影视艺术欣赏
影视艺术鉴赏
影视艺术的特性
叙事结构
叙事结构是影视艺术的重要组成部分。一个 好的故事能够吸引观众,并使他们在观看过 程中保持投入。在鉴赏影视艺术时,我们应 该关注故事的情节、主题、人物以及发展线 索等
演员表演
演员的表演是影视艺 术中至关重要的一环 。好的演员可以通过 自己的演技将角色生 动地展现出来,增强 故事的情感深度和观 众的共鸣。在鉴赏影 视艺术时,我们应该 评估演员的表演是否 真实、生动且具有感 染力
方面的素质
04
让我们一起享受影视 艺术带来的视觉盛宴
和心灵触动吧
-
THANK YOU
增进文化理解
影视作品常常反映了 不同的文化背景和价 值观。通过欣赏这些 作品,观众可以增进 对不同文化的理解和 认识。这有助于我们 更好地理解和接纳不 同的文化和人群,促 进社会和谐与文化交 流
影视艺术的教育意义
激发创新思维
影视艺术具有启发人们创新思维的作用。通 过观察和分析影视作品的创作过程和技巧, 观众可以学习到解决问题的方法和创新的思 维方式。这些能力在日常生活和工作中有重 要的应用价值
提升影视艺术鉴赏的方法
4. 开展影评写 作
写影评可以帮助我们 整理思绪,提高对影 视作品的分析和评价 能力。通过撰写影评 ,我们可以表达对作 品的看法和感受,同 时也能从他人的观点 中获得新的启示
5. 参加影视活 动
参加各类影视活动, 如电影节、讲座、研 讨会等,可以让我们 接触到更多的影视作 品和观点,同时也能 与业内人士进行交流 和学习。这些活动有 助于拓宽我们的视野 ,提高对影视艺术的 理解和鉴赏能力
5
总结与建议
总结与建议
1
总结与建
议
2
3
影视艺术是一种综合性的艺术形式,它结合了画面、 音效、叙事结构、演员表演、拍摄技巧和视觉效果等 多个方面
影视艺术欣赏PPT课件
第一章 影视艺术本体界定及 基本特征
第一节 关于影视艺术本体界定的探讨
影视艺术是综合艺术 影视艺术是蒙太奇艺术 影视艺术是照相性艺术 影视艺术是一项世界性语言
影视艺术是以科技为中介的 消费艺术
观看视频短片
第二节 影视艺术的基本特性 一、视听性 二、动态性、逼真性 三、大众性
四、现在性、进行性
《对不起,我爱你 》 “我....明天也会来的,后 天也会来的,再后天也会,直到看腻了大叔
为止,直到厌倦到可以适可而止的时候为止
,会一直来看你的,所以,不要大叔随心所
欲的叫我来来去去,要我过去,我就过去,
大叔让我走,我就走,我不是你们随心所欲 .....不是任你们摇摆的芦苇,我也...有所期盼 ...也有想得到的,也有想做的,即使一忍再 忍,也有无法忍受的,知道吗?我也是跟你 们一样有感情的人类,不知道吧?我是..... 跟你们一样的人类,我爱你,大叔,我爱你 ,我爱你啊!我爱你,我爱你啊,大叔。”
谢谢你的到来
学习并没有结束,希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
五、科学性、科技性
六、商业性
诞生的商业性、生产的商业性、发行 的商业性第三节 电影艺术与电 Nhomakorabea剧艺术的比较
一、画面空间的可能性
两者画面空间不同 画面的大小;画面的清晰度
两者表现方式的差距 景别;题材的选择
二、画面语言的沟通性
电影以画面为主
电影的画面语言与观众有较强的沟通性 。
电视以声音为主
三、结构表意的有效性
主要表现在故事的叙述逻辑
影视艺术鉴赏
• (3)、内容与形式的结合 • “美是理念的感性显现”,内容美与形 式美结合所制造的整体功能必然能产生极 大的审美效应。而如何运用视、听诸多手 段去表达内容美的三性问题(感染形、提 升性和净化性)是影视美学研究对象的核 心之处。 • 影视美学要涉及到电影、电视的作品和发 展史,涉及到与其有关的社会思潮、思想 意义及哲学、文化的深层次,又与各种技 术(如摄影、灯光、音响、电子编辑、三 维动画等)密切相联。
• (四)、影视审美理论
1、电影艺术地位的确立 – 电影是一门艺术 电影艺术——一种以电影技术为手段,凭借画面和音响 为媒介,通过银幕上不断运动的时空来创造形象,再现 或表现生活的艺术。 2、“可见的人类”——电影是一种新兴的文化 电影不同于其他艺术的特殊规定性表现为 (1) 综合性(电影是时间艺术与空间艺术的综合体) (2) 视像性 (3) 逼真性 (4) 运动性 (5) 蒙太奇 (6) 群众性 (7) 技术性
• 情感,是人对自己与周围世界所结成 的关系的
反映和评价,是客观事物是否符合人的需要的一 种复杂的心理反应,是主体对待客体的一种态度。 • 情感,是审美心理中最活跃的因素,它广泛地渗 入其他心理因素之中, 使整个审美过程浸染着情 感色彩;它又是触发其他心理因素的诱因,能推 动它们的发展,起着动力作用。
接受美学-影视审美心理
• 被称为“通感”的心理现象,也可 以看作联想的一种特殊形式。
