【精选学习课件】四年级语文 5.动物儿歌新课标改编版_1-5
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2024年《动物儿歌》部编版动物儿歌公开课精彩课件.
2024年《动物儿歌》部编版动物儿歌公开课精彩课件.一、教学内容本节课选自2024年部编版《动物儿歌》教材的第四章《动物的声音》，详细内容包括：认识各种动物的声音，学会用简单的语言描述动物的特征及其声音，通过儿歌学习动物的声音和习性，培养孩子们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物名词及其声音描述词汇。
2. 培养学生通过儿歌学习动物知识和语言的兴趣。
3. 提高学生的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：动物声音和习性的描述，以及儿歌的演唱。
教学重点：动物名词及其声音描述词汇的学习，儿歌的演唱与理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、录音机、儿歌磁带。
2. 学具：笔记本、彩笔、动物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：播放各种动物的声音，让学生猜一猜是什么动物，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（15分钟）：展示PPT课件，讲解各种动物的声音和特征，引导学生用简单语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）：让学生分组，根据所学的动物名词和声音描述词汇，编写简单的儿歌。
4. 儿歌学习（10分钟）：教授《动物儿歌》歌曲，让学生跟唱，并理解歌词中的动物知识和语言。
5. 小组讨论（5分钟）：讨论动物的声音和习性，分享自己编写儿歌的经验。
六、板书设计1. 板书《动物的声音》2. 主要内容：动物名词：猫、狗、鸟、青蛙等声音描述词汇：喵喵、汪汪、喳喳、呱呱等儿歌：《动物儿歌》七、作业设计1. 作业题目：（1）请用今天学习的动物名词和声音描述词汇，编写一首关于动物的儿歌。
（2）画一幅自己喜欢的动物，并注明其声音和特征。
2. 答案：（1）例：小猫喵喵叫，小狗汪汪跳，小鸟喳喳飞，青蛙呱呱叫。
（2）根据学生所画动物，给出相应的声音和特征描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物知识和语言。
《动物儿歌》仿写(课件)
但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在实践活动的时间安排上，可能需要更加合理分配，以保证每个小组有足够的时间进行讨论和创作。此外，对于学生的个别差异性，我还需要在课堂上给予更多的关注和引导，尽量让每一个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
然而，我也注意到，在难点解析部分，部分学生对如何将句式结构和修辞方法应用到实际写作中仍存在一定的困难。这说明我在这一环节的讲解可能还需要进一步细化，举例可以更加丰富，以便让学生更好地理解和吸收。
在学生小组讨论环节，我尽量让自己成为一个引导者和参与者，而不是主讲者。我希望通过这种方式，让学生们有更多的机会去思考、去表达、去实践。从成果分享来看，学生们在这一过程中确实收获颇丰。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调句式结构和修辞方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解如何将这些方法应用到自己的写作中。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组选择一个
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的仿写练习。每个小组创作一首关于他们选择动物的儿歌。
3.借鉴《动物儿歌》的句式结构，进行仿写练习，培养学生的创造力和语言表达能力。
4.结合生活实际，引导学生关注动物的生活习性，培养关爱动物的情感。
二、核心素养目标
1.培养学生的语言表达能力，通过仿写《动物儿歌》，使学生在实践中掌握基本的句式结构和修辞方法，提高语言组织和运用能力。
