汽车钣金工艺课程标准
《汽车钣金工艺》教案
《汽车钣金工艺》教案一、教学目标1. 了解汽车钣金工艺的基本概念和作用。
2. 掌握汽车钣金工艺的基本流程和操作技巧。
3. 能够分析并解决汽车钣金过程中遇到的问题。
二、教学内容1. 汽车钣金工艺概述钣金工艺的定义汽车钣金工艺的作用汽车钣金工艺的发展趋势2. 汽车钣金工具与设备常用钣金工具的介绍与使用方法钣金设备的选择与维护3. 汽车钣金基本操作钣金材料的切割与弯曲钣金件的整形与打磨钣金件的焊接与铆接4. 汽车钣金工艺流程钣金件的拆卸与检验钣金件的设计与制作钣金件的安装与调试5. 汽车钣金工艺实例分析车身钣金修复案例钣金件变形的原因与解决方法三、教学方法1. 讲授法：讲解钣金工艺的基本概念、原理和操作技巧。
2. 演示法：展示钣金工具和设备的使用方法，示范钣金操作过程。
3. 实践法：学生动手操作，练习钣金工艺技能。
4. 案例分析法：分析实际案例，探讨钣金工艺在汽车维修中的应用。
四、教学资源1. 教室内的多媒体设备，用于展示图片、视频等教学资源。
2. 钣金工具和设备实物，用于演示和练习。
3. 车身钣金修复案例资料，用于分析讨论。
五、教学评价1. 课堂问答：评估学生对钣金工艺基本概念的理解程度。
2. 实操考核：评估学生在实际操作中的技能掌握情况。
3. 案例分析报告：评估学生对钣金工艺在实际应用中的理解程度。
六、教学计划1. 课时安排：总共40课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：每课时分为理论讲解和实践操作两部分。
3. 教学进度：课时1-4：汽车钣金工艺概述课时5-8：汽车钣金工具与设备课时9-12：汽车钣金基本操作课时13-16：汽车钣金工艺流程课时17-20：汽车钣金工艺实例分析七、教学进程1. 课前准备：检查学生前置知识，了解学生对汽车维修的基本了解。
2. 课堂讲解：通过图片、视频等资料，生动形象地讲解钣金工艺的基本概念、原理和操作技巧。
3. 实践操作：引导学生动手操作，培养学生的实际操作能力。
4. 案例分析：分析实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
汽车钣金课程设计
汽车钣金课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解汽车钣金的基本概念，掌握钣金材料的性质、分类及用途；2. 学生能掌握汽车钣金件的加工工艺流程，了解不同钣金件的修复方法；3. 学生能了解汽车钣金行业的发展趋势，认识我国汽车钣金行业的技术现状。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并解决汽车钣金件损坏问题，具备一定的实际操作能力；2. 学生能熟练使用汽车钣金维修设备，掌握安全操作规程；3. 学生能通过小组合作，完成汽车钣金件的制作和修复任务，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对汽车钣金行业的热爱，树立正确的职业观念；2. 学生在学习和实践中，形成认真负责、精益求精的工作态度；3. 学生学会尊重他人，提高沟通能力，培养团队协作精神。
课程性质：本课程为专业技能课程，以实践操作为主，理论教学为辅。
学生特点：学生为中职学校汽车运用与维修专业二年级学生，具备一定的汽车基础知识，对汽车维修感兴趣，动手能力强。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，培养具备较高职业素养的汽车钣金技能人才。
通过本课程的学习，使学生达到上述课程目标，为未来从事汽车钣金维修工作奠定基础。
