如何浇灌兴趣之花
用心灌溉绽放花朵
用心灌溉绽放花朵花朵是大自然的馈赠，它们以它们独特的美丽点缀着我们的生活。
要想让花朵绽放得更加绚丽，需要我们用心灌溉。
正如同人与人之间的关系一样，花朵也需要我们的关心和照顾，才能展现出最美的一面。
给花朵提供适宜的环境是非常重要的。
营造良好的生长环境对花朵的生长发育至关重要。
我们可以选择适合各类花卉的盆土，保证花盆有良好的排水性，并放置在适当的位置，以确保花朵能够充分地接受阳光和空气的照射。
适量的浇水也是非常重要的，要注意水的温度和水量，避免过多或过少的水分对花朵的伤害。
及时修剪和疏枝是帮助花朵茁壮成长的重要方法。
当花朵开始落叶或者茎叶遭受病虫侵害时，我们应该及时地修剪它们，以防病虫的进一步扩散。
疏枝则能够使得植株能够更好地吸收养分和阳光，促进花朵的生长。
还要经常检查花朵的茎叶是否长虫，如果发现有害虫，要及时采取措施进行防治，确保花朵的健康。
合理施肥也是帮助花朵茁壮成长的关键。
根据不同类型的花卉，我们可以选择不同种类的肥料进行施肥，满足花朵不同阶段的养分需求。
施肥要适量，过多的肥料可能导致花朵过于生长而缺乏鲜艳的颜色，过少的肥料则可能导致花朵生长缓慢、无法充分开花。
需要定期的施肥，并且记得配合充足的浇水，以免肥料对花朵造成伤害。
要定期清理花盆和周围的杂物。
花盆和周围的杂物可能会藏有寄生虫或病菌，对花朵的生长带来威胁。
所以，要定期清理花盆和周围的杂物，保持整洁和通风。
对于花盆内的积水，要及时排走，避免滋生蚊虫和病菌。
散发花朵美丽的香气也是我们用心灌溉的一个方面，我们可以定期喷洒花香油来增加花朵的香味。
用心灌溉能够让花朵更加绽放美丽。
把我们的爱心倾注在花朵上，就像给它们灌注生命的力量一样。
让我们用心去照料花朵，给它们提供良好的生长环境，定期修剪和疏枝，合理施肥，定期清理花盆和周围的杂物。
只有这样，我们才能看到花朵绽放的最美丽的一面，感受到大自然给予我们的无穷美好。
治班策略 《用爱浇灌,静待花开》
班主任治班策略——用爱浇灌，静待花开一、育人理念我的育人理念是：用爱浇灌，静待花开。
心中没有阳光的人，难以发现阳光的灿烂，心中没有花香的人，也难以发现花朵的明媚。
教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
”作为班主任，我深刻认识到，爱是治愈一切疾病的良药，我们要用爱浇灌学生的心灵，用耐心、爱心、细心对待每一位学生。
在教学过程中，我始终坚持用爱心和责任叩响每一位学生的心扉，用智慧和热情化解着每一个孩子的疑云。
二、班情分析通过一段时间的相处，学生之间、学生和老师之间已经比较熟悉，相处也比较融洽和谐。
从了解情况来看，在班级纪律方面，大部分学生可以自觉主动遵守班级纪律，但是仍有少部分学生律己不严，纪律性较差，需要继续加强教育；在学习态度方面，大部分学生学习态度认真、积极，学习成绩有所提升，但是也有少部分学生学习基础薄弱，在学习上有较大困难，这些学生缺乏学习的目的和兴趣，需要班主任老师和各科老师紧密配合，多鼓励学生、督促学生自主学习；在人际交往方面，大部分同学之间可以友好相处，团结协作，互帮互助，但是有少部分同学习惯于以自我为中心，经常与同学发生矛盾，还需要班主任老师的正确引导。
三、班级发展目标我的班级发展总目标是：全体同学都能树立明确的学习目标，形成积极进取的学习风气，养成良好的行为规范，弘扬正能量，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的班集体。
班级发展目标不是一朝一夕就能实现的，为此我设置了短期、中期、长期三个层次的具体目标。
（一）短期目标班级发展的短期目标是遵守班级规则，做好班级主人，增强班级凝聚力。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”规则是保障班集体形成良好秩序从而有效运行的前提条件，没有规则以及不遵守规则，就很难形成和谐的班级环境。
在对班级规则的遵守过程中，让学生们了解到文明班集体的养成需要每一位同学贡献自己的一份力量。
对于学生而言，这不仅能够增强学生的责任意识、服务意识，还可以强化学生形成“我为人人，人人为我”的思想，从而让学生学会团结协作，班级凝聚力在这个过程中也会得到不断的增强。
怎样营造浪漫气氛（5篇材料）
怎样营造浪漫气氛（5篇材料）第一篇：怎样营造浪漫气氛性感内衣――刺激情欲都说男人是视觉动物，性感内衣可以刺激情欲，是女人闺房中必不可少的物件。
润滑液――“熟女”最宜润滑液是在国外使用较为普遍的情趣用品，这些水溶性润滑液，不含油脂、蜡质和硅胶，最接近女性爱液的人体润滑剂。
对于年轻的男女来说，润滑液可以增添性爱乐趣。
对于年龄在35岁以上的女性来说，可以唤醒、增强和刺激性欲和肢体接触；对香水、香薰――营造浪漫费洛蒙香水是《女人不坏》里周迅使用的那种香水。
它的独特之处在于可以利用费洛蒙传递的信息素令伴侣之间相互吸引，燃起爱的火花此外，你可以在任意房间内点上香薰蜡烛，提升房间氛围。
在一个点满了香薰蜡烛的房间里，忽明忽暗、音乐缓缓流淌，喝上几口红酒，情绪刚刚好。
等蜡烛融化后，就变成温暖的液体按摩油。
把这些用来在恋人皮肤上按摩，光滑如丝绸般的触感，让对方身体肌肉得到最极致的放松。
