湖州市教育局教研室文件(1)

湖州市教育局教研室文件
湖教研字[2007]39号
湖州市教育局教研室关于公布湖州市第四届（各学科统一的）
教学研究论文评比结果的通知
各县（区）教研室、各市直属学校：
由湖州市教育局教研室组织的第四届（各学科统一的）教学研究论文评比工作，在全市各县（区）教研室、各市直属学校的大力支持下，已顺利结束。

这次评比，共收到推荐论文1530篇，经过评审组的评审，按推荐论文数的10%、20%、30%分别评出一等奖153篇、二等奖342篇、三等奖499篇。

现予以公布。

附件：湖州市第四届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目
二○○七年六月一日
主题词：公布论文评比结果通知
抄送：湖州市教育局周珑副局长湖州市教育局基教处
湖州市教育局教研室办公室二○○七年六月一日印发
附件:湖州市第四届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目
高中语文
论文题目单位作者
一等奖
津梁竟何在长兴中学钱伟强
迎着太阳奔跑长兴华盛虹溪中学许春香
教罢《离骚》费思量安吉高级中学蒋红卫
何自有情因色有，何缘造色为情生——由色彩暗示来挖掘文本情韵的方法浅谈湖州中学高娜
让阅读成为对话，让思考成为习惯，让表达成为倾诉——谈新课标
下语文课堂教学中问题设计的艺术吴兴高级中学费颖
二等奖
试论悲剧欣赏的多维审视——对高中悲剧文学教学的一点看法德清三中钱建强
高中语文新课改（苏教版）下＂活动体验＂课型之浅探德清一中吴丽霞
善用教材,积累写作素材——苏教版语文必修教材中的作文素材整
合与运用双林中学施伟红"得意"不"忘形",张力显精彩长兴金陵高中徐玲玲
依托乡土文化开展生活化作文教学安吉高中陈香琴
走出误区精心指导安吉上墅私立高中娄彬
让我们的学生都能言善辩南浔中学钱雅勤
千古悬案，课本来解湖州中学赵艳东
在作文教学中运用古诗词调动学生写作情感练市中学傅燕君真,到哪里去了湖州二中王华
三等奖
拓展学生课外阅读的有效策略德清三中马成瑞
新课标下语文阅读教学走向初探德清县综合高中石鸿毅
亲近经典，让个性在阅读世界里闪光双林中学张利萍
说出最美的自己长兴县金陵高中江志英
从当前教学对人文性的误解谈语文课程的发展趋势长兴金陵高中柳三春
我以我心解文学安吉昌硕高中任根娥
穿越语文新课程教学方式的迷雾安吉昌硕高中许和琴
情感教育在语文教学中的作用湖州一中徐波然
诗意地栖居，智慧地生存湖州一中陈英
多一点了解，多一份收获——了解并把握学生的语文学习知识状况湖州中学唐燕飞
鉴赏诗歌不妨走走这几条路湖州中学夏云陶
论古代文学中的人文精神——对高中语文教材中古代文学作品的分析湖州中学周莹
对话无处不在——以集中有效的讨论带动课堂经典阅读教学湖州中学童蕾
拨开阴霾晴空一片——对当前文言文教学的思考吴兴高级中学费建琴
从建构主义学习的特征谈语文阅读教学吴兴高级中学肖亮
预约精彩——新课程下语文动态生成教学的思考吴兴高级中学张元英
语文教学“活动”体验“的思考与实践练市中学朱群芬
书声朗朗朗朗书声湖州市埭溪中学范惠娟
浅谈在新课改下如何应用语文读本湖州市埭溪中学沈乾
运用迁移技能,提高8文研究性学习水平湖州二中施晓红
由学之径,入语文之堂奥湖州二中李阳
情感使你我的距离不再遥远湖州市第五高级中学吴伟
