第2课时 电解质在水溶液中的反应
电解质在水溶液中的反应
2、离子方程式书写正误的判断 (1)看离子反应是否符合客观事实,不可主观臆 造产物及反应;如:2Fe + 6H+= 2Fe3++3H2 ↑ (2)看表示各物质的化学式是否正确;主要看 该分拆的要分拆,不该分拆的就不能分拆。
(3)看电荷、原子是否守恒;
(4)看反应物或产物的配比是否正确;特别要注 意过量与不足的问题。 如:NaHSO4溶液与Ba(OH)2溶液的反应
练3:只能表示一个化学反应的离子方程式是(D) A、H++ OH- == H2O
B、CO32- + 2H+ == H2O + CO2 ↑ C、Zn(OH)2 + 2H+ ==Zn2+ + 2H2O D、Cu2++2OH-+Ba2++SO42- = Cu(OH)2↓+BaSO4↓
P33迁移训练2-1
在离子方程式中,固体、气体、弱电解质均 不改成离子式,保留化学式。
(3)删—删去不反应的离子;
(4)查—检查离子方程式两边的原子个数、电荷总数 是否相等。
练2: CuCl2 溶液与AgNO3溶液的反应。
CaCO3与HCl溶液的反应。
KOH溶液与CH3COOH溶液的反应。 NH3· 2O溶液与HNO3溶液的反应。 H
A
3、离子共存问题 (1)无沉淀生成;
(2)无气体生成;
(3)无弱电解质生成; (4)无氧化还原反应; (5)无双水解反应;
注意: (1)无色透明时,则一定无有色离子。如:Fe2+(浅绿色)、 Fe3+(黄色)、Cu2+(蓝色)、MnO4-(紫色)等; (2)强碱性(含大量OH-)、强酸性(含大量H+)
电解质在水溶液中的反应
H+ +OH-=H2O
3、书写步骤: 书写步骤: ①写:写出正确且配平的化学方程式、 写出正确且配平的化学方程式、 ②拆:将可溶性电解质写成离子形式 ③删:删去方程式两边没有参加反应 的离子 ④查:检查方程式两边是否遵守质量守恒定律和 电荷守恒。 电荷守恒。是否可约简
实验探究: 实验探究:
分别向NaCl、Na2CO3溶液中滴加AgNO3溶 分别向NaCl、Na2CO3溶液中滴加AgNO3溶 NaCl 溶液中滴加AgNO3 再加入HNO3 探究Cl HNO3, Cl液,再加入HNO3,探究Cl-的检验问题
反应实质: 生成难电离物质H 反应实质: 生成难电离物质 2O 本质特点: 本质特点: 溶液中离子之间生成难电离物质
=
问题 迁移3 迁移3
向盛有Na 向盛有Na2CO3溶液的试管 中滴加HCl HCl溶液 中滴加HCl溶液
实验现象: 实验现象: 溶液中有气泡产生 HCl = H+ + Cl+ Na2CO3 = CO32- + 2Na+ H2CO3=CO2 ↑ + H2O
生成Cu(OH)2沉淀 生成 溶液中离子之间生成难溶性物质
=
问题 迁移2 迁移2
向盛有酚酞的NaOH溶液的试管 溶液的试管 向盛有酚酞的 中滴加HCl溶液 中滴加 溶液
实验现象:溶液由红色(粉红) 实验现象:溶液由红色(粉红)变为无色 HCl = H+ + Cl+ NaOH = OH- + Na+ H2O
碳酸, 气体和H 反应实质: 生成碳酸 碳酸分解为CO2气体和 2O 反应实质: 生成碳酸,碳酸分解为 本质特点: 本质特点: 溶液中离子之间生成难电离物质和 易挥发物质
高中化学二轮配套课件(鲁科版必修一)第二章 第2节 电 解 质 第2课时 电解质在水溶液中的反应
自 检
学 测 实验操作
随着H2SO4溶液的滴入,电流表的指针读数先由 栏 目 大 小 小 大 ______变______,后由______变______,同时溶液 链 实验现象 接 白 色沉淀,溶液颜色 中出现________ 由红变浅至无色 __________________
AgCl↓+NaNO3 NaCl+AgNO3===__________________________________ 。
知 清
识 单
b.其他阴离子也有跟银离子生成白色沉淀的。例如: Na2CO3 +2AgNO3===Ag2CO3↓+2NaNO3。Ag2CO3 外观为白色,与 AgCl 不易区分,但它能跟硝酸反应而溶解: _______________________________________________________。
第二章
元素与物质世界
电 解 质
第2节 第2课时
电解质在水溶液中的反应
栏 目 链 接
1.理解电解质在水溶液中反应的实质,能用实际参加
反应的离子符号或化学式,将化学方程式改写为离子方程式。
2.能通过分析推论,准确理解电解质在水溶液中反应 的实质。 3.能利用离子的检测说明离子反应的应用。
识 单
(3)书写步骤。 化学方程式 易溶于水且易电离 难溶难电离
气体
没有发生变化
栏 目 链 接
是否配平
电荷
种类和数量
知 清
识 单
(4)离子反应的应用。 离子反应广泛应用于
化学研究、化工生产、医疗诊断、环境保护 ____________________________________________________ 等方
电解质在水溶液中的反应
弱酸 CH3COOH 难电离 弱碱 NH · O 3 H2 水
③气体、单质、氧化物写 分子式 ;
离子方程式的正误判断:
(1)看离子反应是否符合客观事实。
铁放入稀硫酸中:2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑
(2)看物质改写是否正确。 盐酸和碳酸钙反应:CO32-+2H+=CO2↑+ H2O
(3)看原子个数和电荷数是否守恒。
1、判断离子方程式是否正确。 “改”,改写原则: 书写步骤:
①易溶且易电离的物质改写为 离子形式 ; ①“写”,首先以客观事实为依据写出正确的化学方程式 强酸 HCl、H2SO4、HNO3 ②“改”,按各物质在溶液中实际存在的微粒形式改写 ; 易电离 强碱 KOH 、 NaOH 、Ca(OH) Ba(OH) 2、 2 ③“删”,将反应前后没变化的离子按数 删去; 绝大数盐 ④“查”,检查方程式是否遵循质量守恒 与电荷守恒。 ②难溶或难电离的物质写为 分子式 ;
9、纯碱与醋酸反应:
写出下列反应的离子方程式:
10、氢氧化钡溶液和硫酸铜溶液反应 : 11、铁和硫酸铜溶液反应 : 12、铁和稀硫酸反应 : 13、金属钠和水反应: 14、氯气和水 15、过氧化钠与水 16、氯气与氢氧化钠
错例分析:指出下列离子方程式属于哪种错误,并改正
1、氢氧化铁与盐酸反应:H++OH-=H2O 应为: Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O 2、石灰石与盐酸反应: CO32-+2H+=CO2↑+H2O 应为: CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O
2.离子方程式
氢氧化钠溶液与盐酸反应的离子方程式: OH-+H+=H2O
鲁科版化学必修1第2章第2节第2课时电解质在水溶液中的反应
Ba2+与SO42-发生了反应
指针的偏转说明溶液中离子浓度 减小,有离子参加了反应
3、电流表指针逐渐偏向零
离子反应:有离子参加的化学反应判断下列溶液混合时是否会发生离子反应? ——探究复分解型离子反应发生的条件
1. NaCl溶液与KNO3溶液 2.NaOH溶液与CuSO4溶液 3.NaCl溶液与AgNO3溶液 4.NaOH溶液与盐酸 5.Na2CO3溶液与盐酸 生成难溶的物质 (沉淀) 复分解型离子反应发生的条件 生成难电离的物质(如水、弱酸、弱碱等)
学以致用
某学习兴趣小组在学完本节课后对某化工厂排放的废水 进行了离子检验,他们检验的结果是该化工厂排出的废水中 含有Cu2+(浓度为0.020mol/L)、SO42- (浓度为0.033mol/L) 、 Na+(浓度为0.126mol/L) 和OH-(浓度为0.042mol/L)。 请结合本节课知识,分析该测定结果是否准确,为什 么?
