语文词类

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语文基础知识-词类

语文基础知识-词类

语文基础知识词类划分词类:有实词与虚词两大类。

一、实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。

实词包括:名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

(一)名词:表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。

表示人的名称:同志、作家、父亲、主人、老李;表示具体事物:河流、高山、森林、湖泊;表示抽象事物:政治、科学效率、品德、;表示时间名称:上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才;表示处所名称:上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京;表示方位名称:上、下、东、西、里、前、内(简称方位词)名词的语法特点①名词一般不受副词修饰。

一般名词能用数量词修饰,能和介词结合。

如:五斤米、在学校。

②除“人、家、天”等少量单音节名词可重叠表示“每”的意思外,一般不能重叠。

③表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数(二)动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

1、表动作行为:走、看、说、进行、开始;2、表示存现、发展变化:有、存在、出现、消失、夭亡、增加、下降、发展、继续、结束;2、表心理活动:如,想、爱、恨、怕、希望、喜欢、担心;3、表指使、命令或请求(使令动词):使、叫、让、派、请求、禁止;4、表可能、意愿(能愿动词)(助动词):能、会、可以、愿、肯、敢、要、应、应该(跟动词、形容词等组成能愿短语。

如:能够解决);5、表趋向(趋向动词):来、去、上、进、出、回、过、开、上来、起来;6、判断动词:主要是“是”,以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰。

②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。

③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思。

④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语。

⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。

(三)形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词。

汉语词类划分标准

汉语词类划分标准

汉语词类划分标准汉语词类划分是指根据词语的语法功能和词义特征,将词语划分为名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、介词、连词和助词等十类。

这些词类在句子中扮演着不同的角色,起着不同的作用。

在汉语中,词类划分是非常重要的语法基础,对于正确理解和使用汉语至关重要。

名词是用来表示人、事、物、地点、时间等具体或抽象事物的词语。

名词在句子中可以作为主语、宾语、定语、状语等。

例如,“桌子”、“学校”、“爱情”等都是名词。

动词是表示动作、状态或变化的词语。

动词在句子中通常表示主语的行为或状态。

例如,“跑”、“看”、“爱”等都是动词。

形容词是用来描述名词性质或特征的词语。

形容词在句子中通常作为定语或表语,修饰名词或代词。

例如,“美丽的”、“高大的”、“聪明的”等都是形容词。

副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词语。

副词在句子中可以表示时间、地点、原因、程度等。

例如,“慢慢地”、“非常”、“很”等都是副词。

代词是用来代替名词或名词性词语的词语。

代词在句子中可以作为主语、宾语、定语、状语等。

例如,“我”、“你”、“他”、“这”、“那”等都是代词。

数词是用来表示数目或顺序的词语。

数词在句子中可以作为定语或状语,修饰名词或动词。

例如,“一”、“二”、“第一”、“第二”等都是数词。

量词是用来表示计量单位或数量单位的词语。

量词通常和数词一起使用,用来修饰名词。

例如,“个”、“本”、“条”、“张”等都是量词。

介词是用来表示词与词之间关系的词语。

介词通常用来引导短语,表示时间、地点、方向、原因等。

例如,“在”、“上”、“下”、“因为”等都是介词。

连词是用来连接词、短语或句子的词语。

连词可以连接并列成分,表示递进、选择、转折、因果等关系。

例如,“和”、“或”、“但是”、“因为”等都是连词。

助词是用来表示词语之间关系或标明句子成分的词语。

助词在句子中起着连接词语、表示语气、标明时态等作用。

例如,“的”、“了”、“着”、“吗”等都是助词。

语文词类

语文词类

语文词类语文词类词是句中最小的能够独立运用的语言单位。

一个句子,由许多词组成。

有的词能表示实在的意义,是实词;有的词比较虚,不能表示实在的意义,但在帮助造句方面有重要作用,则是虚词。

实词表示事物、动作、行为、变化、性质、处所、时间等;虚词有的只起语法作用,本身没什么具体的意义。

实词和虚词区别:1)实词绝大部分是自由的(即能单独成句),虚词绝大部分是粘着的(不能单独成句)。

(2)绝大部分实词在句法结构里的位置是不固定的,可以前置,也可以后置。

例如“有”可以组成“我有”“都有”,也可以组成“有人”“有进步”“有吗”。

绝大部分虚词在句法结构里的位置是固定的。

例如“吗”“的”总是后置的(好吗、新的),“被”“也”总是前置的(也去,被发现)。

(3)实词是开放类,虚词是封闭类。

所谓开放类,指是的难于在语法书里一一烈举成员的大类。

所谓封闭类,是指可以穷尽地列举其成员的不很大的类。

一.实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、区别词、状态词以及特殊实词拟声词。

名词:表示人和事物的名称的实词。

种类:表示人的名称如:屈原教师作家母亲青年表示具体事物如:河流森林飞机电脑鹦鹉表示抽象概念如:文化细想道德心态友谊表示时间名称如:春天白天今天下午星期六表示处所名称如:中国亚洲北京南极海南表示方位名称如:东头上边前方外面中间名词的语法特征:1,在句子中经常作主语和宾语介词宾语, 宾语补足语,表语以及名词短语作状语。