写文化,还是写生活,这不是个问题长兴县华盛虹溪中学李丽芳
高中数学
论文题目单位作者
一等奖
追本溯源话“构造”德清三中郑崇乐
质疑——开启智慧之门的钥匙长兴中学孙雪琴
在寻找类比点中提高学生的类比能力安吉上墅私立高中叶玉华
＂三等分角与数域扩充＂专题的教学构想与尝试湖州一中黄加卫
让学生走上数学讲台教学尝试吴兴高级中学沈灿萍
数学新课程中“情景”、“合作”、“探究”的现状调查分析湖州二中俞昕
二等奖
绿化教/学和谐衔接德清三中周笔崇
新课改下高中数学教学中例题引申的艺术德清一中沈建海
猜想与创造性思维能力的培养长兴中学卢新霞
让学生思维的“火花”亮起来长兴中学方军
新课标背景下高考立体几何的动态分析安吉高级中学郑寿和
论学生缄默知识及其对数学教学的启示安吉昌硕高中胡淑仁
数学理解的层次划分理论及其教学应用湖州一中徐晓红
从唯纸笔论走向过程评价湖州一中倪晓熠
行后须“三思”——最大限度的挖掘题目的功能湖州中学沈国根
数学教学中如何反思新课程教材中的例习题湖州中学李连方
高中数学课的艺术性初探湖州中学吴进国
助力添薪师生齐心——如何帮助文科生有效学习高中数学吴兴高级中学陈杰
信息技术与“探索”模块的整合实践及思考吴兴高级中学严惠峰
计算机程序思想在数学教学中的应用湖州二中王峥嵘
三等奖
活解三角函数题德清一中计丹红
新课标下应重视课本例习题的探究教学德清三中俞基
问渠哪得清如许，唯有源头活水来——新课程标准下，中学数学教学改革路在何方德清县综合高中王博威
浅析规划思想求解最值问题德清一中刘建忠
做好“注解”是学好数学的有效手段德清一中王力
带着新理念走进新课程长兴中学李应明
新课程理念下问题式教学的探究与实践长兴金陵高中赵章兴
新定义清新可人信息题别开生面长兴三中王跃华
让数学题有趣起来长兴华盛虹溪中学黄春洪
重视学法指导发展数学思维长兴华盛虹溪中学彭英
谈建构主义理论在高中数学教学中的运用安吉昌硕高中林岳良
新课程标准下数学课堂教学的几点认识安吉昌硕高中凌国英
新课标下数学教学中如何培养学生思维的灵活性安吉昌硕高中王天林
重视数学“讲评课”，提高学生思维水平安吉昌硕高中姚秀梅
一个篱笆三个桩--也谈合作学习在数学教学中的运用安吉昌硕高中杨斌
变式教学充分提高了数学的课堂效率菱湖中学何利娟
浅谈如何培养文科学生的空间想象能力南浔中学沈爱华
高一数学学习困难原因初探及对策南浔中学屠林根
高考圆锥曲线的专题复习建议湖州中学倪新华
把握数学本质打造“活”的数学课堂湖州中学张萍慧
谈青年教师的课堂提问练市中学徐剑威
建构主义理论下的“数列”教学策略研究湖州二中陈建萍
高中英语
论文题目单位作者
一等奖
把握《新课标》理念，放学生产宰课堂德清三中朱葛
对高中英语有效课堂教学的思考与实践德清一中姜有斌“头脑风暴”在高中英语教学中的应用与研究长兴中学卢淑一
浅谈几个心理效应在英语教学中的应用湖州一中周慧
论汉语思维模式在英语写作中的负迁移湖州中学吴继琴
浅析语义重复的错误类型及对策吴兴高级中学胡洁元
魅力“画”学湖州二中江敏
实施课文复述的有效方法及反思湖州二中万顷
二等奖
有效提高英语课堂教学效果的浅探德清三中齐孝红刘才志任务性写作趋势下的课堂写作教学探索和实践德清一中王外行
寓教于乐，快乐学好英语——谈有效的英语课堂教学活动德清一中夏艳丽
浅谈新课改下英语课堂提问及对学生答案的评价长兴县金陵高中周燕辉
