幼儿园中班科学探究案例10例

幼儿园中班科学探究案例10例

案例一：探究水的流动

在幼儿园中班科学探究活动中，教师为孩子们提供了水、凉鞋、瓶子和漏斗等材料，通过让孩子们自己设计实验，探究水的流动和漏斗的作用。

孩子们将瓶子放在凉鞋上，用漏斗倒水，发现水可以通过漏斗流到瓶子里。然后，孩子们又自己设计实验，比较直接倒水和使用漏斗倒水的速度和方法，并得出使用漏斗可以更快地将水倒进瓶子的结论。

通过这个科学实验，孩子们不仅学会了水的流动原理，还锻炼了自己的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

案例二：探究物体的密度

在幼儿园中班科学探究活动中，教师为孩子们提供了水、瓶子、塑料球和小石子等材料，让孩子们探究物体的密度和不同物体在水中的浮沉情况。

孩子们首先将水倒入瓶子中，然后将塑料球和小石子放入瓶子中，观

察它们在水中的浮沉情况，并得出塑料球比小石子密度小的结论。随后，孩子们又用同样的方法进行其他物体的实验，进一步深入了解物

体密度的概念。

通过这个科学实验，孩子们不仅了解了物体密度的概念，还掌握了实

验的基本步骤和方法，并培养了对科学的兴趣和探究精神。

案例三：探究声音的传播

在幼儿园中班科学探究活动中，教师为孩子们提供了发声器、吸管和

纸片等材料，让孩子们探究声音的传播和纸片的振动情况。

孩子们首先将发声器和吸管连接起来，观察声音的传播情况，并得出

声音可以通过吸管传到纸片上，并使其振动的结论。随后，孩子们又

自己设计实验，比较不同材质和大小的纸片对声音的传播和振动情况，并得出结论。

通过这个科学实验，孩子们不仅了解了声音的传播原理和纸片的振动

情况，还掌握了实验的基本步骤和方法，并培养了对科学的兴趣和探

究精神。

案例四：探究光线的折射

在幼儿园中班科学探究活动中，教师为孩子们提供了镜子、手电筒和

纸片等材料，让孩子们探究光线的折射和镜子的作用。

孩子们首先将手电筒照向镜子，观察光线的折射情况，并得出出射光

线与入射光线呈等角关系的结论。随后，孩子们又用纸片挡住一部分

出射光线，比较挡住前后的光线变化，并得出结论。

通过这个科学实验，孩子们不仅了解了光线的折射原理和镜子的作用，还掌握了实验的基本步骤和方法，并培养了对科学的兴趣和探究精神。

案例五：探究物体受力平衡

在幼儿园中班科学探究活动中，教师为孩子们提供了木块和绳子等材料，让孩子们探究物体受力平衡的情况。

孩子们首先将木块绑在水平桿上，观察木块是否受到力的作用，并用

手推动木块，比较木块前后的受力变化，并得出结论。随后，孩子们

又自己设计实验，比较不同材质、大小和形状的物体受力平衡的情况，并得出结论。

通过这个科学实验，孩子们不仅了解了物体受力平衡的原理和影响因素，还掌握了实验的基本步骤和方法，并培养了对科学的兴趣和探究

精神。

案例六：探究自然界中的蜘蛛网

在幼儿园中班科学探究活动中，教师为孩子们提供了蜘蛛网和塑料蚊

香等材料，让孩子们探究自然界中的蜘蛛网的形成和作用。

孩子们首先观察蜘蛛网的结构和形态，并讨论蜘蛛为何要搭建蜘蛛网。随后，孩子们用塑料蚊香模拟蚊虫进入蜘蛛网的情况，观察蜘蛛如何

抓住猎物，并得出蜘蛛网具有过滤和捕捉作用的结论。

通过这个科学实验，孩子们不仅了解了蜘蛛网的构造和作用，还掌握

了实验的基本步骤和方法，并培养了对自然科学的兴趣和探究精神。

案例七：探究化学反应

在幼儿园中班科学探究活动中，教师为孩子们提供了小板子、烧杯、

水和小汽水等材料，让孩子们探究化学反应的发生和物质变化的原理。

孩子们首先将小汽水倒入烧杯中，观察小汽水的呈现形态和颜色，并

讨论小汽水是怎样制成的。随后，孩子们在小板子上放置小汽水瓶，

投入洗衣粉，用水将其溶解，观察洗衣粉和水的反应情况，并得出结论。

通过这个科学实验，孩子们不仅了解了化学反应的发生和物质变化的原理，还掌握了实验的基本步骤和方法，并培养了对化学科学的兴趣和探究精神。

案例八：探究植物的光合作用

在幼儿园中班科学探究活动中，教师为孩子们提供了植物、光线和石膏等材料，让孩子们探究植物的光合作用和光照对植物的影响。

孩子们首先将植物放置在光线下，观察植物在不同光照条件下的生长情况，并得出光照对植物生长的影响结论。随后，孩子们用石膏涂在植物的叶子上，观察叶子在不同光照条件下的生长情况，并得出叶子在光照充足的情况下生长更健康的结论。

通过这个科学实验，孩子们不仅了解了植物的光合作用和光照对植物的影响，还掌握了实验的基本步骤和方法，并培养了对生物科学的兴趣和探究精神。

案例九：探究天气现象

在幼儿园中班科学探究活动中，教师为孩子们提供了气温计、水、冰和发夹等材料，让孩子们探究天气现象和气象变化的原理。

孩子们首先用气温计测量室内和室外的温度，比较室内和室外的温差，并讨论温度是如何影响天气现象的。随后，孩子们用水和冰制成自己

的小型云，并用发夹模拟闪电情况，模拟天气现象的变化。

通过这个科学实验，孩子们不仅了解了天气现象和气象变化的原理，

还掌握了实验的基本步骤和方法，并培养了对天气现象的兴趣和探究

精神。

案例十：探究地球和宇宙

在幼儿园中班科学探究活动中，教师为孩子们提供了地球仪、星空图

和小型火箭等材料，让孩子们探究地球和宇宙的形态和关系。

孩子们首先观察地球仪和星空图，学习地球和宇宙的形态和关系，并

讨论地球为何呈现出不同的季节和气候。随后，孩子们用小型火箭模

拟太空飞行，感受太空的浩瀚和神秘。

通过这个科学实验，孩子们不仅了解了地球和宇宙的形态和关系，还

掌握了实验的基本步骤和方法，并培养了对宇宙科学的兴趣和探究精神。