如:牛吃草;多数能作定语和带定语,如:柳树梢头。

2,名词前面一般能够直接加上表示物量的数量短语(数词)、副词。

如,能说“一个人”,不能说“不人”3,名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。

亲属称谓以及其他少数词,如“妈妈、哥哥”“星星”等,这些是构词的语素重叠,不算构形的形态变化。

4,汉语名词单数、复数同形。

在表示模糊复数时,部分指人名词(和代词)可加构形后缀“们”,“朋友们、你们”动词:表示动作、行为、心理活动、存在、变化的词。

汉语词类划分标准

汉语词类划分标准

汉语词类划分标准汉语词类是指汉语中词语按照其在句子中的功能和意义划分的类别。

汉语词类划分标准在语言学中具有重要意义,它有助于我们更好地理解和使用汉语。

在汉语词类划分中,通常包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、介词和助词等几个基本类别。

下面将对这些词类进行详细的介绍。

名词是指表示人、事物、地点、时间等事物的名称的词语。

名词在句子中可以充当主语、宾语、表语等成分。

例如,“桌子”、“学生”、“北京”等都是名词。

名词还可以通过前面的限定词或数词来进行修饰,如“这本书”、“五个苹果”。

动词是表示动作、变化或状态的词语。

动词可以表示主语的行为或状态,如“跑”、“读”、“是”等。

动词还可以通过不同的时态、语态、语气等形式来表示不同的意义,如“跑”可以变为“跑过”、“跑了”、“跑吧”等。

形容词是表示人或事物的性质、特征或状态的词语。

形容词可以修饰名词或代词,用来描述事物的外在特征或内在品质,如“漂亮的花”、“高大的建筑”。

副词是表示动作或状态的程度、方式、时间、地点等的词语。

副词可以修饰动词、形容词、其他副词或整个句子,用来说明动作或状态发生的情况,如“很快地跑”、“非常漂亮”。

代词是用来代替名词的词语,可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等不同类型。

代词在句子中可以代替名词的作用,如“我”、“这个”、“谁”、“一些”。

数词是表示数目的词语,可以分为基数词和序数词两种类型。

基数词表示数量的多少,如“一”、“二”、“三”;序数词表示顺序的先后,如“第一”、“第二”、“第三”。

量词是表示数量单位的词语,用来修饰名词,表示事物的数量或容量,如“本”、“个”、“条”。

连词是用来连接词语、词组或句子的词语,可以分为并列连词、递进连词、选择连词、因果连词等不同类型。

连词在句子中起着连接并列成分或表示递进、选择、因果关系的作用,如“和”、“但是”、“因为”、“所以”。

介词是表示事物之间关系的词语,用来引导名词、代词或动词短语,表示时间、地点、方向、原因等关系,如“在”、“到”、“因为”、“与”。

语文语法(词性)

语文语法(词性)
2
3
4
1
练习
(五)叹词
:表示感叹或应答呼唤的词。
1、表感叹:啊 呀 呸 嗬 哎呀 哟 哼 2、表应答呼唤:喂 哦 唔
语法特点: 1、独立性最强,能单独成句; 2、可充当句子成分;如,他哎哟哎哟地叫。(作状语)
语法功能: 可以代替名、动、形 、数和副,还可代替短语和句子。
请把下面文字中的代词找出来。
请把下面文字中的代词找出来。
当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时,父亲就像山那边每天升腾的那轮红红亮亮的太阳,点亮了我的整个世界。就在那一刻,父亲把自己铸成了我永恒的向往。
谁?为什么偏偏是我的父亲?”多少次我问自己。
动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:喜欢(你),怨恨(他),愉快(你)×,高兴(他)×。
动词、形容词的区别
语法功能:
:表示数目的词。
如,一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍
有基数 序数 分数 小数 倍数 概数等。
名词不能用肯定否定相叠形式提问。国家不国家? 动词、形容词可以重叠,如:走不走?好不好?
名词前不能加“不”(不受副词限制)如:不北京。动词、形容词一般可以,如:不看、不吃、不好、不大。
01
03
02
名与动、形的区别:
请把在这段文字中的动词找出来。
有一座破败的山顶小学,很多事情都从简或省略了,唯有国旗每天要升。
判断方法: 1、能受数量词修饰。两个城市 一些学生 一点儿水 2、不受副词“不”修饰。
名词的语法功能:经常作主语、宾语
请把在这段文字中的名词找出来。
当国歌国旗一起升起来的时候,我从一个山村孩子纯朴的敬礼里,我从一个老华侨湿润的凝视里,看到,看到中国深远处的伟力和韧性。

