上海青少年机器人培训
上海市青少年科技实践活动获奖案例
上海市青少年科技实践活动获奖案例上海市青少年科技实践活动每年都会评选出一批优秀的项目，并颁发奖项以鼓励和表彰青少年的创新能力和科技实践成果。
以下是一些获奖案例：1. 智能康复机器人该项目由一支高中生团队开发，旨在帮助中风患者进行康复训练。
他们设计了一款智能机器人，能够通过语音和触摸操作与患者进行互动，并根据患者的情况调整康复训练内容和强度。
该项目在青少年科技实践活动中获得了创新奖。
2. 智能垃圾分类系统一群初中生团队开发了一套智能垃圾分类系统，通过使用图像识别和语音交互技术，能够准确识别垃圾种类，并提示用户正确的分类方式。
该系统在学校和社区中进行了试点，并取得了显著的效果。
该团队获得了环保奖。
3. 生物多样性保护数据库一位高中生热衷于生物学研究，他建立了一个生物多样性保护数据库，收集了大量的物种信息和保护措施，并开发了一套基于人工智能的物种识别系统。
该项目在生态保护领域取得了重要的突破，获得了科学研究奖。
4. 智能农业监控系统一支小学生团队利用物联网和传感器技术，开发了一套智能农业监控系统，能够实时监测土壤湿度、气温等环境参数，并通过手机App向农民提供农作物生长状态和病虫害预警。
该项目在农业科技领域取得了突出成果，获得了农业创新奖。
5. 可穿戴健康监测设备一位高中生设计了一款可穿戴健康监测设备，能够实时监测心率、血压、睡眠质量等生理参数，并将数据传输到手机App进行分析和记录。
该设备具有便携性和准确性，对于个人健康管理具有重要意义，获得了健康科技奖。
6. 创业教育平台一支大学生团队开发了一套创业教育平台，为青少年提供创业培训和资源支持。
该平台整合了创业教育课程、导师资源和创业项目孵化器，帮助青少年掌握创业技能，并提供创业机会。
该团队获得了创业教育奖。
7. 智能交通管理系统一支中学生团队设计了一套智能交通管理系统，通过摄像头和人工智能算法，能够实时监测交通状况，并根据需要调整红绿灯时长和交通信号。
上海青少年活动中心课程介绍
上海青少年活动中心课程介绍
1.语言课程：中英文口语、写作、阅读等。
由资深外教授课，课程内容有趣且实用。
2. 艺术课程：绘画、音乐、舞蹈等。
专业的老师指导，帮助青少年培养艺术兴趣和才华。
3. 体育课程：篮球、足球、游泳等。
除了锻炼身体，还能培养团队合作和竞争意识。
4. 科技课程：编程、机器人等。
利用现代科技手段，培养青少年的创造力和动手能力。
5. 社交课程：礼仪、沟通、人际关系等。
帮助青少年提升交际能力和人际关系处理能力。
以上仅为部分课程介绍，该中心还提供更多丰富的课程和活动，欢迎青少年前来参加。
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2019儿童机器人教育品牌排行榜
随着时代的发展，行业的升级，机器人教育迎来曙光，有不少创业者看准时机，准备随时入行。
但是全国有上百家机器人教育品牌，数万家连锁加盟机构，创业者们不仅感到眼花缭乱，而且不知如何选择。
那么下面就罗列一下儿童机器人教育品牌排行榜，希望对创业者们有一定的帮助。
一、凤凰机器人凤凰机器人是目前国内机器人加盟机构中综合水平较强的，它是中国文化上市公司“凤凰传媒”旗下教育培训品牌。
它和同类品牌相比，不仅仅教授相关的科技知识，更注重科学的培养孩子的创新思维及创新能力。
不仅品牌影响力巨大，而且丰富的创业资源和完善的课程体系让凤凰机器人在国内一直具备很高的口碑和市场反响，是更多创业者青睐的品牌。
凤凰机器人教育课程使用丹麦乐高LEGO教具，用于搭建社区、城市交通、动植物模型等。
在教学过程中培养孩子感统协调能力、语言表达能力、空间方位感知觉、锻炼小肌肉群、初步的数形认识发展。
二、玛酷机器人玛酷机器人，专注于3到13岁儿童科学素质整合培养的教育企业。
公司于2014年推出“玛酷机器人”教育产品的加盟项目。
拥有一整套完整的教学，管理，经营，团队，市场等方面的运营体系以及完善的IT支持体系，通过培训，研发，督导等方式帮助我们的加盟商用少的时间，低的成本，以好的质量进行机器人的教育校区经营。
三、瓦力工厂机器人瓦力工厂机器人构建中心是优游宝贝教育集团旗下品牌，优游宝贝教育是青少年机器人教育全生态链企业。
