浙江省绍兴市诸暨市五校联考2016-2017学年八年级(上)期中化学试卷(解析版)

2016-2017学年浙江省绍兴市诸暨市五校联考八年级（上）期中化学试卷一、选择题（20小题，每小题2分，共40分）1．实验是科学探究的重要手段之一，下列科学实验操作正确的是（）A．液体的倾倒B．块状固体的取用C．液体的滴加D．用纸槽取用粉末2．“五水共治”指的是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水．近年来，诸暨市政府全力推进“五水共治”的工作，围绕“水清、河畅、岸绿、景美”的治水任务，打响了一场水环境综合整治战役．到去年年底，整治工作取得阶段性成效．下列对生活污水处理，你认为合理的是（）①洗脸水、厨房用水等可以用来冲洗马桶②用“洁厕灵”清洗洁具后的冲刷液不能用来直接灌溉农田③全面规划，合理布局，进行区域性综合治理．A．①② B．②③ C．①③ D．①②③3．用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃③甲试管内产生的气体能燃烧④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1以上描述中正确的是（）A．①②③④ B．③C．①② D．①②4．如表是固体甲和乙在不同温度时的溶解度．下列说法中正确的是（）温度/℃0 20 40 100 甲溶解度/克0.173 0.165 0.121 0.076 乙溶解度/克13.3 31.6 63.9 246 A．20℃时甲物质的饱和溶液升高温度会变为不饱和溶液B．100℃时乙物质的饱和溶液冷却到室温会析出晶体，但溶液仍饱和C．20℃时．甲溶液的溶质质量分数一定小于乙溶液的溶质质量分数D．20℃时，100克乙物质加入100克水中．所得溶液的溶质质量分数等于50% 5．下列有关溶液的叙述正确的是（）A．稀溶液一定是不饱和溶液B．溶质在溶解的过程中，有的放出热量，有的吸收热量C．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液D．溶质的溶解度都随温度的升高而增大6．在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是（）A．粗盐称量B．粗盐溶解C．浊液过滤D．蒸发结晶7．医院给病人输液时，要让药液均匀滴入缓冲瓶中，再注入人体内，为使整个输液过程都保持均匀下滴，所用装置为下图中的（）A．B．C．D．8．有一杯t℃时的硝酸钾溶液，在该溶液中加入x克硝酸钾晶体，充分搅拌后有y克没有溶解；若将原溶液加热蒸发掉2克水再冷却至原温度，溶液恰好达到饱和，则t℃时硝酸钾的溶解度为（）A．克B．克 C．克D．克二、填空题9．（5分）溶液区别于浊液的本质特征是；把少量的下列物质分别放入水里振荡后，形成溶液的有，形成悬浊液的有．（选填序号）①白糖②食用调和油③面粉④味精．10．（1分）浙江产盐历史悠久，盐产品在日常生活、工业生产中有广泛用途．用如图方法可进行粗盐提纯，其中操作②的名称为 ．11．实验室中要配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，请你帮助完成．①甲图中缺少一种必须用到的玻璃仪器是 （填写名称）．②配制氯化钠溶液的操作过程依次是：氯化钠的称量、水的量取、 、装瓶并贴上标签．三、说理、实验探究题（31小题4分；32小题4分；其余每小题各6分；共20分）12．未经处理的工业废水会严重污染水和土壤，某种新型催化剂可有效降解工业废水中的有机污染物．为探究该催化剂降解有机污染物的速度受哪些因素影响，学习小组进行了如下实验．取四份等质量的某有机物，控制条件如左图，然后加入等量的新型催化剂，测得该有机物被降解的百分比随时间变化的关系如下表：时间（分）51015有机物被降解百分比（%）组别A 0 10 40 60B 0 40 80 100C 0 30 60 90D 0 0 0 0①实验中设置A和D组的目的是探究对降解反应速度的影响．②实验A、B、C三组结果表明，当pH相等时，温度升高，降解反应速度．（选填“先增大后减小”或“先减小后增大”）③部分同学认为pH=3时，40℃是该催化剂最合适的温度，但有同学并不认同．为寻找该催化剂最合适的温度，他应该采取的做法是．四、计算题13．预防流感现在最有效的预防方法之一就是用消毒液对空气消毒．深圳市科瑞德消毒用品公司生产二氧化氯消毒液，是国际上公认的新一代强力，广谱，安全，高效的消毒剂，已被世界卫生组织（WHO）列为A1级安全消毒剂．二氧化氯消毒液能够迅速，彻底杀灭各种细菌（大肠杆菌，白色念珠菌等）和病毒（肝炎病毒，流感病毒等）．我校决定今天放学后对全校教室、寝室全面消毒．小陈观察到瓶上的标签如下表所示．二氧化氯（ClO2）1000毫升溶质的质量分数80%密度 1.2克/厘米3相对分子质量67.5强腐蚀性，阴冷，密封储藏求：①这1000毫升二氧化氯消毒液的质量是克，其中含溶质二氧化氯克．②若将这1000毫升二氧化氯消毒液与5000克水均匀混合，所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的质量分数是多少？（保留小数点后一位）2016-2017学年浙江省绍兴市诸暨市五校联考八年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（20小题，每小题2分，共40分）1．实验是科学探究的重要手段之一，下列科学实验操作正确的是（）A．