二、教学内容1. 汽车钣金基础知识- 钣金材料的性质、分类及用途- 汽车钣金件的构成及作用- 汽车钣金行业的发展趋势及我国技术现状2. 汽车钣金加工工艺- 钣金件的加工流程及设备使用- 钣金件的手工制作与修复技巧- 钣金件模具的认识与应用3. 汽车钣金件损坏分析与修复- 汽车钣金件损坏原因及分类- 损坏钣金件的检测与评估方法- 钣金件修复工艺的选择与应用4. 汽车钣金安全操作规程- 钣金设备的安全操作方法- 个人防护装备的正确使用- 现场安全防护措施及应急预案5. 汽车钣金件制作与修复实践- 小组合作完成钣金件的制作与修复任务- 案例分析与讨论，提高解决问题的能力- 作品展示与评价，总结经验，提升技能教学内容依据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
(完整版)汽车钣金技术课程标准
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汽车车身变形损伤的修理 课时数 32
1、了解钣金锤的种类； 2、了解收缩原理、火焰的加热温度； 3、了解车身测量的意义；
、掌握各种钣金锤的使用方法；
、掌握钣金件的收缩方法；
、掌握车身测量的方法；
1、 钣金锤、垫铁的种类； 2、 外形修复机的组成；
学时 1、教师引导学生学习行李箱盖的结构； 2示范教学法及分组实训法进行行李箱盖知识的教学； 2、在汽车实训车间进行，利用4S店的具体案例，将学生进行分组，
4S店的情景，
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、车门的拆
1、了解车门的结构； 2、掌握车门的拆装与调整；
学时 1、教师引导学生学习车门的拆装。示范教学法及分组实训法进行 2、在汽车实训车间进行，利用4S店的具体案例，将学生进行分组，
、知识目标
1）了解汽车车身结构以及附件的知识；
2）了解各种钣金修理的设备、工具和材料的基本结构及注意事项；
3）了解汽车钣金修理的方法、工艺及操作要求。
、态度目标
1）主动探索知识获取方法、注重提高学习效率；
2）培养良好的职业道德与职业素质，具有高度技术素养和责任心；
3）认真完成小组分配的任务，养成团队合作、质量、环保、效率意识；
、 车门的拆装与调整
、 胶粘挡风玻璃的拆装工艺
1、教师用示范教学法对每个钣金件的拆装、调整进行基础性的讲解示范教学法及分组实训进行
、利用4S店的具体案例，将学生进行分组，将每个流程设计
4S店的情景，让学生进行协助操作学习。
必要的拆装工具和设备
对汽车各部分的结构比较熟悉，对汽车车身结构要有充分了解
、掌握焊料焊剂的选用
03汽车装饰与美容专业《汽车钣金技术》课程标准
《汽车钣金技术》课程标准课程编码：13010138 课程类别：专业核心适用专业：汽车装饰与美容专业学时：120编写执笔人及编写日期：卢义审定负责人及审定日期：卢义2020.7.1 2020.7.3一、课程定位1、课程在专业培养中的定位及作用《汽车钣金技术》是我们学校汽车装饰与美容专业的专业核心课程之一，其任务是培养汽车车身部件更换、车身维修、车身焊接、外形修复、汽车大梁测量与校正等综合应用型人才。
使之系统地了解汽车车身结构、外形修复方法，掌握车身维修工具设备的使用和规范操作技能。
通过课程的学习，培养同学们具有汽车整形技术的能力，会对汽车进行车身修复和进行车身板件更行更换和焊接，会对大梁变形进行测量与校正，能够胜任汽车维修企业汽车钣金岗位。
2、本课程与其它课程的关系汽车运用与维修专业拓展课程，在专业课程体系中起前导后续的关系，该课程是在学生入校后第四个学期安排上课的，旨在加强学生动手操作钣金与喷漆能力。
表1 前导、后续课程一览表二、课程设计理念及思路1.设计理念该课程是依据“汽车装饰与美容专业典型工作任务与职业能力分析表”中的“汽车身修复、汽车板件更换、电子测量、大梁校正等任务领域设置的。
其设计理念是，培养目标与企业人才需求相一致，项目任务设置与实际典型工作任务一致，教学实施过程与企业岗位工作过程相一致。
2.设计思路1）课程以汽车钣金修复工作过程载体来进行。
教学过程中，打破以学科逻辑顺序编排教学内容的做法，以汽车钣金整形为主线，围绕汽车钣金工艺这一主线，重建以工作过程编排教学内容结构，使学生更容易接受学习内容。
让学生在完成汽车钣金修复、车身整形修复项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