新课标下英语课堂创新教学的探究长兴中学张振杰
On Discussions in English Teaching 长兴县金陵高中林惠红
新课标下的高中英语教学实施策略安吉昌硕高中缪彩琴
谈怎样提高高中的英语书面表达能力安吉高中任红亚
运用任务型教学模式培养和提高高中生英语写作能力
菱湖中学蔡路踪黄友方
非语言交际在英语教学中的运用湖州中学刘丹浅谈基于建构主义理论的英语课堂提问艺术湖州中学余丽霞高中英语课堂教学中无人回答的现象分析及应对策略吴兴高级中学凌勇阅读英文报刊，提高阅读能力——新课程标准下英语报刊阅读初探吴兴高级中学杨海英浅析高中英语课心理健康教育资源的发掘策略练市中学程雪峰任务型教学中渗透小组合作学习模式的实践与探微湖州二中章建国
关于如何运用“听写”帮助学生巩固语言知识的思考湖州二中王国琴新课标下巧用Brainstorming,培养学生创新能力初探湖州二中姚旭辉HOW TO IMPROVE THE WRITING IN SEFC 湖州新世纪外国语学校沈苹高中英语课堂语法教学的实践反思湖州新世纪外国语学校韩芳
三等奖
浅谈合作学习在普通高中英语听说教学中的使用双林中学王虹高中英语课学生探究学习的策略与思考双林中学马生存浅谈高三英语教学之猜词策略的应用安吉高中钱欢实施新课程教育教学理论构建英语教学多媒体模式安吉昌硕高中杨华良高三复习阶段如何加强书面表达训练及备考建议菱湖中学张永红新课标下提高英语早读课实效性的探究与思考菱湖中学徐艳波合作≠合做——高中英语小组合作学习再探南浔中学沈晓岚提高高中英语书面表达能力三步走南浔中学谈丽芬将速读教学进行到底南浔中学戴芸华谈高中英语教学的生活化湖州中学林筱影高中英语新课程下教师教学理念的转变湖州中学朱筱杭新课程标准下的英语教学中学生非智力因素的培养湖州中学傅燕多元整合讲评课模式，提高教学有效性湖州中学周艺新课标下如何实现英语语法交际法教学湖州中学陆君霞加强课堂合作学习，提高英语语言运用能力吴兴高级中学梅一莲利用课文教学，培养学生阅读能力吴兴高级中学杨志娟利用网络资源开展英语阅读教学吴兴高级中学张春莲活化课本材料巧计教学任务吴兴高级中学钟燕儿浅谈高中英语课堂中的有效合作学习吴兴高级中学朱颖高中英语阅读课第二课时教学设计尝试练市中学张明芳英语课上提高乡镇中学生听力与口语表达能力的案例剖析湖州市埭溪中学郭红对如何开展有效的课堂交流的思考湖州二中邱宏浅谈如何加强课堂写作训练湖州二中陆雪妹一切为了学生湖州二中周萍如何有效的提高阅读能力湖州二中孙雅浅谈高中英语课堂导入湖州二中周红燕概念图在新课程中的初探湖州二中王羽
新课程理念下的高中语法教学湖州二中陈缨
润物细无声——情感态度和养成教育在写作教学中的渗透湖州市第五高级中学徐丽华
高中物理
论文题目单位作者
一等奖
物理习题课教学中“过程与方法”目标的实施德清一中冯建民钱维佳体验性实验教育在物理新课程中的作用长兴县金陵高中孔启宏
一次教学调查引发的思考安吉昌硕高中谢仁华
例析高中物理习题错解的常见思维障碍南浔中学吴敏海
用数字化实验系统做单摆振动图象实验湖州市埭溪中学唐根宝
二等奖
解题后要重视“反省思维”德清县高级中学郝立娟
新课程理念下的物理课堂教学评价长兴县华盛虹溪中学赵新和
走"农夫三泉之路",探索物理实验的创新教学长兴县金陵高中周烨森吴爱平对创设物理情景激发学生质疑能力的一些思考安吉高级中学张国平