液体的倾倒B．块状固体的取用C．液体的滴加D．用纸槽取用粉末【考点】液体药品的取用；固体药品的取用．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断断；B、根据块状固体药品的取用方法进行分析判断；C、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断；D、根据取用粉末状药品的方法进行分析判．【解答】解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；B、向试管中加入块状固体药品时，应先将试管横放，用镊子把药品放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；D、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．2．“五水共治”指的是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水．近年来，诸暨市政府全力推进“五水共治”的工作，围绕“水清、河畅、岸绿、景美”的治水任务，打响了一场水环境综合整治战役．到去年年底，整治工作取得阶段性成效．下列对生活污水处理，你认为合理的是（）①洗脸水、厨房用水等可以用来冲洗马桶②用“洁厕灵”清洗洁具后的冲刷液不能用来直接灌溉农田③全面规划，合理布局，进行区域性综合治理．A．①② B．②③ C．①③ D．①②③【考点】水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】水资源保护工作应贯穿在人与水的各个环节中．通过各种措施和途径，使水资源在使用上不致浪费，使水质不致污染，以促进合理利用水资源．【解答】解：①洗脸水、厨房用水等可以用来冲洗马桶，可以一水多用，节约用水，污水处理合理；②用“洁厕灵”清洗洁具后的冲刷液中常含有酸，不能用来直接灌溉农田，污水处理合理；③全面规划，合理布局，进行区域性综合治理，能合理用水，防止水污染，污水处理合理．由上分析可知，D正确．故选D．【点评】本题考查水资源的污染与防治，工业废水经处理达标后再排放、生活污水净化后再排放都有利于防止污染水资源．3．用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃③甲试管内产生的气体能燃烧④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1以上描述中正确的是（）A．①②③④ B．③C．①② D．①②【考点】电解水实验．【专题】空气与水．【分析】根据电解水的实验现象和结论：电解水时正极生成的是氧气，负极生成的是氢气，氧气和氢气的体积比是1：2；为了增强水的导电性，常在水中加入少量硫酸．据此结合氢气的氧气的化学性质进行分析判断即可．【解答】解：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性，能使水电解产生气体的速度变大，说法正确；②乙试管内产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，说法正确．③甲试管内产生的气体是氢气能燃烧，说法正确；④甲、乙生成的气体分别是氢气与氧气，气体的体积比约为2：1，说法正确；故选：A．【点评】本题难度不大，掌握电解水的实现现象和结论并能灵活运用是正确解答本题的关键．4．如表是固体甲和乙在不同温度时的溶解度．下列说法中正确的是（）温度/℃0 20 40 100甲溶解度/克0.173 0.165 0.121 0.076乙溶解度/克13.3 31.6 63.9 246A．20℃时甲物质的饱和溶液升高温度会变为不饱和溶液B．100℃时乙物质的饱和溶液冷却到室温会析出晶体，但溶液仍饱和C．20℃时．甲溶液的溶质质量分数一定小于乙溶液的溶质质量分数D．20℃时，100克乙物质加入100克水中．所得溶液的溶质质量分数等于50%【考点】饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、根据甲物质的溶解度随温度的升高而减小进行分析；B、根据乙物质的溶解度随温度的升高而增大进行分析；C、根据甲、乙两种物质的溶液状态不能确定进行分析；D、根据20℃时，乙物质的溶解度进行分析．【解答】解：A、甲物质的溶解度随温度的升高而减小，所以20℃时甲物质的饱和溶液升高温度会变为饱和溶液，故A错误；B、乙物质的溶解度随温度的升高而增大，所以100℃时乙物质的饱和溶液冷却到室温会析出晶体，但溶液仍饱和，故B正确；C、甲、乙两种物质的溶液状态不能确定，所以20℃时，甲、乙溶液的溶质质量分数不能确定，故C 错误；D、20℃时，乙物质的溶解度是31.6g，100克乙物质不能全部溶解，溶质质量分数为：×100%=24%，故D错误．故选：B．【点评】本题考查的是饱和溶液和不饱和溶液的转化以及溶解度的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．5．下列有关溶液的叙述正确的是（）A．稀溶液一定是不饱和溶液B．溶质在溶解的过程中，有的放出热量，有的吸收热量C．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液D．