涵盖自主知识产权机器人教具研发、设计、生产，配套课程编写，国内外机器人赛事承办，机器人教师培训认证，机器人教育建构中心开设等业务。
四、格物斯坦机器人格物斯坦机器人教育是格物斯坦机器人有限公司旗下机器人培训教育品牌，是国内机器人教育自主品牌，格物斯坦机器人教育致力于为中国4-16岁的少年儿童提供高品质的机器人培训教育一站式整体解决方案。
五、雄孩子机器人江苏雄孩子机器人科技有限公司，成立于2011年12月，是国内首批从事机器人教育的专业机构。
2024版年度库卡机器人KUKA机器人上海库卡机器人编程培训
库卡机器人KUKA机器人上海库卡机器人编程培训•库卡机器人概述•KUKA机器人编程基础•上海库卡机器人编程培训课程设计•编程实例分析与操作演示目录•编程挑战与解决方案分享•未来发展趋势及行业应用前景展望库卡机器人概述01库卡（KUKA）是全球领先的工业机器人制造商之一。
提供多种型号和规格的工业机器人，满足不同行业和应用需求。
在工业自动化领域具有广泛的应用，包括焊接、装配、搬运、喷涂等。
库卡机器人简介发展历程及市场应用发展历程从创立至今，库卡机器人在技术创新和市场拓展方面取得了显著成果。
市场应用库卡机器人在全球范围内广泛应用于汽车、电子、金属加工、塑料等行业。
强大的负载能力和工作范围，适应各种复杂作业环境。
易于编程和操作，降低用户使用难度和成本。
高度模块化和可扩展性，方便用户进行定制和升级。
技术特点：库卡机器人具有高精度、高速度、高可靠性等显著特点。
优势分析先进的运动控制算法，实现精确轨迹跟踪和高速运动。
010402050306技术特点与优势分析KUKA机器人编程基02础1 2 3KUKA.Sim、KUKA.WorkVisual等；KUKA机器人编程软件菜单栏、工具栏、编程窗口、输出窗口等；编程界面组成新建、打开、保存、另存为、导入导出等基本操作。
界面操作编程环境与界面介绍移动指令I/O 指令逻辑指令其他指令基本指令与操作方法01020304PTP （点对点）、LIN （直线）、CIRC （圆弧）等；输入/输出信号的处理与控制；IF 、FOR 、WHILE 等逻辑判断与循环控制；速度控制、加速度控制、工具坐标系设置等。
程序流程控制技巧主程序与子程序的划分与调用；程序中断的触发与处理机制；程序运行过程中错误的检测与处理；利用仿真软件进行程序调试与优化。
程序结构中断处理错误处理调试技巧上海库卡机器人编程03培训课程设计培训目标与课程设置培训目标培养学员掌握库卡机器人编程技能，提高实际操作能力，为工业自动化领域输送合格人才。
上海市宝山区青少年活动中心介绍
上海市宝山区青少年活动中心介绍上海市宝山区青少年活动中心，作为宝山区的一家专门为青少年提供各种活动和服务的机构，致力于帮助青少年健康成长，丰富他们的课余生活，提高他们的综合素质。
该中心拥有一支专业化的师资团队和丰富多样的活动项目，为广大青少年提供了一个可益智、可娱乐、可启迪的成长空间。
首先，该中心拥有一批高素质的专业师资队伍。
这些老师大多来自于上海市内外知名学府，并具有多年的教学和辅导经验。
他们不仅熟悉青少年成长的心理特点，还能够因材施教，为每个孩子量身定制适合他们的活动课程。
这些老师既是孩子们的导师，又是他们的知心朋友，能够在活动中引导孩子们认识自己、提高自信，为他们的未来发展打下坚实基础。
其次，青少年活动中心提供的活动项目十分丰富多彩。
除了传统的艺术、体育、科技类课程外，还有一些创新的活动项目如英语角、辩论赛、公益活动等，让孩子们在玩中学、在学中玩，全面提升自己的综合素质。
这些活动涵盖了学业、兴趣、社交等方面，帮助孩子们发展多方面的能力，培养他们独立思考、合作意识和创新精神，为将来的升学和就业打下坚实的基础。
此外，青少年活动中心还注重培养孩子们的社会责任感和团队合作精神。
在公益活动中，孩子们将参与一些志愿者服务、慈善捐赠等活动，让他们认识到社会的多样性和复杂性，激发他们帮助他人的愿望。
同时，在团队活动中，孩子们将学会与他人相处、合作，培养团队协作、沟通能力，为他们今后进入社会做好充分准备。
总的来说，上海市宝山区青少年活动中心是一个为青少年提供全方位教育和培养的专业机构。
在这里，孩子们不仅能够享受到丰富多彩的课程和活动，还能够结识到志同道合的朋友，激发自己的潜能，开拓自己的视野，在健康、阳光的环境中茁壮成长。