• “通感”,就是指五官感觉中互相 挪移,各感官交互为用、互换官能 的感受领域。
接受美学-影视审美心理
• 想象,是指人在反映事物时,能够 超越感知对象的现实存在,在记忆 基础上实现表象的再现、组合和改 造。
接受美学-影视审美心理
影视艺术的鉴赏
影视艺术鉴赏就是人们在观看影 视作品时所产生的一种审美活动。
第2章 影视艺术的欣赏与评论
五、影评写作要求
(一)紧扣“电影”与“评论”。
所评论的内容必须是影片提供的,而不能从说明书和报刊故事中寻找。 要抓住电影艺术的特质,评论的对象有画面感、运动感。让没有看过电影的 人也能获得对影片的大致了解,认同你的观点。 要展开评论,明确中心,严密地进行说理与论证,切忌“故事加感想”或有 观点而无论证。 首先对一部影片有正确的总体评价,在此基础选择一个较小的视角深入挖掘, 做到高屋建瓴,品鉴入微。避免面面俱到,人云亦云。 另一方面避免一叶障目,不见树林。力求写出鞭辟入里的专论,不要写泛论、 散论。目前各类报刊包括专业电影报刊为了抢时效,搞“炒作”,发表的大 多是新闻记者根据编导散发的资料摘编的综合评介,陷入“故事情节+主题 思想+艺术特色+演员介绍+拍摄花絮”公式。
光、影、色彩、明暗等在画面结构的组合中是否搭 配合理,能否综合起来发挥这些构图因素的艺术表 现力
镜头的运动变化是否表现出作品的意蕴
王家卫+杜可风:《花样年华》《东邪西毒》
陈凯歌《黄土地》
姜文《阳光灿烂的日子》
花样年华
四、声音要素
人声、语言 :对人物个性和情感的刻画,逼 真地表现人物的特征(经典台词)《三傻》 音乐:配乐、主题曲、插曲
影评写作的角度
3.写观后感。
要联系现实,融进自我,或是褒扬先进,批语落后,针贬时弊; 或是进行自我观照,寻找差距,激励鞭策。 要注意:
一是不能写成“故事简介+自我对照”; 二是要紧扣影片,而不是从影片中抽出一个话题,离开对影片的评论。
如评《甲午风云》的《透过甲午的硝烟》不是泛泛而谈“落后挨 打”,而是扣紧影片中政治、经济、军事等方面的内容,联系历 史事实,结合世界著名海战,对比联想,针对当前社会不良风气 发出呼吁。 评《南京大屠杀》的评论《城的断想》围绕“城”字做文章,从 “屠城”、“纸城”、“不设防的城”、“钢铁长城”和“国防 之城”,扣得紧、放得开、收得拢。
影视艺术欣赏社团活动记录
影视艺术欣赏社团活动记录活动概述本次影视艺术欣赏社团活动于日期在地点成功举行。
活动旨在提升社员对影视艺术的欣赏能力,并增进彼此的交流和理解。
日期在地点成功举行。
活动旨在提升社员对影视艺术的欣赏能力,并增进彼此的交流和理解。
活动内容1. 影视作品分享:社团成员自愿分享自己喜欢的影视作品,并向其他成员介绍其特点和观点。
在活动中,共收到了n部影视作品的分享,涵盖了不同类型和风格,包括电影、剧集和纪录片。
n部影视作品的分享,涵盖了不同类型和风格,包括电影、剧集和纪录片。
2. 影视讨论小组:社团成员分成小组,对刚刚分享的影视作品进行深入讨论。
小组成员积极提出自己的观点,并对其他成员的意见进行交流和辩论。
这项活动有效增进了社员之间的交流和思维碰撞。
3. 专题讲座:请到了影视艺术专家XXX教授做关于某一主题的讲座。
XXX教授用通俗易懂的语言向大家介绍了该主题的重要性和影响,并引导大家深入思考。
社员们反馈良好,纷纷表示受益匪浅。
某一主题的讲座。
XXX教授用通俗易懂的语言向大家介绍了该主题的重要性和影响,并引导大家深入思考。
社员们反馈良好,纷纷表示受益匪浅。
4. 影视欣赏赛事:社团成员自愿参与了一场影视欣赏比赛。
比赛形式包括对片段的观看和答题,以及对影视知识的考察。
比赛极大激发了大家的研究热情和竞争意识。
活动总结此次影视艺术欣赏社团活动收到了热烈反响,社员们通过分享、讨论和参与比赛,提升了对影视艺术的理解和欣赏能力。
活动成功地促进了社员之间的交流和合作,并实现了活动的目标。
希望今后有更多的影视艺术欣赏活动能够举行,让更多的社员有机会与优秀的影视作品和专家互动,进一步丰富自己的艺术素养和视野。
参考资料此记录旨在概述活动内容,不包含详细资料,如有需要请参考以下资料:。
影视艺术欣赏课程(教案)
影视艺术欣赏课程(教案)一、教学目标本课程旨在帮助学生提高对影视艺术的欣赏能力,培养对电影和电视剧的独立思考和批判性分析能力。
具体目标如下:1. 了解影视艺术的基本概念和发展历程;2. 掌握影视艺术欣赏的基本方法和技巧;3. 培养观察和分析影视作品的能力;4. 培养批判性思维和判断力;5. 培养学生对不同类型和风格的影视作品的欣赏能力。
二、教学内容1. 影视艺术概述- 影视艺术的定义和特点- 影视艺术的发展历程- 影视艺术与其他艺术形式的关系2. 影视艺术的基本元素- 剧情与叙事- 摄影与画面构图- 音乐与音效- 演员表演与角色塑造- 美术设计与场景布置3. 影视艺术的类型与风格- 不同类型电影和电视剧的特点和风格- 国内外主要影视流派和代表作品的欣赏4. 影视艺术的欣赏方法和技巧- 电影语言的理解和运用- 影视作品的结构和表现手法- 影视艺术中的符号和象征- 影视作品的影响力和社会意义5. 影视艺术与文化传承- 影视作品对社会和文化的影响- 影视艺术与文化传统的关系三、教学方法与手段1. 授课讲解:通过讲解影视艺术的基本概念和原理,引导学生理解相关知识。
