基于语料库的翻译教学研究

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基于双语平行语料库的翻译教学研究

基于双语平行语料库的翻译教学研究
李高新
（吉首大学国际交流与公共外语教育学院湖南吉首４６０）１００
摘
要：双语平行语料库在２０世纪９Ｏ年代受到重视并广泛建立，对语言对比研究以及包括自动翻译在内的翻译教学和双语词典的编撰具有重要意义。双语平行语料库在翻译教学中的应用主要体现在词汇、句子和语篇三个层次上。
Ａｂｌ＿嚏：ｅｔａｔｎｉｎＷａｏｕｅｎｂｌｇａｒｌｌｏｐｕｎＳｗｉｅｒａｅｎｔｅ１９ｓＩｈｓｇｅｔｉｉａｉｎｅｈＧｒａｔｅｔＳｆｃｓｄＯｉｎｕｌａｌｒｓａｄｗａｄｌｃｅｔｄｉｈ９０．ｔａｒｍｐｌｔｓｉｔｏｉｐａｅｃｙａｃｏｎｈ
ｒｓａｃｆｌｎａｅｃｒｓ，ｔａｌｔｏｅｃｎｎｌｄｉｕｔｍａｉｒｎｓａｉ，ａｄｔｏｐｉｔｏｆｂｉｉｇｌｄｃｉｎｒｅｅｒｈｏａｇｕｇｏｎｔａｔｒｎｓａｉｎｔａｈｉｇｉｃｕｎｇａｏｔｃｔａｌｔｏｎｎｈｅｃｍｌｉｎｏｌｕａｉｔｏａｙ．ａｎ
第１０卷
第１期
常
州
信
息
职
业
技
术
学
院
学
报
Ｖ０１ＯＮＯ．．１１Ｆｅ．０１ｂｎｌｆＣｈｎｚｏｃｔｎｌＣｏｅｅｏｎｏｍａｉｎＴｅｈｏｏｙｏｒａａｇｈｕＶｏａｉａＵｇｆＩｆｒｔｃｎｌｇｏｏｏ

语料库翻译学研究内容

研讨五语料库翻译学1. 什么是语料库翻译学？2. 语料库翻译学的理论基础？3. 语料库翻译学的研究内容？4. 什么是翻译共性？根据研究课题的来源，语料库翻译学的研究领域分为三类。

第一类源自传统译学研究，包括基于语料库的文学翻译、翻译史、翻译教学、翻译实践、机器翻译和口译等领域的研究。

基于语料库的文学翻译研究以文学翻译作品的文本分析为基础，研究文学翻译理论与实践的相关课题。

这些课题具体为: 1) 意象和人物形象的再现与变形，2) 文学风格的再现与重构，3) 文学翻译的创造性，4) 译者风格，5) 文学作品空白和未定性的翻译，6) 文化负载词的翻译，7) 误译和漏译研究。