初中语文词语词性总结归纳

初中语文词语词性总结归纳

初中语文词语词性总结归纳在学习语文的过程中,词语是我们必须要重点掌握的一部分。

词语的词性是指词语所属的词类,如名词、动词、形容词等。

正确理解和运用词语的词性对于理解文章的含义、正确表达和用词都具有非常重要的作用。

下面将对初中语文常见的词语词性进行总结归纳。

一、名词(Noun)名词是表示人、事物、地点、机构、时间、抽象概念等的名称。

它可以分为具体名词和抽象名词两大类。

具体名词是指可以通过看、听、闻、摸、尝等感官方式直接感知的名词,如“书”,“桌子”等;抽象名词是指无法通过感官感知的名词,如“开心”,“爱情”等。

二、动词(Verb)动词是表示人或事物的动作、状态或行为的词语。

它可以分为实义动词和系动词两大类。

实义动词是指具体表示动作或行为的动词,如“奔跑”,“思考”等;系动词是指表示状态、性质或变化的动词,如“是”,“变成”等。

三、形容词(Adjective)形容词是用来修饰名词或代词,表示人、事物的性质、特征或状态的词语。

形容词可以用来回答“怎么样”的问题。

如“好看的衣服”,“高兴的人”等。

四、副词(Adverb)副词是修饰动词、形容词、其他副词或全句的词语,表示时间、地点、方式、程度等方面的意义。

副词常常用来回答“如何”,“何时”等问题。

例如:“快速地跑”,“非常漂亮”。

五、代词(Pronoun)代词是用来代替名词的词语,可以在句子中起到代替名词的作用。

代词分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。

例如:“他”,“这个”,“什么”,“每个人”。

六、数词(Numeral)数词是表示数目的词语,主要分为基数词和序数词。

基数词表示数目的多少,如“一”,“十”,“百”等;序数词表示顺序,如“第一”,“第十”,“第百”等。

七、介词(Preposition)介词是连接名词或代词与其他词语之间的词语,表示位置、时间、方式等关系。

例如:“在”,“上面”,“下午”。

八、连词(Conjunction)连词是用来连接词语、短语、从句和句子的词语,起到连接、衔接作用。

汉语的词类

汉语的词类

汉语的词类
汉语,作为世界上使用人数最多的语言之一,其丰富的词汇和独特的语法结构一直吸引着全球的语言学者进行深入研究。

其中,汉语的词类是汉语语法中的重要组成部分,对理解和运用汉语具有关键性作用。

汉语的词类主要包括实词和虚词两大类。

实词是指有实际意义,能独立充当句子成分的词,包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词等。

虚词则是指没有实际意义,不能独立充当句子成分,但有语法功能的词,如介词、连词、助词和语气词等。

首先,名词是用来表示人、事物、地点或抽象概念的词,例如“书”、“学生”、“北京”和“爱情”。

动词则是用来表示动作或状态的词,如“跑”、“看”、“想”和“是”。

形容词则用来修饰名词,表示人或事物的性质、状态或特征,如“大”、“美”、“高兴”。

其次,数词用来表示数量或顺序,如“一”、“二”、“三”。

量词用来表示事物的数量单位,如“个”、“只”、“片”。

代词则是用来代替名词或名词短语,避免重复,如“他”、“她”、“它”和“那”。

最后,虚词虽然没有实际意义,但在句中起着重要的语法作用。

介词用来引出宾语,表示与动词的关系,如“在”、“对”、“为了”。

连词用于连接词语或句子,表示并列、转折、选择等关系,如“和”、“但是”、“或者”。

助词用来附着在其他词或短语上,表达特定的意义或语法功能,如“的”、“地”、“得”。

语气词则用来表达说话人的语气或情感,如“啊”、“吧”、“呢”。

总的来说,汉语的词类丰富多样,各具特色,它们共同构成了汉语丰富多彩的语言世界。

对于学习者来说,理解和掌握汉语的词类不仅有助于提高语言运用能力,更能深化对汉语文化内涵的理解。

语文语法知识之词类(词性)与短语(精品)

