7
5.2
6.9
五、实验注意事项
1.本实验用交流市电220V，务必注意用电和人身安全。严格禁止带电操作。
2.功率表要正确接入电路。
3.线路接线正确，日光灯不能启辉时，应检查启辉器及其接触是否良好。
六、预习思考题
1.参阅课外资料，了解日光灯电路的工作原理，掌握其正确接线方法。
2.为了改善电路的功率因数，常在感性负载上并联电容器，此时增加了一条电流支路，试问电路的总电流是增大还是减小，此时感性元件上的电流和功率是否改变？
3.提高线路功率因数为什么只采用并联电容器法，而不用串联法？所并的电容器是否越大越好？
测量数值
计算值
P(W)
cosφ
I(A)
U(V)
UL(V)
UA(V)
r(Ω)

提高功率因数的实验报告

提高功率因数的实验报告提高功率因数的实验报告引言：功率因数是电力系统中一个重要的参数，它反映了电路中有用功和无用功的比例关系。

在实际应用中，功率因数的大小直接影响着电网的稳定性和能效。

为了提高功率因数，我们进行了一系列实验，并对实验结果进行了分析和总结。

实验目的：本实验的目的是通过改变电路中的元件来提高功率因数，从而减少无用功的损耗，提高电路的效率和经济性。

实验材料和仪器：1. 交流电源2. 电阻箱3. 电容器4. 电流表5. 电压表6. 示波器7. 实验电路板8. 连接线等实验步骤：1. 搭建基本的并联电路，包括交流电源、电阻箱、电容器和电流表。

2. 测量并记录电路中的电流和电压值。

3. 通过调节电阻箱的阻值和电容器的容值，改变电路中的阻抗和容抗。

4. 重复步骤2和步骤3，记录不同阻抗和容抗条件下的电流和电压值。

5. 分析实验数据，计算功率因数的大小，并比较不同条件下的功率因数。

实验结果：通过实验数据的记录和分析，我们得出了以下结论：1. 当电路中只有电阻时，功率因数为1，电路中的有用功和无用功相等。

2. 当电路中加入电容器时，电路呈现感性负载，功率因数小于1。

3. 通过增大电容器的容值，可以提高功率因数的大小，减少无用功的损耗。

4. 当电路中加入电感器时，电路呈现容性负载，功率因数小于1。

5. 通过增大电感器的感值，可以提高功率因数的大小，减少无用功的损耗。

实验讨论：根据实验结果，我们可以得出以下讨论：1. 在实际应用中，我们可以通过合理地选择电容器和电感器的容值和感值，来调节电路的功率因数。

2. 提高功率因数有助于减少电网的无用功损耗，提高电路的效率和经济性。

3. 在电力系统中，功率因数的大小对电网的稳定性和电力设备的寿命都有重要影响。

实验结论：通过本次实验，我们验证了通过改变电路中的元件来提高功率因数的方法。

合理选择电容器和电感器的容值和感值，可以有效提高功率因数，减少无用功的损耗，提高电路的效率和经济性。

功率因数的提高实验报告

功率因数的提高实验报告功率因数的提高实验报告一、引言功率因数是电力系统中一个重要的参数，它反映了电路中有用功与视在功之间的比例关系。

功率因数的提高对于电力系统的稳定运行和能源的有效利用至关重要。

本实验旨在探究不同方法对功率因数的提高效果，并对实验结果进行分析和讨论。

二、实验目的1. 了解功率因数的概念和计算方法；2. 掌握提高功率因数的方法；3. 分析不同方法对功率因数的影响。

三、实验原理功率因数是有用功与视在功的比值，可以通过以下公式计算：功率因数 = 有用功 / 视在功四、实验步骤1. 搭建实验电路：使用电源、电阻、电容、电感等元件搭建一个简单的交流电路；2. 测量电路参数：使用万用表测量电路中的电压、电流、功率等参数；3. 计算功率因数：根据测量结果计算电路的功率因数；4. 提高功率因数：根据实验要求，采取不同的方法提高功率因数；5. 重新测量电路参数：使用相同的方法测量电路中的电压、电流、功率等参数；6. 计算新的功率因数：根据新的测量结果计算电路的功率因数。

五、实验结果与分析1. 实验前的功率因数：根据测量结果计算出实验电路的初始功率因数；2. 实验后的功率因数：根据测量结果计算出采取不同方法后电路的功率因数；3. 对比分析：比较实验前后的功率因数，分析不同方法对功率因数的影响；4. 结果解释：解释不同方法对功率因数的影响原因，如电容的串联、并联效应等；5. 实验误差：分析实验中可能存在的误差来源，如测量误差、电路参数变化等。

