中班社会我的妈妈教案反思
幼儿园中班美术优秀教案《我的妈妈》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《我的妈妈》含反思1. 教学目标•了解家庭中母亲的重要作用，感恩母亲的爱。
•通过绘画表现自己对母亲的感情，发挥创造性思维和想象力。
•掌握简单色彩和线条表现技巧。
2. 教学材料•画纸、颜料、画笔、水杯、湿毛巾。
•PPT《我的妈妈》。
3. 教学过程3.1 导入•根据班级实际情况，可以播放儿歌《妈妈我爱你》、《爱的供养》等，让孩子们进入学习氛围。
3.2 展示PPT•展示PPT《我的妈妈》。
指导孩子们观察图片，让孩子们感受母亲对孩子的爱和付出。
•提问：你们看到了什么？你们喜欢这个画面吗？为什么？3.3 学习色彩表现•告诉孩子们这幅画的颜色很简单，只有黄色、褐色、白色。
鼓励孩子们自己选出所需的颜色。
•指导孩子们画出妈妈的头发是什么颜色？脸上有哪些部位，应该用什么颜色表现？•提醒孩子们在选色时，多观察自然界中的颜色，让他们从生活中获取创意。
3.4 学习线条表现•教学画妈妈的头发和身体的线条表现技巧，例如头发画弧线、身体画长条形等。
•让孩子们自己演示如何画不同线条，以及哪些线条表现妈妈的外貌特征。
3.5 绘制作品•让孩子们根据自己对母亲的印象，发挥想象力创作作品。
在绘画过程中，教师可以适当地引导孩子们关注色彩和线条表现。
3.6 作品展示•鼓励孩子们将自己的作品展示给同学欣赏，让他们分享自己的想法和创意。
4. 教学反思本次教学中，我发现孩子们在色彩表现方面存在一些困难，需要更加细致地引导。
同时，在绘制作品时，有些孩子比较局限于模仿，缺乏创意和想象力。
为了提高孩子们的创意能力，下一次教学中，我将更着重引导孩子们观察自然和生活，从中获取创作灵感，发挥更多的想象力和创造性思维。
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思一、教学目标：1.了解母亲的职业、特点和本领。
2.培育幼儿对家庭的敬重与感恩。
3.进展幼儿对语言的理解与表达本领。
二、教学内容：1.歌曲《妈妈是个好妈妈》（附歌谱）教唱。
2.图片呈现。
让幼儿认得不同职业的妈妈们。
3.故事呈现。
通过故事《小熊找妈妈》让幼儿了解母亲的特点和本领。
4.手工制作。
制作“妈妈和我”的拼图，发挥幼儿想象和制造力。
三、教学过程：一、引入1.老师带领幼儿唱一首歌曲，为今日的主题——“我的妈妈”做铺垫。
2.老师呈现一些不同职业的妈妈的图片，并让幼儿猜想妈妈们的职业，让幼儿认得更广阔的世界。
二、探究1.老师叙述故事《小熊找妈妈》。
2.讨论问题：小熊为什么想找他的妈妈？小熊找到了妈妈，他是如何认出妈妈的？3.引导幼儿思考：“妈妈有哪些特点和本领？”“我最喜爱我的妈妈哪一点呢？”三、实践1.制作“妈妈和我”的拼图：让幼儿在对半剪开的纸片上画上妈妈和本身的方式，然后把剪开的纸片交换给伙伴，组装成一个完整的画面。
2.呈现幼儿的作品，让幼儿共享本身的想法和创意，引导幼儿认得到本身和妈妈的相像之处，加深亲子感情。
四、反思在本次课程的实践过程中，幼儿通过图片、故事、手工制作等多种形式，了解了妈妈的职业、特点和本领，加强了对家庭的敬重和感恩。
同时，通过制作作品和共享，让幼儿表达本身内心对妈妈的爱和感谢。
在今后的幼儿园教育中，老师应当充分发挥手工制作的作用，激发幼儿创意和想象力，让幼儿在实践中得到更多的感受和体验。
同时，我们也要多开展有益于亲子关系的教育活动，加强家庭教育的气力，为孩子们打造更温馨的成长环境。
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我的好妈妈》。
教学内容主要包括：第一章“妈妈的样子”，详细介绍了妈妈的形象特征；第二章“妈妈的爱”，讲述了妈妈对孩子的关爱与付出；第三章“我为妈妈做件事”，引导孩子学会感恩，用实际行动表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的形象特征，知道妈妈对自己的关爱与付出。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发他们为妈妈做事的愿望。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对妈妈的感恩之情，为妈妈做件事。
重点：了解妈妈的形象特征，感受妈妈的爱。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、故事书、卡片、贴纸、音乐CD、录音机。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：播放《我的好妈妈》歌曲，让孩子们跟随音乐一起唱歌，感受妈妈的爱。
2. 讲解：教师展示妈妈的图片，讲述妈妈的形象特征，引导幼儿观察并描述自己的妈妈。
3. 故事分享：教师讲述故事《妈妈的爱》，让幼儿体会妈妈对孩子的关爱与付出。
4. 实践活动：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的妈妈，并剪下来贴在卡片上。
5. 情景表演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈的一天。
7. 作业布置：回家后，给妈妈一个拥抱，并说一句：“妈妈，我爱你！”六、板书设计1. 妈妈的样子：形象特征、外貌描绘。
2. 妈妈的爱：故事分享、关爱与付出。
3. 我为妈妈做件事：实践活动、感恩表达。
七、作业设计1. 作业题目：给妈妈画一幅画，并写上一句感谢妈妈的话。