生成易挥发的物质(气体)
离子方程式的书写
1.写出化学方程式 2.改写化学方程式
——将化学方程式中易溶于水易电离的物质(即强酸、强碱、可溶性 盐)拆成离子的形式
3.写出离子方程式
——将上式中在化学反应前后没有变化的离子符合删去,便可得到反 应的离子方程式
4.检查离子方程式
——检查电荷是否守恒、原子是否守恒 思考:离子方程式与化学方程式都能表示化学反应,它 们有什么区别?
离子方程式表示一类反应,描述反应的本质。
资料支持
哑泉所处地层深处大多埋有丰富的铜矿。水中含浓度 极高的铜盐,对人体的声带神经和语言中枢有强烈的麻痹 作用,安乐泉水中含有 OH- 。
请同学们帮助诸葛亮解释一下为什么安乐泉水可以解哑泉之毒呢?尝试用有关的 离子反应方程式表示。
高中化学 第二章 第2节 第2课时 点解质在溶液中的反应课件 鲁科版必修1
C.醋酸跟氢氧化钾溶液反应:CH3COOH+OH-===CH3COO-
+H2O。 D.碳酸镁跟稀硫酸反应:MgCO3+2H+===Mg2++H2O+
CO2↑ 解析:铁跟稀硫酸反应生成FeSO4,其离子方程式为Fe+2H+
===Fe2++H2↑。
答案:A
考查离子共存的判断
1.共存原则 离子间不能发生化学反应,它们在同一溶液中能大量共存; 离子间能发生化学反应,它们在同一溶液中不能大量共存。 2.判断方法 (1)生成微溶物或沉淀而不能大量共存。 如:OH-与Mg2+、Fe3+、Al3+、Cu2+、Fe2+、Ca2+等,Ba2+ 与SO24-、CO23-、SO23-,Cl-与Ag+等。
物,一般视为沉淀,应写成化学式并标“↓”符号。
(3)多元弱酸的酸式酸根离子不能拆开写,如HCO
-
3
不能拆
写成H+和CO32-。
[成功体验] 2.(好题共享·选自苏教版教材P55·T1)根据离子方程式的书写步
骤,写出下列反应的离子方程式。 (1)盐酸与氢氧化钠溶液反应。________________________ (2)硫酸与氢氧化钾溶液反应。________________________ (3)碳酸钠溶液与过量的醋酸溶液反应__________________ (4)大理石与盐酸反应。______________________________ 答案:(1)H++OH-===H2O (2)H++OH-===H2O (3)CO32-+2CH3COOH===CO2↑+H2O+2CH3COO- (4)CaCO3+2H+===Ca2++CO2↑+H2O
稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应的实质是溶液中的_H__+_、__O_H__-_ 结合生成难电离的水、_S_O__、__B_a_2_+结合生成__B_a_S_O__4 __沉
2-2 电解质(第2课时)
第2节电解质(第2课时)学习目标1、了解离子反应的概念,离子反应发生的条件。
2、能正确书写离子方程式。
预习导学一.电解质在水溶液中反应1、定义:2、反应实质:3、离子反应类型以离子互换形式发生的离子反应(1)类型有离子参加的氧化还原反应(2)离子反应发生的条件①②③④三、离子方程式(1)定义:用来表示离子反应的式子。
(2)意义:离子方程式更能描述化学反应的实质,它不仅表示反应,而且表示的离子反应。
(3)书写离子方程式的方法与步骤A.根据化学方程式书写离子方程式的步骤是:(1)“写”:(2)“拆”:(3)“删”:(4)“查”:说明:关键是第二步。
B.直接书写离子方程式的步骤是:(1):写出参加反应的电解质的(2):判定反应发生的(3) :写出参加反应的并(4):检查离子方程式是否遵循守恒和守恒,即看反应前后是否相等及是否相等。
说明:关键是第二步,找出符合离子反应条件的离子后,不等于就可以直接写其离子符号了,还要看反应的离子是否来自已经电离的可溶的强电解质,有时还要注意反应的物质的量之比等定量关系。
【总结】判断离子方程式正误的方法例题解析【例1】⑴氨水与醋酸溶液的反应是否为离子反应?若是离子反应,离子方程式是怎样的?⑵所有酸碱中和反应的实质都可用离子方程式H++OH-=H2O表示吗?离子方程式H++OH-=H2O能表示所有的酸碱之间的反应吗?【例2】写出下列反应的离子方程式:(1)向Na[Al(OH)4]溶液中通入CO2气体(加盐酸呢?)(2)将NaHCO3与Ba(OH)2溶液混和⑶将FeBr2溶液与氯水混合三维训练1.下列化学反应方程式正确的是:()A.用小苏打治疗胃酸过多:HCO3-+H+===CO2↑+H2OB. 往碳酸镁中加稀盐酸:CO32-+2H+=== CO2↑+H2OC.往氨水中滴加氯化铝溶液:Al3++4OH-===AlO2-+2H2OD.氢氧化钡和稀硫酸反应:Ba2++SO42-+H++OH-===BaSO4↓+H2O2.下列反应的离子方程式正确的是()A.向氢氧化钡溶液中加盐酸:2H++2Cl-+Ba2++2OH-===2H2O+BaCl2B.向氯化铁溶液中加铁粉:2Fe3++Fe===3Fe2+C.往澄清石灰水中通入过量CO2:Ca2++2OH-+ CO2=== CaCO3 + H2OD.往氯化铁溶液中加入铜粉:Cu+ Fe3+===Cu2++ Fe2+3.下列离子方程式正确的是()A.过量的SO2通入到NaOH溶液中:SO2+2OH-===SO32-+H2OB.硝酸铁溶液中加入过量的HI溶液:2I-+2Fe3+===I2+2Fe2+C.亚硝酸钠溶液中加入酸性高锰酸钾溶液:2MnO4-+5NO2-+6H+==2Mn2++5NO3-+3H2O D.碳酸氢钠溶液中加入过量氢氧化钡溶液:2HCO3-+Ba2++2OH-===BaCO3↓+2H2O+CO32-4.能正确表示下列反应的离子方程式是( )A.醋酸钠的水解反应CH3COO-+H3O+= CH3COOH+H2OB.碳酸氢钙与过量的NaOH溶液反应Ca2++2HCO3-+2OH-= CaCO3↓+2H2O+CO32-C.苯酚钠溶液与二氧化碳反应C6H5O-+CO2+H2O = C6H5OH+CO32-D.稀硝酸与过量的铁屑反应3Fe+8H++2NO3-= 3Fe3++2NO↑+4H2O5.对于反应①KHCO3溶液与石灰水反应;②Na2SO3溶液与稀盐酸反应;③Si与烧碱溶液反应;④Fe与稀硝酸反应;改变反应物用量,不能..用同一个离子方程式表示的是( ) A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6、将足量的CO2通入KOH和Ca(OH)2的混合溶液中,生成沉淀的物质的量(n)和通入CO2体积(V)的关系正确的是7.下列离子方程式正确的是()A.漂白粉溶液中通入过量SO2:ClO-+H2O+SO2=HSO3-+HClOB.FeSO4溶液中加入H2O2溶液:Fe2++2H2O2+4H+=Fe3++4H2OC.用氨水吸收少量SO2:NH3·H2O+SO2=NH4++HSO3-D.硝酸铁溶液中加入过量氨水:Fe3++3NH3?H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+8. 已知硫酸铅难溶于水,也难溶于硝酸,却可溶于醋酸铵溶液形成无色溶液,其反应的化学方程式是PbSO4+2CH3COONH4=(CH3COO)2Pb+(NH4)2SO4。