2.增强学生的观察力和想象力，引导学生关注动物的生活习性，从生活中发现和创造诗意，激发学生对自然和生活的热爱。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作的儿歌。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《动物儿歌》的句式结构和修辞方法，以及如何将这些知识应用到自己的创作中。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对语言表达技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和学习中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
然而，我也注意到，在难点解析部分，部分学生对如何将句式结构和修辞方法应用到实际写作中仍存在一定的困难。这说明我在这一环节的讲解可能还需要进一步细化，举例可以更加丰富，以便让学生更好地理解和吸收。
在学生小组讨论环节，我尽量让自己成为一个引导者和参与者，而不是主讲者。我希望通过这种方式，让学生们有更多的机会去思考、去表达、去实践。从成果分享来看，学生们在这一过程中确实收获颇丰。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调句式结构和修辞方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解如何将这些方法应用到自己的写作中。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组选择一个
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的仿写练习。每个小组创作一首关于他们选择动物的儿歌。
3.借鉴《动物儿歌》的句式结构，进行仿写练习，培养学生的创造力和语言表达能力。
4.结合生活实际，引导学生关注动物的生活习性，培养关爱动物的情感。
二、核心素养目标
1.培养学生的语言表达能力，通过仿写《动物儿歌》，使学生在实践中掌握基本的句式结构和修辞方法，提高语言组织和运用能力。
2.增强学生的观察力和想象力，引导学生关注动物的生活习性，从生活中发现和创造诗意，激发学生对自然和生活的热爱。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作的儿歌。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《动物儿歌》的句式结构和修辞方法，以及如何将这些知识应用到自己的创作中。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对语言表达技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和学习中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2024版《5动物儿歌》公开课课件
改编策略及注意事项
改编策略
在改编动物儿歌时，可以保留原曲旋律，对歌词进行改编；也可以对旋律和歌词进行全新的创作，使其更符合目 标受众的喜好和需求。
注意事项
改编过程中要尊重原作，保留其精华部分；同时，要注重创新，注入新的元素和活力；此外，还要关注改编后的 作品是否具有教育意义和传播价值。
优秀改编作品展示
培养孩子品质
通过动物儿歌中传递的积极向上 的信息，引导孩子树立正确的价
值观，培养良好的品质。
在特殊儿童教育中的运用
辅助认知训练
促进语言康复
针对智力障碍或学习困难儿童，利用动物儿 歌进行认知训练，帮助他们更好地认识和理 解动物。
对于语言发育迟缓或自闭症儿童，通过动物 儿歌进行语言康复训练，提高他们的语言理 解和表达能力。
课程特点
本课程注重趣味性、互动性和启发性，通过图文并茂、声情并茂的教学方式， 激发幼儿的学习兴趣和参与热情，培养幼儿的观察力和想象力。
教学方法与手段
教学方法
本课程采用情境教学法、游戏教学法 和亲子互动教学法等多种教学方法， 让幼儿在多样化的学习环境中获得全 面的发展。
教学手段
本课程利用多媒体课件、教学道具和实 物等教学手段，营造丰富多彩的教学氛 围，让幼儿在直观、形象的教学中感受 动物的魅力和儿歌的韵律美。
缓解情绪问题
培养社交技能
针对情绪障碍或行为问题儿童，运用动物儿 歌进行情绪疏导和行为干预，帮助他们稳定 情绪、改善行为。
利用动物儿歌中的互动环节，鼓励特殊儿童 与他人进行交流和合作，培养他们的社交技 能。
06
课程总结与展望
课程主要内容回顾
动物儿歌的起源与发展 介绍了动物儿歌的历史背景、文化意 义以及在儿童教育中的重要作用。
2024年度部编版一年级下册语文5《动物儿歌》课件
2024/2/3
29
亲子共读活动推广
家长与孩子共读《动物儿歌》，分享阅读感受
建议家长与孩子一起阅读《动物儿歌》，引导孩子理解课文内容，感受儿歌的韵律美， 并鼓励孩子分享自己的阅读感受，增进亲子之间的情感交流。
开展家庭动物儿歌朗诵比赛
鼓励家长与孩子在家中开展动物儿歌朗诵比赛，评选出家庭中的“小小朗诵家”，激发 孩子的表现欲望和阅读兴趣。