2）课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了技工学校教育对理论知识学习的需要，并融合了汽车钣金职业格证书对知识和技能的要求。
3）该课程通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
汽车钣金维修说明书
《汽车钣金维修》一体化课程标准一体化课程名称汽车钣金维修基准学时360典型工作任务描述《汽车钣金维修》是汽车钣金与涂装专业的一门专业核心课程，依托世界技能大赛赛题，围绕汽车钣金各阶段的工作任务开设的一门实用性课程，以就业为导向，以职业能力为主线，以岗位需求为依据，以职业生涯为背景，以工作过程为基础，以工作任务为起点，构建符合高技能人才培养目标和职业岗位任职要求的课程内容，其目标是让学生了解车身结构与材料，熟悉设备工具的使用和保养，熟练车身主要附件拆装与调整、金属延展与收缩、薄钢板的焊接方法，掌握汽车钣金的基本职业能力，达到本专业学生获得的职业等级资格，具备应会的汽车车身修复操作要求。
汽车钣金维修是汽车在使用过程中不可或缺的维修工种需求,主要分为汽车车身钣金件认知和维修安全、典型车身钣金件的拆装、车身钣金件的修复、钣金件的制作、车身玻璃件、塑料件和铝件的修复、车身测量与校正等工作任务。
汽车修理工从班组长处接受维修任务，阅读维修工单，明确作业要求，查阅相应相关技术资料，明确相应维修作业流程及规范；通过独立或合作方式，按作业流程及规范对车身损伤部件进行维修作业，作业过程要具有成本意识；自检合格后交付班组长进行质量检验。
作业过程中，汽车修理工应严格遵守企业制定的安全操作规程、企业内部检验规范、安全生产制度、环保管理制度以及“7S”管理规定。
工作内容分析工作对象：1.汽车钣金安全防护（个人安全防护、安全操作规范、作业环境安全）的具体要求和规范；2.汽车维修工单的阅读分析；3.与工具管理员、配件管理员、班组长等相关人员的沟通；4.维修手册查阅与应用；5.工量具、耗材、设备的准备；6.汽车车身钢翼子板损伤修复、铝车门外板损伤修复、塑料保险杠破损修复、车身测量与校正、车身部件更换与连接、车身关联部件修理、汽车车身碰撞估损等修理作业；汽车车身维修质量、安全性、经济性和环保性的评估。
工具、材料、设备与资料:1.工具：钣金锤、垫铁、线凿、钣金锉刀、撬棒、外形测量尺、打磨工具、铝外板修复专用工具、测温工具、塑料件修补工具、气动锯、气动钻、焊点去除钻、铆钉枪、打胶枪、车身测量工具等汽车钣金修理工具；2.材料：防护用品、焊丝、翼子板、防腐清洁用品、车门总成等；3.设备：车身修复机、电阻电焊机、气体保护焊机、超声波电子测量与校正平台、等汽车钣金修理设备；4.资料：维修手册、车身数据图纸、安全作业规程、教材等。
《汽车钣金》教学基本要求
《汽车钣金》课程教学基本要求适用专业：汽车维修技术单位：中和职业中学教研室：汽车专业研室执笔人：兰冬2014年 9 月 19日目录一、课程定位 2二、职业能力要求 2三、学习目标 3四、学习主要内容与教学模式 4五、教学方法与手段 5六、教师的基本要求 6七、教学条件的基本要求 6八、考核标准与方式 6九、学习资源 7十、其他说明 7《汽车钣金》课程基本要求课程编号：030212总学时：64（其中实训学时：20 ）总学分：4一、课程定位《汽车钣金》是我院汽车运用技术专业开发和实施的工作过程系统化课程设计与教学改革的学习领域课程，是专业面对汽车维修企业培养掌握汽车维修钣金材料及钢的热处理、钣金手工成型工艺、汽车钣金修理工艺、车身校正等检测与维修专业能力，具有良好的学习工作方法能力和较强的职业发展社会能力的高技能人才的核心课程，该课程学习借鉴国内外先进的职教模式，以就业为导向，以工学结合为手段，以能力培养为核心的课程设计理念，将职业岗位知识和能力标准贯穿课程教学中，对汽车维修钣金工职业岗位标准起着重要的支撑作用。
二、职业能力要求1. 能对汽车汽车保险杠、翼子板、车门、引擎盖、车顶的变形进行整修；2. 能对车身的变形进行校正；3. 具有团队精神和协作精神、人际沟通的社会能力；4. 具有自主学习新知识、新技术的方法能力。