鲁科版高中化学必修一课件电解质在水溶液中的反应(26张PPT).pptx
Ba(OH)2+Na2CO3 ===BaCO3↓+
2NaOH
复分解 反应
知识·回顾区
2. 根据你所知道的知识内容,回答下列问题:
(1)常见的强酸有 盐酸、硫酸、硝酸 ;常见的强碱有
氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡 。
本 节
(2)你知道的可溶性盐有钠盐、钾盐、铵盐、硝酸盐、多数
栏 目
硫酸盐和氯化物 ,难溶性盐有 BaSO4、PbSO4、Ag2SO4、
学习·探究区
[活学活用]
3.下列各组离子能在溶液中大量共存的是
(C)
A.Na+、Mg2+、Cl-、OH-
B.H+、Ca2+、CO32-、NO- 3
本
C.Cu2+、K+、SO24-、NO- 3
节 栏
D.Na+、HCO- 3 、OH-、Ca2+
目 开
解析 溶液中的离子能否大量共存,关键是看离子间能否
关
节 栏
Ca2+与 CO32-、Ag+与 Cl-、Ca2+与 OH-等;
目
开 关
(3)生成气体物质如:CO23-、S2-与 H+等;
(4)HCO3-既不能与 H+大量共存,也不能与 OH-大量共存。
学习·探究区
本 节 栏 目 开 关
自我·检测区
1.下列离子方程式正确的是
(C)
A.碳酸钠溶液与盐酸反应:Na2CO3+2H+===2Na++
学习·探究区
(3)由上述分析可知:离子反应的概念:在溶液中 有离子
参加 的化学反应。离子反应的实质:某些离子的浓度降低。
2.离子反应常用离子方程式来表示。
本
(1)离子方程式是 用实际参加反应的离子符号来表示离子
节 栏
反应的式子 。
鲁科版高中化学必修一课件第2课时电解质在水溶液中的反应
10.下列离子方程式中正确的是
( D)
A.石灰石与盐酸反应: CO23-+2H+===CO2↑+H2O B.氢氧化钡溶液与稀硫酸反应:Ba2++SO24-
===BaSO4↓ C.铁与稀硫酸反应:2Fe+6H+===2Fe3++3H2↑ D.碳酸钠溶液与澄清石灰水反应:Ca2++CO23-
===CaCO3↓ 解析 A 中碳酸钙要写分子式;B 中漏写 H+和 OH-的反ຫໍສະໝຸດ 高中化学课件灿若寒星整理制作
第 2 课时 电解质在水溶液中的反应
基础梳理
一、教材实验 稀硫酸与氢氧化钡在水溶液中的反应。向 0.01 mol·L-1 的 Ba(OH)2 溶液中滴加几滴酚酞溶液,按教材中装置图所示连 接装置,然后向 Ba(OH)2 溶液中滴加 0.2 mol·L-1H2SO4 溶液。
7
随堂训练
1.加入 NaOH 溶液后,溶液中下列离子数目会减小的
是
( B)
A.CO23- B.Fe3+ C.SO24- D.Cl-
解析 离子反应发生反应的重要条件是离子间相互反
应生成沉淀、难电离物质或气体。上述离子中只有
Fe3+能与 OH-结合生成 Fe(OH)3 沉淀,所以选 B。
8
2.能正确表示下列反应的离子方程式是
16
6.某溶液中只含有 Na+、Al3+、Cl-、SO24-四种离子,
已知 Na+、Al3+、Cl-的个数之比为 3:2:1,则溶液
中 Al3+与 SO24-的个数之比为
( A)
A.1∶2 B.1∶4 C.3∶4 D.3∶2 解析 此题是考查溶液的电中性原则。
17
7.Cu、Ag、Ba 均为重金属,重金属离子有毒。实验室
10
4.写出下列反应的离子方程式。 (1)钠投入到水中_________________________。 (2)将氯气通入氢氧化钠溶液制漂白剂______________。 (3)使用(2)中的漂白剂漂白衣服_______________。 (4)用废铁屑置换回收含重金属 Ag+的废液中的银 ____________________________________________。 答案 (1)2Na+2H2O===2Na++2OH-+H2↑ (2)Cl2+2OH-===Cl-+ClO-+H2O (3)ClO-+H2O+CO2===HCO- 3 +HClO (4)Fe+2Ag+===Fe2++2Ag
整合高中化学必修1第2章 第2节 第2课时电解质在水溶液
必修1第2章第2节第2课时电解质在水溶液中的反应教学设计1【教学目标】(一)知识与技能目标1、使学生了解电离、电解质、离子反应和离子方程式的含义;2、掌握离子反应发生的条件和离子方程式的书写方法,并能准确书写常见的酸、碱、盐的电离方程式及相互间反应的离子方程式;3、了解常见离子Cl-、SO42-、CO32-的检验方法并能应用于常见物质的推断。
(二)过程与方法目标1、通过稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应实质的探究和白色粉末的鉴定,使学生学会运用以实验为基础的实验研究方法。
2、在电解质知识学习中,学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
3、通过“质疑”、“猜测”、“归纳”等活动,提高学生分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。
(三)情感态度与价值观目标1、能以“联想·质疑”激发学生的学习兴趣、能以“迁移·应用”让学生体验学习的成功感、能通过“交流·研讨”活动,培养学生合作学习的意识;能借助“知识点击”让学习有余力的同学感受化学学习的无穷魅力。
2、通过对电解质知识框架中各知识点有序的衍变分析、推导,让学生感受到化学学习中的逻辑美。
3、通过“身边的化学——电解质与细胞活动”,让学生感受到化学其实离我们不远,它就在我们的身边,让学生关注化学与生命活动的联系。
【教学过程】很多化学反应都是在水溶液中进行的。
通过上一节课的学习我们知道,电解质进入水中会发生电离,因此它们在水溶液中的反应一定会与离子有关,这些离子之间到底是怎么反应?如何表示这些离子之间的反应?这是我们这一节课有探究的内容。
一、电解质在水溶液中的反应1.探究电解质在水溶液中反应的实质2.定义:在溶液中有离子参加的化学反应。
3.实质:离子浓度的改变。
4.复分解型离子反应发生的条件(1)生成难溶的物质。
(2)生成难电离的物质。
(3)生成挥发性的物质。
教材整理2 离子方程式1.定义:用实际参加反应的离子符号来表示离子反应的式子。
【高中化学】电解质在水溶液中的反应ppt3
【提示】Ba2+ + SO42- ==== BaSO4↓ H+ + OH- ==== H2O
4.通过实验,你对稀硫酸与氢氧化钡溶液的反应 有了哪些新的认识?该反应的实质是什么?
