热爱生命蒙田公开课优质课件
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匆匆
• 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界 里的我能做些什么呢？只有 徘徊罢了，只 有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘 徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟 却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了； 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝 样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼 间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为 什么偏要白白走这一遭啊？
生 如 夏 花 之 绚 烂 死 如 秋 花 之 静 美
生活是相对于生命而言的，热爱生命的 最好方式就是珍惜时光，热爱生活。同样， “死亡”是“生命”的另一种形式，是热烈 丰盈的生命形式的终极状态。如果你能够充 分地享用生命所赋予的所有快乐，你会留意 死亡的降临吗？
——这就是本文所昭示的基本的意义。
生，进也。象
草木生出土上。
尼克·胡哲
生命，理应如此向上。
苦难对于 天才是一 块垫石， 对能干的 人是一笔 财富，对 弱者是一 个万丈深 渊。
鲁迅
• 使一个人的有限 的生命，更加有 效，也即等于延 长了人的生命。
1936年10月19日上午5时25分鲁迅先生在上海家中辞 世，下午3时遗体移到了万国殡仪馆的二楼。据记载， 第一天前来瞻仰遗容的有4462人，外加46个团体。 第二天个人有2857人，团体68个。至22日安葬这4天 间，赴万国殡仪馆瞻仰遗容多至数万人。出殡那天， 由于送葬的群众太多，前面已走了半天，鲁迅的灵柩 才由灵堂里抬出来，上面被人们覆盖上“民族魂”的 白布。沪西一带，到处都是神情凝重、袖缠黑纱的男 女青年。他们手里举着白布制成的挽联，一队队排列 在马路上，唱着挽歌，感情激昂。从殡仪馆到万国公 墓大约有十多里路，没有送丧的车队，年长的、尊贵 的都一律步行跟随，其中有蔡元培、宋庆龄、沈钧儒、 章乃器、李公朴、胡愈之、王造时等，年幼的小学生 也加入步行送葬。鲁迅先生在中国历史上的地位和影 响毋庸置疑，这样空前的葬礼正表明他在人民心中的 伟大。
《热爱生命》ppt课件(16页)
★文中一些有哲理的语句，你知道它们 的意义吗？
A．“我们的生命受到大自然的厚赐，
它
是优越无比的。〞
B．“生之本质在于死。〞
C．“只有乐于生的人才干真正不感到 死之苦恼。〞
D．“生活乐趣的大小是随着我们对生 活的关怀程度而定的。〞
❖ A．“我们的生命受到大自然的厚 赐，它是优越无比的。〞
❖ 人的生命是经过数十亿年的时 光演化而来的，是自然伟大而神奇 的杰作，具有无可比拟的优越性。
★作者对度日是什么态度？
对“度日” 的态度
坏日子： 好日子： 飞快的度 慢慢赏玩
想一想
★哲人与糊涂人对生命是什么态度？ “哲人〞：打发 消磨 回避 忽视 糊涂人：一生枯燥无味，寄希望于来世
★“我〞对生命是什么态度？ 它值得称颂 富有乐趣 是自然的恩赐 无比优越
想一想
★本文第一段主要用了什么写作手法？ 明确：对比 ，比如：
①对两种不同的日子采用两种不同 的度日态度与方法，形成对比。
②把那些“哲人〞和“我〞对生命 的不同看法作对比。
想一想
★作者热爱生命，为什么在第三段开头说“随时 告辞人生，毫不惋惜〞呢？
★作者认为如何增加自己生命的分量？ 抓紧时间和有效地利用时间， 使 生命过得丰盈充实， 实现自己生命价值的超越。
议一议
热 爱生 命 〔法〕 蒙
田
作者介绍
蒙田〔1533—1592〕，欧洲文艺复兴时 期法国著名的思想家和散文家，是启蒙运 动以前法国的一位知识权威和批评家，是 一位人类感情的冷峻的观察家，也是对各 民族文化，特别是西方文化进行冷静研究 的学者。他的散文对英国的培根、莎士比 亚和十七十八世纪法国的一些思想家、文 学家和戏曲家的影响颇大，主要作品有 《随笔集》〔也译为《试笔集》〕。
蒙田《热爱生命》优秀ppt课件
9
生命中充满各种意 外，而你至今身体机能健 全，生命安然，所以：你 要懂得珍惜与感恩。
10
11
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13
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16
17
成都广播电视台主持人，四川省成都市温江区残联肢 残协会副主席
18
热 爱生 命
（法） 蒙 田
19
+ 蒙田，M．de（1533年2月 28日～1592年9月13日）法 国思想家、散文家。出身 新贵族，祖上是波尔多的
对死亡的态度 毫不惋惜 生活关心
细细品尝 对
苦事、贱物 比
优越无比 寄托来世
论
乐于生
证
抓紧时间
风格：朴素、明辩，富有逻辑性
30
+ 生活是相对于生命而言的，热爱生命的 最好方式就是珍惜时光，热爱生活。
31
热爱生命 杰克·伦敦
《热爱生命》就曾受到列宁的赞赏，直到逝世的 前几天，列宁的手里还捧着它。
这就是生命中唯一的财富 活过并经历痛苦 能做到这一点也就不错 即使输掉了最后的赌注
富商。曾当过15年文官。 后辞官回乡，在相当长的 时期内深居简出，闭户读 书思考。但是他也喜欢出 游，曾游历瑞士、意大利 等地，留意各地人情风俗。 他把读书心得、旅途见闻、 日常感想记录下来，日积 月累，成《随笔集》（或
译《随感录》） 2卷，于 1580年出版。
20
我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者 之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容， 图书又是人们最忠实的朋友。
那也只能怪我们。 ——生命是否可爱取决于对生命的认识
24
+ 他对 “随时告别人生， 毫不惋惜”是因为认 识到了“生之本质在 于死。因此只有乐于 生的人才能真正不感 到死之苦恼。”
生命中充满各种意 外，而你至今身体机能健 全，生命安然，所以：你 要懂得珍惜与感恩。
10
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成都广播电视台主持人，四川省成都市温江区残联肢 残协会副主席
18
热 爱生 命
（法） 蒙 田
19
+ 蒙田，M．de（1533年2月 28日～1592年9月13日）法 国思想家、散文家。出身 新贵族，祖上是波尔多的
对死亡的态度 毫不惋惜 生活关心
细细品尝 对
苦事、贱物 比
优越无比 寄托来世
论
乐于生
证
抓紧时间
风格：朴素、明辩，富有逻辑性
30
+ 生活是相对于生命而言的，热爱生命的 最好方式就是珍惜时光，热爱生活。
31
热爱生命 杰克·伦敦
《热爱生命》就曾受到列宁的赞赏，直到逝世的 前几天，列宁的手里还捧着它。
这就是生命中唯一的财富 活过并经历痛苦 能做到这一点也就不错 即使输掉了最后的赌注
富商。曾当过15年文官。 后辞官回乡，在相当长的 时期内深居简出，闭户读 书思考。但是他也喜欢出 游，曾游历瑞士、意大利 等地，留意各地人情风俗。 他把读书心得、旅途见闻、 日常感想记录下来，日积 月累，成《随笔集》（或