基于语料库的翻译史研究利用历时性平行语料库对名家译作进行文本分析，揭示翻译家在翻译策略应用、翻译风格和翻译语言等方面所表现出的个性特征及其所遵循的翻译规范。

目前，翻译史研究大多将翻译家的观点或言论视为客观现实，满足于翻译事实的罗列，对于翻译规范和历史语境关注不够。

事实上，翻译家的所做与所言往往不一致，翻译家所言并不能反映其翻译作品的特征。

此外，翻译是一种特殊的社会文化行为，受特定规范的制约。

这些规范因时代或文化的差异而不同。

利用语料库分析翻译文本的具体特征，归纳不同历史时期的翻译规范，可以阐明翻译家的所作所为，还原历史的真实面貌。

另外，该领域的研究还通过提取语料库的篇头信息，对于具体某一历史时期的翻译活动进行客观描述。

这些信息包括出版商、出版时间、作品主题、译者姓名和性别等内容。

应当指出，语料库翻译学与翻译史均强调对研究对象进行客观描写，重视还原语境方法( contextualization) 的应用。

这些共性为语料库在翻译史研究中的应用提供了作为空间。

以上研究均属语料库翻译学理论层面的研究，而基于语料库的翻译教学、翻译实践和机器翻译研究都是应用层面的研究。

前者侧重于探讨语料库在翻译评估、翻译教材编写和翻译教学模式中的应用，后者主要关注双语词汇和句式之间的对应关系、翻译策略和方法的应用等问题。

语料库应用于国内英语翻译教学研究综述

说怎样使师生和研究者有效地使用这些语料库和语料检索工具辅助翻译教学成了目前研究的难题。
（三）学生在翻译教学中的主体ｌ生翻译教学，不然而喻是教与学互动的过程。国内有关基于语料库的翻译教学的众多核心期刊
Hale Waihona Puke 双语对应语料库，但对于学习者对应语料库的构建及其在翻译教学中的作用，则鲜有文章论及。目前国内除文秋芳在２０年发表的《０８中国大学生英汉汉英口笔译语料库》一文外，尚无其他公开
教育教学研究
■ 叠■■■
语料库应用子国内英语翻译教学研究综述
程璐璐潘基鑫
１１０）０６１沈阳师范大学（阳１０３）华北科技学院（沈１０４燕郊
【要】通过回顾和总结近几年来语料库应用于国内英语翻译教学的研究现状，并在此基础上从定量摘
和定性两个角度进行了探讨分析，以期实现语料库与翻译教学的完美结合。
Ｑ堡蔓垒！塑璺差至塑２
Ｅｍａｌｎｄｂ２．ｍ — ｉ：Ｉｄｘ＠１６ｃｏ
自建的小型语料库因其弥补语料的有限性以及功能单一性，成为课堂翻译教学中实用的工具。有了平行语料这个学习的平台，师生或研究者可以对原文和相应的译文进行观摩，提高了双
料库应用于翻译教学的文章直到２０年才开始出０３
现。到２１年止，语料库应用于翻译研究无论是制作精确的翻译词汇教学大纲和词表，为教师提００理论还是实践研究都取得了一定的成绩，同时也供例句来源。总之，语料库不仅帮助学生决定翻留下了许多问题待我们去思考。译中的选词还是教师教学的得力助手。研究现状分析（）提高译本的鉴赏能力及双语转换能力－

基于语料库资源提高大学生翻译学习能力的研究——以北京第二外国语学院新闻专业为例

2•培训研究选择一个班进行培训，另一个对照班不进行培训，以期对比检査实际效果。培训主要介绍一般语料库及其检索工具的基本知识和主要功能。语料库检也不同。为了便于学生迅速了解语料库工具,研究选择比较适合学生日常学习的柯林词库在线英语语料库,其最大优
三、利用语料库资源的学生培训项目研究
基于上述语料库的应用价值，也受开放式教学优点的启发,研究对北京第二外国语学院新闻专业三年级本科班翻译教学进行了改革尝试,其目的是培养学生利用语料库资源提高语言意识，提升学习兴趣,最终增强翻译学习自主性。研究认为,大学阶段培养学生自主学习的能力对提高其翻译水平尤其重要，因为高水平的翻译能力在很大程度上依靠译者长期的自主学习与实践。
第31卷第3期 2021年6月
甘肃广播电视大学学报 Journal of Gansu Radio & TV University
Vol.31 No.3 Jun. 2021
基于语料库资源提高大学生翻译学习能力的研究
——以北京第二外国语学院新闻专业为例
胡兰西1,王美玲2
(1•国家开放大学外语教学部，北京100039； 2.北京第二外国语学院英语学院，北京100024)
多数情况下男的会被接受。”英译为“If a man and a woman applies for the same job, it is no doubt that in many cases the man will be accepted."译文中"it is no doubt that"是否合适呢？学生在查朗曼词典中"not doubt"，发现其词条解释为"used when you are saying that you think something is probably true” 提供的例句为“No doubt you' 11 have your own

语料库在翻译教学中的应用

特征和文体特点的差别，如句子长度、对等程度的差异等，并对译者的翻译策略有更为直观的体会。
首先，平行语料库为学生对语义的正确的理解和
表达提供语境。与字典的静态释义不同。平行语料库
泛应用于语言研究和语言教学。１９９３年，Ｂａｋｅｒ在
ＣｏｒｐｕｓＬｉｎｇｕｉｓｉｃｔｓａｎｄＴｒａｎｓｌａｉｏｔｎＳｔｕｄｉｅｓ：Ｉｍｐｌｉｃａ－
重大。正如Ｂｅｍａｒｄｉｎｉ（１９９７）所说，传统的翻译教学应
词多译 ” 的现象，因此，在英译汉中常会出现生硬甚至错误的翻译。借助平行语料库高效的搜索工具。学生
语料库在翻译教学中的作用可以快速搜索到一个英语词语在汉语中的各种可能平行语料库收录某种语言的文本及其对应翻译，表达，并依靠语境选择最地道、最恰当的翻译。实现同步对译。平行语料库可以是双语的也可以是多第二，行语料库有利于翻译策略的学习和探
研究相结合，提出了“ 语料库翻译学” （ＣｏｒｐｕｓＴｒａｎｓ — ｌａｔｉｏｎＳｔｕｄｉｅｓ）这一概念。在他看来，语料库翻译学是以语料库为基础，采用统计学的方法．系统分析翻译活动的本质和翻译过程的研究。除此之外，Ｂａｋｅｒ教授还建立了世界上第一个翻译英语语料库，提出运用平行语料库、可比语料库和多语语料库来研究语言特征和文本风格。不论什么样的翻译语料库。其创建目的都可以归纳为两个：翻译研究和翻译教学。目前，基于语料库的翻译研究已经取得一定进展。相比之下，将语料库与翻译教学相结合的研究则仍显不足。早在１９９７年，Ｂｅｍａｒｄｉｎｉ就提出了语料库在培养专业口译、笔译人才中的重要性。近年来，语料库在翻译教学中的应用引起了研究者的极大兴趣。王克非教授（２００４，２００７）就曾多次撰文阐释平行语料库在翻译教学中的作用，探讨了应用原则、教学法等多个重要问题。本文中，笔者将以英汉翻译教学为例，探讨语料库在翻译教学中的应用问题。