【提示】 H2SO4 ==== SO42- + 2H+
Ba(OH)2 ==== Ba2+
.+
2OH2H2O
BaSO4↓
反应实质:是H+与OH-反应、Ba2+与SO42-反应,
一位护士遇到了一个难题, 她在给病人输液时发现一 瓶氯化钠注射液和一瓶葡 萄糖注射液的标签脱落了, 能否用一种简便的化学方 法帮她将这两瓶溶液分开 呢?
【观察、思考】
• 将稀硫酸溶液逐滴滴入含有酚酞的氢氧化 钡溶液中,分析表格内容 • 稀硫酸与氢氧化钡在水溶液中的反应.wmv
实验观察
将稀硫酸 现象1 滴入含有 酚酞的 电流计指 Ba(OH)2溶 针读数由 液中 大到小
四查 ——电荷守恒,原子守恒。 OH- + H+ ==== H2O
三、离子反应的意义
【想一想 做一做 】
取滴有酚酞的NaOH 溶液于试管中,滴 入HHNO3溶液 取H2SO4溶液于试 管中,滴入NaOH 溶
操作 步骤
取KOH溶液于试管 中,滴入盐酸
反应
H+ +OH- = H2O
H+ +OH- = H2O
小结
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。
电解质在水溶液中的反应
归纳:
•一般酸、碱、盐、金属氧化物(金属氮化物、金属碳化物)为电解质 •大多数有机物为非电解质
问题:为什么电解质溶于水或在熔融状态下能导电?
强酸属于强电解质
某些(弱)极性共价化合物(以CH3COOH为例)——弱电解质 ❖液态:只有分子,无离子 ❖水溶液(部分电离):电解质分子、水合阴、阳离子
弱酸、弱碱、水属于弱电解质
某些(弱)极性共价化合物(酒精等)、所有非极性共价化合
物(如:CH4等)为非电解质
整理课件
9
强电解质和弱电解质的比较:
强电解质
整理课件
6
三、强电解质和弱电解质
强电解质:在水溶液里完全电离的电解质
弱电解质:在水溶液里只有部分电离的电解质
例盐如:酸测定和均醋为酸0.1都m是ol/L酸20,结m会L果的电下是离列:溶出液氢的离pH子
(H(1)+盐)。酸(盐HC酸l) 的氢离子浓p度H=和1盐.0酸本身相 等(2,) 醋则酸氯(C化H3C氢O分OH子) 全部p电H=离2成.7离子。 醋(3酸) 氢的氧p化H钠为(N2aO.7H,) 表明p氢H=离1子3.0浓度小于 醋(4酸) 氨本水身(N的H3·浓H2度O),则醋p酸H=分1子1.7没有全部 电离,只有部分电离。
弱电解质
本质—电离程度
完全电离
部分电离
典型类型
强酸、强碱、大多数盐 弱酸、弱碱、水
结构特征 存在微粒 电离方程式
离子键或强极性共价键
弱极性共价键
电解质离子
【高中化学】电解质ppt22(5份)1
溶液中离子间结合生成了 难电离的物质和挥发性物质
小结1
电解质在水溶液中 能发生反应的条件
溶液中的离子间发生反应后,有难电离 物(水)或难溶物或易挥发物生成—— 酸、碱、盐发生复分解反应的条件。
小结2
离子反应
⑴电解质溶液间的反应实质是离子间
的反应,即反应有离子参加;
⑵在化学上我们把有离子参加的反应
溶液由红变紫, 即溶液酸性减 弱,证明H+和 OH-结合生成 了水
白色难溶 物是Ba2+与 SO42-结合 生成的 BaSO4沉淀
电解质溶液间的反应实质是离子间的反应
问题 请说明下列反应的实质: 迁移1 NaOH溶液与CuSO4溶液的反应 NaOH溶液与CuSO4溶液的反应实质是:
OH-与Cu2+结合生成Cu(OH)2沉淀; 本质特点是: 溶液中离子间结合生成了难溶物。
问题 迁移2
请说明下列反应实质: NaOH溶液与盐酸的反应
NaOH溶液与盐酸的反应实质是 :
H+与OH-结合生成难电离的水 本质特点是: 溶液中离子间结合生成了难电离的物质
问题 迁移3
请说明下列反应实质: Na2CO3和盐酸的反应
Na2CO3和盐酸的反应的实质是 : CO32-与 H+结合生成碳酸, 碳酸分解为H2O和CO2气体
问题 讨论
硫酸与Ba(OH)2分别属于酸、碱类的电解质
硫酸与Ba(OH)2溶液中所含微粒分别是H+、SO42- 、Ba2+、OH电流计指针读数变小ห้องสมุดไป่ตู้溶液导电能力减弱,自由离子 浓度减小,离子有消耗。离子参加了化学反应 。
稀硫酸与Ba(OH)2溶液反 应的实质是溶液中的H+、 SO42- 、Ba2+、OH-相互结 合生成了水(难电离物) 和BaSO4沉淀(难溶物)
电解质在水溶液中的反应
离子对的再结合
两个裸露的离子再次相互吸引,形成新的 离子对。这个过程需要能量,因为离子需 要克服它们之间的排斥力。
06
电极过程动力学模型与模 拟
电极过程的传质模型
扩散传质模型
该模型假设物质通过扩散作用从浓度高的区域向浓度低 的区域迁移。在电极过程中,扩散传质是离子从溶液通 过电极表面向电极内部传递的主要方式。
影响因素
离子强度、温度、压力、 溶剂的性质等。
03
电解质溶液的导电性和电 导率
导电原理
电荷传递
电解质溶液中的离子可以 携带电荷,从而在电场作 用下进行电流传导。
离子扩散
在电解质溶液中,离子会 受到热运动的影响,从而 在浓度梯度下进行扩散传 导。
离子迁移
在电场作用下,离子会受 到电场力的作用,从而进 行迁移传导。
迁移传质模型
该模型主要考虑的是电场作用下离子的迁移运动。在电 极过程中,离子在电场的作用下会沿着电场方向移动, 从而实现传质。
表面反应模型
该模型主要考虑的是电极表面上的反应。在电极过程中 ,表面反应是实现电能和化学能相互转化的主要方式。
电极过程的电荷转移模型
电子转移模型
该模型假设电荷转移是通过电子的转移实现的。在电极过程中, 电子从反应物转移到产物,实现了化学反应的进行。
质量传递过程
电解质在水溶液中的反应涉及质量传递过程,即 离子从溶液中向电极表面扩散。
电化学反应速率
电极过程动力学主要研究电化学反应的速率和反 应机制。
动力学模型