相信通过我们的共同努力，宝山区的青少年一定能够在未来的道路上取得更加辉煌的成就。
少儿机器人培训内容
少儿机器人培训内容少儿机器人培训主要包括以下几个方面：1. 基础电子与电路知识：介绍简单的电子元件，如电阻、电容、二极管等，以及如何搭建不同的电路。
例如，学习如何搭建一个简单的发光二极管（LED）电路、声光报警器或其他实用装置。
2. 编程基础：少儿机器人课程通常包含图形化编程语言的学习，如Scratch 或Blockly。
这些编程环境对初学者非常友好，可以让孩子们在较短的时间内掌握基本的编程逻辑和方法。
同时，图形化编程也能培养孩子们的逻辑思维和算法设计能力。
3. 机器人结构设计：教授孩子们如何设计和搭建不同类型的机器人结构，如四足机器人、轮式机器人、机械臂等。
孩子们可以根据需求设计出独特的结构，并学会如何使用马达、舵机等执行器来驱动机器人。
4. 传感器应用：教授如何运用各种传感器为机器人增加感知和反馈功能。
这些传感器可能包括红外传感器、超声波传感器、触摸传感器等。
此外，孩子们还可以学习如何将这些输入信息结合到编程逻辑中，实现更加智能的机器人行为。
5. 人工智能与图像识别：随着技术的发展，越来越多的少儿机器人课程开始涉及到人工智能与图像识别领域的知识。
例如，孩子们可以学习如何使用简单的算法让机器人实现人脸识别、物体跟踪等功能。
6. 创客文化与团队协作：少儿机器人课程强调创客文化，鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力，设计有趣和具有挑战性的项目。
此外，课程还培养孩子们团队协作的能力，帮助他们学会在团队中发挥自己的优势，与其他小伙伴共同完成项目。
此外，在课程中孩子们可以通过完成一些实际项目，如走迷宫、跳舞、拍照等，将所学知识应用到实际中，提高编程能力。
培训也会培养孩子的创造力和创新思维，鼓励他们尝试新的想法和解决方案，发挥自己的创造力。
以上内容仅供参考，具体的培训内容可能因机构而异。
家长在选择机构时可以咨询相关内容，并考察机构的师资力量、课程设置等情况。
五大机器人培训机构排名
机器人教育是针对机器人以及相关学科所开展的新式科技教育，它集成了数学、物理、化学、生物、机械、电子、材料、能源、计算机硬件、软件、人工智能等众多领域的知识与技能，深受创业者青睐。
但是国内机器人教育培训机构众多，质量参差不齐，让创业者很难抉择，所以下面介绍一下机器人培训机构排名，以供大家参考。
机构一、凤凰机器人凤凰机器人为中国文化上市公司“凤凰传媒”旗下教育培训品牌，由南京译林教育管理咨询有限公司运营，服务3-16岁中国儿童和青少年的科技创新教育。
凤凰机器人全面科学的课程体系和充满创新的研究，将对中国儿童和青少年的未来发展产生深远的影响。
凤凰机器人不仅仅教授相关的科技知识，更注重创新思维及创新能力的培养。
我们的教育理念源于STEM教育项目。
STEM将四大学科系统的整合在一起，除了让学生掌握基本的知识外，更注重与创新关联的4C能力,即批判性思维、创新性解决问题、交际表达、团队协作。
机构二、乐高教育LEGO乐高教育，成立于1980年丹麦，隶属于乐高集团，基于乐高积木系统、课程相关材料提供挑战性、趣味性教学和动手实践教学方案的企业。
机构三、能力风暴能力风暴创立于1996年，20年来，能力风暴共取得400多项专利技术，自主研发120余种教育机器人，并编写出50多套机器人教材（9种语言版本）。
机构四、乐博乐博ROBOROBO产品在中国的总代理，其创意机器人是由首尔大学的工学教授设计，被1200多所中小学以及幼儿园指定为科技器材，每年都有12万名小朋友同期学习ROBOROBO的机器人编程课程。
机构五、码高机器人码高教育隶属于北京码高教育科技有限公司，通过提供符合6-18岁青少年学习的成体系的机器人课程和少儿编程课程，培养孩子的创造力和系统化解决问题能力。
以上是机器人培训机构排名，感兴趣的创业者可以随时拨打屏幕上的联系电话，或者与我们的创业指导专家免费在线沟通~投资有风险，加盟需谨慎。
上海市科技类校外培训机构设置标准