用语料库研究翻译的问题及局限性分析

强调语料库的科学量化必然导致翻译研究的重心失衡，甚至导致大量空洞而不必要的量化研究。
再者语料库的应用使翻译研究陷入脱离语境的困
于此，者拟从其研究方法、料库建立、笔语软件开发、翻译教学方面进行探讨，并尝试提出解决对策，以促进语
料库翻译研究更好更健康地发展。
一
境，并忽视文本的宏观结构特征。语料库的数据给人们提供的大部分是缺乏完整语境的单纯的电脑统计数
字，而随着翻译研究离不开大量真实的语境。语料库如果不能提
、
确定研究对象并将其合理分类。不过，翻译原型 ” “
理论主张，英汉翻译语料库的内部结构应以专业翻译
或职业翻译为翻译范畴的核心即“ 型” 占据中心位原，
译语料其实都是译者的内省结果，即使其是根据具体
语境和相关文本的理解，不同译者的理解会不尽一但
的学科——语料库翻译学。用语料库研究翻译在方法上属于实证研究，它是以数据为驱动，以概率统计为手段，以双语真实材料为对象，以定量分析为基础的全新研究范式。其方法形同自然科学的研究方法，是科学的、先进的。
翻译理论家们热衷于先提出抽象的理论假说，然后再设法找出支撑证据，这是其一。其二，料库的量化语分析在翻译研究中也是存在一定局限性的，因为有些翻译，其是文学翻译中内省式思辨式的质的分析不尤
可或缺，有时甚至比量的分析更加重要。从而过多的

基于语料库的《中庸》两个英译本的翻译风格研究

言学手段和统计方法，从多个维度考察了《论语》
理雅各和辜鸿铭两个英译本的翻译风格异同，并
类符数
形符数
标准化类符形符比（ＳＴＴ１
４７７９
５７．１２
８１．４６
６７０２
７７５１
相关研究发现，在绝大多数情况下，译者普遍
会采用更明显的方式翻译原文的信息，从而导致
尝试探讨两位译者翻译风格的成因［６］。
用，包括冠词、介词和连词等。词汇密度就是实词
数量与文本形符数之间的比值，能反映文本的信
息容量、语体的正式程度和阅读的难易程度。词
汇密度低，说明文本实词与总词数之间的比值低，
文本信息量较小，语体偏口语化，阅读难度指数也
３７
２０２１年第２期
广州城市职业学院学报
相应低一些。两个译本的实词数量和词汇密度的
２．嘉应学院梅州师范分院，广东梅州５１４０１５）
摘要：本研究利用语料库方法和网络在线工具建立《中庸》英译语料库，从单词、语句和语
篇三方面对理雅各和辜鸿铭《中庸》英译本的翻译风格标记进行统计分析，考察译本风格特征的
异同。通过数据对比和分析，发现两个英译本的表达均通顺自然、译本整体用词难度和阅读难
近年来，以王克非、胡开宝、刘泽权等教授为
收稿日期：２０２１－０３－１８
基金项目：广东省哲学社会科学“ 十三五” 规划２０１６年度学科共建项目“ 基于语料库的《四书》英译对比研究” （编
号：ＧＤ１６ＸＷＷ０３）；２０１８年度广东省高等教育教学改革项目“ ‘ 互联网＋’ 背景下基于语料库的大学英语翻
好评和推崇。在新时期中国文化“ 走出去” 战略实
施背景下，翻译学界对《中庸》《诗经》和《论语》等