记忆方法
可以通过图片展示、动作模仿、 联想记忆等方式帮助学生快速掌 握这些生字新词。
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句子理解和模仿造句训练
句子理解
选取儿歌中的典型句子，如“蜻蜓半 空展翅飞”，通过讲解和示范帮助学 生理解句子的意思和结构。
模仿造句
引导学生模仿儿歌中的句子结构，结 合自己的生活经验进行造句训练，提 高学生的语言表达能力。
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小组合作，共同完成任务
2024/2/3
分组讨论
将学生分成小组，每组讨论并回答与 儿歌相关的问题，促进学生之间的交 流与合作。
共同完成任务
例如，让每组学生选择一种动物，用 自己的方式（如绘画、表演等）展示 该动物的特点，培养学生的团队协作 和创意表达能力。
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角色扮演，增强体验感
动物角色扮演
让学生扮演儿歌中的动物角色，模仿它 们的动作和声音，增强学生的体验感和 参与感。
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朗读指导和表演技巧提升
朗读指导
教授学生正确的朗读方法，如注意停顿、语调、语速等，让学生能够准确地读 出儿歌的节奏和韵律。
表演技巧
鼓励学生通过动作、表情等辅助手段来增强朗读的表现力，同时也可以组织学 生进行小组或个人的表演比赛，提升学生的自信心和表现力。
2024/2/3
【精品课件】五年级上册语文课件 5.动物儿歌新课标改编版_16-20
但没想到，这些赏赐竟被原封不动地退了回来
6Hale Waihona Puke 1234
5.动物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
5
有条草鱼特活泼好动，他总想表现得与众不同。在这座山里住着一只老虎，它常常下山到者奶奶那儿拿萝卜块吃。正绣得入神，只听锦鸡在耳边说：“鹤姐，月月红花瓣太少了，显得有些单调，我看还 是绣朵大牡丹吧，牡丹是富贵花呀!”鹤觉得锦鸡妹说得对，便又把绣好的拆了，重新开始绣牡丹。 牙髓干细胞 / 那一个曼陀末底看起来像一个贼;你去把它喊了来，要快快地回来，好看一下我们究竟哪一个力量大，可以做国王，可以把所有的野兽都吃掉。”樵夫说，还记着自己对狐狸的许诺，但是他很想从猎人 那里得到报酬，便伸出拇指，指了指茅屋，告诉他们狐狸是在那里。，
6Hale Waihona Puke 1234
5.动物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
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有条草鱼特活泼好动，他总想表现得与众不同。在这座山里住着一只老虎，它常常下山到者奶奶那儿拿萝卜块吃。正绣得入神，只听锦鸡在耳边说：“鹤姐，月月红花瓣太少了，显得有些单调，我看还 是绣朵大牡丹吧，牡丹是富贵花呀!”鹤觉得锦鸡妹说得对，便又把绣好的拆了，重新开始绣牡丹。 牙髓干细胞 / 那一个曼陀末底看起来像一个贼;你去把它喊了来，要快快地回来，好看一下我们究竟哪一个力量大，可以做国王，可以把所有的野兽都吃掉。”樵夫说，还记着自己对狐狸的许诺，但是他很想从猎人 那里得到报酬，便伸出拇指，指了指茅屋，告诉他们狐狸是在那里。，
动物儿歌PPT标准教材2
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
《动物儿歌》PPT课件｜人教部编版( 共24张P PT)
《动物儿歌》PPT课件｜人教部编版( 共24张P PT)
谁（在） 哪里 干什么
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
半空 花间 土里 地上 池中 房前
展 翅 飞, 捉 迷 藏。 造 宫 殿, 运 食 粮。 游 得 欢, 结 网 忙。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
《动物儿歌》PPT课件｜人教部编版( 共24张P PT)
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
kē dǒu 蝌蚪
《动物儿歌》PPT课件｜人教部编版( 共24张P PT)
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
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蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