语文语法知识之词类(词性)与短语(精品)
典礼结束 头发花白 我教语文 今天阳光明媚
练习:说说下面句子中画线的主谓短语是由什么 词充当的。 (1)渐渐地她胆子大了,就落在我的书桌上。 (2)她大约只有十一二岁,身架很瘦…… (3)豆腐是人们喜爱的传统食品。 (4)这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能 几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交 通方面发挥作用。
二、动宾短语
概念:由动词与后面受动词支配的成分组合而成, 起支配作用的成分是动词,受动词支配的成分是 宾语。宾语常用名词、代词等充当,部分动词和 形容词也可以充当宾语。
▪1.普通形容词:能受程度副词“很”和否定副 词“不”修饰。
▪如:好 坏 白 长 漂亮 干净 认真 ▪2.状态形容词:不能受“很、不”修饰,不能 带补语。如:雪白 冰冷 懒洋洋
区分名词、动词、形容词的依据
数词
▪ 表示数量或顺序的词叫做数词,分Leabharlann 基数词和序数 词两类。如:十九,第十九
▪主要语法功能:
副词
▪ 经常修饰、限制动词和形容词做状语的词。 ▪程度副词:很、非常、特别、略微等。 ▪范围副词:都、只、仅、总共等。 ▪时间副词:立刻、马上、刚、渐渐、曾经等。 ▪否定副词:没、不、莫、不用等。 ▪频率副词:又、再、屡次等。 ▪语气副词:居然、竟然、简直、偏偏等。 ▪情状副词:大肆、忽然、悄悄、赶紧等。 ▪主要语法功能:做状语
介词和连词的区分
▪和、跟、同、与、因为都有介词和连词的用法 ▪1.看前后词语能否互换而意义不变,不变的为连词。 ▪他和大家都参加了讨论。 ▪他和大家讲他过去的经历。 ▪2.看词语前是否有或者能否加状语,介词可以。 ▪他曾经和大家讲他过去的经历。 ▪3.看后面跟的是词语短语还是句子,若是句子则为连 词。 ▪他因为这件事受到了处分。 ▪因为今天事情多,所以没有去成。

初中语文现代汉语词性的十二种分类及词类辨析

初中语文现代汉语词性的十二种分类及词类辨析

初中语文现代汉语词性的十二种分类及词类辨析基础·词性现代汉语词性的12种分类及词类辨析现代汉语的词按其性质可以分为12类:即名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词。

其中前6种是实词,后6种是虚词。

一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词(一)名词名词是表示人或事物的词。

例如:指人的:鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的:日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的:春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的:马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的:上、下、前、左、右、东、南、内、外(单纯的)以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间(合成的)(二)动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。

例如:表示动作行为:走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失:存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动:爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断:是表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去,开去、过去动词的语法特点:一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”或“尝试”的意思,是时态的表示法。

单音节动词重叠形式是:AA 看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是:ABAB 学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂,有的需要加以说明。

1.动词“是”(1)“是”用在名词前边是动词,这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如:“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外,“这一年,人家都是丰年,我是歉年,收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词,作谓语。

初中语文文言文复习资料:12类词性总结备考期中!

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初中语文文言文复习资料:12类词性总结备考期中!词类是根据词的语法意义和语法功能划分出来的类别。

古代汉语的词类,跟现代汉语的词类大致相同:总共可以分成十一类,即名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词。

下边分别叙述。

1.名词,表示人或事物的名称的词。

例如:阿爷无大男,木兰无长兄。

(《木兰诗》)黔无驴,有好事者船载以入。

(《黔之驴》)2.动词,表示人或事物的动作、行为、发展变化的词。

例如:一屠晚归,担中肉尽。

(《狼》)谍报敌骑至。

(《冯婉贞》)3.形容词,表示人或事物的形状、性质或者动作、行为的状态的词。

例如:。

肉食者鄙,未能远谋。

(《曹刿论战》)寒暑易节,始一反焉。

(《愚公移山》)4.数词,表示数目的词。

例如:一桌、一椅、扇、一抚尺而已。

(《口技》)策勋十二转,赏赐百千强。

(《木兰诗》)5.量词:表示人或事物的单位或动作行为的词。

例如:距圆明园十里,有村曰谢庄。

(《冯婉贞》)孤帆一片日边来。

(《望天门山》)6.代词,代替名词、动词、形容词或数量词的词,叫做代词。

例如:会长老,问之民所疾苦。

(《西门豹治邺》)余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?(《捕蛇者说》)7.副词,经常用在动词或形容词的前面,表示程度、范围、时间等。

例如:太后之色少解。

(《触旮说赵太后》)村中闻此入,咸来问讯。

(《桃花源记》)8.介词,同它后面的名词、代词等组合起,经常用在动词,形容词的前面或后面,表示处所、方向、时间、对象等等。

例如:何不试之以足(《郑人买履》)乃取一葫芦置于地。

(《卖油翁》)9.连词,把两个词或两个比词大的单位连接起来的词。

例如:居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

(《岳阳楼记》)西人长火器而短技击。

(《冯婉贞》)10.助词,附着在一个词、一个词组或一个句子上,起辅助作用。

例如:遂率子孙荷担者三夫。

(《愚公移山》)。

初中语文语法知识全面复习(词类、短语、句子)