物理学习中的三个常见地理知识安吉高级中学金生华
油膜法估测分子大小实验的探讨南浔中学肖永强
高中阶段求变力做功湖州中学历守清
刍议高三物理复习“主体参与”的教学策略吴兴高级中学俞作为郑勤章浅谈高中物理三维课程目标的整合吴兴高级中学宋水荣
从解答高考物理题谈能力的培养长兴三中何其锋
三等奖
从高中生科学素养调查看课题实施的成效德清县高级中学须雪忠方国民“循序渐进步步为营”在习题教学中的应用德清一中何宏伟谢益民发挥物理探究性学习的真正价值双林中学张锋
关注学生个别差异营造民主和谐物理课堂长兴三中刘国义
反思高中物理课堂讨论式教学安吉孝丰高中方国琴
改变课堂教学行为,提高课堂教学效果安吉高中孟君
物理课堂教学之管见——谈新课标下如何构建创新性物理课堂的体会菱湖中学陈拥华
激活物理课堂,提高教学效率湖州一中侯群英
等效非全效——探讨用电场线对电场的描述湖州中学钱新林
新课程背景下物理习题功能的研究湖州中学肖旭东
物理学史教育在“情感态度与价值观”目标教学中的实践吴兴高级中学张梦安
新课程下物理课堂再生性资源的开发和利用吴兴高级中学唐旭东
浅谈计算机在高三物理复习中的应用练市中学钱建芬
新课标下高中物理课堂探究式实验教学的探索和实践湖州二中吴晓丽
闭合电路欧姆定律动态模拟演示仪湖州市第五高级中学翁骅
高中化学
论文题目单位作者
一等奖
化学教学中落实“过程与方法”的新课程基本理念德清一中邵兴新
"满城尽是探究式"——新课程背景下化学探究式教学的误区分析长兴县金陵高中孙宏斌
浅谈新课程理念下的化学课堂教学设计湖州二中宋亮亮
新课标准体系下化学课堂教学的探究和思考湖州二中叶勤荣
浅谈高中学生化学实验能力的培养长兴县金陵高级中学朱维平
二等奖
如何给学生的回答“打分”——看课堂中学生问答的评价方法和技
巧德清一中周笑颜
新世纪、新课程、新挑战——高一化学新教材实际心得双林中学郑学琴
让学生在化学课堂中“动”起来安吉孝丰高中裘卫荣
高中化学课堂研究性学习教学策略尝试菱湖中学吴建琴
浅谈新课程理念下高考化学复习策略的转变湖州中学樊晓薇
浅谈最优化理论在高中化学解题策略教学中的研究与实践
湖州中学皇甫莹
帮助学生建立理解的支架——一种有效教学方法支架式教学的应用吴兴高级中学吕自学
化学课堂教学中有效教学的探究与实施湖州二中叶勤荣
也谈化学讲评课湖州新世纪外国语学校陈海宝
把准实验考题脉搏加重自主探究筹码——试谈高三复习探究性实验
习题的设计与训练长兴县金陵高级中学殷玉新
三等奖
兴趣所在,知识所在--在新课程理念的指导下,对激发高中学生化学学习兴趣的探究德清一中吴惠华
化学课堂教学中的情景设计德清县综合高中周春光
新课标下对高中化学实验教学的思考长兴中学董利方
认识新教材有效促进化学教学安吉高级中学朱成明
新课标下的中学化学教学评价的思考安吉昌硕高中熊萍萍
新课程理念指导下的引课艺术安吉高中李发顺
设计“台阶”让学生自己“走路”——初步探究苏教版中的化学实验教学设计菱湖中学凌勇
新课标下化学学困生的转化教育研究吴兴高级中学裘勤劳
让思维破茧而出——浅谈思维定势的成因及突破策略练市中学邵斌
谈化学教学与STS教育整合的功用湖州市埭溪中学叶英
高中生物
论文题目单位作者
一等奖
复习课课堂教学模式探究长兴县华盛虹溪中学左有云
高中生物学习文件夹评价的研究与实践安吉孝丰高中王咏
谈高考实验能力的培养湖州一中吴轶宁
二等奖