基于双语平行语料库的翻译教学模式研究

基于双语平行语料库的翻译教学模式研究一、概述随着全球化进程的不断加速，语言作为国际交流的重要桥梁，其重要性日益凸显。

翻译作为语言转换的核心活动，不仅在跨文化交际中扮演着不可或缺的角色，而且在全球经济一体化、科技进步、文化交融等方面发挥着越来越重要的作用。

传统的翻译教学模式在很大程度上依赖于教师的个人经验和对翻译技巧的传授，这往往导致翻译教学效果的不确定性以及学生翻译能力的参差不齐。

为了提高翻译教学的质量和效率，探索一种科学、系统的翻译教学模式成为当务之急。

1. 翻译教学的重要性及其在现代教育中的地位在全球化日益加剧的今天，翻译教学的重要性愈发凸显。

它不仅是语言学习的重要组成部分，更是连接不同文化、推动国际交流的关键桥梁。

翻译教学的目标不仅仅是教授语言技巧，更重要的是培养学生的跨文化交流能力，使他们能够在全球化背景下有效地进行沟通。

在现代教育中，翻译教学占据着举足轻重的地位。

随着信息技术的快速发展，人们接触到的信息越来越多样化，翻译能力成为了获取信息、理解世界的重要工具。

现代教育体系中普遍将翻译教学纳入语言教学的核心环节，强调其在语言教育中的核心地位。

翻译教学对于培养学生的综合素质也具有重要作用。

在翻译过程中，学生不仅需要掌握语言知识，还需要理解文化、历史、社会等多方面的背景信息。

这种综合性的学习体验有助于培养学生的批判性思维、创新思维和问题解决能力，使他们在未来的学习和工作中更具竞争力。

研究基于双语平行语料库的翻译教学模式具有重要意义。

通过利用双语平行语料库这一资源丰富的工具，教师可以更加有效地进行翻译教学，帮助学生提高翻译技能，培养跨文化交流能力。

同时，这种教学模式也有助于推动现代教育的改革和发展，使教育更加适应全球化时代的需求。

2. 双语平行语料库在翻译教学中的潜在价值双语平行语料库为翻译教学提供了真实、自然的语料资源。

相较于传统的教材和教学资料，语料库中的语料更加贴近实际语言使用，能够帮助学生更好地理解和把握源语言和目标语言之间的对应关系，提高翻译的准确性和地道性。

基于历时语料库的学术论文关键词翻译研究——以“文化自觉”英译为例

基于语料库的翻译研究,又称语料库翻译研究,是近十多年随语料库语言学发展起来的新学科分支,主要内容就是用语料库语言学方法研究翻译作为社会文化现象的特征。

本文首先回顾国外基于语料库的翻译研究,然后对国内基于语料库的翻译研究进行综述和分析。

1国外基于语料库的翻译研究Mona Baker是语料库翻译研究的创始人之一。

她最早提出了将语料库语言学工具用于对翻译的过程和经过进行描述性的研究.1993年Baker发表的《语料库语言学与翻译研究:暗示与应用》(“Corpus linguis tics and translation studies: implication and application",1993)一文详细讨论了语料库在翻译研究中的潜力，并介绍了语料库翻译研究的一些成果,是语料库翻译研究的奠基之作。

Baker主持建立了世界上第一个翻译英语语料库(TEO并对TEC语料车进行了示范性的分析,提出了翻译普遍性的假设。

1995年,发表于Target的论文《翻译研究中的语料库: 回顾与未来研究的建议》(“Corpora in translation studies: an overview and some suggestions for future research”)中,Baker进一步讨论了语料库翻译研究的方法问题。

另外,通过对TEC的分析,Baker第一次证实了译者风格的存在，并建立了一套行之有效的分析译者风格的方法(Baker, 2000,2001;张美芳,2002)。

在Baker的影响下,Dorothy Kenny (2001), Sara Laviosa(2002)Maeve Olohan(2004)分别采用语料库翻译研究方法进行了实际研究并相继出版专著总结语料库翻译研究的方法。

Kenny的著作《翻译的词汇和创造性》(Lexis and Creativity in Translation: A Corpus- based Study,2001)除了对语料库翻译研究的理论基础和研究方法进行了详细的介绍外，还对原文本中创造性的词汇和短语在德英文学文本平行语料库(Ger- man- English parallel corpus of literary texts)中进行了研究。