为了描述电极反应的速率,通常采用动力学模型 ,如 Butler-Volmer 方程。
氧化还原反应动力学
氧化还原反应
在电化学中,氧化还原反应是指电子转移的过程,即某种物质 失去电子而另一种物质得到电子。
电解质在水溶液中的反应
——强电解质
——弱电解质
液态:只有分子,无离子 水溶液(部分电离):电解质分子、水合阴、阳离子
强酸属于强电解质
弱酸、弱碱、水属于弱电解质
某些(弱)极性共价化合物(酒精等)、所有非极性共价化合 物(如:CH4等)为非电解质
强电解质和弱电解质的比较:
强电解质
弱电解质
本质—电离程度
典型类型
结构特征
存在微粒
性共价键
强酸、强碱、大多数盐
电解质离子
用单向箭号或等号
用双向箭号
电解质分子、离子共存
弱极性共价键
弱酸、弱碱、水
部分电离
小结:
强电解质:离子化合物和部分(一般指强)极性键化合物 包括强酸、强碱、某些盐、金属氧化物 (金属氮化物、 金属碳化物) 弱电解质:部分(一般指弱)极性化合物 包括弱酸、弱碱、水
练习:把下列物质按 (1)电解质 (2)非电解质 (3)既不是电解质也不是非电解质 进行分类
①NaCl ②BaSO4 ③CaCO3 ④蔗糖 ⑤Cu ⑥HF ⑦Na2O ⑧NH3·H2O ⑨Cl2 ⑩酒精
单质既不是电解质也不是非电解质 CO2、NH3等溶于水可导电,但导电物质不是本身,所以不是电解质 难溶的盐(BaSO4等) 在熔化时能导电,也是电解质(水溶液中溶解的可以电离)
1、写出H2O和H+形成水合氢离子的电子式
2、判断下列物质哪些属于强电解质,哪些为弱电解质? A、MgCl2 B、H2S C、Fe(OH)3 D、HCl E、Ca(OH)2 F、HClO G、KHCO3
(4)查:查是否遵守质量守恒,电荷守恒,遵守客观实际
2OH- + Cu2+ = Cu(OH)2
【化学】鲁科版必修1课件:第2章2节(第2课时)电解质在水溶液中的反应
行
提示 (1)× (2)√ (3)× (4)×
(
)
自主探究
精要解读
实验探究
要点一
|
离子方程式的书写与判断
书写规则 1. (1)易溶于水的物质、易电离的物质(如强酸、强碱、可溶
性盐)在离子方程式中应写“离子形式”。
(2)单质、氧化物、弱电解质(如弱酸、弱碱、水)、非电解 质、难溶于水的难电离的物质和气体等在方程式中,一律 写其“分子式”。 (3)亚硫酸(H2SO3)、磷酸(H3PO4)在离子方程式中应写其“ 分子式”。 (4)对微溶物质,在反应中强调其溶解的一面时(如澄清溶 液)应改写为“离子形式”,在反应中强调其难溶的一面时 (如作为生成物或浊液、固体)应写其“分子式”。
写成2Al+6H+===2Al3++3H2↑。 (5)电荷不守恒 如FeCl2溶液与Cl2反应生成FeCl3,不能写成Fe2++Cl2===Fe3
++2Cl-,而应写成2Fe2++Cl 2===2Fe 3++2Cl-。
(6)反应物或产物的配比不正确
如稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应,不能写成H++OH-+SO42- +Ba2+===BaSO4↓+H2O,应写成2H++2OH-+SO42-+
两种溶液的反应,还表示其他可溶性钡盐与可溶性硫酸盐 ________________________
( 或硫酸) 在溶液中的反应。 ________
自主探究
精要解读
实验探究
书写步骤 3. 一写:写出反应的化学方程式。
易电离且易溶的强电解质 改写成其离子符号形 二改:把________________________ 难溶 的物质、_______ 挥发性物质和___ 水 等用化学式表 式,而把_____
高一化学电解质在水溶液中的反应
——途径
④“查”,检查方程式两边各元素、原子个数和电荷 ——保证 数是否守恒。
练习:书写下列反应的离子方程式
1.NaOH溶液与H2SO4溶液的反应 2.KOH溶液与盐酸的反应 3.BaCl2溶液与Na2SO4溶液的反应 4.Ba(NO3)2溶液与Na2SO4溶液的反应 5. NaOH溶液与CuSO4溶液反应 6. NaCl溶液与AgNO3溶液反应 7.盐酸与碳酸钠溶液的反应
4、离子方程式的意义
不仅可表示一定物质间的反应,而且可表示 所有同一类型的反应
H + + OH - ====H2O 这一离子方程式表示 的是强酸+强碱 可溶性盐+水的反应 的本质为H++OH-===H2O
小
结
1、离子反应、离子反应方程式的概念
2、离子反应方程式书写
3、离子反应发生的条件
体验成功
这类反应的特点就是向着降低某些(参加反应 的)离子的浓度方向进行。 反应条件:
离子互换形式的离子反应 (复分解反应)
有沉淀 有弱电解质 有气体
生成
2、离子反应方程式:
——用实际参加反应的离子符号表示离子反应的 式子叫做离子方程式
3、离子方程式的书写
①“写”,写化学方程式
——基础
②“拆”,把易溶于水且易电离的物质写成离子形式, 其他物质写化学式。如单质、沉淀、气体、难电离物 质、氧化物等。 ——关键
; / 期货 ;