译《随感录》） 2卷，于 1580年出版。
20
我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者 之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容， 图书又是人们最忠实的朋友。
那也只能怪我们。 ——生命是否可爱取决于对生命的认识
24
+ 他对 “随时告别人生， 毫不惋惜”是因为认 识到了“生之本质在 于死。因此只有乐于 生的人才能真正不感 到死之苦恼。”
《热爱生命》蒙田课件共32页34页PPT
《热爱生命》蒙田课件共32页
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
Байду номын сангаас
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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蒙田《热爱生命》【优质PPT】共45页
蒙田《热爱生命》【优质PPT】
6
、
露凝无Fra bibliotek游氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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、
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，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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倚
南
窗
以
寄
傲
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审
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膝
之
易
安
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1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
蒙田《热爱生命》优秀PPT课件
时期内深居简出，闭户读
书思考。但是他也喜欢出
游，曾游历瑞士、意大利
等地，留意各地人情风俗。
他把读书心得、旅途见闻、
日常感想记录下来，日积
月累，成《随笔集》（或
译《随感录》） 2卷，于
1580年出版。
.
20
欣赏蒙田名言
我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者 之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容， 图书又是人们最忠实的朋友。
11
Hale Waihona Puke .12.13
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成都广播电视台主持人，四川省成都市温江区残联肢
残协会副主席
.
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热 爱生 命
（法） 蒙 田
作者简介
• 蒙田，M．de（1533年2月
28日～1592年9月13日）法
国思想家、散文家。出身
新贵族，祖上是波尔多的
富商。曾当过15年文官。
后辞官回乡，在相当长的
“意之所之，随即记录”
——南宋·洪迈《容斋随笔》
.
1
.
2
疾
病 ： 是 导 致 人
类
死 亡 的 主 要 原
因
。
.
3
各种事故，包括交通事故，火灾，溺 水，中毒，以及跌落等，
.
4
社会暴力行为：包括战争、国家政治和社 会刑事等的社会暴力行为，尤其是战争往往会 引起大规模的人群死亡。
.
5
此外，自杀、吸烟、酗酒、吸毒 等也会导致人类的死亡。
生命》鼓励他们顽强地活下去。
.
35
疯 狂 岁 月
.
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热爱生命
《热爱生命》(蒙田)3ppt课件
3.怎样理解“生之本质在于死” 这句话？
作为个体生命的存在，都是短
暂的、有限的，总是要死亡的， 是人人所不能避免的。这句话 从生命的终极归宿上来看待生 命，由此引出珍惜生命的话题。
4.既然谁都逃脱不了死亡，在作 者看来该怎么面对？ 珍惜生命，热爱生命，认真而充 实地生活，善于享受生活中各种 快乐的人就感到死而无憾，就不 感到死的苦恼了。如果一辈子懒 散拖沓，萎靡不振，不能积极乐 观地对待生活，留有好多遗憾， 临死时必然感到苦恼。
（1）知识目标 把握文章的主要观点和基本倾向 （2）能力目标 对文中的疑点敢于提出自己的见解，并和同学 交流切磋。 （3）情感目标 认识生命的本质，生命的意义，培养正确的人 生观。 教学重难点 认识生命的本质，生命的意义。
自学提纲
1.作者对生命有怎样的思考？ 2.对于死亡，作者有怎样的认识？ 3.怎样理解“生之本质在于死”这 句话？ 4.既然谁都逃脱不了死亡，在作者 看来该怎么面对？
人最宝贵的是生命。生命对每个人只 有一次。这仅有的一次生命应当怎样度 过呢？每当回忆往事的时候，能够不为 虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻； 在临死的时候，他能够说：我的整个生 命和全部精力，都已经献给了世界上最 壮丽的事业——为人类解放而进行的斗 争。人，应当赶快生活。 ——奥斯特洛夫斯基
教学目标
1.作者对生命有怎样的思考？ 生命的活动表现为日常的生 活，热爱生命的最好方式是热 爱生活。蒙田有生命“值得称 颂”并“富有乐趣”“到了垂 暮之年也还是如此”的深切体 会。
2.对于死亡，作者有怎样的认识？
我随时准备告别人生，毫不惋惜。 这倒不是因生之艰辛或苦恼所致， 而是由于生之本质在于死。因此 “只有乐于生的人才能真正不感 到死之苦恼”
蒙田《热爱生命》ppt课件1
中年以后，多爱中国茶。中国茶那股假设有假设无的幽香，是深 藏不露的，它恬淡而隽永，沉实而深入。它绝不肤浅地刺激你的 味觉。然而，喝了，缠在舌上的芳香，却叫你回味无穷。江山已 定的中年人，这时，见山又是山，见水又是水。对生活，他再也 没有不切实际的憧憬，然而，他充分领会夕阳的灿烂在黄昏难以
朗诵
拓展阅读1
作者蒙田在第一段中的结论 性体会、见解是什么？
蒙田有生命“值得称颂〞并“富有乐 趣〞“到了垂暮之年也还是如此〞的 体会；直陈反对“虚度此生〞的见解。
作者认为“只有乐于生的人才干真正 不感到死之苦恼〞你能谈谈自己的看法吗？
作者蒙田认为生命的本质是什么？
他对 “随时告辞人 生，毫不惋惜〞是因 为熟悉到了“生之本 质在于死。因此只有 乐于生的人才干真正 不感到死之苦恼。〞
拓展阅读3
过零丁洋
——文天祥
辛劳遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
拓展阅读4
李陵投降匈奴，汉武帝大怒，司马迁为李 陵解释辩护，汉武帝一怒之下对他实施宫 刑〔在古代仅次于死刑，是奇耻大辱〕， 司马迁因为《史记》未完成，父亲遗志未 能执行，故而忍辱负重 。
你怎样理解作者说:“我们的生命受 到自然的厚赐,它是优越无比的〞这 句话的?