初中语文语法知识全面复习(词类、短语、句子)

初中语法知识(1)——词类、短语、句子一、词类划分(一)实词:实词:是具有实在意义,而且可以单独充当句子成分的词。

1、名词:表示人或事物、时间、方位,在句子中常作主语、宾语,时间名词、处所名词可以作状语:例如:[今天]咱们开个会。

[屋里]他们几个正在开会呢。

能被数量词、不被副词修饰,指人的名词+们表示复数,不能重叠(重叠后成为量词性质。

如:人人、家家、年年、天天、队队,表示“每一”的意思。

)2、动词:在句子中常作谓语或谓语中心语,多数能带宾语;动词后面一般可以带“着、了、过”等,表示动态。

助(能愿)动词在句子中一般做状语、趋向动词可做补语。

他[能]来吗。

你现在[应该]做作业。

3、形容词:大部分都能作定语,也能作谓语或谓语中心词,有的可作状语、补语,不能带宾语。

多数可受程度副词“很、太、非常”等的修饰,并且都可以修饰名词性成分。

(激烈)的战争开始了。

你坐下来,[慢慢]说。

这花〈美丽〉。

他走得〈慢〉。

4、数词、量词:数词经常和量词组合,构成数量短语,充当定语或补语。

(万里)长城去。

〈一趟〉医院。

5、副词:限制、修饰动词、形容词。

副词都能作状语、补语。

6、代词:代词和它所代替的实词或短语的用法大致相当,就是说所代的词语能做什么句子成分,那个代词就能作什么成分。

7、象声词:模拟声音,可以作状语、定语、谓语、补语、独立语,主要作状语。

8、叹词:表示感叹、呼唤、应答,独立性最强,一般不同别的词语发生结构关系,常作感叹词或独立成句。

所、时间、条件等。

介词不能单独做句子成分,总要组成介词短语,介词短语主要作状语,有的还可以做补语、定语。

例如:在阅览室看书对人民负责同他说话按客观规律办事比过去更好他[在家]休息 [沿着山路]往前走有很多[关于月亮]的传说大家反复研究了[对这个问题]的处理2、连词:连接词、短语、分句和句子,不能成为句子成分。

3、助词:附着在词或短语后面表示某种语法意义。

4、语气词:普通话中最基本的有六个:的、了、呢、吧、吗、啊。

初中语文词性的分类和辨析

初中语文词性的分类和辨析

初中语文词性的分类和辨析Ⅰ、分类:实词:表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词,有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

Ⅱ、辨析:1)名与动、形的区别:A.名词不能重叠。

(少数除外如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。

)动词、形容词可以重叠,如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。

B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。

如:国家不国家动词、形容词可以重叠,如:走不走好不好C.名词前不能加“不”(不受副词限制)如:不北京。

动词、形容词一般可以,如:不看、不吃、不好、不大。

2)动词、形容词的区别:A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词)。

形容词多数可以,如:很走×,很好√。

B.动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论,看看;形容词重叠:AABB式,AA(的)如:干干净净,高高的。

C.动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:喜欢(你),怨恨(他),愉快(你)×,高兴(他)×。

