幼儿园大班教案《蔬菜造型》含反思
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幼儿园大班教案《蔬菜造型》含反思教案:蔬菜造型
目标:通过制作蔬菜造型,激发幼儿对蔬菜的喜好,提高幼儿动手本领和想象力。
资源:蔬菜,剪刀,颜料,画笔,海绵,纸板,胶水等。
步骤:
一、引入
1.老师将各种蔬菜放在桌子上,引导幼儿察看,问:“这些是什么?”幼儿回答后,老师再问:“你们爱好吃蔬菜吗?”
2.老师给幼儿介绍各种蔬菜的营养价值,提示幼儿在生活中多吃蔬菜。
3.老师呈现一些蔬菜的造型,引导幼儿思考如何用蔬菜制作出有趣味味的造型。
二、制作
1.老师告知幼儿我们将用蔬菜制作造型,然后请幼儿自行选择蔬菜,用剪刀剪去不需要的部分。
2.幼儿可以用颜料和画笔在蔬菜上涂色,用海绵在蔬菜上贴上不同的图案。
3.老师可以在纸板上切成不同的形状,让幼儿将蔬菜贴在纸板上,制作出独特的造型。
三、呈现
1.让幼儿呈现本身制作的蔬菜造型,让幼儿相互赏识。
2.最后,老师可以让幼儿选出最爱好的蔬菜造型,贴在班级墙上,以此激励幼儿多吃蔬菜。
反思:
本节课的教学重点是激发幼儿对蔬菜的喜好,提高幼儿动手本领和想象力。在教学中,老师成功地利用了实在的例子生动形象地呈现了蔬菜的营养价值,吸引了幼儿们的眼球。同时,通过幼儿自主选择蔬菜并制作蔬菜造型,激发了幼儿的制造力和想象力,培育幼儿良好的思维习惯。
然而,在这个过程中还存在一些问题。首先,有些幼儿在制作时可能会过于热诚,使用剪刀过于生猛,导致自我安全隐患。其次,有些幼儿可能比较倚靠老师的引导,在制作时缺少自主性和自动性。
为了解决这些问题,老师可以在事前和幼儿进行安全培训,引导幼儿合理使用剪刀。同时,老师需要在教学开始时强调本节课的主旨,并以积极的态度激励幼儿自主制作。在呈现环节中,老师还需注意激励每一个幼儿,让他们的心智获得成长。
总之,本节课的收获不仅仅只是制作了很多可爱的蔬菜造型,更紧要地是,让幼儿们在自主制造与艺术赏识中感受到了蔬菜的美好,并且进一步认得到了蔬菜的紧要性,这是本节课最大的意义。