这说法说明蒙田具有文艺复兴时期人文主义思 想,这思想是进步的。首先它承认自然的伟大， 又看到了人的优越。这优越又集中而特别地表 现在敬畏、热爱宇宙、自然、生命上。：它强 调了宇宙、自然、生命的互为依存，不可分割 的思想，具体表现在自然与人之间的一种你中 有我，我中有你的意境中。面临21世纪的今天， 我们更感到这种熟悉具有现实意义。这些思想 熟悉是作者给予我们的宝贵财富之一。
朗诵
拓展阅读1
作者蒙田在第一段中的结论 性体会、见解是什么？
蒙田有生命“值得称颂〞并“富有乐 趣〞“到了垂暮之年也还是如此〞的 体会；直陈反对“虚度此生〞的见解。
作者认为“只有乐于生的人才干真正 不感到死之苦恼〞你能谈谈自己的看法吗？
作者蒙田认为生命的本质是什么？
他对 “随时告辞人 生，毫不惋惜〞是因 为熟悉到了“生之本 质在于死。因此只有 乐于生的人才干真正 不感到死之苦恼。〞
拓展阅读3
过零丁洋
——文天祥
辛劳遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
拓展阅读4
李陵投降匈奴，汉武帝大怒，司马迁为李 陵解释辩护，汉武帝一怒之下对他实施宫 刑〔在古代仅次于死刑，是奇耻大辱〕， 司马迁因为《史记》未完成，父亲遗志未 能执行，故而忍辱负重 。
你怎样理解作者说:“我们的生命受 到自然的厚赐,它是优越无比的〞这 句话的?
这说法说明蒙田具有文艺复兴时期人文主义思 想,这思想是进步的。首先它承认自然的伟大， 又看到了人的优越。这优越又集中而特别地表 现在敬畏、热爱宇宙、自然、生命上。：它强 调了宇宙、自然、生命的互为依存，不可分割 的思想，具体表现在自然与人之间的一种你中 有我，我中有你的意境中。面临21世纪的今天， 我们更感到这种熟悉具有现实意义。这些思想 熟悉是作者给予我们的宝贵财富之一。
《热爱生命》(蒙田)课件
作者介绍
米歇尔·德·蒙田（Michel de Montaig…
蒙田是法国文艺复兴时期的人文主义作家、哲学家和政治家。他的作品以思想深邃、语言优美而著称，被誉为法国文 学史上的巨匠之一。
生平经历
蒙田出生于一个贵族家庭，曾在波尔多市议会担任议员。他热爱旅行和文学创作，一生著述颇丰，其作品对后世产生 了深远的影响。
作品风格
蒙田的作品以思想自由、语言流畅而著称，他的作品涉及哲学、政治、伦理等多个领域，展现了他深厚的人文主义思 想和卓越的文学才华。
第二小节
蒙田的《热爱生命》概述
作品背景
蒙田生活在文艺复兴时期，这是一个思想、文化、艺术蓬勃发展的 时代。 时代背景 个人经历 文学传统 蒙田在担任波尔多市长等职务期间，积累了丰富的人生阅历。 蒙田的写作深受古希腊罗马文化传统影响，强调理性、怀疑和人文 主义。
感谢您的观看
THANKS FOR
WATCHING
作品内容
主题 作品以“热爱生命”为主题，探
讨如何珍惜和利用生命。
0
语言风格
蒙田的语言风格独特，以平实、 质朴、流畅见长。
3
0 1
0
结构
2
作品分为多个章节，每个章节都 围绕一个具体的主题展开。
作品意义
作品强调珍惜生命、追求真实自我，对后世产生了深远影响。 思想意义 作品被认为是蒙田的代表作之一，具有很高的文学价值。 文学价值 作品反映了当时社会的价值观和人生观，对后世产生了积极的 社会影响。 社会价值
独立思考
03
蒙田鼓励人们保持独立思考，不盲目跟从他人，培养自己
的独立判断和创造力。
对现代社会的意义
缓解压力
蒙田的思想可以帮助现代人缓解生活和工作中的压力，调整心态， 保持心理健康。
热爱生命蒙田ppt课件
2021/7/17
20
热爱生命 蒙田 法国人文主义作家
消磨光阴 飞快的去“度”
对"Βιβλιοθήκη 日"的认识 慢慢赏玩对生命的理解
“哲人” “我” 糊涂人
对死亡的态度 毫不惋惜 生活关心
细细品尝 对
苦事、贱物 比
优越无比 寄托来世
论
乐于生
证
抓紧时间
风格：朴素、明辩，富有逻辑性
2021/7/17
21
热爱生命 ——食指
6
欣赏课文的朗读录音
❖重庆电视台的“品味经典”
❖ /life/C22982/classpage /video/20110903/100691.shtml
2021/7/17
7
生字词
fùyŭ
cÌ wăn×ī mĺ
赋予 厚赐 惋惜 弥补
yĺng zào
zào
丰盈 躁动不安 枯燥
27
生命就像钻石，随时都在发光，
假如你是星星，就做那颗最亮的； 假如你是阳光，就做那缕最璀璨的； 假如你是露珠，就做那粒最晶莹的； 假如你是生命，就燃烧你最美丽的……
人生的意义就在这个过程上，你要细细体认和玩 味这个过程中的每节，无论它是一节黄金或一节 铁，你要认识每节的充分价值。
2021/7/17
2021/7/17
3
教学目的
1.如何对待生命。 2.理解生命的意义。 3.在自己的现实生活
中怎样对待生命。
2021/7/17
4
作者简介
❖ 蒙田，M．de（1533年2月28 日～1592年9月13日）法国思想 家、散文家。一译蒙台涅。加 斯科涅郡人，出身新贵族，祖 上是波尔多的富商。曾当过15 年文官。后辞官回乡，在相当 长的时期内深居简出，闭户读 书思考。但是他也喜欢出游， 曾游历瑞士、意大利等地，留 意各地人情风俗。他把读书心 得、旅途见闻、日常感想记录 下来，日积月累，成《随笔集》 （或译《随感录》） 2卷，于 1580年出版。
《热爱生命》蒙田课件
实。 ——伯 克 寿命的缩短与思想的虚耗成正比。 ——达 尔文
珍惜生命就要珍惜今天。 ——谚 语 人生包含着一天，一天象征着一生。 —— 谚语
v谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是 在无限地延长自己的命。 ——库尔茨 我们的生命只有一次，但我们如能正确地 运用它，一次足矣。 ——英国谚语 生命不可能有两次，但许多人连一次也不 善于度过。 —— 吕凯特 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴 等于一寸生命。 ——佚 名