3)副词和形容词的区别:A.副词不能和名词组合,形容词可以。

如:“一致的意见”,不能说“一概的意见”。

B.副词不能做谓语,形容词可以。

如:“大家的意见一致”,不能说“大家的意见一概”。

C.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外,一般不能单独回答问题;形容词可以。

D.副词不能用肯定否定相叠的方式提问,形容词可以。

如:一概不一概一致不一致4)时间副词和时间名词的区别:A.时间名词能做定语,如:“现在的事情”,“目前的任务”,“刚才的情况”。

时间副词不能如:“正在的事情”,“立即的任务”,“刚刚的情况”。

B.时间名词做主语,如:“今天星期天”,“现在是早晨八点钟”,“近来很冷”;而时间副词不能做主语,如:“正在是早晨八点整”。

C.时间名词能同介词组成介宾短语:如:从过去、到将来、在早晨;时间副词不能同介词组合,如:从曾经、到刚刚。

汉语词类划分标准

汉语词类划分标准

汉语词类划分标准汉语词类划分是语言学中的重要概念,它指的是对汉语词汇进行分类的一种体系。

在汉语中,词类划分主要包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词和助词等几种基本词类。

每一种词类都有其特定的语法功能和词法特征,对于汉语学习者来说,了解汉语词类划分标准是十分重要的。

首先,我们来看一下名词这一词类。

名词是表示人、事物、地点、时间等事物的名称的词语。

在句子中,名词通常可以作为主语、宾语、定语等成分出现。

在汉语中,名词可以分为实词和虚词两种类型。

实词名词是指可以独立成句的名词,而虚词名词则是指不能独立成句的名词,如量词、代词等。

其次,动词是表示动作、变化或状态的词语。

动词在句子中通常可以作为谓语或者状语出现。

动词的词类划分还包括及物动词和不及物动词、及物动词和宾语结构等方面的内容,这些都是汉语动词词类划分的重要内容。

形容词是表示事物性质、特征或状态的词语。

形容词一般可以作为定语或者表语出现在句子中。

在汉语中,形容词还有程度副词和性质副词两种类型,这些都是形容词的词类划分的重要内容。

副词是表示动作或状态的性质、程度、时间、地点、原因等的词语。

副词在句子中通常可以修饰动词、形容词、副词等成分。

在汉语中,副词还包括时间副词、地点副词、方向副词、方式副词等几种类型,这些都是副词的词类划分的重要内容。

介词是用来表示词与词之间关系的虚词。

介词通常可以引导名词、代词或者动词短语等成分,并表示时间、地点、原因、目的、方式等关系。

在汉语中,介词的词类划分也是十分重要的内容。

连词是用来连接词与词、短语与短语、句与句等成分的虚词。

连词在句子中起着连接作用,使得句子成分之间关系更加紧密。

在汉语中,连词的词类划分也是十分重要的内容。

助词是用来表示词与词之间关系的虚词。

助词通常可以表示时态、语气、态度、语法关系等。

在汉语中,助词的词类划分也是十分重要的内容。

总的来说,汉语词类划分标准是对汉语词汇进行分类的一种体系。

了解汉语词类划分标准对于汉语学习者来说是非常重要的,它有助于我们更好地理解和掌握汉语语法,提高汉语表达能力。

高中语文语法基础知识概述(词类)

高中语文语法基础知识概述(词类)

高中语文语法基础知识概述(词类)高中语文语法基础知识概述:词类高中语文语法之名词:表示人和事物的名称的实词。

如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。

表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。

表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。

表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。

高中语文语法之动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

有的动词表示一般的动作,如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。

有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。

有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。

还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”等,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

小学语文:“词性”汇总知识点学习

小学语文:“词性”汇总知识点学习

小学语文:“词性”汇总知识点学习词性:指作为划分词类的根据的词的特点。

现代汉语的词可以分为12类。

词性分类:一实词-名词:表示人和事物的名称叫名词。

如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机.。

”1、表示专用名称的叫做“专用名词”,如“云南、上海、李白、白居易,中国。

”2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”,如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。

”3、表示物质事物(无法分出个体的物质)的名称的叫做“物质名词”,如“火、水、大米。

”4、表示方位的叫做“方位名词”,如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。

”等。

二实词-动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

1、有的动词表示一般的动作,如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识"等。

2、有的动词表示心理活动,如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等,这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。

3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做“能愿动词”,它们是“能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”,这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。

4、还有一些动词表示趋向,叫做“趋向动词”,如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。

5、“是”“有”也是动词,跟动词的用法一样,“是”也成为判断动词。

三实词-形容词:形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等,如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。

状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。

注意:形容词前能加很。

四实词-数词:数词是表示事物数目的词。

如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。

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语文词类词是句中最小的能够独立运用的语言单位。

一个句子,由许多词组成。

有的词能表示实在的意义,是实词;有的词比较虚,不能表示实在的意义,但在帮助造句方面有重要作用,则是虚词。

实词表示事物、动作、行为、变化、性质、处所、时间等;虚词有的只起语法作用,本身没什么具体的意义。

实词和虚词区别:1)实词绝大部分是自由的(即能单独成句),虚词绝大部分是粘着的(不能单独成句)。

(2)绝大部分实词在句法结构里的位臵是不固定的,可以前臵,也可以后臵。

例如“有”可以组成“我有”“都有”,也可以组成“有人”“有进步”“有吗”。

绝大部分虚词在句法结构里的位臵是固定的。

例如“吗”“的”总是后臵的(好吗、新的),“被”“也”总是前臵的(也去,被发现)。

(3)实词是开放类,虚词是封闭类。

所谓开放类,指是的难于在语法书里一一烈举成员的大类。

所谓封闭类,是指可以穷尽地列举其成员的不很大的类。

一.实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、区别词、状态词以及特殊实词拟声词。

名词:表示人和事物的名称的实词。

种类:表示人的名称如:屈原教师作家母亲青年表示具体事物如:河流森林飞机电脑鹦鹉表示抽象概念如:文化细想道德心态友谊表示时间名称如:春天白天今天下午星期六表示处所名称如:中国亚洲北京南极海南表示方位名称如:东头上边前方外面中间名词的语法特征:1,在句子中经常作主语和宾语介词宾语, 宾语补足语,表语以及名词短语作状语。