汇润云购提醒：过频使用，可能伤及生殖器情趣用品在夫妻生活中，就好比味精，加一点这盘菜的味道会更好。
而且也给单身人士、残疾人士的性需求开辟了一条出路，缓解了他们的性压抑、性烦恼和性焦虑。
值得注意的是，情趣用品只是辅助工具，不能完全代替性伴侣，更不能代替伴侣之间的爱抚和温存，人与人之间的性生活，更注重的是身心的交融，如果过分依赖器具，会导致对正常的性生活逐渐产生厌恶情绪。
此外，选择情趣用品时要注意产品的质量。
这些产品与人体的私密部位相接触，一定要选择合格、优质的产品，事后要清洗干净，并定期消毒以保证卫生。
注意事项由于多数情趣商品都会直接与性器官接触，所以在情趣用品使用守则清洁卫生方面，需要格外小心。
若不是用过即丢的情趣商品，就应在每次使用完毕后，清洗干净；而自慰用的人造阴茎，也最好搭配保险套使用。
另外，深受许多人青睐的充气娃娃，也千万不要因为价格昂贵，就多人集资共用，因为万一细菌上身，导致更严重的性病，就真是得不偿失呀！所以说情趣用品使用守则是大家应该十分重视的一个问题。
小学班主任教育管理案例《用爱浇灌 静待花开》
班主任教育管理案例《用爱浇灌静待花开》有人说班主任是世上最小的一个主任，也是最累的一个官。
的确，班主任工作是繁琐、辛苦的，但又是幸福的。
当看到学生的成长进步，那种幸福的感觉超过了一切。
十三年的班主任工作经验还有很多的欠缺，但是我一直在实践中不断摸索探究，和以前的自己相比，我认为我还是有必须的进步，所带的班级也在不断的进步着。
班主任工作的重点是对学生的管理和教育。
而学生之间又存在很多的个性差异，所以如何在激励学生持续并发展良好个性的同时又能缩小他们在成绩上的差距就成了班主任工作的重中之重。
学困生的转化工作向来都是班主任工作中的重点，也是难点，学困生转变过程中的反复现象通常让班主任疲于应付。
如何对学生自主成长进行妥当的引导和控制，让班主任既能够从超多的转变工作中解脱出来，又能使后进生顺利愉快的进行转变，是班主任在这一方面工作的焦点。
我所带二年级二班的学生学习态度比较端正，但是在这样的班级里还是有个别淘气顽皮的问题学生，他们头脑都很聪明，但是自控力很差，学习总落在班级的最尾巴部分。
对于这一类学生的教育转化就是我在工作中的重点和难点。
以下就是我的一份工作案例：班上有个学生叫轩轩，他在课堂上有时很活跃，反应敏捷，有时上课走神，常跟文具用品“交朋友”，而且作业较马虎，字迹也比较潦草，偶尔会不做作业，课后作业也不认真，成绩滞后。
通过家访，我了解到这位学生的父母一年前离异了，这对其影响比较大。
再加上他本身学习基础不是很扎实，使其对学习失去兴趣，对自己更加失去信心，还产生了自卑感，致使学习上和班级水平拉开了很大的距离。
俗话说得好：亲其师，信其道。
首先我从关心他的生活开始作为突破口。
利用课余时间和他聊聊天，问问他的生活情况。
同时，经常谈谈他的学习情况，作业中的疑难地方，利用课余时间给他辅导。
使他感到我们之间的融洽关系，没有隔阂。
其次，也是非常重要的一点，在上课时，让他体会到我对他们的期望和关心。
上课的时侯，我鼓励他站起来，大胆地说，说错了没关系，这充分调动了他的学习积极性，让他有一种学习的愿望。
让兴趣之花在孩子的心目中灿烂地开放
让兴趣之花在孩子的心目中灿烂地开放【摘要】好奇是人的天性，由好奇所产生的兴趣是学习前进的动力、是创造的源泉。
因此在教学过程中，应该合理利用学生的好奇心，唤醒、激发、发展、调动、增加学生的学习兴趣，从而充分培养学生的能力，提高学生的素质，让兴趣之花在孩子的心目中灿烂地开放。
【关键词】激发学习兴趣；培养学生能力；提高学生素质心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依靠兴趣，学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。
”教师在数学教学中，应从不同的角度、不同层面、最大限度地挖掘数学知识本身潜在的魅力，创设适应学生心理需要的教学情境，激发学生学习的兴趣。
其实在数学课上，培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的。
和谐融洽的师生关系、切实可行的教学方法、教师的人格魅力、榜样的示范作用等都能充分激发学生的学习兴趣。
下面就激发学生兴趣方面的做法浅谈几点体会：一、利用好奇心，唤醒学习兴趣好奇是人的天性，小学生同样具有强烈的好奇心理，教师应充分利用他们的好奇心理有效地激发学生的学习兴趣。
如教学“能被3整除的数的特征”时，教师告诉学生，不管你举出一个什么样的数，老师就能很快判断能否被3整除，不信可以试试。
学生一听，兴趣来了，七嘴八舌说了好多数，有的学生想为难老师，说出了几万几千几百几十几这样的大数，老师把这些数有条理的写在黑板上一一判断，果然如此。
有的学生惊叹不已，有的学生不相信，拿起笔开始除，除得的结果仍然和老师的答案一样。
学生感到奇怪，他们迫切想知道老师的判断方法，这时教师趁机导入新课，把学生带入了数学的王国。
二、鼓励质疑问难，激发学习兴趣要使学生在学习过程中处于最佳心理状态，教师的提问是十分重要的。
课堂提问要避免随意性，提出的问题要有启发性，要适时、适度，要触及学生的情感领域，激起学生的心理共鸣，起到“一石激起千层浪”的效果。
把学生的情绪调动起来，让学生积极主动地参与到学习活动中。