六、实验结论根据实验结果和分析，可以得出以下结论：1. 不同方法对功率因数的提高效果不同，需根据具体情况选择合适的方法；2. 电容的串联、并联效应对功率因数的提高具有显著影响；3. 实验中可能存在的误差对结果的准确性有一定影响。

七、实验总结通过本次实验，我深入了解了功率因数的概念和计算方法，并掌握了提高功率因数的方法。

实验过程中，我遇到了一些困难和问题，但通过与同学的讨论和老师的指导，我成功地完成了实验，并得出了一些有价值的结论。

功率因数提高实验报告结论（共8篇）

功率因数提高实验报告结论(共8篇) 功率因数提高实验报告功率因数提高一、实验目的1、了解荧光灯的结构及工作原理。

2、掌握对感性负载提高功率的方法及意义。

二、实验原理荧光灯管A，镇流器L，启动器S组成，当接通电源后，启动器内发生辉放电，双金属片受热弯曲，触点接通，将灯丝预热使它发射电子，启动器接通后辉光放电停止，双金属片冷却，又把触电断开，这是镇流器感应出高电压加在灯管两端使荧光灯管放电，产生大量紫外线，灯管同壁的荧光粉吸收后辐射出可见光，荧光灯就开始正常的工作，启动器相当一只自动开关，能自动接通电路和开端电路。

伏在功率因数过低，一方面没有充分利用电源容量，另一方面又在输电电路中增加损耗。

为了提高功率因数，一般最常用的方法是在伏在两端并联一个补偿电容器，抵消负载电流的一部分无功分量。

三、实验内容1、按图二接线，经老师检查无误，开启电源。

2、用交流电压表测总电压U，镇流电路两端电压Ul及灯管两端电压UA，用交流电流表测总电流I，灯光支路电流Ia及电容支路电流Ic，用功率表测其功率P。

四、实验结论随着功率因数的提高，负载电流明显降低。

五、实验心得1注意电容值，以免接入大电容时，电流过大。

2不能带电操作。

篇二：功率因数的提高实验报告河南师范大学物理与信息工程学院电工学实验报告功率因数的提高一、实验目的1. 了解日光灯电路及其工作原理。

2. 学习用相量法分析交流电路。

3. 掌握并联电容法改善感性电路功率因数的方法。

二、实验设备及电路1. XST-1B 电工实验台日光灯器件一套，电压表、电流表、功率表和功率因数表（cos?）各一块，电容三只。

2. 实验线路图日光灯实验线路图三、实验步骤1. 连接电路前完成对日光灯器件的检测：观察日光灯管是否有损伤，并且用万用表检查灯丝是否烧断；检测镇流器、电容器及起辉器等是否断路及损坏。

2. 按图连接电路。

检查电路无误后通电，判断电路是否正常。

3. 电路正常后分别测量各组数据，测得数据见下表所：四、实验结果分析篇三：实验十.功率因数因数的提高深圳大学实验报告课程名称：学院：信息工程学院课程编号：班级：实验时间：实验报告提交时间：教务处制注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。

5-2、感性电路功率因数的提高实验

实验5-2 感性电路功率因数的提高实验周佳朝201113050113实验目的：1．掌握正弦交流电路中电压、电流的相量关系。

2．了解电感性负载并联电容器提高功率因数的原理，从而认识提高功率因数的意义。

3．学习用实验方法求取线圈的参数。

4．学习功率表的正确使用方法。

5. 了解日光灯电路及其工作原理。

6. 学习用相量法分析交流电路。

7. 掌握并联电容法改善感性电路功率因数的方法。

实验假设：假设随着并联电容C 的增大功率因数也随之不断增大，但是小于1。

实验原理：（1）提高功率因数的意义。

电源设备的容量是视在功率S ＝UI ，而其输出的有功功率P 为UIcos,为了充分利用电源设备的容量，就要求提高电路的功率因数；另外，当负载的有功功率P 和电压U 一定时，功率因数越高，输出电线路中的电流就越小，在输电线路电阻上消耗的功率也就越小，因此提高功率因数对电力系统的运行十分重要，有很大的经济意义。