答案示例：画：妈妈的样子（根据观察，画出妈妈的形象特征）。
感谢的话：妈妈，您辛苦了！我爱您！2. 作业要求：回家后，把画和感谢的话送给妈妈，并给妈妈一个拥抱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对妈妈的爱和感恩之情。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人介绍自己的妈妈，分享妈妈的爱；鼓励家长参与，共同完成课后作业，增进亲子关系。
幼儿园中班我的好妈妈教案反思
幼儿园中班我的好妈妈教案反思一、教学内容本教案选用幼儿园中班语言领域教材，以“我的好妈妈”为主题，共包括三个部分的内容。
第一部分是关于妈妈的特征描述，如温柔、勤劳、善良等；第二部分是学习感恩，教育幼儿懂得珍惜妈妈的付出；第三部分是亲子互动游戏，增进母子感情。
二、教学目标1. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，让他们懂得珍惜妈妈的付出；2. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够用恰当的词语描述妈妈；3. 增进亲子关系，让幼儿与妈妈在互动游戏中更加亲密。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言表达对妈妈的感激之情，培养他们的感恩心态；学会用恰当的词语描述妈妈。
难点：让幼儿在亲子互动游戏中克服羞涩，大胆表达自己对妈妈的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等；2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于妈妈的视频，引导幼儿谈论自己的妈妈，激发他们的学习兴趣。
2. 教学讲解：讲解妈妈的特征，如温柔、勤劳、善良等，让幼儿理解并能够用语言表达。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们谈论自己的妈妈，并用恰当的词语进行描述。
4. 亲子互动游戏：设计一些简单的亲子游戏，让幼儿与妈妈一起参与，增进彼此的感情。
六、板书设计板书内容：我的好妈妈1. 妈妈的特征：温柔、勤劳、善良等；2. 感恩妈妈：珍惜妈妈的付出，用语言表达对妈妈的爱；3. 亲子互动游戏：增进母子感情。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，并用恰当的词语描述妈妈。
2. 答案：如：“妈妈，我爱你。
你是最温柔、最勤劳、最善良的人。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过观看视频、小组讨论、亲子互动游戏等方式，让幼儿学会了用语言表达对妈妈的感激之情，培养他们的感恩心态。
同时，通过亲子互动游戏，增进了幼儿与妈妈的的感情。
但在教学过程中，发现部分幼儿在表达爱意时仍显得羞涩，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。
拓展延伸：可以组织一次“妈妈我来照顾你”的主题活动，让幼儿体验照顾妈妈的感觉，进一步培养他们的感恩之情。
中班语言教案我妈妈教案反思
除了传统的纸质书籍阅读，家长还可尝试与孩子一起进行电子阅读 、听书等多样化的共读形式，丰富孩子的阅读体验。
家长如何引导孩子表达情感和观点
鼓励孩子自由表达
家长应给予孩子充分的表达空间，尊重孩子的情感和观点 ，鼓励孩子自由表达内心的想法和感受。
倾听和理解孩子的情感
当孩子表达情感时，家长应认真倾听并给予理解和支持， 让孩子感受到家长的关心和支持。
教学难点
如何引导幼儿深入理解妈妈的付出和爱，以 及如何帮助幼儿用恰当的语言表达自己的情 感。
教学方法选择及实施过程
教学方法选择
$item1_c本次教学采用了讲述法、讨论法、示范法等多 种教学方法。通过讲述与妈妈相关的故事，引导幼儿进 入情境，感受妈妈的辛苦和付出；通过讨论，鼓励幼儿 分享自己的经验和感受，加深对妈妈的理解和感激之情 ；通过示范，帮助幼儿学会用恰当的语言表达自己的情 感。
创新师生互动模式的实践效果
03
通过创新师生互动模式，可以提高学生的学习积极性、思维能
力和语言表达能力。
家长参与课堂活动的引导策略
1 2
家长参与课堂活动的重要性
家长是学生的重要支持者，他们的参与可以为学 生提供更多的学习资源和情感支持。
家长参与课堂活动的引导方法
教师可以通过家长会、家访、邀请家长进课堂等 方式，引导家长积极参与课堂活动。
选用依据
本教材符合中班幼儿的认知水平和情感需求，有助于激发幼儿对妈妈的爱和感激之情，同时培养其语言表达和 审美能力。
幼儿年龄特点及发展需求
年龄特点
中班幼儿处于具体形象思维阶段 ，对生动形象的事物感兴趣，喜 欢模仿和表达。
发展需求
在语言方面，中班幼儿需要进一 步提高口语表达能力，丰富词汇 量，培养阅读兴趣和良好的阅读 习惯。
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思教学目标：
1.让孩子了解到妈妈是我们最亲近的人，要尊重爱护妈妈。
2.让孩子了解到妈妈的工作和日常生活，增强孩子的家庭意识。
3.让孩子学会如何表达对妈妈的感激和爱。
教学准备：
1.《我的妈妈》绘本。
2.大纸张和彩笔，让孩子画出自己心目中的妈妈。
3.声音录放设备。
教学步骤：
第一步：导入环节
1.问孩子：“谁是你最亲近的人？”让孩子回答。
2.教师出示绘本《我的妈妈》并介绍。