基于语料库的术语翻译——以“选修课”英译为个案研究

修课 ” 翻译成 “ｌｃｖｏｒ ”《代汉语词典》ｅｔｅｃｕｓ，现ｅｉｅ把 “ 修 ” 定为 “ 生从指定可以自由选择的科目选界学中，定自己要学习的科目” — 区别于 “ 修 ” 选 — 必：
ａｏｐｓｄｏ “ ｒｒｑｓｔ ”，ａｅｓｎｌｃｉｅｓｐｏｅｔｐｅｅｕｉｉｅｔｋａａｅｅｔｖ
ｃｏｕｒｓｅ”
．
超市，学生上课就像在市场选购商品，根据自己的
经济承受能力、兴趣爱好和学习潜质自主安排学习。所谓学分制，就是以学分为计量单位来衡量学生完成学业情况的教育制度。我国目前的学分制
与西方学分制存在差异，西方在实行学分制前是实行选科制，而我国一直以来都在实行学年制。
《术语标准化与信息技术￣００２１年第２期
・计算语言学・
基于语料库的术语翻译——以“ 选修课’ ’ 英译为个案研究六
◇戴光荣（福建工程学院）
摘要：术语翻译研究的重要性已得到越来越多学者与机构的认同。文尝试运用语料库来进本
行术语翻译研究，选修课 ” 以“ 这一常见术语的英译作为个案研究。该研究从理论与实践相结合的角
度，对个案进行了详细探讨，为术语翻译提供有益的参考与借鉴。
关键词：术语翻译；修课；选语料库；索引擎搜
Ｃｏｒｓｐｕ－ｂａｅｒａｓａｉｎ－ｓｄＴｅｍＴｒｎｌｔｏＡＣａｓｕｄｙｆｅＳｔｏｒＥｎｇｉｈｌｓＴｒｎｌｔｏｓｆ “ ａｓａｉｎｏＸｕａＸｉＫｅｎｕ ” ＤＡＩＧｕｎｏｇａｇｒｎＡｂｔａｃ：Ｔｒｓｒｔｅｍｔａｓａｉｎｔｒｃｓｌｔｆｎｅｅｔｆｏｒｎｌｔｏａｔａｔａｏｏｉｔｒｓｓｒｍｓｈｌｒａｄｎｓｉｕｉｎ．ＴｈｓａｅｃｏａｓｎｉｔｔｔｏｓｉｃｓｓｕｙｔｄｄｉｃｓｅｔｅＥｎｌｓｔａｌｔｏｏ ” ａＸｉＫｅａｄｆｅｓａｅｓｕｓｓｈｇｉｈｒｎｓａｉｎｓｆＸｕｎｕ ” ｎｏｆｒｎｗｐｒｐｃｉｅｏｅｓｅｔｖｆｒｃｒｓｂａｅｅｍｔａｓａｉｎｏｐｕ－ｓｄｔｒｒｎｌｔｏ．

国内语料库翻译学

详细描述
翻译错误分析研究通常包括对翻译文本进行对比分析、错误标注和分类，以及解释错误产生的原因和对译文质量的影响。此外，该研究还涉及对不同类型翻译错误的分布和频率进行统计和分析，以发现翻译过程中的普遍问题和难点。这些研究结果可以为翻译教
育、培训和评估提供有益的参考和指导。
基于语料库的翻译风格对比研究
基于语料库的口译质量评估研究
总结词
口译质量评估是语料库翻译学的新兴研究领域，通过对口译语料库进行分析和评估，可以客观地评价口译员的翻译质量和工作表现，为提高口译教学和评估水平提供有益的指导。
详细描述
口译质量评估研究通常采用实验设计和数据分析方法，通过对口译语料库进行录音转写、标注、分析和评估，以客观地评价口译员的翻译质量和工作表现。该研究可以采用自动化评估和人工评估相结合的方式，通过对口译语料的语音、语调、词汇、语法等方面进行分析，以实现对口译质量的全面评估和准确评价。这些研究成果可以为口译教学、培训和评估提供有益的参考和指导。
国内语料库翻译学
2023-11-06
contents
目录
• 语料库翻译学概述 • 语料库的建立与使用 • 翻译理论与研究 • 语料库翻译学的实践与应用 • 语料库翻译学的挑战与未来发展 • 语料库翻译学案例分析
01
语料库翻译学概述
定义与特点
定义
语料库翻译学是以语料库为基础，对翻译现象进行描述和分析的学科。它通过收集和分析大量的翻译文本，研究翻译规律、翻译策略和翻译方法。
在20世纪末和21世纪初，随着全球化和跨文化交流的加速，翻译需求不断增加，语料库翻译学得到了进一步的发展和应用。在这个时期，研究者们开始将语料库方法应用于翻译研究，通过对大量翻译文本的分析和比较，探讨翻译规律和策略。