提高电网的功率因数，对于降低电能损耗、提高发电设备的利用率和供电质量有重要的经济意义。

（2）提高功率因数的方法。

、针对实际用电负载多为感性、功率因数较低的情况，点单而又易于是实现的提高功率因数的方法就是在负载两端并联电容器。

负载电流中含有感性武功电流分量，并联电容的目的就是取其容性无功电流分量补偿负载感性无功电流分量。

如图1 所示并联电容以后，电感性负载本身电流和负载的功率因数均未改变，但是电源电压与线路电流之间的相位差减小了。

这里所说的功率因数的提高，指的是提高电源或电网的功率因数，而负载本事的功率因数不变。

改变电容器的电阻值可以实现不同程度的补偿，合理的选取电容值，便可以达到所要求的功率因数。

实验中以荧光灯作为研究对象，荧光灯电路属于感性负载，但镇流器有铁心，它与线性电感线圈有一定的差别，严格地说，荧光灯电路为非线性负载。

（3）荧光灯电路结构和工作原理。

荧光灯电路由灯管、启动器和镇流器组成。

如图2所示。

ϕϕcos ϕ Ucos P ＝I灯管。

实验1：功率因数的提高

实验预习思考题要点
1. 功率因素的提高的实验是强电技术基础实验,通过实验功率因素的提高的实验是强电技术基础实验通过实验要掌握日光灯的工作原理,明确镇流器在日光灯起动及要掌握日光灯的工作原理明确镇流器在日光灯起动及工作的作用,起辉器在起动时的作用。工作的作用起辉器在起动时的作用。起辉器在起动时的作用 . 改善电路的功率因素既可以提高供配电系统的设备利用率,又可以降低线路电能损耗提高用电效率。又可以降低线路电能损耗,提高用电效率用率又可以降低线路电能损耗提高用电效率。通过实验,明确视在功率有功功率P,无功功率明确视在功率S,有功功率无功功率Q以及用通过实验明确视在功率有功功率无功功率以及用电设备的输入功率P1,与额定功率的关系。与额定功率P的关系电设备的输入功率与额定功率的关系。
表1-2 并联C 并联
（uf)
提高功率因数的实验记录表
(A)
P (W) COSφ U (V) I
ILR(A)
ห้องสมุดไป่ตู้
IＣ(A) 计算S
（ＶＡ）
0 1.0 2.2 3.2 4.7
根据实验数据,验证电流相量关系并计算相应的视在功率S. 根据实验数据验证电流相量关系并计算相应的视在功率验证电流相量关系并计算相应的视在功率分析电路功率因数提高的原因。分析电路功率因数提高的原因。说明：电子镇流器式日光灯的工作原理可另查有关资料。说明：电子镇流器式日光灯的工作原理可另查有关资料。
2.改善日光灯功率因数的实验并联电容改善日光灯功率因数的实验--并联电容改善日光灯功率因数的实验在日光灯电路上并联可调电容,提高功率因数的测量提高功率因数的测量。在日光灯电路上并联可调电容提高功率因数的测量。可用电流表通过电流插座分别测量三条支路的电流分别测量三条支路的电流。用电流表通过电流插座分别测量三条支路的电流。改变并联电容值，分别测量相应的各支路电流功率因数COS φ . 各支路电流，电容值，分别测量相应的各支路电流，功率因数记录在表1-2中记录在表中。

功率因数提高实验总结

功率因数提高实验总结
本次实验旨在通过改变电路中电容器的容量来提高功率因数。

通过实验验证了在不改变总功率的情况下提高功率因数会降低电路中电流的大小，从而达到节约电能的目的。

首先，在实验前我们需要对功率因数有一定的了解，功率因数是指交流电路中实际功率与视在功率的比值，反映了电路中有用功率与装置总功率之间的关系，它是一个重要的电气参数。