第二步：阅读绘本
1.教师朗读绘本内容，让孩子全神贯注地听。
2.读完绘本后，引导孩子一起回忆故事，让孩子说说这个故事所表达的内容。
第三步：让孩子画出自己的妈妈
1.教师给孩子分发大纸张和彩笔，让孩子画出自己心目中的妈妈。
2.画完后，教师可以逐个让孩子展示自己画的妈妈，并让其他孩子发表意见和感受。
第四步：反思和总结
1.播放录下的孩子的发言的录音，让孩子听评论哪些发言听起来最有意思或感人，为什么。
2.让孩子回顾今天学习的内容，并说出自己学到了什么。
3.孩子可以分享自己心目中的妈妈是怎样的一个人。
反思：
本次教学过程中，教师发挥了一定的的讲解能力，能够引导孩子们积极地参与互动，在活动过程中，孩子们都非常的投入，前所未有地表现出了他们的状态。
但是在活动预备部分，存在工作不够到位，即使加入了游戏规则的设计，也还是存在孩子之间的推诿和不愿意合作情况。
因此，在后期的教学中，要进一步加大预备工作，并在日常的教育活动中不断提高孩子们的团队合作能力，更好地实施课程设计，能够帮助孩子们更好地品尝走上幸福的道路。
我的好妈妈中班幼儿园教案反思
我的好妈妈中班幼儿园教案反思教案标题：《我的好妈妈》中班幼儿园教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解和欣赏自己的妈妈，并表达对妈妈的爱和感激之情。
2. 培养幼儿的情感表达能力和创造力。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教案内容：1. 情感热身活动：- 通过问答游戏，引导幼儿回忆和分享他们和妈妈一起做过的事情。
- 利用图片或绘本，让幼儿描述妈妈的外貌特征和喜欢的事物。
2. 创造性表达活动：- 提供绘画材料，让幼儿画出自己心目中的好妈妈。
- 引导幼儿用简单的话语描述自己画的妈妈。
3. 语言表达活动：- 利用儿歌或歌曲，教唱关于妈妈的歌曲。
- 引导幼儿用简单的句子表达对妈妈的爱和感激之情。
4. 亲子互动活动：- 邀请幼儿的妈妈来幼儿园，与幼儿一起参与游戏和手工制作活动。
- 组织亲子互动游戏，增进亲子之间的感情。
教案反思：在这个教案中，我成功地帮助幼儿了解和欣赏自己的妈妈，并表达对妈妈的爱和感激之情。
通过情感热身活动，我让幼儿回忆和分享和妈妈一起做过的事情，让他们感受到妈妈的关爱和陪伴。
创造性表达活动中，幼儿通过绘画和描述，展示了对妈妈的美好想象和感受。
语言表达活动中，幼儿学唱了关于妈妈的歌曲，并用简单的句子表达了对妈妈的爱。
最后，通过邀请幼儿的妈妈来参与亲子互动活动，增进了亲子之间的感情。
然而，在教案设计中，我可以进一步改进以下方面：1. 教案中的活动可以更加多样化，包括故事讲解、角色扮演等，以促进幼儿的全面发展。
2. 在语言表达活动中，可以引入一些妈妈的故事，让幼儿通过讲故事的方式表达对妈妈的理解和感激之情。
3. 在亲子互动活动中，可以提前与妈妈沟通，让她们准备一些小惊喜或特殊的互动活动，增加活动的趣味性和亲子之间的互动。
通过不断反思和改进教案，我相信可以更好地帮助幼儿了解和欣赏自己的妈妈，并促进他们的情感表达能力和创造力的发展。
中班社会活动我的妈妈教案与反思
中班社会活动我的妈妈教案与反思教学目标1.让幼儿了解家庭中角色的分配及家庭成员之间的关系，并且了解到妈妈在家庭中所扮演的重要角色。
2.培养幼儿的观察力和想象力，并能够通过绘画、说话等方式表达出自己内心想法和感受。
3.通过社会活动，培养幼儿的合作精神，增强幼儿的自信心和团队意识。
教学准备1.妈妈形象的图片或卡片2.讲解内容的幻灯片或PPT3.绘画纸和颜料等画画工具4.适量的小礼物和奖励教学过程第一步：导入在课堂上，教师可以通过幻灯片或PPT向幼儿介绍家庭成员的角色分配以及妈妈在家庭中扮演的重要角色。
同时，展示有关”我的妈妈”的图片或卡片，引导幼儿对这个话题产生兴趣和好奇心。
第二步：理解学生们对于家庭角色的分配和妈妈在家庭中的角色进行了适当的讨论。
教师可以根据幼儿们所讲述的内容，给予适当的点拨和辅助，以此引导幼儿更加深入地理解这个话题。
第三步：活动为了让幼儿更加深入地了解妈妈在家庭中所扮演的角色，老师可以组织一次“画妈妈”的活动。
在这个活动中，老师可以向幼儿们提供纸、颜料等画画材料，要求幼儿们画出自己的妈妈，并留下自己对妈妈的印象。
通过这个活动，幼儿们不仅能够通过画画的方式表达自己的内心想法，还能够深入了解妈妈在家庭中所扮演的角色。
第四步：总结当活动完成之后，老师可以上来介绍每个幼儿画的妈妈并让他分享画作和印象。
同时，老师也可以向幼儿们询问自己的妈妈在家庭中扮演的角色。
在这个过程中，幼儿们除了可以加深对家庭成员角色分配的理解，同时还能够学习到表达自己想法和感受的关键技能。
第五步：评价为了表彰幼儿们的努力和付出，老师可以上交好听建议妈妈喜欢的小礼物和奖励。
在给予这些奖励的过程中，老师还要注意措辞，避免落下任何一位幼儿，为每个学生带来成功的体验。
教学反思1.教案设计是否符合幼儿的认知水平？2.教学环节是否紧密相连，有循序渐进的情况？3.教师在教学过程中是否引导幼儿自由表达，多试图听取幼儿的意见和建议？4.教师在评价时是否真正关注学生的个性和特点？是否避免对不同类型的学生造成负面影响？针对以上的问题，老师需要不断总结、反思，不断提高授课的能力、教育素质，在课堂中让每位幼儿都得到充分的尊重和关怀，为孩子们的成长创造更好的环境。
幼儿园中班我的好妈妈优质教案反思