2. 影视作品观看:选取具有代表性的影视作品,通过观看和分析,培养学生对影视艺术的感知能力和分析能力。
3. 学生讨论:组织学生进行小组或全班讨论,促进学生之间的交流和思想碰撞。
4. 作品评论:要求学生撰写对观看的影视作品的评论,培养学生的批判性思维和表达能力。
5. 辅助教学工具:使用投影仪、音响设备等辅助教学工具,展示影视作品和相关资料,提升教学效果。
四、教学评估与考核1. 平时表现:包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 期中考试:考察学生对教学内容的理解和掌握程度。
3. 期末项目:要求学生选择一部影视作品进行深入分析和评价。
4. 课堂讨论:对学生在讨论中的表现进行评估。
五、教学资源1. 影视作品:选取具有代表性的国内外影视作品,涵盖不同类型和风格。
影视艺术鉴赏PPT课件
二、喜剧片
(一)概说
是一种总体上有完整喜剧性构思、塑造出喜剧性 人物(性格),将生活中令人可笑的现象作夸 张的处理,达到艺术与真实的统一,在笑声中 娱乐教育观众的类型故事片。喜剧片是最早的 电影类型。
(二)艺术特征
1、从讽刺、赞美与幽默中发掘出真善美、鞭挞假、 恶、丑。
2、强调塑造喜剧性格、以之造成喜剧冲突。
二艺术特征1惊险片在题材上比较注重社会意义惩恶扬善伸张正义2惊险片要有紧张离奇的情节扣人心弦的悬念3惊险片注重并善于表现人物尤其注重塑造正面或英雄人例如影片一个国家的诞生虎口脱险等40一概说是一种总体上有完整喜剧性构思塑造出喜剧性人物性格将生活中令人可笑的现象作夸张的处理达到艺术与真实的统一在笑声中娱乐教育观众的类型故事片
快与慢的运动节奏给人带来和谐而有意味的感受。
《我的父亲母亲》
一、惊险片
(一)概说 以紧张曲折的情节、扣人心弦的悬念等艺术手段,获取令人震
惊或 颤栗的艺术效果,突出显示人物临危不惧、机智勇敢的性格的一种 类型片。
(二)艺术特征 1、惊险片在题材上比较注重社会意义,惩恶扬善,伸张正义 2、惊险片要有紧张离奇的情节,扣人心弦的悬念 3、惊险片注重并善于表现人物,尤其注重塑造正面(或英雄)人 物 例如影片《一个国家的诞生》《虎口脱险》等
(一)蒙太奇
*蒙太奇的概念: 蒙太奇原是建筑学 上的名词,意为安 装、组合。后来被 借用过来指称电影 镜头的剪辑和组接 ,成为电影的专用 术语。
*蒙太奇的功能:
A、创造新时空 B、服务于叙述功能 C、创造运动与节奏感 D、创造思想
A、创造新时空
电影再现运动的自然生活形态,而现实中的时空 是连绵不断、不可分切的,借助蒙太奇的镜头分切与 组合,电影可以根据剧情的需要,自由地把时间和空 间不同的片断连接起来。
影视鉴赏影视艺术的鉴赏与评论
文化研究鉴赏方法
探究电影所反映的文化现象、意识 形态、权力关系等内容,理解电影 在文化领域中的作用和影响。
影视鉴赏的技巧
观察技巧
观察电影中的色彩、光线、构图等视觉元 素,分析电影的视觉风格和艺术特点。
情感体验技巧
深入体验电影中的情感表达和情感反应, 理解电影所反映出来的人性和社会问题。
04
经典影视作品赏析
经典影视作品的选择标准
主题深刻
经典影视作品应具有深刻的主题思 想,能够引起观众共鸣和思考。
制作精良
从剧本、导演、演员到制作都要求 精良,画面、音效、配乐等都应达 到较高水平。
艺术性强
具有独特的艺术风格和美学追求, 能够给观众带来视觉和听觉享受。
社会影响力大
经典影视作品往往能够反映时代精 神,具有较大的社会影响力。
优秀的演员表演能够让角色更加生动真实, 增强观众的共鸣和理解。
03
影视鉴赏的方法与技巧
影视鉴赏的方法
形式主义鉴赏方法
从电影的色彩、声音、画面、镜头 等方面入手,分析电影的形式特征 和艺术构造。
精神分析鉴赏方法
探究电影中的人物心理、潜意识、 情感表达等内容,理解电影所反映 出来的人性和社会问题。
社会学鉴赏方法
影视鉴赏:影视艺术的鉴赏与评论
xx年xx月xx日
目 录
• 影视鉴赏的基本概念 • 影视艺术的特点与表现 • 影视鉴赏的方法与技巧 • 经典影视作品赏析 • 当代影视作品的评价与批判 • 影视艺术的发展趋势与创新
01
影视鉴赏的基本概念
影视鉴赏的定义
影视鉴赏是以影视作品为对象,通过观看、体验和解读,对 作品的艺术价值和内涵进行判断和评价的一种审美活动。
简述影视艺术欣赏的含义
简述影视艺术欣赏的含义
影视艺术欣赏是指我们通过观赏电影、电视剧等影视作品,感受其中所蕴含的各种情感、思想和艺术价值,并对其中的逻辑、故事情节、人物打造、视觉效果等进行深入探究