如教学“比例尺的应用”时，一上课，我便提出一个问题，谁能量出我校旗杆的高度。
运用教学艺术浇灌兴趣之花
根据数学学科的特点 、 内容 ， 学生 的认知规律 、 心
理 特 点及 课 的类 型 来 设 计 有趣 的导 入 方 法 ， 做 到 导 之 有序 ， 导之 有 趣 ， 导 之有 度 ， 让 学 生在 轻 松 活 泼 的气 氛
中学 习 ， 激发学生 心灵深处 的求知 欲 ， 使导人艺术 在 课堂中的作用发挥到极致。
（ 盘锦 市 辽河 油 田迎 宾小 学 ，辽 宁
数学 是一 门抽象性很强 的学科 ， 如何 使枯燥 的数 学课堂变得 生动 、 有趣 ， 是数学 教师应 十分重视 的问 题 。教 学 实践 表 明 ， 学 生 如果 对 数 学 知识 充 满好 奇 心 ， 那么他们总是主动积极 、 心情愉快地进行学 习。因此 ， 在教学 中 ， 应结合 小学数学这 门学科 的特点 ， 根 据 学
好 的调节课堂气 氛的作用 ， 如学习《 分数 的基本性质》 时， 我先讲 了一个小故事 ： 有 三个可爱 的孩子 ， 名字叫
大毛 、 二毛和三毛 ， 妈 妈 过生 日 ， 他 们 用 自己存 的 压 岁
不公平” ？ “ 那应该怎么做才公平 ？ ” 这时学生会展开热
烈 的讨 论 ， 不 知 不 觉 进 入新 课学 习 。在 愉 快 的学 习 中 掌握了“ 比较 线 段 长短 ” 的知 识 。
二、 适 时 运 用 幽默 语 言 ， 营 造轻 松 气 氛 ， 点 燃 兴趣
之 花
兔子 的好朋友 给它过生 日， 小蜜蜂 带了 ２ 桶蜂蜜送给 小兔子 ， 小花猫送给小兔 ５ 个苹果 。小猴摘 了 ４个桃 给小兔 ， 小鸡什 么也没送 ， 还偷吃 了 ３ 个苹果 ， 请小朋 友们算算看 ， 小兔共 收了多少件礼物 ？最后还有几件
不 了， 就一个条件怎么做题啊？只知道摘 了 ６ 桃子 ， 可 是不知道树上原来有几个 ，怎么能知道剩 下几个 呢？
用心浇灌静待花开的教育故事范文八篇
用心浇灌静待花开的教育故事范文八篇【篇1】用心浇灌静待花开的教育故事幼儿园中的故事特别多，有教师间的故事，有教师和家长之间的故事，有教师和幼儿之间的关系，还有幼儿之间的故事，作为一名一线教师、班主任，我有幸见证着这些故事，见证着孩子们的成长，见证着自己的职业幸福，今天我们就来说一个孩子的故事。
现在的孩子大多是独生子女，在他们身上不可避免地存在一些问题。
班里就有这样一个让我特别头疼的孩子：我行我素、自私霸道，打人骂人也是家常便饭，毫无规矩可言。
我每天进班听到最多的就是孩子对他的告状，登陆班里的QQ群看到最多的也是家长要求让自己孩子远离他的请愿，刚开始我也是火冒三丈，严厉的批评甚至语言上的威胁都用过，可收效甚微。
后来，我冷静下来思考，是不是自己的教育方法出了问题？是不是更应该多从自己身上找原因？因为幼儿阶段的孩子可塑性很强，只要相信，只要去做，一定会有效果。
我决定进行因材施教，对他量身定做转化五部曲，第一步，接纳。
首先进行话聊，心平气和地告诉他老师喜欢班里的每个小朋友，当然也包括他，既然大家在一个班里就要好好相处，与人为善，这样才可以得到别人的尊重和喜欢。
一个人的地位是靠自己实际行动争取来的，他频频点头，可我知道，这才是万里长城的第一步，我必须打入他的思想内部。
第二步，理解。
在谈话以后，我经常利用各种机会观察他的表现，他的脾气很暴躁，什么事情都喜欢用武力解决，后来通过谈话得知，这与他的家教环境有很大关系。
有一次，我借处理他跟另一个孩子的争端问题时告诉他：很多问题我们都可以和平解决，一句对不起，一句没关系，好朋友就可以和好如初，否则就会没有朋友，越来越孤单。
这个年龄阶段的孩子，最怕被小伙伴孤立，这个孩子果然收敛了不少。
第三步，关爱。
前两步取得了点滴效果，应该乘胜追击！在他的观念里，他是所有人眼中的坏孩子，没人会喜欢他，于是自暴自弃，这时候最需要老师的关爱，我每次进班都会主动过去找他聊几句，聊他的家庭、他的爱好、他的朋友，他很惊讶，因为以前我找他都是进行批评教育，这样平等的师幼对话少之又少。
爱之蔓怎样才能出锦,让爱之蔓出锦爆盆的四个要点
爱之蔓怎样才能出锦，让爱之蔓出锦爆盆的四个要点爱之蔓是一种多肉植物，呈垂吊的藤蔓状，叶片呈心形，具有很高的观赏价值。
爱之蔓还有一个特点，那就是养的好就能够出锦，所谓出锦就是叶片变色，完全出锦的话叶片的颜色可以完全成为粉红色。
爱之蔓怎样才能出锦呢?那就需要掌握浇水、光照温度以及施肥这四个要点。
一、让爱之蔓出锦爆盆的养护技巧1、适量浇水想让爱之蔓长得又快又好，控水是非常重要的。
爱之蔓长有块茎，也就是常说的土豆根，能够储存一定的水分。
所以是比较耐旱的。
在浇水的时候频率不要太高了，四季浇水都要遵循见干见湿的原则，适当的浇水更容易让爱之蔓出锦，而水一旦浇多了就容易烂根的。
2、光照适宜至于爱之蔓怎样才能出锦，光照就是决定性因素，在光照充足的情况下，植株才会更好的生长，叶片也更容易出锦。
如果光照不足，爱之蔓一般是不会出锦的。
但爱之蔓出锦后叶片会缺少叶绿素，而变得比较难养。
夏季强光一定要适当的遮蔽，避免植株被灼伤。
3、把控温度想让爱之蔓快速生长爆盆出锦，合适的温度是非常重要的，将温度控制在15～20℃之间时，爱之蔓生长的速度最快，而且株形会更加好看，叶片比较容易出锦。