《动物儿歌》PPT课件｜人教部编版( 共24张P PT)
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谁（在） 哪里 干什么
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
半空 花间 土里 地上 池中 房前
展 翅 飞, 捉 迷 藏。 造 宫 殿, 运 食 粮。 游 得 欢, 结 网 忙。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
《动物儿歌》PPT课件｜人教部编版( 共24张P PT)
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
kē dǒu 蝌蚪
《动物儿歌》PPT课件｜人教部编版( 共24张P PT)
【精品课件】五年级上册语文课件 5.动物儿歌新课标改编版_16-20
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5.动物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
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听说小鸟的肉又多又嫩，还无比鲜美，捕捉到了小鸟，我就可以美美地饱餐很多天。 这是一句古老的谚语，出现这句谚语的年代可够长的，一直可以追溯到亚当时代。 在武藏那个地区的一个小村子里，住着樵夫茂作和他的徒弟蓑吉。
进口管理软件 /Home/Import 牧人捉住了小骆驼，用套索拼命抽打它，并且喊道：“我要把你肮脏的皮垫狗窝，用你可怜的肉待我的牧童，我要教训教训你。”
大水牛说完就用身子在树身上用力摩擦，小虱子快速跑到牛大哥凹处说道：“牛大哥，你这次要把我摩擦死，你好绝情啊!你能办到吗?你是白费力，你是摩擦不死我的。，” 空闲下来的时候，农夫就开着粪车到城里去拉粪，把地里上足粪肥，他的庄稼长得格外旺盛
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5.动物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
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听说小鸟的肉又多又嫩，还无比鲜美，捕捉到了小鸟，我就可以美美地饱餐很多天。 这是一句古老的谚语，出现这句谚语的年代可够长的，一直可以追溯到亚当时代。 在武藏那个地区的一个小村子里，住着樵夫茂作和他的徒弟蓑吉。
进口管理软件 /Home/Import 牧人捉住了小骆驼，用套索拼命抽打它，并且喊道：“我要把你肮脏的皮垫狗窝，用你可怜的肉待我的牧童，我要教训教训你。”
大水牛说完就用身子在树身上用力摩擦，小虱子快速跑到牛大哥凹处说道：“牛大哥，你这次要把我摩擦死，你好绝情啊!你能办到吗?你是白费力，你是摩擦不死我的。，” 空闲下来的时候，农夫就开着粪车到城里去拉粪，把地里上足粪肥，他的庄稼长得格外旺盛
【精品课件】五年级上册语文课件 5.动物儿歌新课标改编版_16-20
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Hale Waihona Puke 345.动物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
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泄气的蟒蛇气喘吁吁地爬到了一边。与往常没什么两样的乌鸦出现在鸟儿们面前时，立即引起一阵轰动。狐狸知道了，对猴子说：“猴子，你带我一起去看戏好吗?”
猴子说：“带你一起去看戏，有什么好处呢?”
狐狸说：“我熟悉城里的大街小巷，我知道哪里有好东西吃，看完了戏，咱们可以去吃最好的点心。 智慧园区 经过一片田野时，青蛙遇见了兔子让·雅克：“嗨!你好!我是青蛙。”
。，
他们争吵了很久，最后吵到国王那里
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Hale Waihona Puke 345.动物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
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泄气的蟒蛇气喘吁吁地爬到了一边。与往常没什么两样的乌鸦出现在鸟儿们面前时，立即引起一阵轰动。狐狸知道了，对猴子说：“猴子，你带我一起去看戏好吗?”
猴子说：“带你一起去看戏，有什么好处呢?”