三、学习目标通过本课程的学习，可以使学生牢固能够钣金修理基础、钣金放样展开、钣金件手工成形、钣金件机械成形以及钣金件的矫正等工作与学习内容，重点对汽车车身维修、车身附件的维修和事故车的钣金修复等工作过程中的修复技术工艺进行培养；课程教学均采取工作过程六步法教学，培养了学生的竞争意识与团队合作精神以及吃苦耐劳精神。
1、专业能力目标1) 掌握钣金修理基础知识与基本技能；2) 能进行钣金放样展开、钣金件手工成形、钣金件机械成形以及钣金件矫正等技术工作；3) 能对汽车车身变形进行整修；4) 能对车身附件进行整修；5) 能针对事故车变形情况确定合理整修措施并进行整修操作。
汽车钣金与喷漆课程标准
（一）汽车钣金与喷漆学习领域课程标准课程代码：课程类别：专业核心技术课程计划学时：理论+实践（84学时+36学时=120学时）课程学分：理论+实践（3.5学分+2.5学分=6学分）制定单位：安徽水利水电职业技术学院机械工程系汽车技术服务与营销教研室1课程性质《汽车钣金与喷漆》是汽车检测与维修技术专业的核心课程，在课程体系中占据重要地位,是专业素质提升的重要支撑。
本课程基于《汽车构造》、《汽车使用与维护》等课程的基础上，使汽车专业学生在掌握汽车构造及使用理论知识的基础之上，能进一步对汽车车身结构和修复技术有所了解，掌握车身各部分的整形方式，具有利用现代诊断和检测设备进行损伤诊断、原因分析，操作流程等专业能力。
同时，针对人才需求组织教学内容，按照工作任务设计教学环节，根据任务要求及特点进行认知、拆装、检测、维修工作，注重培养学生的社会能力和方法能力，为培养技术技能型人才提供保障。
2课程目标《汽车钣金与喷漆》课程的主要任务是进行汽车车身修复及检修认知。
其中包括汽车车身结构的认识；汽车车身修复设备的认识；汽车车身修复方案的制定；汽车车身修复过程安全防护知识的了解等。
通过课程的学习，学生应树立良好的汽车专业素质、服务意识、安全意识，并逐步培养学生分析问题和解决问题的能力，能利用检测诊断设备对汽车车身损伤进行诊断和修复，使学生能够将理论与实践相结合，满足企业对人才的需求，使学生具有较强的就业竞争力。
具体描述如下：2.1专业能力（1）车身结构及特征认识；（2）汽车钣金维修技能；（3）车身碰撞损伤分析；（4）汽车车身变形测量；（5）钣金结构件的更换；（6）汽车车身喷涂工艺。
2.2方法能力（1）具备识别汽车车身结构特征的能力；（2）掌握金属板件的各种手工成型方法；（3）能够根据不同的车身碰撞损伤制定合理的维修工艺；（4）能够根据测量结果分析车身变形的程度；（5）培养学生独立分析、解决问题的能力；（6）能够进行整形完成后的防锈处理；（7）能够基本掌握刮灰技能；（8）能够掌握调漆和喷漆工艺。
根-《汽车钣金与涂装技术》课程标准(新版)
《车身修复技术》课程标准一、基本信息适用对象：汽车整形和汽车维修专业学生制定时间：2012年9月课程代码：所属系部：汽车工程系学分： 6 学时：104制定人：林绍佳批准人：二、课程目标1.专业能力目标（1）能根据事故车辆车身的损坏情况，制定合理的修复工艺；（2）了解汽车碰撞过程变形机理，掌握车身修复的拉伸方法；（3）掌握车身修复中常见设备，例如车身校正平台、地八卦、定位夹具、烤漆房、腻子干磨装置、介子机、焊机等的使用方法；（4）掌握车身构件的分离和更换方法；（5）了解车身修复中的安全防护措施，并能认真实施。
2.方法能力目标（1）具有勘定车辆损伤程度，获取维修信息，正确理解工作任务、制定车身修复作业方案和组织实施的能力；（2）具有逻辑、严谨、缜密、科学的思维方法，具有自学、积累经验和创新能力；（3）能够熟练应用各种车身修复技术解决维修中遇到的技术问题的能力。
3、社会能力目标（1）能够正确、快捷、有效地向客户询问车况，维修要求等，具有与客户交流与协商的能力；（2）具有团队交流和协作的能力；（3）具有较强的质量意识和客户意识；（4）具有严谨的工作作风和良好的职业操守；（5）能够严格遵守安全生产规范和汽车车身修复作业质量的要求。
三、整体教学设计思路1.课程定位本课程在《汽车整形》的课程体系中是一门基于工作过程，以综合能力实训项目和任务作为课程内容载体，理实一体化，学习过程就是工作过程，培养学生掌握汽车车身修复作业中的各项技能的职业能力课程。