温度过高就要适当的荫蔽，如果温度过低就要保温。
4、合理施肥养殖爱之蔓一般是不需要施加肥料的，施肥过多反而会影响植株的生长。
如果要施肥的话，一般一年施加1～2次就可以了，也可以每个季度施加一次薄肥，肥料以高氮复合肥为主，如果磷钾含量过高，则会导致叶片畸形的。
二、爱之蔓的繁殖方法1、扦插繁殖扦插时爱之蔓最常用的繁殖方法，一般家庭养护繁殖常用平卧扦插法。
剪去一小段带有一堆叶子的茎节作为插条，然后将其放在阴凉的地方晾干伤口，之后直接插在土中，浇上适量的水即可。
还可以在上面覆盖一层塑料薄膜用以保温保湿，保持土壤湿度，一般三周之后会长出新芽。
2、高压繁殖高压繁殖的生根率很高，也是最安全的一种繁殖方法。
首选选取一段比较健壮的枝条，然后将其放在培养土中，在茎节上用针刺开一个小伤口，之后将这个伤口固定埋在在培养土中，一般在3周后，就能长出新根系了。
培养兴趣的名言
培养兴趣的名言1. “兴趣是最好的老师，就像一把钥匙能打开知识的大门。
你看那些对画画痴迷的人，不就是因为兴趣，才画出了那么多美丽的作品吗？”例子：我邻居家的小孩，对画画特别感兴趣，每天都花大量时间画画，现在画得可棒啦！2. “培养兴趣就像播种，只要用心浇灌，总会开花结果。
你想想，那些热爱音乐的人，不都是从一点点兴趣开始的吗？”例子：周杰伦小时候就对音乐有浓厚兴趣，后来不断努力，成为了大明星。
3. “没有兴趣的生活多无趣啊，就像黑白电影一样。
比如那些喜欢摄影的人，因为兴趣，生活变得五彩斑斓。
”例子：我的朋友热爱摄影，他的生活因为这个兴趣而充满了乐趣和惊喜。
4. “兴趣如同灯塔，照亮我们前行的道路。
像那些热衷于写作的人，不就是被兴趣指引着不断前进吗？”例子：莫言因为对写作有浓厚兴趣，最终获得了诺贝尔文学奖。
5. “有了兴趣，生活才会充满活力，这不是显而易见的吗？就像热爱舞蹈的人，在舞台上尽情释放光芒。
”例子：杨丽萍因为对舞蹈的兴趣，创造了那么多经典的舞蹈作品。
6. “兴趣可是人生的宝藏啊，你还不赶紧去挖掘？瞧瞧那些喜欢探索自然的人，多快乐呀！”例子：贝尔喜欢探索自然，他的经历多精彩啊。
7. “不培养兴趣，那人生还有啥意思呀？就像没有调味料的饭菜。
那些热爱运动的人，不就是因为兴趣才活力四射吗？”例子：姚明对篮球的兴趣让他成为了世界级的运动员。
8. “兴趣是开启精彩世界的钥匙呀，这还用说吗？像那些喜欢手工制作的人，创造出了多少奇妙的东西。
”例子：我认识一个手工达人，因为兴趣做出了好多精美的手工艺品。
9. “兴趣能让我们变得与众不同，这难道不是真理吗？比如喜欢阅读的人，知识多渊博呀。
”例子：董卿因为热爱阅读，主持风格都特别有内涵。
10. “培养兴趣就是给自己的生活加点料，多棒呀！就像那些喜欢冒险的人，经历多刺激。
”例子：余纯顺因为对冒险的兴趣，完成了很多艰难的探险。
我的观点结论：兴趣真的太重要了，它能让我们的生活丰富多彩，充满乐趣和意义。
陕西省区域2023届高考语文专项分类整理—写作专题(二模)含解析
陕西省区域2023届高考语文专项分类整理—写作专题（二模）陕西省咸阳市2023届高三二模语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：电影《流浪地球2》中许多场景其实并没有特效加持，而是众多国产尖端装备的实物实演，比如：外骨骼动力装甲来自上海，无人机干扰枪产自深圳，步履式挖掘机等61台设备出自徐州重工……材料二：电影导演郭帆在《人民日报》撰文写道，“科技进步为科幻文艺的传播和接受提供了现实依据。
比如，观众在大银幕上看到中国航天员身着航天服，在空间站出舱行走，会自然信服而不感到违和。
”材料三：原著作者刘慈欣也坦言：“如果放到30年前，《流浪地球2》是拍不成的，因为投资人会认为电影不可信。
他们会认为，中国怎么会有宇宙飞船、太空电梯呢？但我们现在不会有这种感觉，因为中国每时每刻都在发生巨大变化。
”可以说：电影绝非凭空想象的乌托邦，而是想象与现实的同频共振、文艺与科技的和声共鸣，它基于现实又超越现实，它源自当下又预示未来。
对以上论断你有怎样的看法？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
陕西省安康市2023届高三年级第二次质量联考语文试卷22.阅读下面的材料，根据要求写作。
美学家朱光潜有一段时间喜欢作诗填词，兴之所至，常信笔直书，想到什么，便写什么，自觉不错。
后来将习作拿给朋友看，却碰了壁：“你的诗词来得太容易，你没有下过力，你喜欢取巧。
”一语，点醒梦中人。
他由此方悟，最后词作达到精妙境界。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
陕西省榆林市2023届高三下学期第二次模拟检测（二模）语文试题22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“苔花如米小，也学牡丹开”，清代诗人袁枚这两句诗中的苔花虽小如米粒，却毫不自惭形秽，而是充满自信，绽放自己的个性，它弱小而不羞愧，平凡而不自卑。
倾心浇灌,聆听花开的声音
教学论文吕国昌倾心浇灌，聆听花开的声音一直以来，很感激孩子们带给我的快乐与幸福，一路上我欣赏着美丽的风景，聆听着花开的声音。