的过程。
它既是一种文化体验,又是一种审美过程,有助于我们提高个人对艺术的理解和
欣赏水平。
首先,影视艺术欣赏能让我们感受艺术的魅力。
电影、电视剧作为艺术作品,能够通
过一系列视觉、听觉等元素,将观众带入一个虚拟的世界,让人们穿越时空,感受各种情感。
通过欣赏,我们可以从中体验到艺术作品的美感、娱乐性、文化内涵等方面所带来的
独特享受。
其次,影视艺术欣赏也能够帮助我们理解作品所蕴含的思想和价值观。
影视作品往往
会涉及到人生哲学、价值观念、社会问题等方面的探讨。
通过理解和欣赏这些作品,我们
能够更深刻地理解和思考人生问题和社会现实,同时也能更好地引导和塑造我们的人生观、价值观等方面。
最后,影视艺术欣赏还能够拓展我们的艺术视野和审美能力。
不同的电影、电视剧作
品往往有着不同的故事情节、视觉效果、音乐配合等元素,在感受到这些元素的同时,我
们也能够学习和欣赏不同类型、不同风格的艺术作品。
这样的拓展能够让我们更好地理解
和欣赏各种不同的艺术形式,进一步提升我们的审美能力。
总之,影视艺术欣赏是一种愉悦和启迪感受的过程。
通过欣赏和理解影视作品的艺术
和文化内涵,我们不仅能够提升我们的审美能力和文化素养,还能够更好地温故知新,帮
助我们更好地掌握生活中的各种问题和挑战。
《影视艺术鉴赏》课件
影视艺术的分类与流派
总结词
影视艺术可以根据不同的标准进行分类,如电影和电 视剧、商业片和艺术片、现实主义和形式主义等。同 时,也存在着众多的影视流派和风格。
详细描述
根据不同的标准,影视艺术可以分为多种类型。例如, 根据作品的形式和风格,可以分为商业片和艺术片;根 据作品的主题和题材,可以分为剧情片、纪录片、动画 片等。此外,还有许多其他的分类方式,如按国别、按 导演等。在影视艺术的发展过程中,也形成了许多流派 和风格,如现实主义、形式主义、新浪潮等。这些流派 和风格在创作理念、表现手法等方面都有所不同,但都 为影视艺术的发展做出了重要的贡献。
《影视艺术鉴赏》ppt课件
目录
• 影视艺术概述 • 影视艺术元素 • 影视艺术鉴赏方法 • 经典影视作品鉴赏 • 影视艺术的影响与价值
01
影视艺术概述
影视艺术的定义与特点
总结词
影视艺术是一种通过电影、电视剧等影像媒介来表达 和呈现的艺术形式,具有视听结合、时空综合、技术 依赖等特点。
详细描述
影视艺术通过影像、声音、表演等多种元素来创造和传 达作品的艺术价值和审美体验,其特点包括视听结合、 时空综合、技术依赖等。具体来说,影视艺术通过画面 和声音的配合,创造出独特的视听效果,给观众带来强 烈的感官冲击;同时,影视作品可以在不同的时间和空 间中展开,展现出多维度的时空关系;此外,影视艺术 的创作和呈现还高度依赖于先进的技术手段,如摄影、 剪辑、特效等。
音效与音乐
音效设计
音效在影片中具有营造氛围、刻画角 色和推进剧情等作用。了解音效设计 的特点和运用方式,可以更深入地理 解影片的叙事和视觉表现。
音乐鉴赏
音乐是影视艺术的重要组成部分,通 过音乐可以传达出影片的情感和主题 。了解音乐鉴赏的特点和运用方式, 可以更好地感受影片的情感和主题。
影视鉴赏 第六章 影视艺术的鉴赏与评论
影视评论与写作
三、影视评论的一般方法
在影视评论的过程中,鉴赏者所运用的 评论方法具有至关重要的意义。所以,影视 评论者要根据自身的情况和评论的目的,善 于选择和运用具体的评论方法。
影视评论与写作
(一)分析—综合法
所谓分析,就是将影视作品或其他 评论对象分解为各个部分、各种因素, 并分别加以考察的方法;所谓综合,就是 把影视作品或其他评论对象的各个部 分、各种因素结合起来,将其作为整体 加以研究的方法。
4.随感型
随感型影视评论文章多是评论者看完影视片 后的观后感,其内容也大多是对自己触动最大、感 受最深之点,多涉及作品表层的外部。
影视评论与写作
5.批评型
批评型影视评论文章一般揭露影视作品中的 矛盾和问题。
例如,苏联著名电影导演梁赞诺夫曾成 功地导演了《办公室的故事》《两个人的车 站》《命运的捉弄》等一系列喜剧影片。
影视艺术风格的鉴赏
(二)影视表现的手段
影视表现手段的使用也是形成导演 风格的一个重要方面,它可以使导演在 这一领域充分展示自己的艺术风采。
影视艺术风格的鉴赏
(一)影视题材的选择
导演在诸多影视作品的艺术创作过程 中,不但使自己的艺术风格得以形成,更使 影片形成独特样式,甚至使影片的样式和 导演的风格构成一种彼此互补、相依而存 的局面。
影视评论与写作
(二)影视评论是影视鉴 赏活动的一种完成形态
从审美过程来看,影视鉴赏活动是一个 完整的审美认识和审美评判的过程。在这一 过程中,鉴赏者通过自己的感官接触影视作 品,便产生了审美感知,然后进行审美联想和 想象,使审美情感理解得到一定的认识,最后 经过审美综合获得审美的判断和评价,即获 得影视鉴赏的完成形态。
影视艺术鉴赏的方法
高校影视艺术欣赏课程教案
