幼儿园大班教案《蔬菜造型》含反思

幼儿园大班教案《蔬菜造型》含反思教案：蔬菜造型

目标：通过制作蔬菜造型，激发幼儿对蔬菜的喜好，提高幼儿动手本领和想象力。

资源：蔬菜，剪刀，颜料，画笔，海绵，纸板，胶水等。

步骤：

一、引入

1.老师将各种蔬菜放在桌子上，引导幼儿察看，问：“这些是什么？”幼儿回答后，老师再问：“你们爱好吃蔬菜吗？”

2.老师给幼儿介绍各种蔬菜的营养价值，提示幼儿在生活中多吃蔬菜。

3.老师呈现一些蔬菜的造型，引导幼儿思考如何用蔬菜制作出有趣味味的造型。

二、制作

1.老师告知幼儿我们将用蔬菜制作造型，然后请幼儿自行选择蔬菜，用剪刀剪去不需要的部分。

2.幼儿可以用颜料和画笔在蔬菜上涂色，用海绵在蔬菜上贴上不同的图案。

3.老师可以在纸板上切成不同的形状，让幼儿将蔬菜贴在纸板上，制作出独特的造型。

三、呈现

1.让幼儿呈现本身制作的蔬菜造型，让幼儿相互赏识。

2.最后，老师可以让幼儿选出最爱好的蔬菜造型，贴在班级墙上，以此激励幼儿多吃蔬菜。

反思：

本节课的教学重点是激发幼儿对蔬菜的喜好，提高幼儿动手本领和想象力。在教学中，老师成功地利用了实在的例子生动形象地呈现了蔬菜的营养价值，吸引了幼儿们的眼球。同时，通过幼儿自主选择蔬菜并制作蔬菜造型，激发了幼儿的制造力和想象力，培育幼儿良好的思维习惯。

然而，在这个过程中还存在一些问题。首先，有些幼儿在制作时可能会过于热诚，使用剪刀过于生猛，导致自我安全隐患。其次，有些幼儿可能比较倚靠老师的引导，在制作时缺少自主性和自动性。

为了解决这些问题，老师可以在事前和幼儿进行安全培训，引导幼儿合理使用剪刀。同时，老师需要在教学开始时强调本节课的主旨，并以积极的态度激励幼儿自主制作。在呈现环节中，老师还需注意激励每一个幼儿，让他们的心智获得成长。

总之，本节课的收获不仅仅只是制作了很多可爱的蔬菜造型，更紧要地是，让幼儿们在自主制造与艺术赏识中感受到了蔬菜的美好，并且进一步认得到了蔬菜的紧要性，这是本节课最大的意义。