2、理解词语“度日”的基本含义
v生命活动表现为日常的生活，热爱 生命的最好方式是热爱生活。作者 在文章开头就表明自己热爱生活的 态度： “坏日子”，要飞快地去“度” ； 风和日丽的时候，则“慢慢赏玩 、领 略美好的时光”。
3、作者在第一段运用了对比的写法， 表现在哪些地方？
v首先， 把日子分为两种，一是令人不快的时候， 一是风和日丽的时候(即“坏日子”和“好日子”)。 然后，对两种不同的日子采取两种不同的度日态 度和方法， “坏日子”要“消磨” 、“要飞快的去‘度 ’” ；“好日子”要“慢慢地”“细细地”“赏玩” 、“领 略” 、“品尝” 。最后， 再把那些“哲人”和“我”对 生命的不同看法作对比，他们“打发” 、“消磨” 、 “无视”它，认为生命是“苦事” 、“贱物”；“我认 为生命是”“值得称颂” 、“富有乐趣”，是“自然的 厚赐” ，“是优越无比的”。
情景导入
v大家都知道，香港明星张国荣，韩国明星 崔真实、张紫妍都在大红大紫时自己结束 了自己的生命。据调查，现在在中国，自 杀已成为中国人的第五大死因，是15—34 岁人群的首位死因。在中国每两分钟有1人 自杀死亡、 8人自杀未遂；目前，我国每年 有28.7万人死于自杀， 200万人自杀未遂。 为什么会出现这样的情况？难道随着物质 的发达，人的精神与毅力就要沦丧？人到 底应该以怎样的态度来对待生命呢？今天 我们就来看蒙田为此作出的思考。
珍惜生命就要珍惜今天。 ——谚 语 人生包含着一天，一天象征着一生。 —— 谚语
v谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是 在无限地延长自己的命。 ——库尔茨 我们的生命只有一次，但我们如能正确地 运用它，一次足矣。 ——英国谚语 生命不可能有两次，但许多人连一次也不 善于度过。 —— 吕凯特 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴 等于一寸生命。 ——佚 名
2、理解词语“度日”的基本含义
v生命活动表现为日常的生活，热爱 生命的最好方式是热爱生活。作者 在文章开头就表明自己热爱生活的 态度： “坏日子”，要飞快地去“度” ； 风和日丽的时候，则“慢慢赏玩 、领 略美好的时光”。
3、作者在第一段运用了对比的写法， 表现在哪些地方？
v首先， 把日子分为两种，一是令人不快的时候， 一是风和日丽的时候(即“坏日子”和“好日子”)。 然后，对两种不同的日子采取两种不同的度日态 度和方法， “坏日子”要“消磨” 、“要飞快的去‘度 ’” ；“好日子”要“慢慢地”“细细地”“赏玩” 、“领 略” 、“品尝” 。最后， 再把那些“哲人”和“我”对 生命的不同看法作对比，他们“打发” 、“消磨” 、 “无视”它，认为生命是“苦事” 、“贱物”；“我认 为生命是”“值得称颂” 、“富有乐趣”，是“自然的 厚赐” ，“是优越无比的”。
情景导入
v大家都知道，香港明星张国荣，韩国明星 崔真实、张紫妍都在大红大紫时自己结束 了自己的生命。据调查，现在在中国，自 杀已成为中国人的第五大死因，是15—34 岁人群的首位死因。在中国每两分钟有1人 自杀死亡、 8人自杀未遂；目前，我国每年 有28.7万人死于自杀， 200万人自杀未遂。 为什么会出现这样的情况？难道随着物质 的发达，人的精神与毅力就要沦丧？人到 底应该以怎样的态度来对待生命呢？今天 我们就来看蒙田为此作出的思考。
热爱生命蒙田课件
道德责任。
蒙田还关注人类的情感和内心世界。他 认为，情感是人类最基本的需求之一， 是人类行为的驱动力。同时，人类的内
心世界也需要得到关注和照顾。
蒙田对生命的看法
蒙田认为，生命是宝贵的，每个人都应该珍惜和热爱自己的生命。他认为，人类应 该追求幸福和快乐，而不是追求虚荣和名利。
蒙田也认为，生命是短暂的，每个人都应该珍惜时间。他主张在有限的时间里尽可 能多地做有意义的事情，发挥自己的潜能和能力。
蒙田认为，生命的价值在于追求幸福。他指出，人们应该追求自己内心的快乐和满足，而 不是被外部的物质所迷惑。
生命的价值在于贡献
蒙田认为，生命的价值在于对社会的贡献。他指出，人们应该用自己的智慧和能力去为社 会做出贡献，以实现自己的人生价值。
生命的价值在于成长
蒙田认为，生命的价值在于个人的成长。他指出，人们应该不断地学习和思考，以提升自 己的能力和智慧，实现自己的人生价值。
生命的价值
生命的价值不在于长短，而在于我们所做的事情 和所创造的价值。
对蒙田思想的再认识
蒙田的生平与思想背景
蒙田是法国文艺复兴时期的思想家、作家和哲学家，他的思想主张摆脱中世纪的禁欲主义和权威主义，强调人的自由 和独立思考。
蒙田的思想核心
蒙田的思想核心是“人本主义”，即强调人的尊严和自由，主张以人的经验和理性为出发点，反对盲从和迷信。
蒙田提倡积极面对生活中的挑战 和困难，以乐观的态度面对人生 ，从而更好地体验生命的价值和
意义。
蒙田对人生的感悟与启示
蒙田认为，人生最大的财富是内心的平静和对自我的 认知。他提倡通过自我反省和深思熟虑来寻找人生的 真谛和意义。
蒙田的人生感悟来自于他对生命的观察和思考。他认 为，人生充满了不确定性和变数，因此，人应该珍惜 当下，好好地活着。
蒙田还关注人类的情感和内心世界。他 认为，情感是人类最基本的需求之一， 是人类行为的驱动力。同时，人类的内
心世界也需要得到关注和照顾。
蒙田对生命的看法
蒙田认为，生命是宝贵的，每个人都应该珍惜和热爱自己的生命。他认为，人类应 该追求幸福和快乐，而不是追求虚荣和名利。
蒙田也认为，生命是短暂的，每个人都应该珍惜时间。他主张在有限的时间里尽可 能多地做有意义的事情，发挥自己的潜能和能力。
蒙田认为，生命的价值在于追求幸福。他指出，人们应该追求自己内心的快乐和满足，而 不是被外部的物质所迷惑。
生命的价值在于贡献
蒙田认为，生命的价值在于对社会的贡献。他指出，人们应该用自己的智慧和能力去为社 会做出贡献，以实现自己的人生价值。