高校影视艺术欣赏课程教案一、课程简介课程名称:高校影视艺术欣赏课程性质:通识教育选修课课程目标:通过本课程的学习,使学生了解影视艺术的基本概念、艺术特点和审美标准,提高学生对影视作品的鉴赏能力,培养学生的艺术素养和审美情趣。
二、教学内容第一章:影视艺术概述1.1 影视艺术的概念与特点1.2 影视艺术的历史与发展1.3 影视艺术的类型与风格第二章:影视作品的基本构成2.1 剧本与导演2.2 表演与摄影2.3 音乐与剪辑第三章:影视艺术的审美要素3.1 视觉元素3.2 听觉元素3.3 情感元素第四章:影视作品的鉴赏方法4.1 感知与体验4.2 分析与解读4.3 评价与感悟第五章:经典影视作品鉴赏5.1 国产电影经典作品5.2 外国电影经典作品5.3 电视节目经典作品三、教学方法采用讲授、讨论、欣赏、实践相结合的教学方法,充分调动学生的学习积极性,提高学生的审美素养。
四、教学评价课程结束后,对学生进行影视作品鉴赏能力的考核,包括书面考试和实践活动。
书面考试分为选择题、简答题和论述题,实践活动为小组讨论和作品鉴赏报告。
五、教学资源1. 教材:选用权威、实用的影视艺术欣赏教材。
2. 影视作品:收集各类经典影视作品,包括电影、电视剧、电视节目等。
3. 网络资源:利用网络平台,为学生提供丰富的影视艺术资讯和作品资源。
4. 教学设施:多媒体教室、放映设备等。
六、第六章:影视艺术与社会文化6.1 影视艺术与社会现实的关联6.2 影视艺术中的文化传承与创新6.3 影视艺术与社会价值观的传播七、第七章:影视艺术流派与思潮7.1 现实主义影视艺术7.2 浪漫主义影视艺术7.3 现代主义影视艺术7.4 新浪潮与独立电影八、第八章:影视艺术技术与创新8.1 影视拍摄技术的发展8.2 影视制作软件与后期技术8.3 影视艺术的数字化与网络化九、第九章:影视艺术批评与理论9.1 影视艺术批评的概念与作用9.2 影视艺术理论的主要观点与体系9.3 影视艺术研究与学术发展十、第十章:影视艺术教育与传播10.1 影视艺术教育的意义与方法10.2 影视艺术传播的途径与影响10.3 影视艺术教育的前景与挑战十一、教学计划与安排根据课程目标和教学内容,制定详细的教学计划,合理安排每个章节的授课时间,保证课程的顺利进行。
第七章 影视艺术欣赏[27页]
三、情节与矛盾冲突
❖ 情节和矛盾冲突是影视作品感人的两个关键因素 ❖ 情节由一系列能够显示人物与人物之间关系的具体
事件构成,它把事件的内在联系展现在观众面前, 一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。 ❖ 矛盾冲突,也叫戏剧冲突,它既是构成影视剧情境 的基础,也是展现人物性格、反映生活本质、揭示 作品主题的重要手段。
第七章 影视艺术欣赏
第七章 影视艺术欣赏
❖ 第一节 影视的艺术特点 ❖ 第二节 影视的基本表现手段 ❖ 第三节 影视欣赏的要点 ❖ 第四节 影视评论的写作
第一节 影视的艺术特点
❖ 影视艺术融合了文学、音乐、美术、表演等 多种艺术元素,以现代科技手段为表现的技 术支撑,具有极其丰富的表现力和强大的艺 术感染力,其内容又与人们的生活极为贴近, 因此,深受人们喜爱。影视艺术有以下特点。
整体感知
审美判断 细致分析作品 写作影视评论
整体感知是影视 欣赏的第一步。 整体感知的关键 是认真观看影视 作品,在观看的 基础上,明确影 视片的题材和主 题、艺术表现手 法、艺术效果与 社会效果等各方 面的情况。
一是看作品对现 对作品进行细致 影视评论写作是
实生活的反映是 分析是影视欣赏 影视欣赏的最高
第二节 影视的基本表现手段
❖ 影视艺术既是一门综合艺术,也是一种大众 艺术。它以人们易于感知和理解的画面作为 主要表现形式,以意义明确的文学语言作为 思想载体,以音乐增强感染力,以故事情节 和矛盾冲突吸引观众,采用蒙太奇手法将一 个个镜头组合在一起,从而达到思想表现的 目的。
一、场景与镜头
影视剧中的场景一般划分为五种:
收到强调的效 果。
二、台词与音乐
❖ 台词是指影视作品中各种角色所说的话。台词既是 用以展开剧情、刻画人物、表现主题的重要手段, 也是影视剧本构成的基本要素。
影视艺术欣赏课程
《影视艺术欣赏》课程教学大纲课程编号0721501适用专业广播电视新闻学学时54学分 3徐州师范大学信息传播学院2006年11月一、编写说明(一)本课程的性质、地位和作用本门课程为广播电视新闻学专业选修课,主要包括两方面的内容:一是进行影视艺术鉴赏和评论所必需具备的基本知识,如影视艺术的综合性、逼真性和假定性,蒙太奇和长镜头的美学特征等等;二是关于影视艺术鉴赏评论的理论问题和实践问题,如影视艺术的剧作因素、造型因素和其它艺术因素,影视艺术鉴赏评论的规律和特点,以及影视评论的方法、角度、文体等等,此外,对中外影视评论发展的历史也将作概略的介绍。