就可以轻轻松松の每三十年一次收集最大数量の灵魂了,一次杀光所有人只能文章数千万灵魂,但是现在这样搞の话,就有源源不断の灵魂可以收集了. 大陆の人都成为屠养の猪了,等不咋大的猪长大了,把一半种猪和不咋大的猪宰了.而后剩下种猪和不咋大的猪继续生猪仔,过段时候不咋大 的猪长大了继续宰,如此循环下去,生生不息,猪肉大大の有. "哪么?为何没人去击杀屠?去放抗?屠虽然是神级巅峰,但是那么多强者拼命之下,应该能击杀他啊!" 白重炙想了想觉得有些不可思议,屠降临大陆数千年了,府战经历了一千多次了,死去の人估计有几千万了,为何没人反抗?以前大 陆那么多神级就算都不是他对手,但是几十名神级冲上去,自爆都可以爆死他啊. "怎么没人反抗?大陆前前后后最少有进百位神级强者,都冲入了神城,但是最后无人生还.因为,屠是神界承认の炽火位面领主.所有他拥有一种很神奇の能力,神界赐予他の——领主意志.凡身体上拥有炽火位面 气息の人,在他面前实力会降低几多之一,你呀说这战怎么打?去の人都只能白白送死!" "几多之一?难怪了!" 领主意志,竟然如此恐怖?白重炙想起了鹿老曾经说过の一句话,如果在神界,他有百分之五の机会击败屠,但是在炽火位面却是十个他都不是屠の对手.看来鹿老在落神山待了数千 年已经拥有了炽火位面の气息了,但是噬大人同样好像也待了很久吧?为何她能轻松击败屠?她竟然那么强大? 搞清楚了所有事情,他明白为何五人说到此事会如此の激动,如此の悲愤.五人在炽火大陆生活了数百数千年,对炽火大陆已经有了极其深厚の感情.每三十年都会看着几十万人在幽冥 岛厮杀,最后化成一缕冤魂,却被屠收集起来修炼,炼丹.这怨气常年积累下来,不愤怒?不悲哀?才怪了! "还有个事情俺没搞清楚,俺能做什么?俺就算修炼到了神级也不一定能杀の了屠啊?你呀们不是说他有领主意志?"虽然弄清楚了事情,他却还是非常疑惑,数千年无数の强者都办不成の事情, 自己能行? "俺们不要你呀击杀屠,你呀也不能击杀屠!因为他是神界认可の领主.一旦击杀他被神界知道,神界执法队就会将炽火位面の人全部击杀!这是舓大人说得!俺们要你呀做の事情,就是修炼到神级,而后去紫岛,闯关最后突破最后一关,达到神界,想办法成为炽火位面の领主!这样 你呀就可以光明正大の击杀屠,从而解救炽火位面!"刀皇说着再次深深一拜. "为什么是俺?你呀们不能去神界吗?"白重炙一把将刀皇扶起,再次问道. "俺们不能,因为屠将炽火位面这口井给封死了,数千年来没有人突破走出这口死井,去神界!" 夜若水缓缓摇了摇头,脸上露出一丝失落:" 他在紫岛の最后一关,从神界弄来一直神级巅峰の强大神智.炽火位面元气缺乏,神界强者想要修炼到巅峰,至少需要数万年.当年の神级巅峰强者都被屠击杀了,所以…但是,你呀却不同,因为你呀有神智噬魂智,有变taiの合体战技,所以你呀最有希望走出这口死井,把炽火大陆の天捅破,破了 这天地!" 本书来自 聘熟 当前 第叁捌柒章 神音法则 文章阅读 狗屎! 听完几人の话,白重炙暗骂一句沉默了. 这几个老东西给他设了一些套,给了他肩膀压下了一些万斤重担,一些让他喘不过气の重担. 他从来不认为他是蜘蛛侠是超人,他没有那么多狗屎の正义感,要时刻以拯救大陆拯 救万民为己任.他只是一些简单の人,一些奢望过着舒适幸福日子の简单人. 上辈子他没有过过那样舒坦の日子,这世他穿越了,来到这个世界,却是一些废物.他不信天,不信命.在父亲遗留下の魂戒帮助下,召唤出不咋大的白,并且在他一次次拼命之下,一次次忍受极端の痛苦下,一次次险死还 生の拼搏下.他终于成为了人上之人,成为大陆顶尖の强者,拥有几位绝世の红颜知己,有了自己の家,自己の幸福生活. 他从来没有想过要成为什么大陆救世主,大陆万民关他什么事?他只想守护自己の女人,自己の亲人,幸福の过一生,舒舒服服过点不咋大的日子. 但是现在这群老家伙,却给 了自己一些大陆不少人,奋斗了几千年都没有完成の任务.一些有可能自己要去奋斗一生の任务. 原本噬大人就给了他一些五十年成神の任务,鹿老也给了他一些五十年成神の任务.这无可厚非,因为关系到他の命,他の宝物,他可以去奋斗,去努力.但是现在却又来一些要自己去为炽火大陆奋 斗一生の狗屎任务? 对于炽火大陆,他没有多深の归属感.在这大陆上,他在乎の人太少太少,如果说他在乎の人出了什么事情,他可以去奋斗,去努力,去拼命! 现在却… 想到刚才几人の请求并没有把话说死,只是说要自己尽力,并且面前还有一些自己の老祖宗,一些自己媳妇の老祖宗.他没 有暴走,而是沉吟了一下,对着这几人正色道: "你呀们の要求,俺不能完全答应,俺只能说,在俺不影响俺の生活前提下,俺尽力去达成!如果此事对俺の生活有影响の话,俺会…弃之不管!" "好!" 五人对视一眼,却没有生气,反而眼中同时闪过一丝笑意.对着白重炙の回答,他们很是满意. 如果白重炙听完他们の话,不假思索の答应了,他们反而不放心了.一些对自己对亲人对女人都不负责の男人,你呀还能指望他去对大陆万民负责?白重炙の回答,虽然看起来很是自私,但从另外一些方面可以看出他是一些负责の人,一重承诺の男人.现在既然白重炙从心里给出了答案,那么她们 也就放心了. …… 事情说完,五人の得到了满意の答案,其余四人开始纷纷告辞离去了.这几日该商定の事情以后定了下来,他们得回去各自安排世家或者说破仙府の事情.刀皇枪皇雪家老祖直接回去了,月惜水则去了寒心阁找月倾城了. 四人一走,夜若水却再次布置了一些域场,弯着两条白 眉,苦笑着对白重炙说道: "不咋大的寒子,你呀没怪老祖宗给你呀这么大の压力吧?" 白重炙也是苦笑一声,翻了个白眼道:"老祖宗,你呀都先斩后奏了,俺怪你呀有用吗?再说了,俺也没完全答应,只是说尽力而已!" "哎!" 夜若水眼中闪过一丝复杂の意味,嘴角含着一丝苦涩:"俺也知道, 这对于你呀来说,或许过于沉重了,本来这些东西是俺们这些老东西来承受の.只是俺们却没有这能力啊,最有希望修炼到天神巅峰の剑皇死了,当然了,就算他修炼到巅峰也没有完全の把握破了紫岛最后一关.毕竟神智有天赋神通,你呀也别给自己太大压力了,尽力就行,一切看天意吧!" 白重 炙沉默下来,心里想到,他们几人肯定从侧面知道了不咋大的白是神智,还是很强大の神智.如果自己不是因为有不咋大的白,和这个变taiの合体技能.或许自己也没有这个资格让他们这么恳求自己吧? "不说这个了,说说你呀の境界吧?你呀怎么那么快就突破到圣人境了?是因为噬大人?"夜若 水此刻见没有外人,把这个盘旋在他们心头许久の疑问问了出来.几人明显都以为白重炙能在短短の时候内,从帝王境一重突破到圣人境,绝对是因为噬大人の帮忙,否则不可能出现这样能比神迹の事情,而此刻夜若水是想确认一下. "噬大人?" 白重炙一愣,随即明白了他们所想,沉吟一阵还是 把前因后果告诉了夜若水.把自己在蛮荒山脉得到了神皮,从而参悟了一种玄奥,而后炼化了神皮带来の纯净能量以及夜轻语の与玉之体带来の能量,达到了帝王境巅峰の事情说了出来. 当然,最后他因为和月倾城结合,突然进入了灵魂静寂状态,并且在那数天时候感悟了空间波动玄奥,没有细 说,只是含糊の交代了几句.并且他获得逍遥阁和逍遥阁内の那副雨打沙滩图,以及在蛮荒山脉击杀屠千军の事情也没有说.有些东西他潜意识の想保密,并不是他不信任夜若水,这或许是人の自私本幸运吧. 白重炙の实力突然暴涨,可以说是在多番宝物の辅助下才得到の.狸香智の神皮,和夜 轻语の玉灵之体,让他突破到帝王境巅峰の实力.而雨打沙滩图和灵魂静寂状态,最终让他感悟了空间波动玄奥. 当然