溶质的溶解度都随温度的升高而增大【考点】浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系；溶解时的吸热或放热现象；饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度的影响因素．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据已有的溶液的组成以及溶解度的知识进行分析解答即可．【解答】解：A、稀溶液不一定是不饱和溶液，错误；B、溶质在溶解的过程中，有的放出热量，有的吸收热量，正确；C、饱和溶液就是在一定温度下、在一定量的溶剂里不能再溶解这种物质的溶液，错误；D、溶质的溶解度不是都随温度的升高而增大，比如氢氧化钙，错误；故选B．【点评】掌握溶液的形成以及其特点是正确解答本题的关键．6．在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是（）A．粗盐称量B．粗盐溶解C．浊液过滤D．蒸发结晶【考点】氯化钠与粗盐提纯；称量器-托盘天平；物质的溶解；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．B、根据溶解操作的方法进行分析判断．C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断即可．【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．B、粗盐溶解时，为加快溶解速率，可用玻璃棒搅拌，图中所示操作正确．C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中没有用玻璃棒搅拌，所示操作错误．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．7．医院给病人输液时，要让药液均匀滴入缓冲瓶中，再注入人体内，为使整个输液过程都保持均匀下滴，所用装置为下图中的（）A．B．C．D．【考点】分离物质的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】要使药液保持匀速下滴，应使药液流出时的压强保持不变，分析各图示情景，找出符合要求的选项．【解答】解：A图所示装置中，随着瓶内药液流出，输液管出口处药液压强减小，药液下滴的速度减小，不符合题意；B图所示装置中，随着液体的下滴，液体产生的压强与液面上方气体压强之和减小到大气压强之下时，空气就会进入瓶内，因此在整个输液过程中，瓶口处的压强始终等于大气压强，这样药液便匀速下滴；C图所示装置中，瓶上边与大气相通，故瓶口处液体的压强等于大气压强与液体产生的压强之和，因药液不断输入血管时，药液高度降低，致使瓶口处压强减小，药液的下滴速度将减小；D图所示装置中，当药液输入过半，液面降低至通气口之下时，瓶口处液体压强的变化将与C完全相同，因此也不能保证药液匀速下滴．故选：B．【点评】本题考查的是大气压的应用，我们要学会用学过物理知识分析我们生活中的物理现象，此题有一定的难度，解题时要认真分析、用心思考．8．有一杯t℃时的硝酸钾溶液，在该溶液中加入x克硝酸钾晶体，充分搅拌后有y克没有溶解；若将原溶液加热蒸发掉2克水再冷却至原温度，溶液恰好达到饱和，则t℃时硝酸钾的溶解度为（）A．克B．克 C．克D．克【考点】固体溶解度的概念．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】t℃时在一烧杯中盛有一定量硝酸钾溶液，若向该溶液中加x g 硝酸钾晶体，充分搅拌后仍有y g晶体未溶，则溶解的硝酸钾的质量为（x﹣y）g，若将原溶液加热蒸发掉zg水，再冷却到t℃，溶液恰好达到饱和，则说明2g水可以溶解（x﹣y）g硝酸钾，进而计算100g水可以溶解硝酸钾的质量．【解答】解：设该温度下硝酸铵的溶解度为S，=S=故答案选C．【点评】本题考查溶解度有关计算，难度中等，关键是确定2g水中溶解硝酸钾的质量，有利于学生分析思维能力的考查，注意理解溶解度的概念．二、填空题9．溶液区别于浊液的本质特征是均一、稳定；把少量的下列物质分别放入水里振荡后，形成溶液的有①④，形成悬浊液的有③．（选填序号）①白糖②食用调和油③面粉④味精．【考点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据溶液的概念、特征、悬浊液、乳浊液的定义来回答本题．【解答】解：溶液是指一种物质或几种物质分散到另一种物质中，形成均一稳定的混合物．具有三个特点：均一、稳定、混合物；悬浊液是固体颗粒悬浮于液体中形成不均一、不稳定的混合物；乳浊液是液体小液滴分散到另一种物质中形成不均一、不稳定的混合物．白糖和味精能溶于水中形成均一稳定的混合物，属于溶液；植物油放入水中形成的是乳浊液；面粉放入水中形成的是悬浊液．故答案为：均一、稳定；①④；③．【点评】溶液是均一稳定的混合物，悬浊液、乳浊液不均一、不稳定．掌握它们之间的区别和联系．10．浙江产盐历史悠久，盐产品在日常生活、工业生产中有广泛用途．用如图方法可进行粗盐提纯，其中操作②的名称为过滤．【考点】氯化钠与粗盐提纯．【专题】元素与化合物；常见的盐化学肥料．【分析】根据操作②是将泥沙与滤液分离，进行分析解答．【解答】解：操作②是将泥沙与滤液分离，过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，操作②的名称为过滤．故答案为：过滤．【点评】本题难度不大，考查物质分离的方法，掌握过滤的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键．