一个孩子就是一朵含苞欲放的花朵，作为园丁，用心聆听花开的声音，感悟花开的过程，那是一种享受。
做生活的有心人，善于观察，善于发现，相信每一个孩子都是一朵花，终有开花的那一天。
几乎每一届学生中都会遇到一，两个生活，学习习惯差，让我们头痛的学生。
而我们老师会在它们身上倾注大量的心血，也许我们看不到开花的那一天，但千万不要就此放弃。
后进生一直是老师们最头痛的，尤其是那些问题学生的教育和转化。
以下是我从教过程中的一点体会，愿与各位同仁共商榷。
一、发现亮点，帮孩子树立信心大部分后进生是因为长期的不自信，而对学习，对生活失去信心，久而久之厌学甚至叛逆，对这类学生应尽量寻找其身上的闪光点，以此树立他们的信心。
我班的马佳俊同学确实让人头痛，自从上学期参加了六一演出后有一些变化，这学期又参加艺术节排练，这段时间偶尔有完不成作业的情况，但相对以前有了很大转变，再也不用跟着要作业，这几周学习态度有了明显变化，上课也没以前那么无聊了。
记得前年我班有一个男同学，成绩落后，老师布置的任务也不能按时完成。
在一次大扫除中，其他孩子都准备上课了，而他还在努力的擦着门窗，于是当着其他学生表扬了他。
第二天上课时，他头抬的特别高，手也举得很高。
以后的课堂经常有他精彩的表现，他不再把上课看成负担。
后来也遇到好几个这样的孩子，于是我让孩子们写下自己的进步表现贴到墙上，被赏识之后的孩子会带给我们意想不到的收获。
所以，做生活的有心人，去发现孩子身上的闪光点，以此帮孩子树立信心，激励其不断前进。
二、用爱心架起心灵的桥梁，做孩子的朋友，让孩子充分信任你亲其师，才能信其道。
摸清后进原因，通过家长，同学，以前的老师来了解后进形成的原因，家庭背景等。
班主任只有充分了解学生，才能走进学生的内心世界，只有用宽厚仁爱之心，才能赢得学生的尊敬。
以坚持之笔,书兴趣之梦作文
以坚持之笔,书兴趣之梦作文《以坚持之笔，书兴趣之梦》篇一：《坚持绘画的那些事儿》我这人没啥大本事，就有个爱好——画画。
小时候看到墙上贴的那些花花绿绿的画，心里就特痒痒，觉得在白纸上用彩笔涂涂抹抹简直是天底下最快乐的事。
那时候我画得可烂了，画个人像个葫芦，画个房子都是歪歪扭扭的，就像被风吹过要倒了似的。
但是我就是喜欢啊，一有空就画。
有一次，学校里搞绘画比赛，主题是“我的梦想家园”。
我当时就想大展身手一下。
刚开始的时候信心满满，可是画着画着就发现，这房子布局好难弄啊，我想画个有花园有泳池的大房子，但是老是画不对比例。
我把房子画得太大了，花园就只有一小点儿地方了。
我当时那个纠结呀，感觉这画要毁了。
可是我又不甘心，咬着牙决定重新画。
在之后的好几天里，我一有空就琢磨这画。
课间休息的时候，别的同学都在打闹，我就坐在座位上拿着草稿纸画草图，计算那房子和花园、泳池的比例。
回到家做完作业也不急着看电视了，趴在桌子上一笔一笔地画。
我把之前画错的那些纸铺了一桌子，就像小山一样，我妈都说我快成小画痴了。
经过好几天的折腾，我终于画出了一幅让自己满意的画。
虽然在比赛里没拿到啥大奖，但是我知道我在画画这个事儿上有自己的坚持。
这小小绘画兴趣的种子，就在我不断坚持下慢慢长出了小芽。
篇二：《舞蹈之梦的坚持之路》除了画画，我还对舞蹈感兴趣呢。
看到电视里那些舞者像仙女一样翩翩起舞，我就被深深吸引了。
于是就缠着我妈给我报了个舞蹈班。
刚去的时候，我才发现跳舞可不容易。
那些基本功，像压腿、下腰，真的超级疼。
我一压腿就嗷嗷叫，感觉腿都要断了。
老师还特别严格，一个动作不到位就得重做。
我心里就想，我这是何苦来着，在家躺着多舒服。
但是转头又想起那些像仙女一样的舞者，我又不想放弃了。
有一回要参加一个小型的舞蹈表演，我们练习一个高难度的旋转动作。
我总是掌握不好平衡，转两圈就倒了。
为了这个动作，我每天早早地就到舞蹈室，扶着把杆不停地练习。
有次不小心没扶稳，直接摔了个四脚朝天，我那小屁屁可惨了，疼得我半天没缓过劲儿来。
全心浇灌花朵教案
全心浇灌花朵教案教案标题：全心浇灌花朵教案教案目标：1. 培养学生的自信心和积极性，激发他们对知识和学习的热情。
2. 帮助学生发展良好的学习习惯和方法，提高学习效果。
3. 促进学生全面发展，培养他们的思维能力、创造力和解决问题的能力。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教学内容：针对不同年级、学科和学生的实际情况，可以选择以下教学内容：1. 学习方法指导：包括如何合理规划学习时间，如何有效记忆和复习知识，如何高效地解决问题等。
2. 思维训练：通过开展思维导图练习、辩论赛、问题解决活动等，培养学生的思维能力和创造力。
3. 社交技能培养：组织学生进行团队活动，共同完成任务，培养他们的合作精神和团队合作能力。
4. 学科知识学习：基于不同学科的教学要求，设计针对性的学习任务和活动，帮助学生全面掌握相关知识和技能。
教学步骤：1. 激发兴趣：通过图片、视频、故事等形式，引起学生对学习的兴趣和好奇心。
2. 目标明确：向学生介绍本次教学的目标和意义，让他们理解为什么要学习这个内容。
3. 学习方法指导：介绍一些科学有效的学习方法，让学生认识到良好的学习习惯和方法的重要性。
4. 学习任务设计：根据学科和年级的要求，设计适合的学习任务和活动，可以包括课堂讨论、小组合作、实验等。
5. 批判性思维培养：通过引导学生提出问题、解决问题和对事物进行评价，培养学生的批判性思维和创新能力。