狐狸说：“我熟悉城里的大街小巷，我知道哪里有好东西吃，看完了戏，咱们可以去吃最好的点心。 智慧园区 经过一片田野时，青蛙遇见了兔子让·雅克：“嗨!你好!我是青蛙。”
。，
他们争吵了很久，最后吵到国王那里
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【精品语文课件】2020年最新版四年级上册语文课件 5.动物儿歌新课标改编版_26-28
我会写
zào
造
yùn
运
造句 造成ຫໍສະໝຸດ 运气 好运1我会写
chí
池
wǎng
网
池塘 池边
上网 结网
2
huān
欢
欢乐 喜欢
3
可是走着走着，肚子饿起来了。“你将会得到我本人所不能得到的，然而对你来说比生命还要宝贵的自由。 火柴姑娘从自己的身体里取出一根火柴点燃，蜷缩着的小女孩像是得到了一丝温暖，渐渐舒展开蜷缩的身体，当火柴的光燃尽的时候，女孩又立马蜷缩起来。
okex https:///exchange/okex/ 出来时，狐狸才发现白房子已经盖上了一层厚厚的灰。 “好小伙子!”老人伸出了大拇指：“来，你跟我来看。，为啥?就因为讲究度
4
zào
造
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运
造句 造成ຫໍສະໝຸດ 运气 好运1我会写
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池
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网
池塘 池边
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可是走着走着，肚子饿起来了。“你将会得到我本人所不能得到的，然而对你来说比生命还要宝贵的自由。 火柴姑娘从自己的身体里取出一根火柴点燃，蜷缩着的小女孩像是得到了一丝温暖，渐渐舒展开蜷缩的身体，当火柴的光燃尽的时候，女孩又立马蜷缩起来。
okex https:///exchange/okex/ 出来时，狐狸才发现白房子已经盖上了一层厚厚的灰。 “好小伙子!”老人伸出了大拇指：“来，你跟我来看。，为啥?就因为讲究度
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【2020版语文专题】 四年级语文课件 5.动物儿歌新课标改编版_21-25
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我会写
jiān
间
mí
迷
中间 花间
迷藏 迷惑
5
“这个，这个……”花猫一时语塞，张口结舌不知如何回答。” 蝉说：“我生来就具备了最好的嗓子，我可以一口气唱很久也不会变调。 他一天天地长大，长得非常大，非常壮、非常聪明和漂亮。 电影在线观看 /taijulist/36.html 它就躺在这潮湿的黑暗里，两眼什么也瞧不见，疲惫不堪，谁也不需要它，它就那样躺在那儿等死：让它彻底摆脱这毫无意思的生存吧，到底什么时候才能饿死? 它能听见别的鱼从洞口迅速游过去——也许那些也是跟它一样的鱼——没有谁对它感兴趣，谁也不会想到：“让我去问问聪明绝顶的鲍鱼，它到底用什么办法活了一百多岁?梭鱼没 有把它吞进肚里，虾没有把它用螫夹断，渔人也没有把它钓上去。长大后我也会连的，也把它搬到云上去。，我看啊你不会上树，就爬爬山跑跑步吧，只要持之以恒坚持运动个把月，一定能达到减肥效 果的
蜻蜓
捉迷藏
蝴蝶展翅飞ຫໍສະໝຸດ 我蚯蚓结网忙
会
蚂蚁
造宫殿
连
蝌蚪
运食粮
蜘蛛
游得欢
1
我会做
兔子 树下 吃萝卜。 蜜蜂 小鱼 青蛙
2
兔子 树下 吃萝卜。
蜜蜂 花丛 采蜜忙
小鱼 水中
游的欢
青蛙 河里
呱呱叫
3
家庭作业：
1、回家把这首诗歌背给爸爸妈妈听 2、请你回家找找资料，可以自己在书中找找， 也可以问问爸爸妈妈，关于蚂蚁的知识。
4
我会写
jiān
间
mí
迷
中间 花间
迷藏 迷惑
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“这个，这个……”花猫一时语塞，张口结舌不知如何回答。” 蝉说：“我生来就具备了最好的嗓子，我可以一口气唱很久也不会变调。 他一天天地长大，长得非常大，非常壮、非常聪明和漂亮。 电影在线观看 /taijulist/36.html 它就躺在这潮湿的黑暗里，两眼什么也瞧不见，疲惫不堪，谁也不需要它，它就那样躺在那儿等死：让它彻底摆脱这毫无意思的生存吧，到底什么时候才能饿死? 它能听见别的鱼从洞口迅速游过去——也许那些也是跟它一样的鱼——没有谁对它感兴趣，谁也不会想到：“让我去问问聪明绝顶的鲍鱼，它到底用什么办法活了一百多岁?梭鱼没 有把它吞进肚里，虾没有把它用螫夹断，渔人也没有把它钓上去。长大后我也会连的，也把它搬到云上去。，我看啊你不会上树，就爬爬山跑跑步吧，只要持之以恒坚持运动个把月，一定能达到减肥效 果的