如:牛吃草;多数能作定语和带定语,如:柳树梢头。

2,名词前面一般能够直接加上表示物量的数量短语(数词)、副词。

如,能说“一个人”,不能说“不人”3,名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。

亲属称谓以及其他少数词,如“妈妈、哥哥”“星星”等,这些是构词的语素重叠,不算构形的形态变化。

4,汉语名词单数、复数同形。

在表示模糊复数时,部分指人名词(和代词)可加构形后缀“们”,“朋友们、你们”动词:表示动作、行为、心理活动、存在、变化的词。

种类:表示动作、行为如:坐、走、听、说、学习、研究表示心理活动如:爱、恨、厌恶、担心、想念、希望表示存在、变化如:有、出现、发生、生长、发展表现可能、意愿如:能、会、能够、可以、应该、愿意表现使令如:使、叫、让、请、要求、禁止表示趋向如:来、去、上来、回来、下去、进去表示判断如:是①动词前面能够加副词“不”,例如“愿意——不愿意”多数动词不接受程度副词“很”、“非常”的修饰,只有表示心理活动、意愿的动词能加程度副词,如“非常愿意”。

②在句中充当谓语多数能代替宾语。

③动词后加“着”“了”“过”表示时态。

如:“来过”④助动词一般用在动词形容词前只做状语。

⑤去向动词用在谓语动词后做补语。

形容词:表示人或事物的形状、性质、状态的词。

种类:表示形状:长、短、大、小、高、矮、肥、瘦、粗、细表示性质:好、坏、高尚、聪明、乐观、优秀、老实表示状态:快、慢、远、近、紧张、模糊、清晰形容词的语法特征:①形容词一般接受“很”、“非常”等程度副词的修饰。

如“好——很好”、“优秀——非常优秀”。

少数状态形容词不受“不”和“很”的修饰。

如不说“不冰凉”。

②形容词能做定语也能做谓语,多数能够直接修饰名词,少数可以做状语和补语。

③形容词不能带宾语,大多数可以重叠使用。

如“干净——干干净净”。

数词:表示数目和次序的词。

种类:表示确数如:三、百、四分之一、五倍表示概数如:一些、少数、若干、二十左右、成百上千表示序词如:第一、初二、老三、甲、乙、丙、丁数词的语法特征:①一般用作定语、补语或状语。

②一些数词有固定的用法。

如倍数只能用于数目的增加,不能表示数目减少;分数既可以表示数目的增加,也可以表示数目的减少。

③数词通常要跟量词组合成数量短语,才能作句子成分。

数目增减的习惯用法:(1)表示数量增加的:增加(了)、增长(了)、上升(了)、提高(了)——不包括底数,只指净增值。

如:从是增加到五十,可以说“增加了四倍”,不能说“增加了五倍”。

增加到、增长到、上升到——包括底数,指增加后的总数。

如:从是增加到五十,可以说“增加了五倍”,不能说“增加了四倍”。

(2)表示数量减少的:减少(了)、降低(了)、下降(了)——指差额。

如:从十减少到一,应该说“减少了十分之九”,不能说“减少了九倍”。

减少到、降低到、下降到——只减少后的余额。

如:从十减少到一,应该说“减少到十分之一”。

量词:表示人、事物或动作行为的数量单位的词。

数词和量词连用,称数量词。

例如:(加粗的是量词)一尺(布)一斤(油)一个(人)一间(房)一艘(船)一幅(画)一座(山)一双(鞋)一壶(水)一头(牛)一杯(茶)一捆(柴)(去)一趟(来)一回(唱)一曲①作定语。

②动量词可以做补语或状语。

代词:有代替、指示作用的词。

种类:人称代词如:你、我、她、他、它、咱们、我们、你们、别人、自己、人家、大家疑问代词如:谁、哪、几、什么、哪里、多少、怎样、怎么、多么指示代词如:这、那、这里、那里、这样、这么、其他、其余、每、各、某、另拟声词:模拟声音的词。

如:“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦”。

区别词:表示人和事物的属性,有区分事物的分类作用。

如:慢性、急性、欧式、彩色、上等、初级、大号、万能、野生、人造、冒牌等。

状态词:二.虚词分为副词、介词、连词、助词、语气词、叹词等。

副词:用在动词、形容词前面,起限制、修饰作用的词。

种类:表示程度:很、非常、格外、稍微、过于、尤其表示范围:都、总共、一律、仅仅、单单、只表示时间、频率:已经、将要、立刻、再三、屡次表示肯定、否定:必定、的确、没有、必须、不表示情态、方式:忽然、猛然、公然、特意、亲自、大肆、肆意表示语气:简直、难道、大约、究竟、居然、果然表示地点:家、这里、那里、每一处、楼上楼下、随时随地、无处不在、国外,在其他地语法特征:①副词都能作状语。