幼儿园中班我的好妈妈优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我的好妈妈》章节，详细内容包括：通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解妈妈的无私付出和母爱的伟大，培养幼儿对母亲的敬爱之情；引导幼儿观察和描述妈妈的外貌特征、兴趣爱好以及日常生活中的照顾行为；教授幼儿表达对妈妈感激之情的语言和行动。
二、教学目标1. 让幼儿了解母亲的形象和母爱的伟大，培养幼儿对母亲的敬爱之情。
2. 帮助幼儿学会观察和描述妈妈的外貌特征、兴趣爱好以及日常生活中的照顾行为。
3. 培养幼儿表达对妈妈感激之情的语言和行动能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会观察和描述妈妈的特点，并能用恰当的语言表达对妈妈的感激之情。
重点：培养幼儿对母亲的敬爱之情，让幼儿认识到母爱的伟大。
四、教具与学具准备教具：故事书《我的好妈妈》，妈妈的照片，妈妈的日常用品（如围裙、厨具等）。
学具：彩笔、画纸、贴纸、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演妈妈，进行日常照顾孩子的表演，让其他幼儿观察并思考：这位“妈妈”都为宝宝做了哪些事情？2. 故事分享：讲述故事《我的好妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈的无私付出，让幼儿体会母爱的伟大。
3. 例题讲解：展示妈妈的图片，让幼儿观察并描述妈妈的外貌特征，讨论妈妈的兴趣爱好和日常照顾行为。
4. 随堂练习：分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己的妈妈，并鼓励他们用贴纸、手工材料等装饰作品。
5. 感恩表达：引导幼儿用语言和行动表达对妈妈的感激之情，如说一句“妈妈，我爱你”或给妈妈一个拥抱。
6. 游戏互动：组织“妈妈我爱你”的游戏，让幼儿在游戏中进一步体验母爱的伟大。
六、板书设计1. 主题：《我的好妈妈》2. 内容：妈妈的外貌特征：眼睛、鼻子、嘴巴、头发等妈妈的兴趣爱好：唱歌、跳舞、做饭等妈妈的照顾行为：做饭、洗衣、陪玩等感恩表达：妈妈，我爱你！七、作业设计1. 作业题目：画出我的好妈妈2. 答案：幼儿作品，要求描述妈妈的外貌特征、兴趣爱好和照顾行为。
幼儿园中班我的好妈妈教案反思
幼儿园中班我的好妈妈教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我的好妈妈》第二章《家庭生活》，详细内容包括：通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿了解妈妈在家庭中的角色和付出，学会感恩和表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的辛苦和付出，培养感恩意识。
2. 培养幼儿表达能力，学会用语言、行动向妈妈表达爱意。
3. 培养幼儿家庭观念，理解家庭和谐的重要性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱，理解家庭和谐的重要性。
重点：让幼儿了解妈妈的辛苦付出，培养感恩意识。
四、教具与学具准备教具：故事书《我的好妈妈》，妈妈的照片，卡片，彩笔，贴纸。
学具：幼儿用书《我的好妈妈》，画纸，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示妈妈的照片，引导幼儿观察并讲述照片中妈妈的特点。
邀请幼儿分享自己妈妈的职业、爱好等，引导幼儿了解妈妈的辛苦付出。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《我的好妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈的付出和关爱。
针对故事中的情节，引导幼儿讨论如何表达对妈妈的爱。
3. 例题讲解（10分钟）出示卡片，上面画有各种表达爱意的行为，如：帮妈妈做家务、给妈妈送礼物等。
教师讲解每个行为的意义，引导幼儿学会表达爱意。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：每组选一个代表，分享自己如何表达对妈妈的爱。
全班交流：每组代表发言，其他幼儿倾听并学习。
5. 创作表达（10分钟）教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出表达爱意的画面。
鼓励幼儿用贴纸、彩笔等装饰画面，增强视觉效果。
教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。
六、板书设计1. 故事《我的好妈妈》2. 教学重点：了解妈妈的辛苦付出，学会表达爱意。
3. 教学难点：理解家庭和谐的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：画出表达对妈妈爱意的画面，并写上一句对妈妈说的话。
答案示例：画：一个小孩给妈妈送花。
话：妈妈，我爱你！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿了解妈妈的辛苦付出，学会表达爱意。
幼儿园中班教案《我的妈妈》
幼儿园中班教案《我的妈妈》幼儿园中班教案《我的妈妈》1一、活动目标：1、了解儿歌的含义，知道老师像妈妈一样很爱小朋友。
2、能跟着老师用普通话朗诵儿歌。
3、体会妈妈和老师对小朋友的爱。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
二、活动准备：《世上只有妈妈好》歌曲；已有游戏经验“小孩真爱玩”。