蜻蜓
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蝴蝶展翅飞ຫໍສະໝຸດ 我蚯蚓结网忙
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蚂蚁
造宫殿
连
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运食粮
蜘蛛
游得欢
1
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兔子 树下 吃萝卜。 蜜蜂 小鱼 青蛙
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兔子 树下 吃萝卜。
蜜蜂 花丛 采蜜忙
小鱼 水中
游的欢
青蛙 河里
呱呱叫
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家庭作业：
1、回家把这首诗歌背给爸爸妈妈听 2、请你回家找找资料，可以自己在书中找找， 也可以问问爸爸妈妈，关于蚂蚁的知识。
【精品教学课件】四年级下册语文课件 5.动物儿歌新课标改编版_26-28
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我会写
zào
造
yùn运Βιβλιοθήκη 造句 造成运气 好运
1
我会写
chí
池
wǎng
网
池塘 池边
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huān
欢
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3
从全球电影主要市场平均观影次数来看，2018年，北美和印度两国的观众平均观影人次均有明显增长，其中，印度平均观影人次增幅最为亮眼，较2017年增长了0.7次/年；而法国、德国和澳大利亚的 平均观影人次在2018年却出现下滑；中国、日本、英国、韩国和俄罗斯则基本保持平稳。 全球电影市场近年来保持着稳定增长的基本态势。这种双向流动的趋势正在影响着全球电影产业格局。 电影在线观看承担着促进经济增长，社会和谐和人类进步的重要使命，影视产业发展产生了很好的辐射和带动作用，助推和产生了新的经济增长点。电影在线观看https:/// 而拉美地区尽管近年来增长迅速，但由于市场规模较小，在全球电影业中仍处于从属位置。。，其中，中国、印度、日本、韩国等亚洲国家电影市场增长领跑全球
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从全球电影主要市场平均观影次数来看，2018年，北美和印度两国的观众平均观影人次均有明显增长，其中，印度平均观影人次增幅最为亮眼，较2017年增长了0.7次/年；而法国、德国和澳大利亚的 平均观影人次在2018年却出现下滑；中国、日本、英国、韩国和俄罗斯则基本保持平稳。 全球电影市场近年来保持着稳定增长的基本态势。这种双向流动的趋势正在影响着全球电影产业格局。 电影在线观看承担着促进经济增长，社会和谐和人类进步的重要使命，影视产业发展产生了很好的辐射和带动作用，助推和产生了新的经济增长点。电影在线观看https:/// 而拉美地区尽管近年来增长迅速，但由于市场规模较小，在全球电影业中仍处于从属位置。。，其中，中国、印度、日本、韩国等亚洲国家电影市场增长领跑全球
(全新免费版)精选学习课件 四年级上册语文课件 5.动物儿歌新课标改编版_16-20
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蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
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这时，风筝终于醒悟：无论是谁，都是需要有所制约的。 后来，孙叔敖长大成人，由于他的学识品德好，做了楚国的令尹。醒来呀!妈妈，醒来呀!我一定做个好孩子!”他对自己的愚蠢后悔万分，但是一切都太晚了。 黄金投资平台领峰 这天，水牛看见松鼠在松树上跳上跳下，敏捷地攀援树枝尽情快活地玩耍，顿觉满心不舒服，它沉下脸斥责小松鼠：“你这小家伙逞什么能，难道就你能上树，这树上只能任你玩耍 吗?” “您别生气老前辈，”松鼠陪着笑脸对水牛说：“我们各有各的本领，正如您能耕地能游泳，我却望尘莫及一样。天鹅能神奇地扭动着颈子，你要是见过就好了!”水塘轻轻地泛起许 多小浪花。，宁可不吃不喝，也比吃得饱后丢掉性命强