6. 总结回顾：对本节课的学习内容进行总结，激发学生对知识的兴趣和学习的热情。
7. 反思提升：引导学生回顾学习过程，总结经验和教训，进一步完善学习方法和策略。
评估方式：1. 日常观察：教师通过对学生的课堂表现、学习态度和合作情况进行观察评估。
2. 作业评价：根据学生完成的作业质量、正确率和创意程度等进行评价。
3. 学科考试：按照学科要求进行相应的考试和评价。
教学资源：（根据具体需要进行选择）1. 电子教具：投影仪、电脑、平板电脑等。
2. 教育软件：如思维导图工具、教学辅助软件等。
创造浇灌生命之花作文
创造浇灌生命之花作文生命就像一朵花，含苞待放，充满了无限的可能。
而创造呢，就像是那神奇的甘霖，源源不断地浇灌着这朵生命之花，让它绽放出独一无二的绚烂光彩。
你看啊，从古至今，那些充满创造力的人就像超级园丁一样。
就说爱迪生吧，在那个电灯还没诞生的年代，大家都只能靠昏暗的蜡烛或者油灯照明。
这可咋行呢？爱迪生就开始捣鼓起来了，他经历了无数次的失败，估计失败的次数比他头发的根数都多。
但他可没放弃，脑子里就像有个小宇宙一样，不断迸发出新奇的想法。
“啪”的一下，电灯亮了，这一亮可不得了，整个世界都被点亮了。
爱迪生的创造就像一场及时雨，浇灌了人类进步的生命之花。
这朵花呢，在电灯的照耀下，开得更加艳丽，人们的生活方式也因为这个创造彻底改变了。
再说说咱身边的事儿。
现在的年轻人啊，都特别喜欢玩短视频。
那些短视频博主们，个个都是创造小能手。
有个小哥特别喜欢做饭，他可不甘心就像老妈那样按部就班地做菜。
他就开始创造，把普通的食材玩出了花。
什么用西瓜皮做个雕花碗来盛水果沙拉啦，把面条做成像鸟巢一样精致的造型啦。
他把这些创意拍成短视频传到网上，吸引了好多粉丝。
他的创造就像给平淡的生活注入了一股清泉，浇灌了他自己的生命之花，也让看到他视频的人感受到了生活的乐趣。
这就好比他在生命的花园里种了一棵特别的花，用自己的创造让这花成了花园里最耀眼的那一朵。
对于我们自己来说，创造也是能让生命之花茁壮成长的魔法药水。
在学校里，每次做手抄报的时候，我就会想办法让自己的手抄报与众不同。
别人都只是画画写字，我呢，就把从旧杂志上剪下来的图片贴上去，再用彩色的纸条做个小边框。
这就是我的小创造，虽然看起来不是什么惊天动地的大事情，但每次看到自己精心制作的手抄报被老师表扬，心里就像吃了蜜一样甜。
这种小小的创造就像清晨的露珠，滴落在我学习生活的生命之花上，让它看起来更加娇艳欲滴。
可是啊，创造这股清泉有时候也不是那么容易流淌出来的。
就像给花浇水得找对方法一样，创造也需要一些条件。
青春期的花朵需用心浇灌读后感
青春期的花朵需用心浇灌读后感读完这篇文章，我就像被人敲了一下脑袋，突然意识到青春期这朵花是多么需要精心照顾啊。
文章里就像是拿着个放大镜，把青春期那些事儿都给照得清清楚楚。
青春期的我们，就像刚冒尖的花骨朵儿，看着朝气蓬勃，可实际上脆弱得很呢。
我们心里头藏着好多小秘密、小情绪，就像花朵在风中摇摆不定，不知道是要向着阳光盛开，还是被一阵风吹得耷拉脑袋。
作者说要用心浇灌，这可太对了。
想想自己有时候莫名其妙地发火，爸妈要是也跟我对着干，那简直就是一场暴风雨要把我这朵小花给摧残了。
但要是他们能像文章里说的那样，耐心地听听我为啥发火，哪怕我自己都觉得理由有点扯，他们也能理解，这就像是给我浇了一场及时雨，让我又能精神抖擞地向着好的方向生长。
而且啊，青春期的我们还特别渴望被理解、被尊重，就像花朵需要合适的土壤一样。
老师要是能尊重我们那些天马行空的想法，而不是一味地打压，我们就像得到了肥沃的土壤，能在知识的花园里开得更绚烂。
比如说，我们对流行文化感兴趣，这不是什么坏事，如果老师能把这些和学习结合一下，就像给花朵施了特别的肥料，那我们肯定能长得更好。
这篇文章还让我想到了朋友之间的相处。
在青春期，朋友就像旁边一起生长的小花，互相陪伴。
要是互相之间能用心对待，不嫉妒、不使坏，那大家就能一起在这个美好的时期绽放。
可要是互相伤害，就像互相抢夺养分，最后谁都开不好花。
总的来说，这篇文章就像一本青春期的种花指南。
它告诉我们周围的人怎么对待青春期的孩子，也提醒我们自己要珍惜这个特殊的成长阶段。
我觉得不管是家长、老师还是我们自己，都应该把这篇文章当成一个提醒，好好地去浇灌青春期这朵美丽又脆弱的花朵，让它能盛放出最耀眼的光彩。
(教案)种下兴趣,浇灌职业之花
课题名称种下兴趣，浇灌职业之花授课年级六年级课时2课时学情分析小学六年级学生需思考兴趣与能力的关系，对学习生涯有较清晰的认识。
本节课为生涯规划初探之课，旨在帮助学生正确的认识自己，把握自己的兴趣爱好，初步将自己的兴趣和未来职业联系起来，确定自身的前进的目标，勇敢追梦。
教学目标1.了解什么是真正的兴趣爱好：被吸引、持续投入、锲而不舍；2.通过兴趣罐子，探索自己的兴趣领域；3. 认识兴趣金字塔，初探志趣，将自己的兴趣和未来职业相联系。
教学重难点1.认识什么是真正的兴趣爱好2.认识兴趣金字塔，初探志趣，将自己的兴趣和未来职业相联系教学准备课本，PPT，学习单教学设计时间分配一、课题引入（一）热身游戏：折手指（3min）（借鉴：吴大海心理工作录《兴趣与职业》设计）1.游戏规则：伸出双手，张开手掌；老师将会念“我喜欢......”的几句话；如果和你的情况相符，请你折回一根手指；最后看看你还剩几根手指。