②能和连词构成关联词。

③副词一般不能单说,只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上、何必、刚刚”等在省略句中可以单说。

特殊词:“没有”(没)是副词又是动词,是兼类词。

动词“没有”、“没”和副词“没有”、“没”的区别是用在谓词(动词、形容词)前是副词,用在体词(名词、代词)前是动词。

时间副词与时间名词的辨析时间副词和时间名词都能作状语,都表示时间概念。

二者的区别在于:①时间名词可以作主语、宾语和定语,时间副词只能作状语。

②时间名词可以前加介词“在”,时间副词前不能加“在”。

介词:用在名词、代词前面,和这些词结合起来,对动词、形容词起修饰或补充作用,表示动作、行为的方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的等的词。

种类:(句中加粗为介词)表示方向:向东流往南行表示处所:自北方来沿着海滨散步表示时间:从早到晚于1997年收回表示对象:对电脑熟悉关于准备工作表示方式:通过老师讲解依据法律办事表示原因:由于大雾晚点因故取消表示目的:为人类造福为了明天而努力表示比较:比梦更美丽比他的更好介词语法特征:(1)做状语有时可做补语状语。

(2)介宾结构主要充当状语,修饰动词或形容词。

如:“从车上下来”。

有的介宾结构可以作定语,但要加“的”,如“对历史人物的评价”。

少数介宾结构可以充当补语,如“工作到深夜”。

介宾结构不能做谓语。

(3)“在,向,于,到,给,自”等可以直接附着在动词或其他词语后边,构成一个整体,相当于一个动词。

如“落在我身上”“奔向二十一世纪”介词与动词的区别:(1)动词能肯定否定相叠表示疑问,介词不能。

(2)“X+宾”的前后是否有别的动词,若有别的动词,“X”是介词;若没有别的动词,“X”是动词。

(3)大部分动词能带动态助词“了”,介词不能。

连词:用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。

(介词可以放于句首,但是连词不行)连词是比副词、介词更虚的一个词类,它用来连接词、短语、分句和句群乃至段落,具有纯连接性,没有修饰作用,也不充当句子成分。

一般说来,连词有很多是由副词、介词发展而来的;很多副词、介词又是由动词发展而来。

种类:并列关系连词:和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。

承接关系连词:则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此外、像、如、一般、比方、接着等。

转折关系连词:却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知等。

因果关系连词:原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。

选择关系连词:或、或者、还是、亦、非…即、不是…就是等。

假设关系连词:若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、即使、假若、要是、譬如等。

比较关系连词:像、好比、如同、似乎、等于;不如、不及;与其…不如、若…则、虽然…可是等。

让步关系连词:虽然、固然、尽管、纵然、即使等。

递进关系连词:不但、不仅、而且、何况、并、且等。

条件关系连词:不管、只要、除非等。

目的关系连词:以、以便、以免、为了等。

和、跟、与、或、同、及等,主要连接词和短语。

而、而且、并、并且、或者等,主要连接词语或分句。

不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因为、所以等,主要连接复句中的分句。

连词语法特征:连接部分是具有共同的特征。

助词:又称为语助词。

附着在其他词汇、词组,或是句子上表示结构上的关系或动态等语法意义的词,作为辅助之用。

通常用于句子前、中、后,表示各种语气;或是用于语句中间,表示结构上的关系。

结构助词:的、得、地动态助词:着、了、过其他助词:给、连、们、所“的、地、得”三个字在五四运动之前并没有严格的分别,在旧时文学作品中常有混用的现象。

五四后,通常依序作为标示“定语、状语、补语”的作用。

分述如下:1.“的”字用于标示前面的词或词组是定语。

最常见的用法是接在形容词后,用来修饰其后的名词、代名词,如:“美丽的风景”;也可以接在名词或代名词后,表示所属、所有的关系,如:“我的书”;或是接在副词以外的实词后,组成带有有名词功能的词组,在句子中当作主语或宾语使用。

如:“我们要的是和平与安定。

”2.“得”字通常用于动词、形容词后面,标示其后面是补语,用来表示可能(如:“她去得,我也去得。

”、“我拿得动。

”)、结果或程度(如:“你说得很好。

”)。

有的辞典会将这种用法归类为介词。

3.“地”字通常用于副词后,标示前面的词或词组是状语,现今经常误用为“的”字。

语气词:常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。

常见的语气词有:的、了、么、呢、吧、啊。

放在句尾或者句中表示种种语气的词。

(附着在词语、句子末了,表示语气。

)种类:询问(疑问)语气:吗、么、呢、吧、啊。

陈述语气:的、了、吧、呢、啊、嘛、呗、罢了、也罢、也好、喽、着呢等。

祈使或感叹语气:啊、了、吧、呀。

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