语料库在英汉翻译教学中的应用——以新建本科英语专业为例

行语料库（ａａｌｏｐｓ收集某种语言的原创文本和相ｐｒｌｌｒｕ）ｅｃ应地翻译成另一种文字的文本。它的建成使语言学家能对比两种文本在词汇、子和文体上的差异，典型的应用范句最围是翻译者培训、语词汇教学、典编纂和机器翻译。多双词语语料库（ｈｌｇａｃｒｕ）根据类似设计标准建立ｍｕｉｎｕｌｏｐｓ是ｉ起来的两个或多个不同语言单语种语料文本组成的复合语料库。其中的文本完全是原文文本，收集翻译文本。可不比语料库（ｏａａｌｃｒｕ）集某种语言，如英语的ｃｍｐｒｂｅｏｐｓ收比原文文本，时也收集从其他语言翻译成英语的文本。］同Ｌ１Ｂｋｒ为，管可比语料库现在还处于初创阶段，在上ａｅ认尽但
了新的研究思路。三、料库译教学质量，新建校本科院校英语专业的翻译教学为
提供有益的指导与帮助。
二、料库研究与翻译语料库语
以新建本科英语专业为例
杨敏
衡水０３０）５００
（水学院外国语学院，河北衡
［摘要］英汉翻译语料库以其大量的对译材料，为翻译教学提供了新的思路与途径。学习者可从中获得