生命的价值在于成长
蒙田认为，生命的价值在于个人的成长。他指出，人们应该不断地学习和思考，以提升自 己的能力和智慧，实现自己的人生价值。
生命的价值
生命的价值不在于长短，而在于我们所做的事情 和所创造的价值。
对蒙田思想的再认识
蒙田的生平与思想背景
蒙田是法国文艺复兴时期的思想家、作家和哲学家，他的思想主张摆脱中世纪的禁欲主义和权威主义，强调人的自由 和独立思考。
蒙田的思想核心
蒙田的思想核心是“人本主义”，即强调人的尊严和自由，主张以人的经验和理性为出发点，反对盲从和迷信。
蒙田提倡积极面对生活中的挑战 和困难，以乐观的态度面对人生 ，从而更好地体验生命的价值和
意义。
蒙田对人生的感悟与启示
蒙田认为，人生最大的财富是内心的平静和对自我的 认知。他提倡通过自我反省和深思熟虑来寻找人生的 真谛和意义。
蒙田的人生感悟来自于他对生命的观察和思考。他认 为，人生充满了不确定性和变数，因此，人应该珍惜 当下，好好地活着。
《热爱生命》课件
《孟子〃告子上》
拓展阅读3
过零丁洋
——文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
名句积累： 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人 才能通过。 ——米歇潘
推荐阅读：
《相信未来》 ——食指 《热爱生命》 ——杰克〃伦敦
拓展阅读1
自由与爱情 生命诚可贵 /爱情价更高 若为自由故 /两者皆可抛 1849年7月31日，匈牙利爱国诗人裴多 菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时 牺牲，年仅26岁。
拓展阅读2
孟子曰：“鱼，我所欲也。熊掌，亦
我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌
者也。生，亦我所欲也。义亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。”
生命”对人是公平的，人人都有，又和 “度日”呀，“光阴”呀，密不可分，但是， 面对这一个简单的问题，作者深知不同人有不
同的认识和不同的态度。从这入手，会使人感觉：浅、熟悉、亲切，其后就会自然的一步
步的接受作者的观点。
作者蒙田在第一段中的结论性体会、见 解是什么？ 蒙田有生命“值得称颂”并“富有乐 趣”“到了垂暮之年也还是如此”的体会； 直陈反对“虚度此生”的见解。
词语解释
哲人：（书）智慧卓越的人。 丰盈：1.身体丰满2.富裕、丰富（本文）。 躁动不安： 因急躁而动个不停。 稍纵即逝： 一放松时间就逝去了。 垂暮之年：指老年。 垂暮，将近晚上，比喻接近 晚年。
浑然不觉： 完全没有感觉。浑然，完全地，全然。
作者要谈“热爱生命”，为什么开 头却从“度日”说起？
热爱生命
蒙田
作者简介
蒙田,（1533年2月28日～1592年9月 13日）法国思想家、散文家。一译蒙台 涅。加斯科涅郡人，出身新贵族，祖 上是波尔多的富商。曾当过15年文官。 后辞官回乡，在相当长的时期内深居 简出，闭户读书思考。但是他也喜欢 出游，曾游历瑞士、意大利等地，留 意各地人情风俗。他把读书心得、旅 途见闻、日常感想记录下来，日积月 累，成《随笔集》（或译《随感录》） 2卷，于1580年出版。
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生命之花
• 每一朵花，只能开一 次，只能享受一个季 节的热烈的生命。我 们又何尝不一样？我 们只能来一次，只能 有一个名字。而你， 你要怎样地过你这一 生呢？你要怎样地来 写你这个名字呢？
•
——席慕容
热爱生命
——蒙田
作者简介
蒙田（1533—1592）， 法国文艺复兴后重要的人文 主义作家。在16世纪的作家 中，很少有人像蒙田那样受 到现代人的崇敬和接受。他 是启蒙运动以前法国的一位 知识权威和批评家，是一位 人类感情的冷峻的观察家， 亦是对各民族文化，特别是 西方文化进行冷静研究的学 者。
2009年7月11日上午9点，98岁高龄的季羡林先生在北京301 医院辞世，就像深秋的一片落叶，阒然回归了大地。
然而，这一无声的叶落却在整个中国引发了强烈的震撼。北 京大学党委书记和校长很快在第一时间赶到医院，商讨了治丧事 宜。接下来，数以百计的国内外媒体连篇累牍对于这一事件进行 跟踪报道。在北京大学设立的季羡林先生灵堂，每天来瞻仰悼念 者排着长队，络绎不绝，其中不仅有政府要员、学校领导、季先 生的同事、下属、亲朋好友、弟子，还有众多与他素昧平生的人。 据报道，在7月19日的遗体告别仪式上，送别者有数千人之多。 党和国家领导人都通过不同方式转达对季先生逝世的深切哀悼， 并敬献花圈。中国作协主席铁凝、中国佛教协会会长一诚大师等 也来到现场悼念，这是题中应有之义。送别队伍中，有白发苍苍 的老者，有稚气未脱的孩童，有文化界、教育界名人，也有来自 全国各地的普通民众，很多是慕名而来。
生，进也。象
草木生出土上。
尼克·胡哲
生命，理应如此向上。
• 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是 渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从 我手中溜去；象针尖上而泪潸潸了。
匆匆