上海市科技类校外培训机构设置标准为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和中共上海市委办公厅、上海市人民政府办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》、教育部等十三部门《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》《上海市科学技术普及条例》等要求，规范校外培训行为，服务青少年科技创新人才培养，上海市科学技术委员会会同上海市教育委员会在《上海市校外培训机构基本服务条件指引》的基础上，制定本标准。
第一条（适用范围）国家机构以外的组织或者个人，利用非国家财政性经费，在本市行政区域内，以普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为目的，不以升学、考试为目的，通过课堂教学、社会实践活动等形式、线上或者线下方式实施培训等活动，适用本标准（相关机构统称〃科技类校外培训机构〃）。
实施公益性科学技术普及活动的，以及本市各类科普场馆等事业单位实施面向中小学生和学龄前儿童的科技教育的，不适用本标准。
法律法规规章另有规定的，从其规定。
第二条（基本要求）设立科技类校外培训机构，应当符合《上海市校外培训机构基本服务条件指引》规定的各项基本条件，还应当具备本标准明确的科技培训所需的培训场所、场地设施、安全保障、从业人员、培训内容、培训安排等条件。
第三条（培训场所）科技类校外培训机构开展线上培训业务的，应遵守《上海市校外培训机构基本服务条件指引》有关线上培训的规定；开展线下培训业务的，应当具有稳定的培训场所。
线下培训场所（含培训点）建筑面积不得少于200平方米。
以租赁场所办学的，应当与房屋产权所有人或者其受托人依法签订租赁合同，租赁期自申请办学之日起不少于2年。
培训场所应当符合《校外培训机构消防安全管理九项规定》《建筑防火通用规范》（GB55037-2023）β科技类校外培训机构在课程中设置科创科普实验的，应安排在专用教室进行，其环境、设备、实验仪器、药品、安全等应当严格执行中小学有关实验室的标准，不得开设易燃易爆及其他高危险性实验课程，并符合以下条件：（-）具有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防潮、防霉条件，按培训项目所需设置电源、网络接口、给排水管道、排气、排污、排毒设施；（二）具有充足的储存空间，仪器设备、耗材、工具、教具等教学用具应按照功能类别与使用场景分室、分柜、定位存放；（三）配备的实验仪器等设施设备应当符合国家标准；（四）化学药品要和仪器分开存放，并贴有明显标签。
徐汇区青少年光启创新基地项目组介绍
徐汇区青少年光启创新基地项目组介绍<工程与物理——DI/OM项目组>简介DI（Destination Imagination）是一项旨在培养青少年实际创新能力的国际性教育项目，其寓意无限的想象力和创造力,关注于对青少年——包括从幼儿园到大学生的创新思维的培养，它关注的是创意问题解决和团队合作的过程式教育。
DI旨在培养青少年学生的三个至关重要的生活技能：创意、团队合作和问题解决，其活动适合各个年龄段的人们。
该项目由世界最大的开发创造力与创造性解决问题能力的机构——DI协会于1983年在美国新泽西州创立，至今已吸引了来自全球58个国家和地区及美国50个州，超过200万名学生参与，形成了全球性的青少年品牌项目。
OM是头脑奥林匹克活动简称，是一项国际性的培养青少年创造力的活动。
它的宗旨是着重培养青少年的创新精神和团队精神。
它强调三个结合：动手与动脑相结合；科学与艺术相结合；科学精神与人文精神相结合。
OM活动的主要目标是培养学生的发散思维、创新思维和动手实践的能力。
让学生在实践活动中，增长知识、陶冶情操、磨炼意志，提高他们解决问题的能力，并养成良好的道德行为习惯。
参加项目组的学员，必须象真正的科学家一样，选择他们感兴趣的课题并作出完整的解题计划。
由于OM的许多题目来自于实践，来自于生活，而要解好这些题目，学生们就必须深入实践，参与实践。
在解决问题的过程中，要求他们敢于打破常规思维的束缚，不受任何清规戒律的限制，敢想、敢说、敢做。
并学会从各种不同的角度去观察去探索，用各种新的方法去思考问题和解决问题，培养他们创新实践的能力。