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第2课时 电解质在水溶液中的反应[目标导航] 1.了解离子反应发生的条件及应用。
2.掌握离子方程式的书写步骤。
3.了解常见离子的检验方法。
一、离子反应1.探究电解质在水溶液中反应的实质2.概念在溶液中 的化学反应。
3.实质溶液中离子的种类或浓度发生变化。
二、离子反应发生的条件 1.实验探究2.复分解型离子反应发生的条件三、离子方程式1.概念用实际参加反应的 来表示反应的式子。
2.书写步骤3.意义(1)表示某一个具体的化学反应:如CuSO 4+Ba(OH)2===Cu(OH)2↓+BaSO 4↓表示为Cu 2++SO 2-4+Ba 2++2OH -===Cu(OH)2↓+BaSO 4↓。
(2)表示同一类型的离子反应:如H ++OH -===H 2O 可以表示NaOH 和HCl 、NaOH 和H 2SO 4、KOH 和H 2SO 4等的反应。
【练一练】1.下列不能发生离子反应的是________(填序号)。
①NaCl 溶液与AgNO 3溶液 ②KNO 3溶液与NaOH 溶液 ③稀硫酸与BaCl 2溶液 ④盐酸与Na 2CO 3溶液 ⑤Na 2CO 3溶液与Ca(OH)2溶液 ⑥NaOH 溶液与稀HNO 3溶液 ⑦锌与CuSO 4溶液 ⑧稀H 2SO 4和NaCl 溶液 ⑨Na 2SO 4溶液和CuCl 2溶液2.根据离子方程式的书写步骤写出CaCO 3与稀盐酸反应的离子方程式。
写――→化学方程式CaCO 3+2HCl===CaCl 2+H 2O +CO 2↑ ↓拆——→CaCO 3+2H ++2Cl -===Ca 2++2Cl -+H 2O +CO 2↑↓删——→CaCO 3+2H +===Ca 2++H 2O +CO 2↑↓查——→电荷守恒、原子守恒3.下列能用H++OH-===H2O表示的反应有________(填序号)。
①澄清石灰水和硝酸②氢氧化镁和盐酸③氢氧化钡和稀硫酸④醋酸和氢氧化钠溶液⑤氢氧化钠溶液和稀硫酸⑥氢氧化钠溶液和二氧化碳4.将下列不能大量共存的离子用直线连起来。
①H+A.CO2-3②Ag+B.Cl-③Ba2+C.OH-④Ca2+D.SO2-4⑤Mg2+E.NO-3一、离子方程式的书写书写离子方程式的原则(1)拆写成离子符号的物质:易溶易电离的物质。
①强酸:HCl、H2SO4、HNO3、HClO4、HI、HBr等;②强碱:NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2(金属活动顺序表Mg前金属对应的碱)等;③易溶易电离的盐:钾钠铵盐溶,硝酸盐遇水无踪影,硫酸钡铅沉水中,盐酸不溶银亚汞。
(2)书写化学式的物质:①气体:CO2、SO2、NH3等;②单质:Na、Fe、H2等;③氧化物:Na2O、Fe2O3、CuO等;④难溶物质:CaCO3、Mg(OH)2、Cu(OH)2、BaSO4、AgCl等;⑤难电离物质:弱酸(如H2CO3等),弱碱(如NH3·H2O)和H2O。
(3)多元弱酸的酸式酸根:不能拆写成离子形式,如NaHCO3不能拆写成“Na++H++CO2-3”,应写作“Na++HCO-3”。
(4)微溶物[如Ca(OH)2]:①反应物:澄清溶液写成离子,悬浊液写成化学式;②生成物:写成化学式。
(5)氨水:①反应物:写成NH3·H2O;②生成物:稀溶液写成NH3·H2O,浓溶液或加热写成NH3(以后学习)。
【例1】写出下列反应的离子方程式:(1)KOH溶液和HCl溶液反应:__________________________________________。
(2)Ba(OH)2溶液和H2SO4溶液反应:___________________________________。
(3)Na2CO3溶液和HNO3溶液反应:______________________________。
解题反思(1)H++OH-===H2O并不能代表所有的强酸和强碱溶液中的反应:如不能代表Ba(OH)2溶液和稀H2SO4的反应。
(2)CO2-3+2H+===H2O+CO2↑的反应除代表可溶性碳酸盐和强酸反应生成可溶性盐、水和CO2的反应外,还可表示可溶性碳酸盐与NaHSO4溶液的反应,但不能代表难溶性碳酸盐与强酸生成可溶性盐、水和CO2的反应,如不能代表CaCO3与稀H2SO4的反应。
变式训练1写出下列反应的离子方程式。
(1)碳酸钙和HCl溶液反应:__________________________________。
(2)氧化镁和H2SO4溶液反应:_______________________________。
(3)澄清石灰水与少量CO2反应:_____________________________________。
解题反思(1)可以不经“写、拆、删、查”四个步骤直接书写离子方程式,书写时按拆分原则,书写后按原子和电荷守恒配平。