(二)本大纲制定的依据通过本课程的教学,使学生较系统地掌握电影艺术的基本理论和基本知识,了解电影在世界和中国的发展轨迹,提高电影文化水平,并指导学生开展影评活动。
引导学生认真学习马克思主义文艺理论和党的电影方针、政策,继承发扬传统文化之精髓,认真鉴别西方电影理论、思潮,取其精华,弃其糟粕。
(三)大纲内容选编原则与要求本课程的学习有助于学生综合能力的提高;可以开拓思维,丰富知识结构;进一步掌握影视制作技巧与方法。
本课程为影视艺术创作提供了一定的借鉴作用,也为影视艺术欣赏提供了指导作用。
它有助于学生综合能力的提高。
在学习过程中要求学生了解与掌握以下内容:影视发展历史、两大影视理论、电影流派、其他国家影视、影视制作过程与分工、影视机构与奖项、影视的画面审美、声音审美、情节结构、影视文化、影视特技等。
并且最终能够做到深刻全面的赏析某部影视片。
(四)实践环节基础理论知识的讲授与视频讲评结合。
黄土地教父( The God Father)毕业生( Graduate)偷自行车的人( The Bicycle Thief)公民凯恩( Citizen Kane)花火(Hana-bi)激情燃烧的岁月黑暗中的舞者(The Dancer in the Dark)甜蜜蜜辛德勒的名单( Schindler’s List)幸存者(The Survivor)变脸(Face Off)战舰波将金号(Battleship Potemkin)邦尼与克莱德( Bonnie and Clyde)精神病患者(Psycho)野草莓( Wild Strawberries)民警故事罗拉快跑( Rola Run)明日帝国( Tomorrow Never Dies)发现记录片(Discover)最后的山神霸王别姬红色( The Red)公寓的故事(The Story of the Department)摩登时代( Modern Times)阿甘正传( Forrest Gump)实话实说杨谰访谈背靠背脸对脸纯真年代(The Age of Innocence)重庆森林低俗小说(Pulp Fiction)(五)教学时数分配表(六)考核方法与要求1.平时成绩:包括出勤、课堂提问、讨论情况和平时作业。
艺术欣赏第九章 影视欣赏
恐怖片 犯罪片
《大白鲨》
《精神病患者》
《雌雄大盗》剧照
犯罪片
《惊情四百年》
爱 犯罪片 情 片
《雌雄大盗》剧照
《泰坦尼克号》
犯罪片
惊悚片
犯罪片
推理悬疑
犯罪片 动画 片
《勇敢传说》
《魔发奇缘》
犯罪片
《雌雄大盗》剧照
犯罪片
《雌雄大盗》剧照
《疯狂原始人》
犯罪片
传记类题材
《圣雄甘地》
《帝企鹅日记》
犯罪片
《雌雄大盗》剧照
《老兵新传》
犯罪片
《雌雄大盗》剧照
《梁祝》 《魔术师的奇遇》
9.2.1 中国影视艺术介绍
• 1956年木偶片《神笔》获意大利第八届威尼斯国际儿童电 影节儿童文娱片一等奖,这是中国美术片第一次在国际上 获奖。 • 中国第一部剪纸片《猪八戒吃西瓜》的出现为世界美术影 片又增添了一个新品种。
9.3.1 外国国影视艺术介绍
• 1927年,美国华纳公司和贝尔试验公司合作制作的影片 《爵士歌王》是第一有声电影,电影从此为一门具有独特 表现形式的视听艺术。 • 1935年世界上第一部彩色故事片《浮华世界》在美国出现。 • 1941年《公民凯恩》反映了美国社会激烈的社会矛盾,在 艺术手法和电影语言上的创新,人物和主题复杂而丰富使 其不同于以往,因而被称为“好莱坞的陌生人”。《公民 凯恩》是美国现代电影的鼻祖,与《战舰波将金号》被认 为是有史以来最伟大电影的杰作之一。
第九章 影视欣赏
9.1 影视概说
• 依据“视觉暂留”原理,运用照相与录音的手方式把外界 事物的声音与影像记录在胶片及其他媒介上,通过放映影 像同时还原声音的方法,在银幕或屏幕上再现活动影像、 体现同步音效,来表现剧本的内容。 • 突破了由舞台表演时间与空间限制产生的三一律,更为广 阔的延展时空的维度,运用蒙太奇等艺术性极强的组接技 巧,因而具有了涵盖与超越其它艺术形式的表现手段,给 人们前所未有的艺术体验。
影视艺术欣赏
第一章影视艺术基本概念一、影视概念影视是包括电影、电视等在内的影像艺术的表达对象,在以拷贝、磁带、存储器等为载体,以银幕、屏幕放映为目的,而实现以视觉与听觉综合为观赏对象的艺术表达,影视成为现代艺术的最新综合形态。
影视艺术的广义概念包含了影视影视文学剧本这一概念,兼容影视的文学改编、影视的艺术内涵、影视的艺术语言、影视的艺术样式与风格、影视艺术历史与理论、影视鉴赏与批评,等等,狭义的影视艺术主要是以影视表现为对象的艺术形态分析,由于影视是以声画形象出现的艺术产品,观赏对象的银幕或屏幕艺术就是影视艺术的主要内涵。
二、电影与电视异同1、电影与电视的区别(一)成像原理不同电影是光影成像,它的传播工具是摄像机、感光胶片和放映机等光学设备,摄像机通过感光将拍摄对象摄取在胶片上,经过胶片冲洗,复制拷贝,最后由摄影机将影像投射在银幕上。