该课程符合高技能人才培养目标和本专业相关领域职业岗位群的任职要求。
它被安排在《汽车构造》、《汽车钣金技术》《车身构造》《车身制图》等课程之后进行。
在本课程之后，将安排学生下厂顶岗实习半年，进一步巩固和综合性地训练其职业能力。
2.课程开发思路本课程内容整体设计的思路是改造课程内容和教学模式，对具有学科体例的汽车维修课程进行分解，抽出汽车车身修复方面相关的内容，去掉章、节、段结构，根据GB/T18344《汽车钣金修复与涂装技术规范》的作业内容，结合汽修企业和“4S”店的汽车车身修复作业设计本课程的学习情境，亦综合实训项目，见表1。
汽车钣金基础课程标准-汽车车身修复专业
汽车钣金基础课程标准课程名称:汽车钣金基础适用专业：中等职业学校汽车车身修复专业1.前言1.1 课程性质本课程是中等职业技术学校汽车车身修复专业的一门专业核心课程，也是汽车车身修复专业的一门专业必修课程。
其功能是使学生掌握汽车车身修复基础知识和基本技能。
它是汽车车身修复专业的前期基础课程，为后续专业技能方向课程奠定基础。
1.2 设计思路本课程的总体设计思路是遵循任务引领、理实一体的原则，根据汽车车身修复专业工作任务和职业能力分析，以汽车车身修复专业中的汽车维修钣金工艺相关工作任务为依据而设置本课程。
课程内容的选取紧紧围绕完成汽车车身整形修复操作所需的职业能力培养，同时充分考虑本专业中职学生的认知规律，遵循适度够用的原则选取相关理论知识，确定专业技能与要求，并融入人社部的汽车维修工（车身整形修复工）（四级）职业资格鉴定和教育部“1+X”汽车运用与维修职业技能等级证书标准（汽车车身钣金维护与车架调校技术—模块）初级的相关要求。
课程内容以汽车维修钣金的基础工艺为主线，设计有钳工基础操作、金属材料弯曲成形、汽车钣金展开和样规制作4个学习任务。
以任务为引领，通过学习任务整合相关知识、技能与态度，将本课程设计为任务引领型课程。
本课程建议课时为72学时。
2.课程目标通过本课程的学习，学生能够识别和使用常用的钳工工具和设备，能够独立完成钳工基础操作，能正确地对零件进行划线、锯割、锉削等加工，能手工制作常用的钣金件，能掌握三种常用的展开方法，能够根据不同维修任务制作钣金样规。
在完成本课程相关岗位的学习任务中，让学生养成认真负责的工作态度，并在此基础上达到以下课程目标：职业素养目标：●逐渐养成认真负责、严谨细致、精益求精的职业态度。
●养成良好的安全操作行为习惯。
●具有良好的节能环保意识。
●具有吃苦耐劳不怕累不怕苦的职业精神。
●具有积极的合作意识和专业沟通能力，●养成规范操作、注重安全的职业习惯，职业能力目标：●能正确使用常用的钳工工具和设备。
汽车钣金
汽车钣金教学大纲一、课程名称汽车钣金二、课时安排课时 90二、教学任务与要求本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。
其任务是使学生通过对本课程的学习，具有汽车钣金的基本技能。
通过理论教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽车车身结构、钣金的基本工艺、汽车钣金校正工艺、掌握钣金的展开放样等，进一步提高学生的理论实践与动手的综合能力。
三、课程教学目标与要求1、掌握并学会汽车车身识图及展开放样。
2、掌握划线与配裁、校正、剪切工艺及设备。
3、掌握钣金配置件的基本工艺及设备。
4、掌握钣金焊接工艺与设备。
5、掌握车身结构。
6、掌握车身损伤的分析与测量。
7、掌握车身校正方法。
四、教学内容（一）车身识图1轿车车身图2 货车车身3客车车身（二）展开放样1基本几何图形2 放样与样图3线段实长的求法4展开5样板6板的厚度处理7简单几何形体的展开计算8合理用料（三）画线与配裁工艺设备1认识和使用画线的基本工具2如何进行画线操作（四）剪切工艺及设备1手工剪切工艺及工具的使用2剪切设备及剪切工艺（五）校正工艺及设备1手工校正2机械校正3火焰校正4电热校正（六）钣金配置件的基本工艺及设备1折弯和弧形工艺2放边、收边和卷边工艺3 