让"生物课堂"变得精彩德清一中周小红费建琴高中生物新课程下的教学设计模型探究双林中学褚建华
浅析生物教学中问题情境的创设长兴县华盛虹溪中学林待顺
中学生物课堂教学中常见的几个误区及解决方法南浔中学夏凤兰
透视高考试题，浅谈考前复习湖州中学陈静
三等奖
生物教师如何指导学生开展科技创新活德清一中孙伟国周小红生物学教学中的数学应用安吉昌硕高中李璐琳
浅谈生物课堂教学的有效性菱湖中学沈丽娟
学案，由“听”到“学”的转变——全面质量管理理论在学案教学
中的应用初探吴兴高级中学邵云
高中生物能力型题目思维障碍分析吴兴高级中学王江升
如何在生物教学中培养学生的自学能力湖州二中卢海峰
从生物实验学看学校教学湖州二中俞晓英
气孔完全关闭条件下蒸腾作用能否进行湖州二中楼云霄
《激励教学法》尝试湖州二中徐丰
加大生物实验教学开放度,紧跟教改步伐湖州中学潘微玮
高中历史
论文题目单位作者
一等奖
幸福的教师是自我发展的教师长兴中学钦国强
谈当前模块学分认定下过程性评价的不足与改进安吉高级中学李永达
新课程背景下中学历史教学的集体备课湖州中学孙琦
寻求历史新课程教学和传统教学的平衡湖州二中陈方南
二等奖
致趣、致知、致能、致情——实现历史新课改目标之四步走德清县高级中学刘娟
新形势下学生“问”的能力培养安吉孝丰高中罗建云
从“近代湖商的衰败”看中国资本主义的历史命运——范例教学在
高中历史教学中的运用菱湖中学魏平
从实践中体会新课程改革对历史教学的影响湖州中学张富军
新课程背景下历史作业的有效设置湖州二中潘静文
历史教学美感之构建湖州二中周江平
自主、合作、探究——有效的历史学习方式湖州新世纪外国语学校韩丰阳
多元智力理论在高中历史教学中的应用初探吴兴高级中学吕明敏
三等奖
必要的信任，合理的引导，一切皆有可能德清一中吴霞颖
让学生“动手”学历史——课堂教学中写作的培养德清三中王月英
新课标下高中历史教学中的师生互动德清三中薛晓梅
从<第一次国共合作实现>的教学实践谈——设疑是落实新课标的重要策略双林中学凌永美
让历史的天空更精彩长兴县华盛中学杨文平
新课程下学生历史能力培养刍议安吉高级中学郑守兵
新课程标准下历史有效教学的理念与策略湖州中学叶盛
浅谈新课程历史学科必修教材的模块教学设计吴兴高级中学朱锦兵
新教材，新理念，新教法练市中学方玉兰
“戏说”历史——浅谈课堂剧在历史教学中的应用湖州市第五高级中学王菲
浅谈经济史教学中的多学科思维吴兴高级中学潘莉娟
高中地理
论文题目单位作者
一等奖
一节失败的合作学习课所想安吉昌硕高中汪继荣程敏高中地理课堂讨论教学效度的思考
菱湖中学董锦春沈朝伟二等奖
知识的迁移，能力的内化——新课标下高中地理湘教版的教与学德清县高级中学蔡小娟
浅谈如何把握和处理课程改革与传统教学的关系双林中学于青春汪秀艳湘教版必修1中“活动”的归类及处理安吉高级中学程美玲
地理教学中学生个体精神自由培养的途径安吉孝丰高中付宗泽
新课标下三维目标中“过程与方法”目标的设计与落实——采用案
例教学的策略（以地理教学为例）菱湖中学赵丽英
在地理新课程实话过程中如何把学习的主动权还给学生练市中学郑立国
三等奖
授之以鱼，不如授之以渔——也谈区域地理案例教学德清县高级中学陈锋
运用“框架、层次、逻辑”构建知识体系（高考复习策略谈）德清一中汪社胜
如何提高文综地理科的复习效果德清一中潘强
凸现新理念，构建新课堂——地理课堂中的探究式教学长兴县金陵高中刘锦金