电视是一种电子传媒,是电子信号成像。
它的传播工具是摄像机、录像机、录像磁带、通讯线路、电视机等设备。
摄像机通过电子扫描,把拍摄对象转变成一系列电子信号,存储在磁带上,然后通过微波、电缆、通讯卫星等传送手段传送出去,电视机则将收到的电子信号转换为拍摄对象,在荧屏上显现出来。
(二)观赏环境不同电影欣赏通常是在电影院全黑的环境中进行,以集体观赏为基本特点,有着公共场所秩序的要求,具有一种“礼仪”性质。
电视的观赏是以家庭或个人为主,具有相对意义上的随意性,观众可以随意转换频道,随意改变视听效果,随意选择观赏姿态,可以在一个十分自由的家庭氛围中随意地欣赏电视节目。
(三)表现方法和对象的差异在画面内容的表现上,由于屏幕的限制,电视更注重表现人物而相对忽略环境景物的作用,也更注重表现人物的对话。
而电影的大银幕使得它在画面上能够并且必须兼顾人物和环境景物。
在镜头的运用上,同样是因为屏幕的限制,电视比较多的运用中景、近景和特写来产生清晰的视觉效果,而较少使用远景。
而电影因为其银幕比较大,一般叙事镜头多用中景、全景。
影视艺术欣赏课程规范
影视艺术欣赏课程规范1. 课程简介影视艺术欣赏课程旨在帮助学生深入理解影视艺术的基本原理,掌握影视作品的鉴赏方法,提高审美水平,培养具有独立思考和批判精神的影视艺术欣赏者。
通过本课程的学习,学生将能够对不同类型的影视作品进行深入分析,理解影视语言的表达方式,探索影视作品背后的文化内涵和社会意义。
2. 课程目标- 理解影视艺术的基本概念和原理- 掌握影视作品的鉴赏方法和批评技巧- 分析影视作品的艺术特色和审美价值- 理解影视作品与社会文化的关系- 培养学生的独立思考和批判精神3. 课程内容3.1 影视艺术基本原理- 影视艺术的历史发展- 影视作品的构成要素- 影视语言的表达方式3.2 影视作品鉴赏方法- 影像分析- 剧本与导演艺术- 表演与摄影艺术- 音乐与剪辑艺术3.3 影视作品分析案例- 电影经典作品分析- 电视剧经典作品分析- 纪录片经典作品分析3.4 影视与社会文化- 影视作品与社会现实的关联- 影视作品与文化价值观的传达- 影视作品与社会批评4. 教学方式- 讲授:讲解影视艺术的基本原理和鉴赏方法- screening:观看和分析经典影视作品- 讨论:学生之间的交流和讨论,分享对影视作品的看法和理解- 写作:撰写影评和分析报告,提高学生的写作能力5. 课程评估- 平时成绩:包括课堂参与度、讨论和作业- 影评写作:学生需要撰写一定数量的影评,对观看的影视作品进行分析- 期末考试:包括选择题、问答题和论述题,考察学生对影视艺术的理解和鉴赏能力6. 课程资源- 教材:推荐学生阅读相关的影视艺术教材和参考书籍- 影视作品:提供经典的影视作品供学生观看和分析- 在线资源:提供在线的影视艺术资源和学术文章,帮助学生深入理解影视艺术7. 课程要求- 学生需要按时参加课程,积极参与讨论和课堂活动- 学生需要认真观看和分析影视作品,撰写影评和分析报告- 学生需要按时完成作业和考试,展示自己的学习成果以上是影视艺术欣赏课程的规范,希望能够帮助学生更好地学习和理解影视艺术,提高自己的审美水平和独立思考能力。
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(2)电视艺术的发展:
? 1930年,英国播出世界上第一部电视剧; ? 1936年,英国广播公司首次开办了每天两小时的电
视节目,转播舞台演出,播放电影等;
? 40年代初美国哥伦比亚广播公司开始试播彩色电视
节目。
? 二战后,电视真正进入大规模的普及运用阶段。
直播
实况录 像转播
多路 传播
卫星 传播
(3)中国电视事业的发展
(3)发展
? ①20世纪初,美国人格里菲斯拍摄和导演
了一些集故事性和艺术性于一身的电影作 品,如《一个国家的诞生》。
? ②无声电影艺术。最负盛名的无声电影表
演艺术家是卓别林。
? 苏联电影《战舰波将金号》 ? ③有声电影:1927年,美国华纳电影公司
拍摄成功。
? ④彩色电影:1935年,世界上第一部彩色
电影《浮华世家》拍摄成功。
卓别林是 20世纪最伟大的批判现实主义电影艺术家, 世界上最著名的喜剧电影明星。他作为伟大的喜剧 电影艺术家,最大的贡献是他把为笑而笑的庸俗 “闹剧”,提到批判现实主义艺术的高度。他以独 特的喜剧艺术表演风格和辛辣的讽刺,尖锐的批判 了资本主义社会的罪恶。
卓别林一生主演过八十多部影片,他的一些代表作品,如 《安乐狗》、《狗的生涯》、《寻子遇仙记》、《淘金记》、 《城市之光》、《摩登时代》、《大独裁者》等,总是寄同情 于穷人,而嘲弄那些富人。他的作品具有独特的艺术风格,他 的喜剧性的表演令人捧腹大笑,但是又使人笑后感到泪水的苦 味,充满了对受压迫受欺凌的人们的同情 。
第4课 影视艺术的起源与发展
课程标准: 了解影视艺术产生与发展的历程, 认识其对社会生活的影响