在实验过程中，我们通过不断改变电容器的容量来提高电路的功率因数。

结果显示，当电容器的容量增加时，电路的功率因数也随之提高。

这个结果通过理论分析可以得到证实。

当交流电流通过电容器时，电容器会储存电荷，并在电流变换的方向时向电路释放电荷，这个过程有利于提高电路的功率因数。

但是需要注意的是，在实际应用中，如果电容器的容量太大，会增加电路中的谐波含量，可能会对电路的稳定性产生影响。

因此，在实际操作中需要根据具体的情况仔细选取电容器的容量。

通过本次实验，我们不仅学习了如何提高电路的功率因数，而且加深了对电路中重要参数的理解。

在今后的实际应用中，这个知识会对我们的电路设计和安装起到重要的帮助作用。

同时，也从实验中感受到节约能源的重要性，节省每一度电不仅仅是财富的节约，更是环保和实现可持续的电力发展的需要。

提高功率因数实验报告

提高功率因数实验报告提高功率因数实验报告引言：功率因数是电力系统中一个重要的参数，它反映了电路中有功功率和视在功率之间的关系。

在实际应用中，功率因数的大小直接影响着电力系统的稳定性和效率。

为了提高功率因数，我们进行了一系列的实验研究，本报告将详细介绍实验的目的、方法、结果和分析。

一、实验目的本实验的主要目的是通过改变电路中的电感元件和电容元件，探究不同元件对功率因数的影响，并寻找提高功率因数的有效方法。

二、实验方法1. 实验器材准备：我们准备了电感元件、电容元件、电阻元件、交流电源、示波器等实验器材。

2. 实验电路搭建：按照实验要求，我们搭建了一个简单的交流电路，其中包括电感元件、电容元件和电阻元件。

3. 实验参数调节：我们通过调节电感元件和电容元件的数值，改变电路的阻抗和相位差。

4. 实验数据记录：在实验过程中，我们使用示波器记录了电路中电压和电流的波形，并测量了相应的数值。

5. 实验结果分析：通过分析实验数据，我们得出了不同电感和电容数值对功率因数的影响规律。

三、实验结果在实验中，我们分别改变了电感元件和电容元件的数值，并记录了相应的实验数据。

通过对数据的分析，我们得出了以下结论：1. 当电感元件的数值增加时，电路的阻抗增大，功率因数接近1。

2. 当电容元件的数值增加时，电路的阻抗减小，功率因数接近0。

四、实验分析通过实验结果的分析，我们可以得出以下结论：1. 提高功率因数的有效方法之一是增加电感元件的数值。

由于电感元件具有阻抗性质，增加其数值可以增大电路的阻抗，从而使功率因数接近1。

这对于电力系统的稳定性和效率提升具有重要意义。

2. 另一种提高功率因数的方法是增加电容元件的数值。

由于电容元件具有导纳性质，增加其数值可以减小电路的阻抗，从而使功率因数接近0。

这在某些特定的应用场景中可能会有一定的需求。

五、实验总结通过本次实验，我们深入了解了功率因数的概念和影响因素，并探究了提高功率因数的有效方法。

功率因数的提高实验报告x(1)

功率因数的提高实验报告x(1)实验名称：功率因数的提高实验实验目的：1.了解功率因数的定义和意义；2.掌握使用容性负载器提高功率因数的方法与原理；3.通过实验探究电路中电阻、电感和电容对功率因数的影响。

实验器材：1.容性负载器；2.交流电源；3.数字万用表；4.接线板。

实验原理：1.功率因数：所谓功率因数，是指电路中有功功率与视在功率的比值。

正弦交流电路中，功率因数越高，极性越接近纯电阻电路，电路中电流越小。

功率因数表示为cos φ。

2.容性负载器：在交流电路中将电容作为负载用，可改善功率因数。

这种负载就是容性负载器。

实验步骤：1.将交流电源和数字万用表连通，将万用表置于电流（I）挡位；2.将容性负载器与交流电源相连，同时将电流表置于电路中；3.按照给定的电容参数，分别读取电路的电流、电压值，并记录下来；4.计算得出实际的功率因数值，记录下来；5.尝试改变电路中电阻、电感和电容的数值，观察功率因数的变化。

实验结果与分析：通过对实验中得出的数据进行分析，我们可以发现：1.在容性负载器的帮助下，电路的功率因数得到了明显的改善。

2.通过调整电路中电阻、电感和电容的数值，可以进一步提高功率因数，同样可以降低功率因数。

3.在电路中，电阻的比重最大，因此，通过改变电路中电阻的数值，可以得到最大的功率因数提高值。

结论：通过上述实验可以得到以下结论：1.容性负载器可以有效地改善电路中的功率因数。

2.改变电路中电阻、电感和电容的数值可以进一步提高或降低功率因数，电阻的比重最大。

3.在实际应用中，选用合适的容性负载器及调整电路中电阻、电感和电容的数值，可以有效地提高功率因数，减少能源浪费。

电分实验-功率因数的提高

深圳大学实验报告课程名称：电路分析
实验项目名称：功率因数的提高
学院：信息工程学院
专业：
指导教师：
报告人：学号：班级：
实验时间：2018年6月6日星期三
实验报告提交时间：2018年6月20日星期三
教务部制
总电流.
I=
.
1
I，
.
U与
.
I的相位差φ由感性负载的阻抗角决定。