扎实基础重组知识归纳综合注重热点——高考地理“点、线、面、
体、综、练”复习法菱湖中学马海波
如何在地理教学中激发学生的学习兴趣南浔中学李洪萍
比较分析思维方法在地理教学中的“活”用吴兴高级中学强勇
中学政治
论文题目单位作者
一等奖
思想品德课教学在反思中成长南浔区浔溪中学方爱华沈勇新课程下政治课教学与研究性学习的整合南浔中学施惠珠
新课程下综合探究课的探究德清一中陈越英
思品课堂评价语之“美”长兴县实验初中卢明丽
浅谈高中政治课开放性教学安吉县高级中学胡现红
二等奖
如何让学生真正“动”起来——合作学习的几点认识德清四中陈勇
思想品德活动课教学的实践与思考德清县钟管中心学校王卫华
新课改背景下学生问题意识的探讨与发展德清一中潘云祥
浅谈政治教学中学生的问题意识长兴中学唐蓓
初中《思想品德》课堂教学中“生本教育资源”的开发与利用长兴县实验初中丁一柯
问渠哪得清如许，为有源头活水来湖州三中杨强
关于初中思品课有效的小组合作学习活动的设计研究安吉实验初中董建波
新课程背景下政治课教学应谨防“四化”安吉高级中学吴祚胜
新课改背景下高中政治课教学生活化的思考湖州一中赵祖明
论全球化视野中的中学政治教育目标及培养模式湖州中学张扬
引人文之水，浇学生心田练市中学万齐满
高中政治生活化教学探析吴兴高级中学董艳谈月文
三等奖
探索性学习的平台——社会调查研究南浔区双林二中张松炎
初中思想品德课中学生协作能力的培养德清县千秋外国语学校骆慧强
新课标、新课堂、新成效——浅议政治课教学中绿色课堂的构建双林中学王汉英
让学生在体验中成长长兴县华盛中学施云
高中政治课堂知情结合的途径探讨长兴县金陵高中吕永红
创设空间于学生，涌泉回报滴水恩长兴县和平中学钱华斌
论新课标下初中思想品德课的探究式教学道场中学杨继明
“反馈矫正”与健全人格的培养安吉外国语学校陈以全
走进学生，关注细节，为思想政治教育撑起一片新的天空安吉孝丰高中金莹
高三政治热点专题复习教学的思考与建议安吉高级中学徐雪涌
努力实现“为主导”向“导为主”的转变——新课程背景下政治教
师角色定位的思考湖州中学黄桂平
改进教学方法推动教学创新湖州市埭溪中学沈权芳
善待学生的意外发问湖州二中朱颜
谈新课程理念下政治课教学的特征湖州二中宣小贵
以情优教：努力构建灵动开放的思品情感课堂南浔区练市一中黄海新张巍平浅谈初中思想品德课中情感教育的渗透湖州第五实验初中邱建芬
巧设情景生成体验安吉皈山中学孙铁良
初中语文
论文题目单位作者
一等奖
走乡土化路子搞好“生活写作”德清县钟管中心学校彭春华
和谐课堂,源自有效的师生对话长兴县二界岭中心学校陈承元
语文阅读成长记录袋的建立,操作与实践长兴县实验初中殷丽琴
初中文言文教学中教师“为”与“不为”艺术初探湖州八中沈提花
“深度体验”式语文教学与学生“文化品格”生成的实践探索织里镇中学徐培江
拨动那根绿色的弦——绿色语文之浅谈湖州十二中何江静胡春华语文课堂教学语言优化的实践与研究安吉实验初中陈家荣
展个性求创造找体验求发展南浔区旧馆中学朱勤英
如何提高农村初中生语文课堂语言表达能力南浔区千金中学陈旭亮
新课程下作文教学的探索南浔区练市一中费陈凯
从名师课堂来看语文课堂结构的处理艺术湖州新世纪外国语学校庾伙娣
文言文整体教学浅说南浔区教研中心韩翔
二等奖
浅论写作教学中缄默知识显性化的策略德清县华盛达外语学校姚萍。