(2)书写离子方程式时要注意反应物的用量:如本题(3),如果CO2过量,反应的离子方程式则变为CO2+OH-===HCO-3。
二、离子方程式正误判断判断离子方程式正误的“六看”(1)看离子反应是否符合客观事实,不可主观臆造产物及反应。
如铁与稀硫酸的反应不能写成:2Fe+6H+===2Fe3++3H2↑,应写成:Fe+2H+===Fe2++H2↑。
思考方向:①反应能否发生;②是否符合物质的性质;③是否符合反应物的用量及离子配比关系等。
(2)看表示各物质的化学式拆写是否正确。
如石灰石与稀盐酸的反应不能写成:CO2-3+2H+===H2O+CO2↑,应写成:CaCO3+2H+===Ca2++H2O+CO2↑。
(3)看是否漏写参加反应的离子。
如硫酸铜溶液和氢氧化钡溶液混合,离子方程式不能写成:SO2-4+Ba2+===BaSO4↓,应该写成:Cu2++SO2-4+Ba2++2OH-===Cu(OH)2↓+BaSO4↓。
(4)看原子和电荷是否守恒。
如Cu与AgNO3溶液反应的离子方程式不能写成Cu+Ag+===Cu2++Ag,而应写成Cu +2Ag+===Cu2++2Ag。
(5)看反应物或产物的配比是否正确,如稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应不能写成H++OH-+SO2-4+Ba2+===BaSO4↓+H2O,应写成2H++2OH-+SO2-4+Ba2+===BaSO4↓+2H2O。
(6)看是否符合题设条件及要求。
如“过量”、“少量”、“等物质的量”、“适量”、“任意量”以及滴加顺序等对离子方程式的影响。
如向Ca(HCO3)2溶液中加入少量NaOH 的离子方程式为Ca2++HCO-3+OH-===CaCO3↓+H2O;向Ca(HCO)2溶液中加入过量NaOH 的离子方程式为Ca2++2HCO-3+2OH-===CaCO3↓+CO2-3+H2O。
【例2】下列反应的离子方程式中正确的是()A.稀硫酸滴在铜片上:Cu+2H+===Cu2++H2↑B.稀硫酸与Ba(OH)2溶液混合:SO2-4+Ba2+===BaSO4↓C.稀硝酸滴在大理石上:CaCO3+2H+===Ca2++H2CO3D.氧化铁与稀盐酸混合:Fe2O3+6H+===2Fe3++3H2O解题反思易漏离子方程式举例(1)CuSO4溶液+Ba(OH)2溶液:Cu2++SO2-4+Ba2++2OH-===Cu(OH)2↓+BaSO4↓(2)Ba(OH)2溶液+NaHSO4溶液:Ba2++2OH-+SO2-4+2H+===BaSO4↓+2H2O或Ba2++H++OH-+SO2-4 ===BaSO4↓+H2O(3)Ba(HCO3)2溶液+稀H2SO4:Ba2++2HCO-3+2H++SO2-4===BaSO4↓+2H2O+2CO2↑(4)BaCO3+稀H2SO4:BaCO3+2H++SO2-4===BaSO4+H2O+CO2↑变式训练2下列离子方程式中错误的是()A.铁跟稀硫酸反应:2Fe+6H+===2Fe3++3H2↑B.氢氧化钙溶液跟盐酸反应:H++OH-===H2OC.醋酸跟氢氧化钾溶液反应:CH3COOH+OH-===CH3COO-+H2OD.碳酸镁跟稀硫酸反应:MgCO3+2H+===Mg2++H2O+CO2↑解题反思书写离子方程式时微溶物的处理:微溶物作为反应物,若是澄清溶液写离子符号,若是悬浊液写化学式;微溶物作为生成物,一般写化学式(标↓),如本题B选项,若将Ca(OH)2溶液改为石灰乳,则与盐酸反应的离子方程式为Ca(OH)2+2H+===Ca2++2H2O。
三、离子共存的判断1.判断依据离子共存的前提条件是离子之间不能发生反应,若能发生反应则相应的离子在溶液中不能大量共存。
2.离子不能大量共存的三种情况(1)生成难溶或微溶物质:①生成难溶性的盐:Ca2+与CO2-3,Ba2+与CO2-3、SO2-4,Ag+与Cl-等。
②生成难溶性的碱:OH-与Cu2+、Fe2+、Fe3+、Mg2+、Al3+等。
③生成微溶物质:如Ag+与SO2-4,Ca2+与SO2-4、OH-,Mg2+与CO2-3等。
(2)生成气体或挥发性物质:如H+(足量)与CO2-3、HCO-3,NH+4与OH-等。
(3)生成难电离的物质:如:H+与OH-生成H2O;H+与CO2-3、CH3COO-、S2-、HS-、SO2-3、HSO-3等生成难电离的酸;OH-与NH+4生成难电离的碱。
3.附加“隐含条件”的应用规律(1)“无色透明”溶液不能大量存在有色离子。
Cu2+Fe3+Fe2+MnO-4||||蓝色棕黄色浅绿色紫红色(2)酸性条件不能大量存在与H+反应的离子。
“酸性”的常见描述:①酸性溶液;②常温下,pH<7的溶液;③滴入石蕊溶液变红色的溶液。
(3)碱性溶液中不能大量存在与OH-反应的离子。
“碱性”的常见描述:①碱性溶液;②常温下,pH>7的溶液;③使石蕊溶液变蓝色的溶液;④滴入酚酞变红色的溶液。
(4)强酸性和强碱性溶液中都不能大量存在的离子。
HCO-3、HS-、HSO-3等多元弱酸酸式根离子与H+和OH-均反应,在强酸或强碱性溶液中均不能大量存在。
【例3】在无色透明的强酸性溶液中,下列各组离子能大量共存的是()A.Cu2+、K+、Cl-、NO-3B.Ag+、Na+、NO-3、Cl-C.Mg2+、Na+、SO2-4、Cl-D.Na+、K+、Cl-、CO2-3解题反思(1)解答离子共存问题的思路:一看“限制条件”如:“无色透明”、“酸性”、“碱性”等。
二看“能否发生复分解反应”,既分三步:①查金属离子、能否与酸根离子产生难溶沉淀;②查是否有H+和弱酸酸式根离子或弱酸根离子等生成对应弱酸或气体;③查是否有OH -和NH+、弱碱金属阳离子生成对应弱碱。
4(2)本题若把“强酸”改为“强碱”,则D项离子可以大量共存。