三、活动过程：（一）播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿歌1、引导语：“为什么说妈妈好？平时在家里，妈妈为我们做什么？”2、教师小结：妈妈帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏。
3、提问：在幼儿园里谁帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏呢？现在老师来念一首儿歌，儿歌的名字叫“我的老师像妈妈。
（二）引导幼儿学习儿歌《老师像妈妈》1、老师缓慢清晰地念出儿歌2、通过提问，帮助幼儿理解儿歌问：“你听到儿歌里面说了什么？”3、引导幼儿跟读儿歌（三）师幼共同游戏引导语：你们喜欢老师吗？愿意亲亲（抱抱）老师吗？愿意和老师一起做游戏吗？那我们来玩一个游戏，名字叫“小孩真爱玩”。
（强调一遍游戏规则）4、小结：以后在幼儿园有什么困难可以请老师帮忙，老师会像妈妈一样爱我们。
（四）延伸活动：教师融入到幼儿的'游戏中，与幼儿共同游戏。
幼儿园中班教案《我的妈妈》2活动目标1、知道三月八日是妇女节，是女人节日。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3、通过自己动手制作剪纸，表达对妈妈的祝贺。
活动准备1.布置活动场地。
2、小剪刀、胶水、各色彩纸三、活动过程1、说说三·八妇女节的由来，让孩子们知道三·八节是妇女的节日。
2、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。
2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。
3、老师小结：我们的`妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来给妈妈说一句悄悄话。
如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
老师记录。
幼儿园中班我的好妈妈教案反思
幼儿园中班我的好妈妈教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我的好妈妈》章节，详细内容包括：了解妈妈的工作、特点和习惯，通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿感受妈妈的爱，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的工作和生活，增进对妈妈的了解。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，学会珍惜妈妈的爱。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解妈妈的爱，学会珍惜和回报。
教学重点：通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿感受妈妈的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《我的好妈妈》、图片、妈妈工作场景的道具。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：教师讲述故事《我的好妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈的特点和付出。
2. 讨论环节：a. 教师提问：“故事中的妈妈是做什么工作的？她有哪些特点？”3. 游戏环节：组织幼儿进行“妈妈工作接力赛”，分组扮演不同职业的妈妈，体验妈妈工作的辛苦。
4. 实践环节：a. 教师发放画纸、彩笔，引导幼儿画出自己的妈妈。
b. 教师指导幼儿用贴纸装饰画作，表达对妈妈的爱。
六、板书设计1. 板书《我的好妈妈》2. 内容：a. 妈妈的工作和特点b. 感受妈妈的爱c. 学会珍惜和回报七、作业设计1. 作业题目：画一画你的妈妈，并用贴纸装饰，表达对妈妈的爱。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解妈妈的工作和付出，感受妈妈的爱。
在实践环节，幼儿积极参与，作品表现了他们对妈妈的爱。
但在讨论环节，部分幼儿表达不够积极，需要教师多关注和引导。
2. 拓展延伸：组织一次“妈妈进课堂”活动，邀请幼儿的妈妈来园参与活动，让幼儿更直观地了解妈妈的工作，增进亲子感情。
同时，鼓励幼儿在家中为妈妈做一些力所能及的事情，学会珍惜和回报妈妈的爱。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解妈妈的爱，学会珍惜和回报。
中班社会我妈妈教案反思
中班社会我妈妈教案反思中班社会我妈妈教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察图片，理解绘本中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达，感受母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看我妈妈教案吧。
设计思路：妈妈就是每一个孩子最熟识最亲密无间的人，就是无可替代的角色。
妈妈总是数等一切的快乐着自己的孩子。