拔缘工艺4供曲与制筋工艺6咬接工艺（七）钣金焊接工艺与设备1气焊工艺2手工电弧焊工工艺及设备3点焊工及设备4气体工艺及设备（八）车身结构1车身的分类2轿车车身结构（九）车身损伤的分析与测量1车身损伤的分析2车身测量（十）车身校正1校正程序的制定2车身校正五、课程安排（分理论和实践两部分）参考文献1、谢康主编汽车钣金工艺（汽车钣金专业）北京：人民交通出版社20022、赵春奎主编高级汽车维修钣金工培训教材北京：电子工业出版社20033、顾建国编著汽车维修钣金技师培训教材北京：人民交通出版社20034、张宏源主编汽车钣金工艺（汽车钣金专业）北京：人民交通出版社19975、候建党主编汽车钣金与涂装修补图表解辽宁：辽宁科学出版社1999。
《汽车钣金技术》 (6X12课时)课程标准
汽车维修专业《汽车钣金技术》课程标准一、课程信息1.课程名称：汽车钣金技术2.课程类型：一体化3.适用专业：汽车维修专业4. 适用层次：四年预备技师5.总学时：72二、课程概述（一）课程性质与地位本课程是汽车后市场从业人员必修的理论知识与专业技能的核心课程，也是学生学习“车身钣金修复技术”的重要基础课程。
主要学习汽车的分类以及汽车的定级，汽车车身钣金修复时防护用品的穿戴以及所需要用到的常用工具、汽车保险杆更换与修复、汽车叶子板的更换与修复、汽车车门更换与修复，重点按企业实际工作过程来培养学生的汽车钣金修复时安全意识，以及汽车车身附属总成件的更换与修复等基本技能。
为学习汽车钣金技术课程打下坚实基础。
本课程标准适用于汽车维修专业（五年预备技师）层次，共72 课时。
（二）课程目标1.知识目标（1）汽车钣金修复时防护用品的穿戴以及自身安全意识；（2）掌握钣金修复常用工具注意事项；（3）汽车的分类以及汽车的定级；（4）掌握汽车附属总成件的修复的注意事项；（5）掌握汽车附属总成件的拆装注意事项；（6）掌握汽车钣金技术专用工具使用的注意事项；（7）掌握汽车钣金技术注意事项；2.技能目标（1）能够规范穿戴钣金修复时防护用品；（2）会使用钣金常用工具；（3）具备修复汽车附属总成件的能力；（4）具备更换汽车附属总成件的能力；（5）具备对汽车事故制定钣金修复方案；( 6 )具备对汽车各总成件之间缝隙调整的方法3.素养目标（1）培养学生勤俭朴素、吃苦耐劳的优良品德，（2）具有良好严谨规范职业素养，能认真遵守与执行汽车钣金工作规范要求；（3）具有良好的判断能力，能正确选用材料及工具，检测相关数据；（4）具备良好的书面表达及沟通能力；（5）具有自主学习、团队协作的能力；（6）具备不断规范职业素养、学习提升专业技能的自我意识。
三、课程设计思路本课程以就业为导向，岗位职业能力为依据，基于工作任务分析引领专业知识和训练项目。
以汽车车身钣金修复技术为主线，根据学生认知特点，采用递进或并列相结合的结构来展现教学内容。
《汽车钣金技术》课程标准
《汽车钣金技术》课程标准一、课程简介汽车钣金技术是汽车维修领域中的一项重要技能，主要用于修复汽车车身损伤。
本课程旨在培养学生掌握汽车钣金修复的基本理论和实践技能，使其能够胜任汽车维修行业中的钣金修复工作。
二、课程目标1. 掌握汽车钣金修复的基本理论，包括材料、工艺、工具等；2. 掌握汽车钣金修复的常用方法和技术，包括锤敲、拉伸、整形等；3. 能够独立完成汽车车身损伤的修复工作，具备解决实际问题的能力。
三、教学内容1. 汽车钣金基础：介绍汽车钣金修复的基本概念、材料、工具和工艺；2. 车身损伤评估：学习如何对车身损伤进行评估，确定修复方案；3. 锤敲修复：掌握锤敲的基本技巧和方法，用于简单的车身凹陷修复；4. 拉伸修复：学习如何使用拉伸工具进行车身损伤的修复；5. 整形修复：学习如何使用整形工具进行车身变形的修复；6. 其他技术：如腻子填补、打磨、喷漆等。
四、教学方法与手段1. 理论教学：采用多媒体教学、实物展示等方式，让学生了解汽车钣金修复的基本理论和实践技能；2. 实践操作：通过实际操作，让学生掌握汽车钣金修复的常用方法和技术，提高动手能力；3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解不同类型车身损伤的修复方法，提高解决问题的能力。