此外OM组和其他组一样，也要去寻找和发现身边的课题，并用创新的方法来解决。
因此，项目组选择DI/OM活动作为良好的平台和载体。
与项目组相关的竞赛有DI青少年创新思维大赛全球赛、中国上海头脑奥林匹克创新大赛、上海交通大学结构模型设计制作竞赛、上海市OM万人大挑战等。
项目组学员曾获得2013年DI青少年创新思维大赛全球赛即时挑战冠军、高中挑战A世界亚军及达芬奇特别奖，并在其他各级各类相关竞赛中获得优异成绩。
新松机器人培训
新松机器人培训随着科技的飞速发展，机器人技术已经成为了当今社会的一个重要组成部分。
为了满足这一需求，新松机器人培训应运而生，为人们提供了深入学习机器人技术的机会。
新松机器人培训是一家专业的机器人培训机构，其宗旨是培养具有创新精神和实践能力的机器人专家。
该机构拥有一支经验丰富的教师团队，他们精通机器人技术，并能够将理论知识与实践技能相结合，为学生提供优质的教育资源。
在新松机器人培训中，学生可以学习到各种机器人相关的知识，包括工业机器人、服务机器人和特种机器人等。
课程设置丰富多样，包括理论课程、实践操作、项目设计和研发管理等。
通过这些课程，学生可以全面掌握机器人技术的核心知识，为未来的职业发展打下坚实的基础。
除了理论知识的学习，新松机器人培训还注重实践操作的培养。
学生可以在实验室内进行实际操作，通过亲手组装、调试和操作机器人，深入了解机器人的工作原理和操作方法。
学生还可以参与各种实际项目的设计和研发，提高自己的实践能力和创新意识。
新松机器人培训的师资力量雄厚，教师团队由一批经验丰富的专业人士组成。
他们精通机器人技术，并在实践中积累了丰富的经验。
他们将用自己的知识和经验来指导学生，帮助学生掌握机器人技术的精髓。
在新松机器人培训中，学生将学习到最新的机器人技术和最实用的技能。
他们将了解机器人的发展趋势和未来前景，并掌握机器人的核心技术和应用技能。
通过不断学习和实践，他们将成为机器人领域的专家，为未来的科技发展做出贡献。
新松机器人培训是一个优秀的培训机构，它为学生提供了学习机器人技术的机会。
通过该机构的培养，学生将成为具有创新精神和实践能力的自动化专家。
新松机器人是一家以机器人技术为核心的公司，致力于为全球客户提供智能制造和智能服务的解决方案。
作为中国机器人行业的领军企业，新松机器人在国内外市场都有着广泛的影响力。
新松机器人产品涵盖工业机器人、智能机器人、服务机器人等多个领域。
其中，工业机器人在汽车制造、电子设备制造、塑料制品制造等行业中得到了广泛应用。
上海闵行区青少儿机器人培训进阶课程【路佰得】
【学校名称】路佰得青少年机器人教育中心【适合对象】9-12岁少儿【关键字】机器人, 素质, 动手适用对象：10-16岁的青少儿教学目标：1、掌握机器人工作原理；2、熟悉机器人元件，包括执行机构、驱动装置、检测装置、控制系统等；3、能设计和组装适合完成某项特定任务的机器人，并添加传感器；4、能编写机器人控制程序，运行并调试程序；5、能分析和解决机器人执行任务过程出现的问题；6、发展创造性思维、逻辑思维、坚韧专注的性格、抗挫折能力和团队协作能力。
课程介绍：本阶段分为两个部分，第一部分：学习机器人的工作原理，认识机器人的执行机构、驱动装置、检测装置、控制系统等，以某一主题任务为导向，设计和组装出某一特定机器人，通过图形化编程技术，编写机器人运行程序，让机器人具有思想，通过添加各种传感器（如红外传感器、光敏传感器、声音传感器等）和编写传感器控制程序，使机器人和周围环境互动，在机器人执行机构和驱动装置协同工作下，完成特定任务。
第二部分：在掌握机器人工作原理、设计组装、编程、运行调试的基础上，以机器人完成某项复杂的工程任务为导向，自行创意、设计、组装能完成该项任务的工程机器人，运用C语言等编写机器人运行控制程序，添加各类传感器，在机器人运行和反复调试过程中，不断改进结构设计、改变动力装置、优化控制程序，分析出现的各类问题，提出合理有效的解决方案，最终让机器人圆满完成工程挑战任务。
使用教材：路佰得机器人进阶系列套装课程优势：1、选取教学功能侧重点各异的机器人专业套装，从设计、组装、编程、综合运用等多维度锻炼孩子能力和素养；2、专业的课程设计，充分考虑课程间逻辑衔接和难易梯度；3、合作加探究的教学方法。