《我妈妈》这一个绘本就是叙述了这样一位理想而又了不起的妈妈，于是我设计了这个活动，期望孩子在观测图片的同时，认知故事中妈妈所转换的形象在实际生活中的意义，并能够感受到母爱的了不起，晓得妈妈很快乐自己，自己也很快乐妈妈，整个活动的重点是让孩子能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述，但是通过理解画面所表达的意思来感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”对中班初期的孩子还是有一定的难度，所以我设计了三个环节：环节一，谈话带出身边存有爱心的人——妈妈，唤起孩子的兴趣;环节二，观察图片，理解其深刻含义;环节三，大胆讲诉，体会母爱的了不起。
三个环节层层递进，逐步深化，让孩子感受到母爱。
活动目标：1.观察图片，理解绘本中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。
2.体会母爱的了不起，晓得妈妈很快乐自己，自己也很快乐妈妈，并乐意抒发对妈妈的爱。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.培育幼儿灵敏的观测能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备工作：课件，背景音乐，录像活动过程：一、谈话导入，激发兴趣1、(而立爱心图片)这就是什么?(爱心)对，这是一颗用花布做的爱心，在你的身边，谁是有爱心的人呢?小结：原来在我们的身边存有很多存有爱心的人。
过渡：今天我们就来讲讲十分有爱心的妈妈。
二、观测图片，理解内容1、第1页(封面)回答：(1)这是一位小朋友的妈妈，她长得什么样?(头发长长卷卷的，穿了一件花衣服)(2)她在干什么?她就是怎么做的我们一起来学一学。
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思
少儿园中班教课设计《我的妈妈》含反省中班教课设计《我的妈妈》含反省合用于中班的音乐主题教课活动中间，让少儿尽兴想象表演妈妈的神情动作语言，教会少儿学会歌曲我的好妈妈，教育少儿学会关怀和尊敬尊长，快来看看少儿园中班《我的妈妈》含反省教课设计吧。
活动设计背景1.部署我的家，孩子对妈妈的照片贴在主题墙上。
2.创建娃娃家游戏区，供给妈妈的衣服道具。
3，语言区角张贴称呼歌。
活动目标1.教会少儿学会歌曲我的好妈妈。
2.让少儿尽兴想象表演妈妈的神情动作语言。
3.教育少儿学会关怀和尊敬尊长。
4.在学习歌表演的基础上，联合游戏情节，注意跟着音乐的变化而变换动作。
5.培育少儿的音乐节奏感，发展少儿的表现力。
教课要点、难点1.学唱歌曲，理解妈妈的辛苦，培育少儿学会关怀别人的美好质量活动准备1.磁带《我的好妈妈》2.孩子和妈妈的照片3.道具妈妈的头饰衣服教课过程一导入复习歌曲《世上只有妈妈好》1.启迪讲话：小朋友你们感觉在这世界上谁最好？她会为你做饭洗衣会给你买你喜爱的玩具这是谁呀？小朋友回答 : 是妈妈。
对她就是妈妈。
今日老师呢，老师就把你们的妈妈请来了。
2.接下来亲大家仔细地听《我的好妈妈》二.学习歌曲教少儿学唱《我的好妈妈》三. 赏析图片少儿和妈妈的图片1. 让他们猜猜这是谁的家长2. 让少儿叙述妈妈的样子3. 让少儿谈谈妈妈的平常都干些什么4. 小组议论我们应当如何的对待我们的妈妈，我们能为妈妈做些什么事。
四.角色饰演学习平常妈妈的动作，和说的话五．总结：小朋友们，妈妈每日干活这么辛苦我们应该如何对妈妈呢？指引少儿回答：听妈妈的话，帮妈妈做一些事，给妈妈唱歌，节日时给妈妈送礼品。
教课反省《我的妈妈》这一课培育了孩子的模拟能力，肢体和语言表达能力，让孩子学会了孝顺父亲母亲关怀别人的优秀质量。
不足之处是在于假如再请几个小朋友的妈妈来。
进行一次亲子互动我想讲堂的感染力鲜活性就更加突出。
小百科：母亲，简称母，是一种家属关系的称呼，是儿女对双亲中女性一方的称号。
中班社会教案我的妈妈
中班社会教案我的妈妈
教案标题：中班社会教案-我的妈妈
教学目标：
1. 让学生了解并认识自己的妈妈。
2. 帮助学生表达对妈妈的感情和想法。
3. 培养学生的社会情感能力和表达能力。
教学重点：
1. 认识妈妈的基本信息。
2. 表达对妈妈的感情和想法。
教学准备：
1. 妈妈的照片或画像。
2. 妈妈的基本信息卡片（姓名、年龄、工作等）。
3. 班级中妈妈的照片或画像。
教学过程：
1. 导入：播放有关妈妈的歌曲或故事，引导学生谈论自己的妈妈，如妈妈的名字、长相等。
2. 呈现：展示妈妈的照片或画像，并介绍妈妈的基本信息，让学生了解妈妈的工作、爱好等。
3. 讨论：老师引导学生谈论对妈妈的感情和想法，可以通过提问或绘画等方式进行。
4. 游戏：设计亲子游戏，让学生模仿妈妈的动作或表情，增进对妈妈的了解和亲子关系。
5. 拓展：让学生制作手工卡片或画作，表达对妈妈的爱和祝福。
6. 总结：回顾今天的学习内容，鼓励学生在家和妈妈分享今天的教学内容。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够更深入地了解自己的妈妈，表达对妈妈的感情和想法，培养了学生的社会情感能力和表达能力。
同时，也促进了学生和家长之间的亲子关系，增进了家庭和班级的温馨氛围。
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思
幼儿园中班教学计划《我的妈妈》带反思中班教学计划《我的妈妈》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们想象母亲的表演语言，教孩子们学习我好妈妈的歌，教育孩子们学习关怀尊重长者，来看看幼儿园中班《我的妈妈》对课程计划的反思。