五、教学评估与考核1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现等；2. 作业成绩：根据学生完成作业的情况进行评估；3. 考试成绩：采用理论考试和实践操作相结合的方式，综合评估学生的掌握情况。
六、教学资源与环境1. 实训室环境：建立汽车钣金实训室，提供相应的工具、设备及材料；2. 教材与参考书：提供汽车钣金修复的教材和参考书，供学生参考学习；3. 师资力量：教师需具备汽车钣金维修的实际经验，能够为学生提供专业的教学指导。
七、课程延伸与拓展1. 鼓励学生参加相关职业资格认证考试，如汽车钣金维修工等；2. 定期组织学生参加行业交流与培训，了解行业最新动态和技术发展；3. 与汽车维修企业合作，为学生提供实习机会，增强其实践能力。
17-3汽车钣金工艺基础教学进度表与教学大纲45课时
课程：汽车钣金工艺基础汽车钣金工艺基础教学进度表45课时汽车钣金工艺基础教学大纲【本课程简介】：汽车钣金工艺是一项非常复杂的工作，涉及的专业领域比较多，知识面比较广，实操性比较强，通过本教程合理安排、深入浅出的讲解、直观的实物，理论联系实际，引领学员步步深入，不断进步，最终帮助学员不但系统掌握了汽车钣金工艺的理论知识，而且还具备较强的实际操作技能。
【本课程教学目标】：（一）知识目标：➢了解钳工在汽车钣金维修中的作用➢熟悉汽车钳工的操作安全➢掌握汽车钣金钳工工艺基础理论（二）能力目标：➢掌握手工工具、电动和气动工具的使用方法与注意事项➢掌握钣金件手工制作的相关工艺➢掌握汽车车身连接工艺和分离切割工艺（三）素质目标：➢注重生产意识、质量意识、责任意识及操作规范.【本课程教学内容】：第一章汽车钣金钳工基础第一节手工工具、电动、气动工具【教学目标】：熟练掌握手工工具、电动、气动工具的使用方法【教学重难点】：手工工具、电动、气动工具的使用注意事项【教学内容】：一、手工工具认知及使用方法二、电动和气动工具的认知及使用方法【本节小结】使用手工工具、电动和气动工具完成在车身维修中的基本操作方法【本节作业】：说出手工工具、电动和气动工具的使用方法及注意事项第一章汽车钣金钳工基础第二节手工工艺【教学目标】：熟练掌握手工工艺标准以及操作方法【教学重难点】：手工工艺标准以及操作注意事项【教学内容】：一、手工钻孔工艺二、手工铆接工艺三、手工錾削工艺四、手工锉削工艺五、手工锯削工艺六、螺纹手工加工工艺【本节小结】手工工艺加工的基本操作方法与注意事项【本节作业】：说出各手工工艺适合在汽车车身维修中的应用场合第二章汽车钣金件制作第一节钣金锤制作【教学目标】：根据图纸制作出一个标准的钣金锤【教学重难点】：识图划线，锯削，锉削，钻孔等工艺【教学内容】：一、汽车钣金识图基础二、钣金放样与下料以及划线工艺三、钣金锤制作方法【本节小结】：钣金锤的制作中涉及的工艺方法总结【本节作业】：写出钣金锤制作中的工艺方法以及注意事项第二章汽车钣金件制作第二节钣金手工艺品制作【教学目标】：根据图纸使用自制钣金锤制作出一个标准的六边形笔筒【教学重难点】：识图划线，展开图识读，折边咬边工艺，制筋等工艺及注意事项【教学内容】：一、汽车钣金识图划线二、工件展开图识读三、折边咬边工艺四、制筋工艺【本节小结】：钣金手工艺品制作中涉及的工艺方法总结【本节作业】：写出钣金手工艺品制作中的工艺方法以及注意事项第三章汽车车身连接与分离切割工艺第一节二氧化碳气体保护焊工艺【教学目标】：二保焊焊接工艺、参数调节及使用方法【教学重难点】：二保焊的焊接工艺方法及注意事项【教学内容】：一、二保焊机设备组成二、二保焊焊接工艺与技术标准三、二保焊焊接操作注意事项四、二保焊在车身维修中的应用【本节小结】：二保焊焊接工艺标准及注意事项【本节作业】：说出二保焊在车身维修中的应用有哪些第三章汽车车身连接与分离切割工艺第二节电阻点焊工艺【教学目标】：电阻点焊工艺、参数调节及使用方法【教学重难点】：电阻点焊的焊接工艺方法及注意事项【教学内容】：一、电阻点焊机设备组成二、电阻点焊焊接工艺与技术标准三、电阻点焊焊接操作注意事项四、电阻点焊在汽车制造和车身维修中的应用【本节小结】：电阻点焊焊接工艺标准及注意事项【本节作业】：说出电阻点焊在汽车生产制造和车身维修中的应用有哪些第三章汽车车身连接与分离切割工艺第二节冷切割与热切割工艺【教学目标】：冷切割和热切割工艺及切割方法【教学重难点】：冷切割与热切割工艺方法及操作注意事项【教学内容】：一、手工剪切工艺二、手工据割工艺三、磨削分割工艺四、等离子切割工艺五、电动、气动工具切割工艺【本节小结】：各类切割工艺标准及操作注意事项【本节作业】：说出各类切割工艺在车身维修中的适用情况。