课程设置：（一阶段专业级机器人，45次课；二阶段工程级机器人，45*2次课）培训周期：45课/期；1周1课；120分钟/课；培训模式：小班教学（6-8人）培训时间：滚动开班，随到随学(9:00—20:00)开班时间常年开班机构介绍路佰得青少儿机器人由教育学专家及人工智能博士创立，以青少儿多元智能开发和促进为核心，集益智搭建、科技制作、机器人教育和机器人国内外赛事组织于一体，致力于培养孩子的动手能力，数理--逻辑、空间想象、分析及解决问题、人际交往、团队协作等能力，使他们成为具有创新精神、创新能力和创新人格的新型人才。
上海路佰得机器人学堂86B.pdf
上海路佰得机器人学堂（86B）三等奖获奖选手：高宇轩、田兆雄、武智成辅导老师：朱涛深圳市搭搭乐乐文化传播有限公司（628C）三等奖获奖选手：何子灏、钱江潮辅导老师：肖税、伍彪广州海客机器人（906C）三等奖获奖选手：王薪华、周垲迪辅导老师：梁辉诚、朱达威、谢锦帆、陈丹伟广州海客机器人（906D）三等奖获奖选手：雷迦淳、胡东平辅导老师：梁辉诚、朱达威、陈丹伟、谢锦帆哈尔滨市南岗区少年宫（968B）三等奖获奖选手：颜炜航、徐浩翔、陈科宇辅导老师：孟凡良、张晶重庆市南岸区珊瑚浦辉实验小学（1033B）三等奖获奖选手：陈玺泓贝、杨雨嘉、肖楚涵辅导老师：陶建鑫、张晴、陶晓娟南昌市朝阳小学（1896A）三等奖获奖选手：张艺怀、林新宇、杨远翼辅导老师：熊治杨小仁珠海市金湾区第一小学（2688A）三等奖获奖选手：徐钦濠、熊俊凯、董子赫辅导老师：陈国南、袁宁、林炜桐上海若博若博教育培训有限公司（3216A）三等奖获奖选手：韦道熙、王锐治、张啟凌辅导老师：段鹏河南诚毅达教育科技有限公司（6066B）三等奖获奖选手：王振钊、李联想辅导老师：宋金龙、石文卓优多分机器人（6131A）三等奖获奖选手：龙家夫、徐昀彬、淦欣瑞辅导老师：潘炳熔、龙平、戴宇容河源市科乐机器人（6619E）三等奖获奖选手：陈睿衡、张樾、江劲赫辅导老师：古龙华、黄科明好小子机器人教育学校（河西校区）（6668C）三等奖获奖选手：杜明远、唐屈尧辅导老师：于博、冷航好小子机器人教育学校（河西校区）（6668E）三等奖获奖选手：何金霖、莫易非辅导老师：于博、冷航清华大学附属小学（6693B）三等奖获奖选手：陈乐川、陈彬辅导老师：李强、张征南京乐智博教育科技有限公司（8625F）三等奖获奖选手：杨绍泽、尹博文、徐一树、应屹洋辅导老师：宋旭旭、潘勇南京乐智博教育科技有限公司（8625J）三等奖获奖选手：周曈、郭长楚梁、李志鹏辅导老师：王赵斌、郭昺晨好小子机器人教育学校（梅溪湖校区）（9998C）三等奖获奖选手：熊天祺、胡杨辅导老师：于博、冷航好小子机器人教育学校（梅溪湖校区）（9998D）三等奖获奖选手：丰驿镔、黄平治辅导老师：于博、冷航南宁市滨湖路小学（10036A）三等奖获奖选手：侯汝君、李沐航辅导老师：何亮南宁市滨湖路小学（10036C）三等奖获奖选手：周文杰、苏冠华辅导老师：何亮、华芯强平机器人（10341C）三等奖获奖选手：施展、王成儁、余慷鸿辅导老师：沈强重庆市南岸区南坪实验小学校（10703B）三等奖获奖选手：刘顿开、邓煜轩、夏奕新辅导老师：刘祥军、李尚培郑州科学技术馆（10988C）三等奖获奖选手：张睿喆、张鑫源辅导老师：刘玉立、邵志伟北京市西城区展览路第一小学（11652C）三等奖获奖选手：万宇桐、苏嘉淇辅导老师：王博、赵圣新乡酷能机器人教育（17888B）三等奖获奖选手：高翔、冯子洋辅导老师：朱小刚童程童美好小子机器人(省图中心)（17918A）三等奖获奖选手：秦梓善、胡珂豪、邓涵畅辅导老师：张奥伟、陈成、何叶菁童程童美好小子机器人(省图中心)（17918C）三等奖获奖选手：廖芸晞、刘皓琨、姜博允辅导老师：张奥伟、陈成、何叶菁童程童美好小子机器人(省图中心)（17918E）三等奖获奖选手：彭子昊、夏镜骐、陈跃升辅导老师：张奥伟、陈成、何叶菁中国人民大学附属中学实验小学（18511A）三等奖获奖选手：李旭嘉、皮丁城、施致麟辅导老师：霍俊飞、石梓玥厦门未来创力科技竞赛俱乐部（18818C）三等奖获奖选手：陈绎中、林印锐、谢烨志、蔡琪佑、王悅洋辅导老师：黄伟兵、佘世界、朱培贤重庆市南岸区黄桷垭小学校（27065A）三等奖