2. 教师总结：每个人都有不同的兴趣，爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，那什么是兴趣呢？（引出兴趣的定义与特点）（二）什么是兴趣（3min）1. 教师：兴趣的特点是：1）有意义的，能够让人持续投入的事物；2）在探究或从事活动时有成就感，能够让人坚持不懈；3）被事物/活动深深吸引，产生“福流”体验。
（向学生介绍“福流Flow”：一种经由全神贯注所产生的积极心理体验，是以积极情绪为主的全身心投入而带来的一种状态（沉浸其中，物我两忘，忘记了时间等）（三）辩一辩（8min）1. 教师提问：凡是被深深吸引，感受到开心、快乐，忘记时间的事情，都是兴趣吗？那玩手机、打游戏算不算兴趣？（邀请4-5名学生回答，教师在黑板上板书学生答案）2. 教师总结：许多人将闲暇时间用于玩游戏、浏览娱乐新闻、看短视频等各种各样的娱乐活动，无法自拔。
当人们把精力投入到这些娱乐活动时，也常常会完全融入其中，甚至达到废寝忘食、不想做其他任何事的程度，但是这种投入往往15min并没有为你带来意义和价值，那这个时候你可能是沉迷与这些无意义的事物中，但沉迷不等于兴趣。
用心灌溉绽放花朵
用心灌溉绽放花朵花朵绽放是大自然的奇迹，是生命的礼赞，也是美的象征。
它们以各种各样的颜色、形状和芬芳，装点着我们的世界，给人们带来无尽的美好和喜悦。
要让花朵绽放，需要用心去灌溉。
用心灌溉花朵，首先要选择合适的品种和种植环境。
不同的花卉有不同的生长条件要求，比如光照、温度、湿度等。
要根据花卉的喜好来选择种植地点，以确保它们可以得到充足的阳光、适宜的温度和湿度。
需要提供充分的土壤肥力和排水条件，保证花卉的根系能够顺利生长和吸收水分养分。
用心灌溉花朵需要给予适量的水分。
水是花朵生长的必需品，它能够提供充足的水分供应，保持细胞的稳定和新陈代谢的进行。
水分的过量或不足都会对花朵的生长产生不利影响。
过量的水分会导致土壤积水，使根系腐烂，甚至引发病菌感染；而缺水则会导致花卉生长不良，花朵干枯。
需要根据不同花卉的需求，合理控制浇水的频率和量，避免过多或过少的水分。
用心灌溉花朵还需要注意除草和施肥。
杂草会竞争水分养分，影响花卉的生长；而施肥能够提供充足的养分供应，促进花朵的生长和开花。
要定期除草，保持花圃的整洁；在合适的时机进行施肥，选择适宜的肥料种类和浓度，为花卉提供营养。
还要注意病虫害的防治。
病虫害是花朵生长过程中的常见问题，会导致花叶凋谢、花蕾枯萎，甚至使整株花卉死亡。
要定期检查花朵的叶片和茎干，发现异常情况及时采取措施，比如喷洒杀虫剂或病害防治剂，保持花朵的健康和美丽。
用心灌溉花朵需要给予关爱和呵护。
花卉是生命的存在，也需要人的关怀和爱护。
要勤奋观察花朵的生长情况，及时调整灌溉和养护措施；要保持花卉周围的环境整洁，防止病虫害的侵害；更要用温暖的笑容和爱心去呵护花朵，让它们感受到人类的关怀和善意。
用心灌溉绽放花朵，除了为了美丽的花朵、美好的环境，更是表达和传递了人们对生命的敬重和美丽的渴望。
通过与花朵的亲密接触，我们不仅能够享受到它们带来的美妙和愉悦，更能够体悟到生命的真谛和力量。
让我们用心去灌溉，绽放花朵的美丽，也展现我们内心最美好的一面。
鲜花浇水的正确方法
鲜花浇水的正确方法
鲜花是我们生活中不可或缺的一部分，它们不仅能够美化我们的环境，还能够给我们带来愉悦的心情。
然而，要让鲜花长得健康美丽，正确的浇水方法是非常重要的。
下面，我将为大家介绍一下以鲜花浇水的正确方法。
我们需要了解每种鲜花的浇水需求。
不同的鲜花对水分的需求是不同的，有些鲜花需要较多的水分，而有些鲜花则需要较少的水分。
因此，在浇水之前，我们需要了解每种鲜花的浇水需求，以便为它们提供适当的水分。
我们需要选择合适的浇水工具。
一般来说，我们可以使用喷壶、水桶或者浇水壶等工具来浇水。
不同的工具有不同的浇水方式，我们需要根据鲜花的需求和工具的特点来选择合适的浇水工具。
接下来，我们需要掌握正确的浇水时间。
一般来说，早晨和晚上是最适合浇水的时间。
在早晨，气温较低，水分不易蒸发，可以为鲜花提供充足的水分；而在晚上，气温较低，鲜花也可以在夜间吸收水分，有利于它们的生长。
我们需要注意浇水的方法。
在浇水时，我们应该尽量避免将水浇到鲜花的叶子上，因为这样容易导致叶子腐烂。
我们应该将水浇到鲜花的根部，让水分能够充分渗透到土壤中，为鲜花提供充足的水分。
以鲜花浇水的正确方法是非常重要的，它不仅可以让鲜花长得更加
健康美丽，还可以让我们更好地享受鲜花带来的美好。
希望大家能够掌握以上的浇水技巧，为自己的鲜花提供最好的照顾。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何浇灌兴趣之花
小学数学宜春市靖安县县中心小学华妹
内容提要：在数学教学中怎样激发学生的学习兴趣呢？一、运用谜语、故事组织教学。
二、开展游戏活动。
三、创设探索性情境，巧妙设问。
四、实践操作，手脑并用。
五、重视直观演示。
六、设计多样合理的数学练习。
提到数学，人们总是和抽象、枯燥、单调、沉闷等联系在一起，许多数学教师抱怨数学课不如语文课生动有趣，学生的学习激情自然也不足。