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《汽车钣金工艺》课程标准
一、课程定位
《汽车钣金工艺》是汽车运用与维修专业的重要课程之一，是为了本专业所培养人才的可持续发展所开设的课程。
本课程主要内容包括汽车钣金常用工具与设备、汽车钣金焊接工艺与设备、汽车钣金手工制作工艺、汽车钣金机械制作工艺、汽车车身结构与测量、汽车车身损伤校正、车身钣金结构件的切割更换与调整等几大部分。
本课程是为了培养学生具备利用汽车车身钣金维修的能力，培养学生车身修复的职业技能，养成良好的职业素质，并注重学生社会能力和综合素质的培养，也是顶岗实习进入钣喷工作岗位前的专业综合技能训练。
二、课程建设目标
1、能力目标
（1）会车身部件的调整与更换方法和焊接技术；
（2）会使用和维护操作车身维修的常用设备工具；
（3）能遵循安全作业规范及6S现场管理法的工作要求。
2、知识目标
（1）了解汽车车身结构以及附件的知识；
（2）了解各种钣金修理的设备、工具和材料的基本结构及注意事项；
（3）了解汽车钣金修理的方法、工艺及操作要求。
3、态度目标
（1）主动探索知识获取方法、注重提高学习效率；
（2）培养良好的职业道德与职业素质，具有高度技术素养和责任心；
（3）认真完成小组分配的任务，养成团队合作、质量、环保、效率意识；
（4）合理解决训练出现的问题，养成健康向上的心态。
4、终极目标
使学生掌握一定汽车车身修复能力，能在企业中从事钣喷区的基本工作，从而具备高技人才的可持续发展能力。
三、课程总体设计
1、设计思想
根据汽车钣喷岗位工作任务和任职要求，参照国家汽车维修职业资格标准，以工学结合为切入点，突出汽车钣喷工职业能力培养，选取课程内容。
（1）课程内容的选取
以汽车车身碰撞刮伤后钣金维修的基本工艺过程以及学生的认知过程为主线，分为汽车钣金常用工具与设备、汽车钣金焊接工艺与设备、汽车钣金手工制作工艺、汽车钣金机械制作工艺、汽车车身结构与测量、汽车车身损伤校正、车身钣金结构件的切割更换与调整等几大部分。
以钣金案例为典型任务，以常用设备为手段，设计制作一定数量的教学模块，通过模块化教学使学生能通过有限的、具有代表性的典型案例，尽快掌握汽车钣金方法和车身修复技巧。
（2）教学方法
结合汽车运用与维修专业学生特点，基于行动导向，采用“任务引领，双证融通”
教学模式，教学过程严格按照维修厂和4S店的作业过程，坚持“教、学、做”一体化，培养学生的职业意识。
结合汽车运用与维修专业学生特点，根据每个学习单元的内容特点，有针对性的灵活采
用案例教学法、启发引导法等。
案例教学法，将汽车4S店汽车涂装典型案例引入教学中，告知学生汽车外形现象和钣金目标，学生分组讨论，运用所学知识分析作业流程和方法，小组讨论结果与案例中解决的方案相比较，一致总结经验，不一致分析原因。
（3）教学组织
钣金技术的车身结构，车身变形损伤修理的基本原理、构造等知识可以通过查阅资料，学生交流讨论，教师引导讲评等方式来学习。
具体机构的认识在汽车实训车间的教学车辆上进行。
车身部件拆装与调整及钣金的焊接设备的讲解与操作采用教师先集中引导，再分组以实训的方式进行，不断的训练学生的实际操作能力，最终达到本课程终极目标。
2、课时分配（总学时32）
（1）考核方式
课程考核采用过程考核与结果考核并重的方式考核。
过程考核，即单元考核，是在每个单完成之后进行，结果考核是在期末进行。
（2）考核组织
考核部分由全体任课教师共同建立试题库，实行闭卷考核。
（3）考核范围
考核求学生以文字叙述的形式说明钣金各个项目的方法、步骤、设备使用的注意事项等。
（4）成绩评定
课程成绩=单元一10% +单元二10% +单元三30% +单元四30%+单元五20%。