获奖选手：胡嘉诺、杨昊燃辅导老师：杨文琴、段庆生、左聃德阳韦伯双语机器人学校（27070B）三等奖获奖选手：蒋思刈、米天正辅导老师：朱兵、于晓、余家璐北京大学附属小学（27093F）三等奖获奖选手：郭家宝、郭芊睿、管政翔、盛丹樱、赵奕杉辅导老师：李岩、任辉、刘月华郑州市二七区政通路小学（27126C）三等奖获奖选手：曹熙珩、葛睿辅导老师：郑峰维高机器人中心（27127B）三等奖获奖选手：李杨思博、杜承润辅导老师：钟义全维高机器人中心（27127D）三等奖获奖选手：李岱洋、俞欢哥辅导老师：倪伟维高机器人中心（27127F）三等奖获奖选手：普越、孔令轩辅导老师：邹莹、杨华、张晓杰太原多罗科学培训学校（28199B）三等奖获奖选手：刘昀昊、苗景盛、宋伯犀辅导老师：段世帅光车间科技工坊（31132A）三等奖获奖选手：颜谨、王奕程、巩杰仁辅导老师：阮泽荣启睿机器人科技活动中心（33999A）三等奖获奖选手：王俊泓、王泉钦、黄靖敦、林佳旭辅导老师：张铭炜启睿机器人科技活动中心（33999C）三等奖获奖选手：庄松恺、吴锦炫、谢烨磊、翁梓茗辅导老师：张铭炜广州乐博乐博机器人学习中心（44999A）三等奖获奖选手：李沛言、胡钧睿、郭丰谊、王右一辅导老师：白运深广州市华侨外国语学校（48500A）三等奖获奖选手：戴琪宇、黄廷章、张乐周辅导老师：何树刚、关美娟珠海市斗门区青少年宫（52007A）三等奖获奖选手：何佩霖、何俊阳、陈元正辅导老师：项明飞、梁静怡凤凰机器人广州天河五山校区（61833C）三等奖获奖选手：王天宇、陈继业辅导老师：刘锐桢广州翎域魔力小孩实验室（66899A）三等奖获奖选手：陈梓煜、暨嘉祺、熊仁驿、黄俊淳、宋芷淇、袁雅涵辅导老师：王磊、成荫广州乐博乐博机器人学习中心（70686A）三等奖获奖选手：刘子诚、郝泽熙、傅铭康、刘凯鸣辅导老师：张洁璇北京市海淀区七一小学（71888B）三等奖获奖选手：赵心怡、张子函、谭雅闻、陈怡睿辅导老师：张舰、由娜、王晶晶北京第二实验小学洛阳分校（83136B）三等奖获奖选手：韩泽昱、张奥琪、于子航、徐畅泽辅导老师：刘瑞杰、周培培。
赛中学——机器人校外教育方法初探
到校外教育的 目 。只要你会操作电 的
脑 ， 就是 只具 有小 学 文 化知 识 的 人 ，
（） ３ 通过完成项 目任务和比赛 ， 使 学生在为机器人扩充功能的过程中学 习有关电子电路方面的知识 ，在组装 扩展机 器人的过程中培养学生的动手
的过程 ，享受了成功的兴奋 。在活动 中，学生不仅可以学到有关机械、电 子 、计算机等技术知识 ，还可以培养 多方面的能 力和素养 ， 如与人沟通合
国际家用机器人灭火比赛中 ，取得 了
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ＮＣ Ｏ 时空
能 优异 的智 能机 器 人 ，为 区机 器 人校
完成 我们 想让 它做 的事 情 。学生 们 通 过 主 动探 索 和动 手 实践 ， 身体 验 了 亲 抽 象 的理论 如 何变 成触 手可 及 的答 案
灭火 ”比赛中，获小学组冠军 ，第三 届 “ Ｃ机器人循线”比赛 中， ＮＯ 获高
中组冠军 ，包揽第五、第六两届 “ 广 茂达杯”中国智能机器人大赛灭火项 目小学 、初中、高 中组的全 国冠军。 ２０ 年 ４ ， ０６ 月 在美国举行的第十三届
西家的机器人 “ 望洋兴叹” 南家对设 ，
备 的要 求 使 北 家 的机 器 人 “ 弹 不 动 得 ” 大家 如想 参加 活动 ， 。 各厂 家的 产
成了在比赛 中学 习的风格。在近 ３ 年 的各种比赛中，获得了国家级的奖项
１ １ ，在全国第二届 “ Ｃ机器人 ２个 ＮＯ
品都必须买 ，各种软件都得学。 １机器人 的选择 。 ． 在反复比较了各种教育机器人的 特点后 ，我们最后放弃 了所有商品教
绕机器人校外教育的三方面 内容，进 行 了较具体的课程新编。 （） １使学生 了解智能机器人这个信 息技术前沿领域 的发展和应用状况 ， 了解智能机器人的概念和工作方式 ， 破除中小学生对智能机器人的神秘感， 为进一步学习智能机器人技术的有关
机器人教育机构的使用中常见问题解答
机器人教育机构的使用中常见问题解答随着科技的发展和人工智能技术的不断进步，机器人教育已经成为了现代教育领域的新宠。