可我不以为然，只要我们多花心思，巧妙设计，必然激起学生的学习兴趣，变抽象为直观、复杂为简单、单调为生动。
那么，在数学教学中怎样激发学生的学习兴趣呢？下面谈谈我的一点尝试。
一、运用谜语、故事组织教学。
小学生，特别低年级儿童，乐于猜谜语，听故事，教学中如能紧密结合教材，运用谜语、故事的形式组织教学，对于激发学生学习兴趣，能起到良好的作用。
例如，教师在讲“时、分、秒的认识”时，首先让学生猜这样一个谜语：“会走没有腿，会说没有嘴，却能告诉我们，什么时候起床，什么时候睡。
”然后又根据书本插图编出一个小朋友是如何爱惜时间、养成良好的生活学习习惯的故事。
这样很自然地使学生认识了钟表，时、分、秒，同时又及时地向学生进行了珍惜时间的思想教育，学生学习情绪也自然高涨。
二、开展游戏活动。
游戏适合儿童好动爱玩的特点，课内外都适合，如在学习低段数的认识时，可用找朋友的游戏找到对应的数字，当他们找到后会非常高兴与自信，达到巩固知识的目的，如果教者能在小学数学课堂也参与游戏，那学生会更加高兴、兴趣更浓。
这样恰当安排课内外游戏是培养激发学习兴趣的好办法。
三、创设探索性情境，巧妙设问。
在课堂教学中，教师应创设一个探索性的学习情境，引导学生从多种角度，各个侧面不同方向去思考问题，以激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
例如，在教学“平行四边形面积的计算”时，平行四边形面积的计算公式是教学重点，而平行四边形面积计算公式的推导又是教学的难点。
如何突破难点，我在课堂教学中做了这样的设计。
我先出示长方形框架并告诉学生长方形长4分米，宽3分米，请学生说出它的面积，然后教师捏住长方形框架的一组对角向外拉，长方形变成了平行四边形。
这时我提问：同学们能说出它的面积有没有变化吗？学生l回答：它的面积不变，还是12平方分米。
学生2回答：它的面积变了，比12平方分米小。
此刻，教师不必急于肯定或否定这两位学生的回答，给学生留一个悬念，这个平行四边形的面积到底是多少？怎样求得呢？根据小学生心理特点，他们一定会探索其中的缘由，而教师就应该给学生创设这种情境，放手让学生自己动手动脑去探索，自己得出结论。
这样，学生求知欲望就被有力地激发出来，这种学习效果要比教师硬塞现成公式要好得多。
四、实践操作，手脑并用。
小学生不仅有好奇心理，而且还好胜、好动，而小学生的思维以具体形象思维为主，这就与数学的高度抽象性发生了矛盾，因此，我们在教学中必须加强直观教学，让学生动手操作，动脑思考，在看一看、摸一摸、量一量、拼一拼、摆一摆、作一作、想一想、算一算等实际活动中，通过多种感官参与操作活动，不仅能加深对所学知识的理解，丰富情感体验，又能感受到成功的乐趣。
如，在教学“千克的认识”时，让学生初步感知身边物品重量后，再让学生实际操作用弹簧秤称出1千克的沙。
并用手掂一掂感受1千克到底有多重。
通过学生的观察和操作，就能够很深刻地记住千克。
再比如在教学“圆的面积”时，指导学生动手操作，把一个圆按要求剪成16等份，拼成近似的长方形。
再引导学生仔细观察、分析：圆周长与拼成的长方形的长、半径与拼成的长方形的宽的关系，进而得出圆面积公式。
这样，学生学习兴趣浓厚，印象深刻，记忆牢固。
五、重视直观演示。
使用直观教具符合儿童认识事物，从具体到抽象的规律，正确使用教具演示可激发兴趣又可以集中儿童的注意力，利于提高教学效果。
如讲解教材第三册“平均分”一节时，老师首先演示，把6个苹果放在3个果盘里，每盘放同样多，结果是每盘放2个，第二次把6个苹果放在2个果盘里，每盘放同样多，结果是每盘放3个，在直观演示中，让小学生充分理解“平均分”的概念与内涵。
在学习到知识的同时，也引发了学生的学习兴趣。
六、设计多样合理的数学练习。
注意力不稳定、不持久，对某一事物集中一段时间就开始分散、就不感兴趣、喜欢多变，这是小学生的又一心理特点。
因此，一堂课的练习，切忌单调的形式和简单机械的重复，否则不利于激发学生学习兴趣。
如，在低中年级教学中，练习可采用口算、笔算接力、组数对口令、找朋友、开火车、夺红旗等；在高年级教学中，教师可采取看谁解得快，看谁解得多等方法。
练习设计要具有生活性。
数学源于生活，又回归于生活。
联系生活实际进行练习设计，可展现数学的应用价值，让学生体会生活中处处有数学，数学就在自己身边，并运用数学解决实际问题，从而使他们对数学学习更感兴趣。
如学百分数应用题折扣一章，我设计这样一道习题：某小学有36人去公园浏览，门票每人5元，满40人可以享受八折优惠，你认为怎样买票花钱最少，最少是多少钱？由于学生的智力水平、生活经验不同，所以出现了不同的解决方案：第一种，全班36人不够40人，不能享受八折优惠，所以买36张共花5×36=180元。
第二种，因为40张可以享受八折优惠，所以就买40张，需要花5×40×80%=160元，比第一种少花20元。
第三种：买40张花去160元，然后把剩下的4张卖给其他游客，可以得到20元，相当于买36张只花了140元。
这一练习综合了“打折”等知识，具有实际意义，通过这一练习，不仅培养了学生思考问题全面性，而且激励了学生智力和智慧的发展，让学生活用数学。
总之，兴趣是自信的源泉，自信虽不一定成功，但失去信心必会
失败。
因此，我们教师只要精心浇灌，相信兴趣之花会越开越艳。
参考文献：《数学课程新课标》。