• 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又 怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进 两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地 挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的 时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从 饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮 挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶 伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。等我 睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着 面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 闪过了。
•
————瞿秋白
如何对待生命
• 人生就像一本书，傻瓜们走 马看花似的随手翻阅它，聪
明的人用心地阅读它。因为 他知道这本书只能读一次。
•
————保罗
如何对待死亡 珍惜生命 热爱生命 享受生活 关注生活
懂得生命真谛的人，可以使 短促的生命延长。
——西塞罗
匆匆
• 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的 时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的， 你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ — —是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？ 是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢？
• 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一 去不复返呢？
与生命赛跑
• “我像小鸡一样。”巴尔扎克回忆说。 • 每天傍晚6、7点钟就上床睡觉，清晨1点我
给唤醒，工作到8点。 8点，我又睡一个半 小时，然后吃一点东西，一杯清咖啡，又 回到工作上去，干到4点，接见客人，洗个 澡，外出，晚餐以后，我又上床。 • “老在创作！”“就连上帝也只工作6天。” 天哪，在51年的寿命里，这个天才创造了 92部小说，6、7部剧本，还有许许多多的 短篇小说。
在文章的第三段，作者谈到生命的孪 生兄弟：死亡。
人们一般都害怕死亡，作者却“随时 准备告别人生，毫不惋惜”。原因是， “乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”。 因此，要不害怕死亡，就要热爱生活、享 受生活。
同时，“生活乐趣的大小是随着我们 对生活的关心程度而定的”，“享受生活 要讲究方法”，所以“我们”要更加讲究 生活、专注于生活。
• 在中国每两分钟有1人自杀死 亡、8人自杀未遂；目前，我国每 年有28.7万人死于自杀，200万人 自杀未遂。
北交 大一 女生 跳楼 自杀
兰州 大学 一男 生割 腕自 杀
人民大学女生周燕芬在 寝室内自缢死亡
热爱生命 热爱生命 珍惜生命 珍惜生命
热爱生命
• 人最宝贵的是生命。生命对 于我们只有一次，一个人的 生命应当这样度过：当他回 首往事的时候，不因虚度年 华而悔恨，也不因碌碌无为 而羞耻。
生 如 夏 花 之 绚 烂 死 如 秋 花 之 静 美
生活是相对于生命而言的，热爱生命的 最好方式就是珍惜时光，热爱生活。同样， “死亡”是“生命”的另一种形式，是热烈 丰盈的生命形式的终极状态。如果你能够充 分地享用生命所赋予的所有快乐，你会留意 死亡的降临吗？
——这就是本文所昭示的基本的意义。
苦难对于 天才是一 块垫石， 对能干的 人是一笔 财富，对 弱者是一 个万丈深 渊。
鲁迅
• 使一个人的有限 的生命，更加有 效，也即等于延 长了人的生命。
1936年10月19日上午5时25分鲁迅先生在上海家中辞 世，下午3时遗体移到了万国殡仪馆的二楼。据记载， 第一天前来瞻仰遗容的有4462人，外加46个团体。 第二天个人有2857人，团体68个。至22日安葬这4天 间，赴万国殡仪馆瞻仰遗容多至数万人。出殡那天， 由于送葬的群众太多，前面已走了半天，鲁迅的灵柩 才由灵堂里抬出来，上面被人们覆盖上“民族魂”的 白布。沪西一带，到处都是神情凝重、袖缠黑纱的男 女青年。他们手里举着白布制成的挽联，一队队排列 在马路上，唱着挽歌，感情激昂。从殡仪馆到万国公 墓大约有十多里路，没有送丧的车队，年长的、尊贵 的都一律步行跟随，其中有蔡元培、宋庆龄、沈钧儒、 章乃器、李公朴、胡愈之、王造时等，年幼的小学生 也加入步行送葬。鲁迅先生在中国历史上的地位和影 响毋庸置疑，这样空前的葬礼正表明他在人民心中的 伟大。
匆匆
• 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界 里的我能做些什么呢？只有 徘徊罢了，只 有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘 徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟 却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了； 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝 样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼 间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为 什么偏要白白走这一遭啊？
“哲人”消极地看待生活，仿佛生活 是“一件苦事、一件贱物似的”。而自己 认为“生命受到自然的厚赐，是优越无比 的，是值得称颂，富于乐趣的。