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这时，风筝终于醒悟：无论是谁，都是需要有所制约的。 后来，孙叔敖长大成人，由于他的学识品德好，做了楚国的令尹。醒来呀!妈妈，醒来呀!我一定做个好孩子!”他对自己的愚蠢后悔万分，但是一切都太晚了。 黄金投资平台领峰 这天，水牛看见松鼠在松树上跳上跳下，敏捷地攀援树枝尽情快活地玩耍，顿觉满心不舒服，它沉下脸斥责小松鼠：“你这小家伙逞什么能，难道就你能上树，这树上只能任你玩耍 吗?” “您别生气老前辈，”松鼠陪着笑脸对水牛说：“我们各有各的本领，正如您能耕地能游泳，我却望尘莫及一样。天鹅能神奇地扭动着颈子，你要是见过就好了!”水塘轻轻地泛起许 多小浪花。，宁可不吃不喝，也比吃得饱后丢掉性命强
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【2020版语文专题】 四年级语文课件 5.动物儿歌新课标改编版_6-10
“叮叮叮”挂钟响了八下。 电影在线观看 /taijulist/36.html ”
另一个接口揶揄说：“那么长的角，似乎在画牛，那么尖的爪，又象在画山鸡，你该不会画一个‘四不象’出来吧?” 第三个不甘落后，跟着挖苦：“这样的技艺敢登这大雅之堂，算你有胆量，不吹牛，如果换成我闭上眼睛，画的不会比你差!” 三个人神色飞舞嘻嘻哈哈的，极尽嘲笑讽刺之能事。这里躺着的这一只大象，是狮子杀死的，它命令我来看守着。，”他的朋友好奇地问道：“为什么我打了你之后，你要写在沙子 上，而现在要刻在石头上呢?” 他笑着回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在容易忘的地方，风会负责抹去它;相反，如果被朋友帮助，要把它刻在心灵的深处，那里任何风都不能磨灭它
青胡
蜻蝴
引马
蚓蚂
丘斗
蚯蚪
义科
蚁蝌
1
识字加油站： 蝈蝈 蛐蛐 蜈蚣 蚜虫 蚊子
2
小结：
汉字中有许多这样的字：一边 表示它的意思，一边表示它的读 音。-----形声字。我们可以利用这 种规律认识很多字。
3
yùn
运
字谜：云儿跟着走。
4
jiān 间
5
“尊敬的猫大人，您是多么的八面威风呀!我敢说世上再也没有谁能比得上您了，”老鼠继续以更卑谦的语调赞颂猫：“您那炯炯有神的目光如闪电、雄浑厚实的吼声如雷呜、铁棒 般的尾巴似钢枪，还有您那棉垫似的脚掌、出其不意的神速……唉呀呀，这一切的一切，只有大人您得天独厚，这是上天给予您的特别眷顾，也正是您的威严之所在呀。”蹶叔表示自己记住了，会听朋 友的话。
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【精品课件】五年级上册语文课件 5.动物儿歌新课标改编版_11-15
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wǎnɡ网1甲 Nhomakorabea文 金文
小篆
楷体
2
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
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蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。 3
4
5
一只小松鼠在林间穿梭，遇见了一只正上树的猴子。他们在上遇到一个小伙子，正套着八头犍牛耕地。 这天，小雏鹰向主人请求练习飞翔，主人一听连声反对：“这怎么行呢，你刚治好伤应当多休养不可用力，况且现在是春天时节，天气多变雨水绵绵，时不时响上一两声春雷那是挺 吓人的，还是等春天过后再说吧。 牙髓干细胞 / 燕子也跟着报了名。人们哭喊着：“救命呀!我们快要淹死了。，简单地说，云朵就是水啊!” “不会吧，我辛辛苦苦地想去吃云朵，结果云朵就是身边就有的水
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物 mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蝴蝶
mǎ yǐ
蚂蚁
3
蜻 蜓 蝌蚪 蝴 蝶 蚯 蚓 蜘 蛛 蚂蚁
4
我的发现
蜻蜓蝴 蝶 蚂蚁蝌蚪 蚯蚓蜘蛛
5
宋国有一个狙()公，十分喜爱猕猴。 有一天，这两个自诩为最勇敢的人碰巧同时来到一家酒楼喝酒。你看!这里有一大滴血!噢!太痛了!”他伤心地哭了起来。 产品促销宣传文案 /index.php?c=category&id=3 但不久，他看见阔人要还债给人家了，就对大家说：“他不是我的哥哥。我会让你看见，世界上再也不会有贫穷和饥饿。， “我得尽快地逃跑，越快dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
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