机器人教育培养学生的逻辑思维能力、动手能力和创新能力等，深受家长和学生的喜爱。
然而，在机器人教育机构的使用中，常常会遇到一些问题和疑惑。
本文将针对这些常见问题进行解答，帮助您更好地了解和使用机器人教育机构。
问题一：机器人教育机构适合哪个年龄段的孩子？回答：机器人教育机构通常适合7岁以上的儿童和青少年，因为他们已经具备了基本的动手能力和逻辑思维能力。
不过，年龄是否适合还需要根据孩子的具体情况来决定。
父母可以根据孩子的兴趣爱好和学习能力，在咨询机器人教育机构时了解其适合的年龄段，以更好地选择适合孩子的机构和课程。
问题二：机器人教育机构的课程内容是什么样的？回答：机器人教育机构的课程内容通常包括机器人基础知识学习、编程语言学习、机器人编程实践和团队项目等。
这些课程旨在培养学生的逻辑思维、动手能力、创新能力和团队合作精神。
通过学习机器人编程，学生可以掌握编程语言、了解机器人工作原理，并能完成一些简单的机器人编程任务。
问题三：机器人教育机构的费用如何？回答：机器人教育机构的费用因地区、课程内容和机构之间的差异而有所不同。
一般来说，机器人教育机构的费用包括报名费、课程费用和材料费用等。
父母在选择机器人教育机构时，可以根据自己的经济情况和孩子的学习需求来选择适合的机构和课程。
问题四：机器人教育机构的教学方式是怎样的？回答：机器人教育机构的教学方式通常采用小班教学或一对一教学的形式。
在教学过程中，教师会通过讲解、示范和实践引导学生学习。
学生可以通过实际操作机器人来巩固和应用所学知识。
同时，一些机器人教育机构还会组织学生参加机器人竞赛等活动，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。
问题五：机器人教育机构的学习效果如何评估？回答：机器人教育机构的学习效果评估通常包括平时表现、作业完成情况和学习成果展示等。
教师会根据学生的学习态度、参与程度和作业质量等进行评估。
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上海青少年机器人培训
路佰得机器人培训临近暑假，放下书本与考试复习大纲、暂别课堂的2个月，悠长假期我们去哪儿？10月20日周五，考完试的第二天，武宁路小学一年级至五年级的同学们来到路佰得，不走寻常路，尝试一种全新的方式，体验来自高端科技VEX机器人带来的全面冲击？。
路佰得机器人培训上海的黄梅天带来一场大雨，却没有阻挡孩子们参加机器人体验活动的兴致，没有一个孩子放弃前来。
带队老师笑言：“每个班只有3个名额可以参加，孩子们为了”抢“到名额，连学校机房的电脑都几近瘫痪，部分没有争取到机会的孩子甚至都失落的哭了...能来的孩子当然不会轻易放弃这次宝贵的机会啦。
”所以这些可爱的孩子一进校区，先想到的不是擦去身脸上、身上的雨水，而是好奇的观察着校区内新奇的一切。
路佰得机器人培训与对路佰得VEX竞赛班的孩子要求一样，老师要求孩子利用15秒自由选择同学组成一对，并为自己的队伍取名。
最后商定为五个队，来听听孩子自己取得队名————闪电队、元峰队、霸王队、白虎队、闪电流星队。
各个“霸气十足”！
路佰得机器人培训经过激烈的“角逐厮杀”，最终“闪电队”赢得了最终的胜利。
路佰得老师果然独具慧眼，在上午操控试车时就将“闪电队”戏称为“能力小队”，而组员的3位小朋友也很优秀的成为了此次比赛的冠军。
活动的另一内容，VEX IQ智能机器人也井然有序的进行。
一、二年级的孩子更能在老师的引导下认真、耐心的搭建。
通过让孩子搭建小车的底盘并尝试前行，领悟橡皮筋缠绕越紧，车子利用力的作用就能前行更远的原理。
路佰得机器人培训武宁路小学机器人体验日，是孩子难忘的一天，同样带给路佰得各位老师良多感触。
孩子的快乐，就是从事科技、创意教育——路佰得的教学
目标。
总有家长在咨询时和路佰得的老师表达自己的顾虑：我们的孩子从没有接触过机器人，他肯定不行吧？事实上孩子的潜力是无穷的，需要给予他们机会与挑战。
老师简单的讲解与引导，孩子就能慢慢悟到操控的方式。
“给我一个支点，我就能撬动地球！”
是否感觉意犹未尽？路佰得以后会更多的举办类似的科技活动。
12月29日路佰得还将举行VEX机器人比赛，请各位敬请期待！。