基于语料库的英语词汇教学研究

基于语料库的英语词汇教学研究随着语言教学研究的发展，基于语料库的英语词汇教学越来越受到国内外学者的关注。

语料库语言学作为一种研究工具，以其真实性和海量性为语言教学提供了有力的支持。

本文旨在探讨基于语料库的英语词汇教学的优势及其在实际教学中的应用策略。

一、语料库在英语词汇教学中的应用价值1.真实语境下的词汇学习语料库提供了大量真实的语言数据，有助于学生在真实语境下学习词汇。

通过分析语料库中的词汇使用情况，学生可以了解词汇的实际用法、搭配关系和语境含义，从而提高词汇理解和运用能力。

2.个性化教学指导基于语料库的英语词汇教学可以为学生提供个性化的学习资源。

教师可以根据学生的学习需求，从语料库中挑选适合的词汇和语境进行教学，提高教学效果。

3.词汇扩展与关联性学习语料库中的词汇丰富多样，有利于学生进行词汇扩展。

通过对语料库的分析，学生可以发现词汇之间的关联性，进一步丰富词汇网络，提高词汇记忆效果。

二、基于语料库的英语词汇教学策略1.构建个性化词汇表教师可以根据学生的学习需求和水平，从语料库中挑选重要词汇，构建个性化词汇表。

词汇表应包括词汇的基本信息、用法、搭配和例句等。

2.设计语境丰富的教学活动教师应运用语料库中的真实语境，设计多样化的教学活动，如阅读、听力、写作等。

通过这些活动，学生可以在实际语境中学习词汇，提高语言应用能力。

3.利用语料库进行词汇检测教师可以利用语料库工具对学生进行词汇检测，了解学生的词汇掌握情况。

这有助于教师及时调整教学内容和方法，提高教学效果。

4.引导学生自主学习教师应指导学生学会利用语料库进行自主学习，培养学生独立发现、分析和解决问题的能力。

教师可以提供学习资源、策略指导，并进行跟踪辅导。

三、总结基于语料库的英语词汇教学有助于提高学生的词汇理解和应用能力，培养学生的自主学习能力。

教师应充分发挥语料库的优势，创新教学方法和策略，提高英语词汇教学的质量和效果。

通过构建个性化词汇表、设计语境丰富的教学活动、利用语料库进行词汇检测和引导学生自主学习等途径，实现基于语料库的英语词汇教学目标。

基于COCA语料库和CCL语料库的翻译教学探索

谢谢观看
四、CCL和COCA在线语料库的应用实例
1、CCL在线语料库在汉语研究中的应用。CCL为汉语研究者提供了大量的真实语料数据，帮助研究者深入了解汉语的语法、语义及语用特点。例如，通过对比不同年代、不同领域的语料数据，可以发现在用词、语法等方面的差异和变化。
四、CCL和COCA在线语料库的应用实例
二、CCL在线语料库使用方法
3、执行检索。在选定检索方式后，用户需要输入相应的关键词或句子，然后执行检索操作。
二、CCL在线语料库使用方法
4、处理检索结果。CCL会返回与关键词或句子相关的语料数据，用户可以根据自己的需求对数据进行下载、分析和利用。
三、COCA在线语料库使用方法
三、COCA在线语料库使用方法
2、量化统计分析
2、量化统计分析
语料库具备强大的量化统计和分析功能，可以提供词频、搭配、语法结构等各种数据分析结果。这些数据有助于学生了解目标语言的常用词汇、短语和句型结构，掌握目标语言的表达习惯和规律。在翻译教学中，教师可以引导学生利用语料库进行数据挖掘和分析，发现语言的规律和特点，从而更好地进行翻译实践。
CCL在线语料库是一个基于互联网的汉语语料库，涵盖了多个领域和主题。为了方便用户使用，CCL提供了多种检索方式。以下是使用CCL在线语料库的步骤：
二、CCL在线语料库使用方法
1、确定检索关键词。首先，用户需要明确自己的研究方向和需求，选择合适的关键词。
2、选择检索方式。CCL提供了关键词检索、句子检索、文件检索等多种检索方式，用户可以根据自己的需求选择合适的检索方式。
三、COCA在线语料库使用方法
3、执行检索。在选定检索方式后，用户需要输入相应的关键词或句子，然后执行检索操作。

基于语料库的翻译教学研究——以《商务英汉翻译》为例

102020年48期总第540期ENGLISH ON CAMPUS基于语料库的翻译教学研究——以《商务英汉翻译》为例文/贾敏【摘要】在数字信息技术迅猛发展的背景下，将语料库手段应用于翻译领域的教学改革正在逐渐兴起。

本文结合《商务英汉翻译》课堂教学中独有的商务行业特征，讨论了将语料库语计算机信息技术运用到课堂翻译教改实践中的可行性。

研究发现，学生通过观察双语语料库中大量真实的对译语料，归纳总结其所呈现的翻译策略和方法，能够提高商务语篇特定词汇及长句的翻译能力，并有利于形成课后自主学习模式。

【关键词】语料库；对译语料；商务英语语篇；翻译策略【作者简介】贾敏(1978-)，女，四川仁寿人，中国计量大学人文与外语学院，讲师，硕士，研究方向：商务翻译、话语分析教学与研究。

【基金项目】2018年中国计量大学校级教改项目：基于语料库的《商务英汉翻译》课改研究(HEX2018031)。

面的背景知识与行业术语，了解商务领域的语言特征与语篇特点，这对《商务英汉翻译》课程教学提出了新挑战。

如基础的翻译理论教学主要包括词义的选择、词类的转换、增词翻译法、减词翻译法、重复翻译法、词义引申翻译法、正说反译与反说正译法等词汇的翻译技巧；以及主语的翻译、被动语态的翻译、语序的调整、从句的翻译、分句与合句翻译法等方面的基础训练。

而商务翻译实际操作部分则包括不同主题的商务类文本如商务函电、商务合同、信用证、公示语、产品说明书、企业网站、企业简介、商务广告、等方面的篇章段落翻译。

通过课题的研究，需要学生再学期的针对性教学之后，能过掌握商务翻译的主要特征，并通过语料库计算机辅助翻译手段，完成商务类垂直领域的译后校对翻译工作。

在面对不同类型商务文本的时候，需要考虑到词汇的特殊翻译标准和翻译技巧。

如以商务合同为例，因其涉及法律法规，需要措辞严密准确以避免模棱两可，故多使用同义并列词语，如“ during the execution of the works or after their completion”“before or after the repudiation or other termination of the contract”“arise any dispute in connection with, or arising out of”等，以及使用约定俗成的hereinafter，hereby，hereof，herewith，thereinafter等古体词。

基于语料库的翻译教学之我见

基于语料库的翻译教学之我见摘要：翻译教学的目标是培养学习者的翻译能力。

语料库涵盖了众多真实语言材料，应用当前最为先进的软件，能够对数量巨大的语言数据开展快速分析。

因为在翻译教学中，大量真实语言是不可缺少的，所以，在翻译教学当中使用语料库，对于提升学习者的专业素质具有十分重要的作用。

本文阐述了语料库对于翻译教学的重要意义，分析了语料库在翻译教学中的主要作用，并论述了语料库在翻译教学中的具体应用。

关键词：语料库；翻译；教学中图分类号：h315.9 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2012）-03-0-01翻译能力是英语教学中的一项基本能力，注重学习者的双语转换以及技巧的应用。