活动设计背景1.安排我的家，主题母亲墙上张贴孩子的母亲照片。
2.创建一个娃娃家游戏区，并提供妈妈的衣服道具。
3，在语言区一角贴标题歌。
活动目标1.我的好妈妈，教孩子们学习歌曲。
2.让孩子想象母亲表现的语言。
3.教育幼儿学习照顾和尊重长者。
4.在学习歌曲演奏的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而改变动作。
5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
教学重点，难度1.学习唱歌，了解母亲的辛勤工作，并训练幼儿学习照顾他人的良好品质。
活动准备1.胶带《我的好妈妈》2.孩子和母亲的照片3.支撑妈妈的头饰衣服教学过程一次进口回顾歌《世上只有妈妈好》1.鼓舞人心的谈话：孩子们，您认为谁是这个世界上最好的孩子？她会为您做饭，洗衣会为您购买喜欢的玩具。
这是谁？被回答的孩子:是母亲。
是她的母亲。
今天，老师，老师邀请了你妈妈。
2.接下来，每个人都会仔细听《我的好妈妈》2.学习歌曲教孩子们学习唱歌《我的好妈妈》3.观看儿童和母亲的照片1.让他们猜猜这是谁的父母2.让孩子说出母亲的容貌3.让孩子谈论妈妈平时的工作。
4.小组讨论了我们应该如何对待妈妈，我们可以为妈妈做什么。
角色扮演学习普通妈妈的行为，并谈论它五岁以下儿童。
简介：儿童，母亲每天都在努力工作，我们应该如何对待母亲？引导孩子回答：在假期里听母亲的话，帮助母亲做点事情，唱歌给母亲，给母亲礼物。
教学反思《我的妈妈》该课程培养孩子的模仿，肢体和语言表达能力，并让孩子学会尊重父母的素质。
缺点是，如果您再问几个孩子的母亲。
对于亲子互动，我认为教室的新鲜活动更加突出。
小柯克：母亲，简称母亲，是一种亲戚名字，是孩子在父母一方的名字。
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中班社会我的妈妈教案反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1、中班社会我的妈妈教案反思活动目标：1、仔细观察图片认识到妈妈的不同表现，知道什么时候妈妈都是爱自己的。
2、结合生活讲述自己的妈妈的不同本领，体会妈妈的爱有很多的表达方式。
3、感受"妈妈爱我，我也爱妈妈"的母爱之情。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点难点：活动重点：结合生活经验并根据图片大胆讲述自己的妈妈的各种本领。
活动难点：感受母爱情。
活动准备：收集绘本《我妈妈》图片、幼儿生病与哭闹的图片，制作课件。
活动过程：一、开始部分1、让幼儿说出自己最喜欢的人和最爱的人?引出最爱的人是我的妈妈。
2、用讲故事的方式说出给幼儿讲述我的妈妈有很多的本领。
二、欣赏图片老师带幼儿理解并引导幼儿讲述妈妈本领。
图片1、问：图中的妈妈美吗?妈妈身上穿的衣服漂亮吗?给你一种什么感觉?(温暖，爱，阳光)图片2、问：妈妈会做很多好吃的蛋糕，你们都看到有哪些蛋糕?说说自己的妈妈曾经给做哪些好吃的?了解妈妈的厨艺的本领，体会妈妈的爱。
图片3、问:图片中的妈妈在做什么，是在逗谁开心，为什么要这样做?你的妈妈还会做哪些动作来逗你们开心?图片4、问：这还是妈妈吗?你从哪些地方看出来的?妈妈像蝴蝶一样的美丽，你的妈妈什么时候最美丽?了解我的妈妈是最漂亮的，表达对妈妈的爱和赞美。
图片5、问:妈妈在做什么?妈妈在唱给谁听?播放音频，体会在妈妈甜美的歌声中宝宝安心的睡去。
图片6、引导孩子观察妈妈的转变，认识到妈妈的温暖，妈妈像沙发一样的舒适，体验坐妈妈沙发的感觉。
图片7-10、让孩子认识到妈妈有温柔和生气的两个不同方面，让孩子表达在那些时候妈妈最温柔和那些情况下妈妈会生气，了解不管妈妈的变现如何妈妈都是爱自己的。
体会妈妈的爱有很多的表达方式。
三、活动结束小结：妈妈爱我，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。
无论什么时候妈妈都是爱自己的，我们应该对妈妈说“妈妈我爱你”。
活动反思：我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。
因此，借此机会我们邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着"感恩"的心的人。
2、中班社会活动我的妈妈教案反思活动目标：1、仔细观察图片认识到妈妈的不同表现，知道什么时候妈妈都是爱自己的。
2、结合生活讲述自己的妈妈的不同本领，体会妈妈的爱有很多的表达方式。
3、感受"妈妈爱我，我也爱妈妈"的母爱之情。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点难点：活动重点：结合生活经验并根据图片大胆讲述自己的妈妈的各种本领。
活动难点：感受母爱情。
活动准备：收集绘本《我妈妈》图片、幼儿生病与哭闹的图片，制作课件。
活动过程：一、开始部分1、让幼儿说出自己最喜欢的人和最爱的人?引出最爱的人是我的妈妈。
2、用讲故事的方式说出给幼儿讲述我的妈妈有很多的本领。
二、欣赏图片老师带幼儿理解并引导幼儿讲述妈妈本领。
图片1、问：图中的妈妈美吗?妈妈身上穿的衣服漂亮吗?给你一种什么感觉?(温暖，爱，阳光)图片2、问：妈妈会做很多好吃的蛋糕，你们都看到有哪些蛋糕?说说自己的妈妈曾经给做哪些好吃的?了解妈妈的厨艺的本领，体会妈妈的爱。