从比较中可以看出，生命是否可 爱，取决于对生命的理解和态度。如 果对生活的理解和态度不正确，“觉 得不堪生之重压或是白白虚度此生， 那也只能怪我们自己”。
古罗马哲学家塞涅卡所说的“糊涂人” 正是如此。
成《随笔集》（或
译《随感录》） 2卷，于1580年 出版。
内容简介
生命活动表现为日常的生活，热爱生 命的最好方式是热爱生活。
作者在文章一开头，就表明自己热爱 生活的态度：“坏日子”，飞快地“度” 过去；风和日丽的时候，则“慢慢赏玩， 领略美好的时光”。
接着，作者把“哲人”与自己对生活 的不同理解和态度作比较。
如何对待生命
热爱生活
认识生命
热 爱 生 命 蒙田
坏日子
"度日"
消磨光阴
对
为
好日子 慢慢赏玩
比
什 么
“哲人” 苦事、贱物
生命 “
优越无比
论 证
糊我涂”人 寄托来世
热爱生活
• 如果一个人只是度过一天 算一天，什么希望也没有， 他的生命实际上也就停止了。
•
————莫泊桑
认识生命
• 本来，生命只有一次，对于 谁都是宝贵的。
导入
请用形象的语言描述一下你心目中顽 强的生命是什么样子？
示例：
石头重压下冲破羁绊的嫩芽； 婴儿来到人世的第一声啼哭， 马拉松赛场的百米冲刺……
关于死亡
• 据北京心理危机研究与干预中心执 行主任费立鹏博士介绍:在中国， 自杀已成为中国人的第五大死因， 是15—34岁人群的首位死因。
作者简介
• 蒙田，M．de（1533年2月 28日～1592年9月13日）法国思 想家、散文家。 • 出身新贵族，祖上是波尔多的
富商。曾当过15年文官。后辞 官回乡，在相当长的时期内深 居简出，闭户读书思考。但是 他也喜欢出游，曾游历瑞士、 意大利等地，留意各地人情风 俗。他把读书心得、旅途见闻、 日常感想记录下来，日积月累，
• 每一朵花，只能开一 次，只能享受一个季 节的热烈的生命。我 们又何尝不一样？我 们只能来一次，只能 有一个名字。而你， 你要怎样地过你这一 生呢？你要怎样地来 写你这个名字呢？
•
——席慕容
热爱生命
——蒙田
作者简介
蒙田（1533—1592）， 法国文艺复兴后重要的人文 主义作家。在16世纪的作家 中，很少有人像蒙田那样受 到现代人的崇敬和接受。他 是启蒙运动以前法国的一位 知识权威和批评家，是一位 人类感情的冷峻的观察家， 亦是对各民族文化，特别是 西方文化进行冷静研究的学 者。
2009年7月11日上午9点，98岁高龄的季羡林先生在北京301 医院辞世，就像深秋的一片落叶，阒然回归了大地。
然而，这一无声的叶落却在整个中国引发了强烈的震撼。北 京大学党委书记和校长很快在第一时间赶到医院，商讨了治丧事 宜。接下来，数以百计的国内外媒体连篇累牍对于这一事件进行 跟踪报道。在北京大学设立的季羡林先生灵堂，每天来瞻仰悼念 者排着长队，络绎不绝，其中不仅有政府要员、学校领导、季先 生的同事、下属、亲朋好友、弟子，还有众多与他素昧平生的人。 据报道，在7月19日的遗体告别仪式上，送别者有数千人之多。 党和国家领导人都通过不同方式转达对季先生逝世的深切哀悼， 并敬献花圈。中国作协主席铁凝、中国佛教协会会长一诚大师等 也来到现场悼念，这是题中应有之义。送别队伍中，有白发苍苍 的老者，有稚气未脱的孩童，有文化界、教育界名人，也有来自 全国各地的普通民众，很多是慕名而来。
生，进也。象
草木生出土上。
尼克·胡哲
生命，理应如此向上。
• 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是 渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从 我手中溜去；象针尖上而泪潸潸了。
匆匆
• 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又 怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进 两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地 挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的 时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从 饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮 挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶 伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。等我 睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着 面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 闪过了。
•
————瞿秋白
如何对待生命
• 人生就像一本书，傻瓜们走 马看花似的随手翻阅它，聪
明的人用心地阅读它。因为 他知道这本书只能读一次。
•
————保罗
如何对待死亡 珍惜生命 热爱生命 享受生活 关注生活
懂得生命真谛的人，可以使 短促的生命延长。
——西塞罗
匆匆
• 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的 时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的， 你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ — —是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？ 是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢？