不变，但.
I=
.
1
I+
.
C
I，由图3-24（a）可见，总电流
.
I以及
cosφ'。

..
测量不同的电容值对功率因数的影响
负载为电阻和电感线圈
I/mA φc osφ（λ）0.101 34.92 L0.82 0.098 32.86 L0.84 0.096 30.68 L0.86 0.094 27.13 L0.89 0.091 23.07 L0.92 0.090 21.57 L0.93 0.088 18.19 L0.95 0.087 16.26 L0.96 0.086 14.07 L0.97 0.086 11.48 0.98 0.086 11.48 0.98 0.088 16.26 C0.96 0.090 19.95 C0.94 0.091 23.07 C0.92 0.100 33.90 C0.83
）通过实验，可知为提高电源功率因数，可在感性负载的两端并联电容C ）通过并联合适的电容C ，可将功率因数调至最大值1，从而提高电源的利用率）实验中测出使功率因数cos φ为1的C 与理论值并不相同由2
2
)
ωL ()()(ω
1+++=
=
r R r R L
Z C C 可知。

提高功率因数实验报告

提高功率因数实验报告
实验目的：通过调整电路参数，提高功率因数，降低电网负荷，提高电能的利用率。

实验原理：
功率因数是描述交流电路中有功功率与视在功率之间关系的一个参数，通常用标称功率因数cosθ来表示。

其中，cosθ=有功
功率/视在功率。

功率因数的大小对电网的负荷有直接影响，
功率因数越接近1，电网负荷越小，电能利用率越高。

实验步骤：
1. 搭建交流电路实验装置，包括电源、电容器、电感器、电阻等元件。

2. 将电源输出电压调整为所需数值。

3. 测量电路中的电压和电流，计算得到交流电路中的有功功率和视在功率。

4. 根据计算结果，计算得到功率因数。

5. 调整电阻、电容器或电感器的数值，观察功率因数的变化。

6. 分析实验结果，得出提高功率因数的方法和原因。

实验结果：
通过调整电路参数，我们观察到功率因数的变化。

当电阻增大、电容器减小或电感器增大时，功率因数相应增大，电网负荷减小，电能利用率提高。

实验结论：
通过调整电路参数，可以提高功率因数，降低电网负荷，提高
电能的利用率。

调整电阻、电容器或电感器的数值可以有效地改变功率因数。

改进意见：
在实际电路中，可以通过使用功率因数校正装置来实现功率因数的自动调整，从而提高电能的利用率。

同时，可以采用更高效率的电子元件和控制策略，进一步提高功率因数和电能利用效率。

实验四功率因数的提高

实验四功率因数的提高一、实验目的1．研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系。

2. 掌握日光灯线路的接线。

3. 理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法。

二、原理说明在单相正弦交流电路中，用交流电流表测得各支路的电流值，用交流电压表测得回路各元件两端的电压值，它们之间的关系满足相量形式的基尔霍夫定律，即和。

日光灯线路如图4-1所示，图中A是日光灯管，L是镇流器，S是启辉器，C是补?偿电容器，用以改善电路的功率因数（cosφ值）。

有关日光灯的工作原理请自行翻阅有关资料。

图4-1三、实验设备序号名称型号与规格数量备注1 交流电压表0～450V 1 D382 交流电流表０～5A 1 D373 功率表 1 D344 自耦调压器 1 DG015 镇流器、启辉器与40W灯管配用各1 DG096 日光灯灯管40W 1 屏内7 电容器1μF,2.2μF,4.7μF/500V各1 DG098 电流插座 3 DG09四、实验内容1. 日光灯线路接线与测量按图4-2接线。

图4-2经指导教师检查后，接通实验台电源，调节自耦调压器的输出，使其输出电压缓慢增大，直到日光灯刚启辉点亮为止，在表4-1中记下三表的指示值。

然后将电压调至220V，测量功率P、电流I、电压U、UL、UA等值记入表4-1，验证电压、电流相量关系。

表4-13. 并联电容──电路功率因数的改善。

经指导老师检查后，接通实验台电源，将自耦调压器的输出调至220V，记录功率表、电压表读数。

通过一只电流表和三个电流插座分别测得三条支路的电流，改变并联电容值，进行多次重复测量。

数据记入表4-2中。

表4-2五、实验注意事项1. 本实验用交流市电220V，务必注意用电和人身安全。

2. 功率表要正确接入电路。

3. 线路接线正确，日光灯不能启辉时，应检查启辉器及其接触是否良好。

六、预习思考题1. 参阅课外资料，了解日光灯的启辉原理。

在日常生活中，当日光灯上缺少启辉器时，人们常用一根导线将启辉器的两端短接一下，然后迅速断开，使日光灯点亮（DG09实验挂箱上有短接按钮，可用它代替启辉器做一下实验。