因为我国学生自幼使用的母语对于第二语言——英语的习得影响相当大，所以，双向表达就更加需要进行更加严格的培养。

有鉴于此，在翻译教学中，应当让学习者们逐步投入到翻译教学之中，而教师在此过程中的指导就显得分外重要。

一、语料库对于翻译教学的重要意义鉴于当前计算机信息技术的快速发展，语料库已经成为语言研究当中的主渠道。

语料库主要是立足于收集语言学习者在口语与笔语等方面的自然语料，努力建立起语言数据库，其目的在于对学习者语言特点以及语言发展实施全面对比与研究，而不只是限于对学生所出现的错误加以分析。

可见，引入语料库对于英语翻译教学具有十分重要的意义。

二、语料库在翻译教学中的主要作用一是语料库基本功能主要有语境共现、词频以及词汇表等，能够快速而准确地提供构词、搭配和语境等多个方面的语料。

所以，在翻译教学当中，教师完全可运用语料库所检索出来的真实语境，从而理解词义，并且提升学习者的选词水平。

二是语料库能够帮助教师实施科学规范的教学。

通过对某一个与课堂教学有关的语料库进行充分分析，教师就能确定与教学规定有关的语域，并由此而制定落实符合学生实际的教学大纲。

三是能够提升教学信息的输入量，从而弥补目前翻译教材所存在的不足。

语料库能够为教师提供各类例证，将教师从原本繁重的教学之中真正解脱出来。

基于中韩双语平行语料库的专业翻译教学模式建构

基于中韩双语平行语料库的专业翻译教学模式建构基于中韩双语平行语料库的专业翻译教学模式建构摘要：随着社会的发展，越来越多的专业翻译教学模式正在涌现。

其中，基于中韩双语平行语料库的专业翻译教学模式具有其独特的优势，可以有效地提高学生的专业翻译水平。

本文旨在探讨基于中韩双语平行语料库的专业翻译教学模式的建构，以期为专业翻译教学模式的更新提供参考。

关键词：专业翻译教学模式；中韩双语平行语料库；建构Introduction随着社会的发展，越来越多的专业翻译教学模式正在涌现。

在当今社会，专业翻译教学模式越来越受到重视，因为它可以有效地提高学生的专业翻译水平，促进中国与世界各国之间的文化交流。

其中，基于中韩双语平行语料库的专业翻译教学模式具有其独特的优势，可以有效地提高学生的专业翻译水平。

本文旨在探讨基于中韩双语平行语料库的专业翻译教学模式的建构，以期为专业翻译教学模式的更新提供参考。

1. 中韩双语平行语料库的建构中韩双语平行语料库是指将中文与韩文双语文本进行对照，并形成一个双语平行语料库的过程。

语料库的建构过程主要包括：语料的收集、文本的标注、翻译的校对、语料的整理和分析等步骤。

首先，要收集中文与韩文双语文本，这些文本可以来源于新闻报道、政府文件、科技文献等。

其次，为了更好地研究双语文本的特点，需要对文本进行标注，将文本中的词性、句法等信息进行标注，以便于进一步分析。

然后，在标注完成后，需要对文本进行翻译校对，确保文本的翻译质量。

最后，将收集、标注和翻译校对完成的文本整理分析，形成中韩双语平行语料库。

2. 基于中韩双语平行语料库的专业翻译教学模式基于中韩双语平行语料库的专业翻译教学模式是指利用中韩双语平行语料库，进行专业翻译教学的模式。

这种模式的主要特点是：既能够提高学生的专业翻译水平，又能够提高学生的双语能力。

首先，在专业翻译教学中，要求学生具备良好的专业翻译水平，这可以通过利用中韩双语平行语料库来实现。

MONA BAKER 基于语料库的翻译研究

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语料库研究斱法
• 优点：它是“数据驱动”（data-driven）的定量型分析，是自下而上、从具体数据推导出理论结论，可以重复验证，因而客观有效，从而大大克服了译学研究的主观性和随意性，成为定性分析的重要补充。
•
丌足：忽略译者创新性，。。。
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Ps：
• 这是我们的PPT， • 同时，我们会从课本中勾画部分重点，至少是我们认为重要的。
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• Baker's Response [edit] • Baker wrote a detailed response to her critics (a brief summary of which was published in the London Review of Books). Baker wrote that "the Jewish press in Britain is shamelessly and exclusively pro-Israel" and cited support for her position from Israeli Professor Ilan Pappe. She also cited a letter to the editor supporting her from Seymour Alexander, who identified himself as a British Jew, and Lawrence Davidson, an American Jew who co-authored "In Defence of the Academic Boycott" with her. She also criticized "the intense and highly distorting smear campaign led mostly by the Jewish press in the UK against me."