• 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一 去不复返呢？
与生命赛跑
• “我像小鸡一样。”巴尔扎克回忆说。 • 每天傍晚6、7点钟就上床睡觉，清晨1点我
给唤醒，工作到8点。 8点，我又睡一个半 小时，然后吃一点东西，一杯清咖啡，又 回到工作上去，干到4点，接见客人，洗个 澡，外出，晚餐以后，我又上床。 • “老在创作！”“就连上帝也只工作6天。” 天哪，在51年的寿命里，这个天才创造了 92部小说，6、7部剧本，还有许许多多的 短篇小说。
在文章的第三段，作者谈到生命的孪 生兄弟：死亡。
人们一般都害怕死亡，作者却“随时 准备告别人生，毫不惋惜”。原因是， “乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”。 因此，要不害怕死亡，就要热爱生活、享 受生活。
同时，“生活乐趣的大小是随着我们 对生活的关心程度而定的”，“享受生活 要讲究方法”，所以“我们”要更加讲究 生活、专注于生活。
• 在中国每两分钟有1人自杀死 亡、8人自杀未遂；目前，我国每 年有28.7万人死于自杀，200万人 自杀未遂。
北交 大一 女生 跳楼 自杀
兰州 大学 一男 生割 腕自 杀
人民大学女生周燕芬在 寝室内自缢死亡
热爱生命 热爱生命 珍惜生命 珍惜生命
热爱生命
• 人最宝贵的是生命。生命对 于我们只有一次，一个人的 生命应当这样度过：当他回 首往事的时候，不因虚度年 华而悔恨，也不因碌碌无为 而羞耻。
生 如 夏 花 之 绚 烂 死 如 秋 花 之 静 美
生活是相对于生命而言的，热爱生命的 最好方式就是珍惜时光，热爱生活。同样， “死亡”是“生命”的另一种形式，是热烈 丰盈的生命形式的终极状态。如果你能够充 分地享用生命所赋予的所有快乐，你会留意 死亡的降临吗？
——这就是本文所昭示的基本的意义。
苦难对于 天才是一 块垫石， 对能干的 人是一笔 财富，对 弱者是一 个万丈深 渊。
鲁迅
• 使一个人的有限 的生命，更加有 效，也即等于延 长了人的生命。
1936年10月19日上午5时25分鲁迅先生在上海家中辞 世，下午3时遗体移到了万国殡仪馆的二楼。据记载， 第一天前来瞻仰遗容的有4462人，外加46个团体。 第二天个人有2857人，团体68个。至22日安葬这4天 间，赴万国殡仪馆瞻仰遗容多至数万人。出殡那天， 由于送葬的群众太多，前面已走了半天，鲁迅的灵柩 才由灵堂里抬出来，上面被人们覆盖上“民族魂”的 白布。沪西一带，到处都是神情凝重、袖缠黑纱的男 女青年。他们手里举着白布制成的挽联，一队队排列 在马路上，唱着挽歌，感情激昂。从殡仪馆到万国公 墓大约有十多里路，没有送丧的车队，年长的、尊贵 的都一律步行跟随，其中有蔡元培、宋庆龄、沈钧儒、 章乃器、李公朴、胡愈之、王造时等，年幼的小学生 也加入步行送葬。鲁迅先生在中国历史上的地位和影 响毋庸置疑，这样空前的葬礼正表明他在人民心中的 伟大。
匆匆
• 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界 里的我能做些什么呢？只有 徘徊罢了，只 有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘 徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟 却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了； 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝 样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼 间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为 什么偏要白白走这一遭啊？
“哲人”消极地看待生活，仿佛生活 是“一件苦事、一件贱物似的”。而自己 认为“生命受到自然的厚赐，是优越无比 的，是值得称颂，富于乐趣的。
从比较中可以看出，生命是否可 爱，取决于对生命的理解和态度。如 果对生活的理解和态度不正确，“觉 得不堪生之重压或是白白虚度此生， 那也只能怪我们自己”。
古罗马哲学家塞涅卡所说的“糊涂人” 正是如此。
成《随笔集》（或
译《随感录》） 2卷，于1580年 出版。
内容简介
生命活动表现为日常的生活，热爱生 命的最好方式是热爱生活。
作者在文章一开头，就表明自己热爱 生活的态度：“坏日子”，飞快地“度” 过去；风和日丽的时候，则“慢慢赏玩， 领略美好的时光”。
接着，作者把“哲人”与自己对生活 的不同理解和态度作比较。
如何对待生命
热爱生活
认识生命
热 爱 生 命 蒙田
坏日子
"度日"
消磨光阴
对
为
好日子 慢慢赏玩
比
什 么
“哲人” 苦事、贱物
生命 “
优越无比
论 证
糊我涂”人 寄托来世
热爱生活
• 如果一个人只是度过一天 算一天，什么希望也没有， 他的生命实际上也就停止了。
•
————莫泊桑
认识生命
• 本来，生命只有一次，对于 谁都是宝贵的。
导入
请用形象的语言描述一下你心目中顽 强的生命是什么样子？
示例：
石头重压下冲破羁绊的嫩芽； 婴儿来到人世的第一声啼哭， 马拉松赛场的百米冲刺……
关于死亡
• 据北京心理危机研究与干预中心执 行主任费立鹏博士介绍:在中国， 自杀已成为中国人的第五大死因， 是15—34岁人群的首位死因。
作者简介
• 蒙田，M．de（1533年2月 28日～1592年9月13日）法国思 想家、散文家。 • 出身新贵族，祖上是波尔多的
富商。曾当过15年文官。后辞 官回乡，在相当长的时期内深 居简出，闭户读书思考。但是 他也喜欢出游，曾游历瑞士、 意大利等地，留意各地人情风 俗。他把读书心得、旅途见闻、 日常感想记录下来，日积月累，