图片3、问:图片中的妈妈在做什么，是在逗谁开心，为什么要这样做?你的妈妈还会做哪些动作来逗你们开心?图片4、问：这还是妈妈吗?你从哪些地方看出来的?妈妈像蝴蝶一样的美丽，你的妈妈什么时候最美丽?了解我的妈妈是最漂亮的，表达对妈妈的爱和赞美。
图片5、问:妈妈在做什么?妈妈在唱给谁听?播放音频，体会在妈妈甜美的歌声中宝宝安心的睡去。
图片6、引导孩子观察妈妈的转变，认识到妈妈的温暖，妈妈像沙发一样的舒适，体验坐妈妈沙发的感觉。
图片7-10、让孩子认识到妈妈有温柔和生气的两个不同方面，让孩子表达在那些时候妈妈最温柔和那些情况下妈妈会生气，了解不管妈妈的变现如何妈妈都是爱自己的。
体会妈妈的爱有很多的表达方式。
三、活动结束小结：妈妈爱我，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。
无论什么时候妈妈都是爱自己的，我们应该对妈妈说“妈妈我爱你”。
活动反思：我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。
因此，借此机会我们邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着"感恩"的心的人。
3、中班社会活动爸爸妈妈眼中的我教案反思活动目标1. 观察自己和爸爸妈妈的相似点，初步感知遗传的现象。
2. 清楚完整地表达自己的看法。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1. 请幼儿准备一张爸爸妈妈的照片。
2. 请父母以书信、录音、录像等形式，用温馨的语言表达对孩子的爱与今后的期望。
活动过程1. 请幼儿观察爸爸妈妈的照片，说说自己的相貌与家人相似的地方(五官、身材、动作等)。
2. 讨论：为什么会出现这种情况?引导幼儿初步感知遗传现象。
3. 请幼儿倾听爸爸妈妈的寄语。
4. 分组讨论：怎样回报爸爸妈妈的爱?鼓励幼儿互相出主意，提建议。
重点引导幼儿认识“我是个好孩子，我能做……，我如果再……就更好了。
”5. 老师建议幼儿用绘画的方式给父母写封信，知道自己要怎么做才能回报父母的爱与期望。
活动评价初步了解遗传现象。
能较完整清楚地进行表达。
爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。
活动的开展引发孩子关心、爱护自己的父母，不依赖父母，萌发独立活动的意识。
4、中班社会活动妈妈爱我我爱妈妈教案反思活动思路延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。
活动目标1、能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。
难点：让幼儿懂得爱护妈妈。
活动准备1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。
2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。
3、邀请家长1—2名。
1、感受妈妈对自己的爱。
(1)看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比(2)听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。
2、幼儿看录象，妈妈讲述孩子的成长过程。
教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的照顾我们，因为妈妈爱我们。
3、谈论如何关心爱护妈妈。
(1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流(2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。
(3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。
小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。
活动反思本节课邀请家长讲述自己怀孕以及哺育孩子的成长过程，孩子们听的非常认真，同时更增加了孩子对妈妈的感情。
不足之处是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、研究，使之与主题更加融合。
5、中班社会我妈妈教案反思设计思路：妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人，是无可替代的角色。
妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。
《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又伟大的妈妈，于是我设计了这个活动，希望孩子在观察图片的同时，理解故事中妈妈所变换的形象在实际生活中的意义，并能感受到母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，整个活动的重点是让孩子能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述，但是通过理解画面所表达的意思来感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”对中班初期的孩子还是有一定的难度，所以我设计了三个环节：环节一，谈话引出身边有爱心的人——妈妈，激发孩子的兴趣;环节二，观察图片，理解其深刻含义;环节三，大胆讲述，感受母爱的伟大。