一、电影艺术的起源与发展
(1)背景: 科学技术的发展:19世纪末,电影机
发明——物质基础;
社会变化和人类新的精神追求、商 业利益——发展动力。
(2)诞生: 1895年底,法国人卢米埃尔兄弟在巴
黎放映自己拍摄电影短片,标志着电影的 诞生。
《泰坦尼克号》组照
《侏罗纪公园பைடு நூலகம் 1海报
《侏罗纪公园》 3海报
侏罗纪公园2 失落的世界
奥斯卡奖奖杯
二、电视的起源与发展
(1)电视的起源:
? 20世纪20年代,科学家们发明了电视; ? 1928年,一家英国电视台在世界上第一次
试验发送电视图像;
? 1929年,英国伦敦首次播送了电视节目,
宣告电视艺术的诞生。
? 后来“发明大王”爱迪生在1894年发明了可装50英尺胶
片,每秒放映48格画面的“电影影镜”,观众可以通过箱 子上的扩大镜来看比明信片还要小的“影戏”,这个发明 直接促进了电影的诞生。作为发明家的爱迪生曾为电影做 出过很大的贡献。他对于电影机器、装置的研制,为新艺 术的诞生奠定了基础。但是希望完美的爱迪生希望让默片 说话而拒绝做公开放映。
? 卢米埃尔兄弟放映《火车进站》(蜡像)
【工厂大门】法国 1895卢米埃尔兄弟
? 片长不过一分钟,却是人类历史上第一次严格意义
的活动影像,也是第一部记录电影,标志着欧洲电 影是从写实主义开始的
【火车进站】法国 1895卢米埃尔兄弟
第一部有“景深”镜头的电影,从远景到近景的 影片,和当代影片不同的是当时的摄影机是静止 的,这个视觉魔术是有物体移动形成的,“视点” 的不断变化,正如现代蒙太奇所表现的连续镜头
电影的诞生
? 有不少科学家对这一艺术的诞生做出了贡献,如摄影技术
的发明人法国发明家尼埃浦斯和达盖尔。1824年前者摄制 成世界上第一张照片,达盖尔改进了尼埃浦斯的感光法。
? 英国人爱德华·梅勃里奇,把照相术用于活动摄影。1877
年,他用几架照相机连续拍摄,第一次得到了马在奔驰的 快照,这次成功的尝试给其他发明家以很大的启示。
内涵深刻。
? ②二战后,在意大利和联邦德国出现了一些
优秀的电影,如《罗马,不设防的城市》、 《偷自行车的人》、《莉莉瑪莲》等
? ③印度电影:载歌载舞,民族特色强; ? ④中国电影:20世纪80年代以后,中国电影
走出国门
? ⑤美国的好莱坞是世界著名的电影生产基地。
代表作:《星球大战》《泰坦尼克号》《侏 罗纪公园》《外星人》
卢米埃尔兄弟在巴黎放映真正的电影
同时期的卢米埃兄弟发明的 “电影机” ( Cinematographe) 抢了先机, 1895年12月28日, 卢米埃兄弟在卡普辛路十四号 的大咖啡馆正式放映公开放映 电影《工厂大门》、《火车到 站》等无声短片,人们看到女 工们穿着衣裙,软边帽上插着 羽毛,三五成群,边说边笑地 步入厂区的入口;火车站的月 台上,男女老幼正在等候火车 的到来,列车从远处驰向月 台……
? 1958年3月19日,天津无线电厂(712厂)
试制的中国第一台电视接收机,即北京牌 820型电子管黑白电视机
创办之初的北京电视 台《新闻联播》和播 音员李娟。
“非典”时期的《空中课堂》, 电视台编导在进行节目直播。
春节晚会 《千手观音》
神舟六号上天电视直播
三星公司发布世界上最大的 OLED屏幕的电视,这 个21英寸的电视有效分辨率能达到 622万象素,对 比度高达 5000:1。
《战舰波将金号》
? 原苏联的导演爱森斯坦将格里菲斯的蒙太奇手法发展为一
个完整 的体系,并拍摄出了让纳粹头目戈培尔也钦佩万分 的影片《战舰波将金号》。
? 1958年,布鲁塞尔国际电影节上评选出电影问世以来十二
部最佳影片中,《战舰波将金号》名列第一。
(4)世界各地区电影艺术的特点
? ①苏联电影的特点:教育性强、艺术性高、
? 卓别林无声片的压
轴之作,一个流浪 汉在工业文明的传 送带前窘态毕现、 笑料百出的故事, 一个人被机器摧残、 异化的寓言,集幽 默、讽刺、控诉于 一体,卓别林喜剧 天才的全面展现。
《大独裁者》
? 故事发生在二次世界大
战期间,在那个疯狂的 年代,自由被抹杀,人 类历经沧桑 ……《大独
裁者》中的卓别林以希 特勒为原形,惟妙惟肖 地扮演了一个推行反犹 太主义和侵略扩张政策 的独裁者形象。这是卓 别林第一次以有声对白 电影向法西斯主义者发 起了攻击,便获得空前 的成功,因此本片在奥 斯卡金像奖中获得多项 提名。
? 广州将建设新电
视塔,设计高度 为610米左右, 建成后将成为世 界第一高塔。其 外观设计更是将
突破目前现有世 界高塔的传统 “水桶腰”或三
角形等形式,纤 腰新塔,世界独 一无二。
三、影视艺术与人类生活
? 电影电视是社会进步的产物。 ? 影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。 ? 影视艺术对人类生活的影响无处不在。 ? 电视还具有艺术欣赏的便利性。 ? ……