11．实验室中要配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，请你帮助完成．①甲图中缺少一种必须用到的玻璃仪器是玻璃棒（填写名称）．②配制氯化钠溶液的操作过程依次是：氯化钠的称量、水的量取、溶解、装瓶并贴上标签．【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】①根据配制溶液的操作过程确定所需要的仪器，与图进行对比，找出图中所缺仪器；②根据配制氯化钠溶液的操作过程依次是：氯化钠的称量、水的量取、溶解、装瓶并贴上标签进行解答．【解答】解：①图中缺少玻璃棒，该仪器在溶解操作中用于搅拌；②配制氯化钠溶液的操作过程依次是：氯化钠的称量、水的量取、溶解、装瓶并贴上标签；故答案为：①玻璃棒；②溶解．【点评】本题难度不大，抓住配制溶液时所用的仪器及配制的步骤，可以正确解答．三、说理、实验探究题（31小题4分；32小题4分；其余每小题各6分；共20分）0 5 10 1512．未经处理的工业废水会严重污染水和土壤，某种新型催化剂可有效降解工业废水中的有机污染物．为探究该催化剂降解有机污染物的速度受哪些因素影响，学习小组进行了如下实验．取四份等质量的某有机物，控制条件如左图，然后加入等量的新型催化剂，测得该有机物被降解的百分比随时间变化的关系如下表：时间（分）有机物被降解百分比（%）组别A 0 10 40 60B 0 40 80 100C 0 30 60 90D 0 0 0 0①实验中设置A和D组的目的是探究pH 对降解反应速度的影响．②实验A、B、C三组结果表明，当pH相等时，温度升高，降解反应速度先增大后减小．（选填“先增大后减小”或“先减小后增大”）③部分同学认为pH=3时，40℃是该催化剂最合适的温度，但有同学并不认同．为寻找该催化剂最合适的温度，他应该采取的做法是在40℃附近多设置几组进行实验．【考点】影响化学反应速率的因素探究；溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】科学探究．【分析】①根据A和D组中温度相同，pH值不同进行分析；②根据题中的数据进行分析；③根据题中在40℃时的降解速率最快，也可能将解速率最快的温度比40℃略高或略低进行分析．【解答】解：①通过分析可知，A和D组中温度相同，pH值不同，所以实验中设置A和D组的目的是探究pH对降解反应速度的影响；②A组实验在0﹣5分，降解了10%，5﹣10分，降解了30%，在10﹣15分，降解了20%，B组实验在0﹣5分，降解了40%，5﹣10分，降解了40%，在10﹣15分，降解了20%，C组实验在0﹣5分，降解了30%，5﹣10分，降解了30%，在10﹣15分，降解了30%，所以实验A，B，C三组结果表明，当pH相等时，温度升高，降解反应速度先增大后减小；③题中在40℃时的降解速率最快，也可能将解速率最快的温度比40℃略高或略低，所以应该采取的做法是在40℃附近多设置几组进行实验；故答案为：①pH；②先增大后减小；③在40℃附近多设置几组进行实验．【点评】本题考查了影响化学反应速率的因素，在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后转化成自己熟悉的知识进行解答．四、计算题13．预防流感现在最有效的预防方法之一就是用消毒液对空气消毒．深圳市科瑞德消毒用品公司生产二氧化氯消毒液，是国际上公认的新一代强力，广谱，安全，高效的消毒剂，已被世界卫生组织（WHO）列为A1级安全消毒剂．二氧化氯消毒液能够迅速，彻底杀灭各种细菌（大肠杆菌，白色念珠菌等）和病毒（肝炎病毒，流感病毒等）．我校决定今天放学后对全校教室、寝室全面消毒．小陈观察到瓶上的标签如下表所示．二氧化氯（ClO2）1000毫升溶质的质量分数80%密度 1.2克/厘米3相对分子质量67.5强腐蚀性，阴冷，密封储藏求：①这1000毫升二氧化氯消毒液的质量是1200 克，其中含溶质二氧化氯960 克．②若将这1000毫升二氧化氯消毒液与5000克水均匀混合，所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的质量分数是多少？（保留小数点后一位）【考点】有关溶质质量分数的简单计算．【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算．【分析】①由题意，二氧化氯消毒液的密度为1.2克/厘米3，溶质的质量分数为80%，据此结合溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，进行分析解答．②根据溶质质量分数计算公式分析；【解答】解：①二氧化氯消毒液的密度为1.2克/厘米3，1000毫升（1000厘米3）二氧化氯消毒液的质量是1.2克/厘米3×1000厘米3=1200g；其中含溶质二氧化氯的质量为1200g×80%=960g．②所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的质量分数是100%=15.5%，故答案为：①1200；960；②所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的质量分数是15.5%．【点评】本题难度不大，掌握溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键所在．。