2002年天津高考一分一段表
2002年各省(市区)高考录取分数线及我校录取线讲课稿
515
宁夏
理工
1
557
471
山东
文史
2
583
556
理工
652
587
560
湖北
文史
1
567
527
理工
654
555
江西
文史
2
543
530
理工
610
550
福建文史2来自567540理工
627
560
河南
综合
2
614
572
云南
理工
2
505
436
江苏
综合
2
596
532
青海
理工
2
500
382
重庆
理工
2
596
503
安徽
文史
1
569
535
理工
627
548
广东
综合
2
694
629
新疆
理工
2
黑龙江
理工
2
590
553
四川
文史
1
573
531
理工
610
520
吉林
理工
2
581
456
广西
综合
2
771
639
上海
理工
2
454
423
河北
文史
2
573
518
理工
597
544
贵州
理工
1
560
485
陕西
文史
2
506
473
理工
2002-2005年全国各地高考录取分数线
549
505
544
501
重庆
508
440
380
508
433
360
安徽
535
482
300
548
487
300
北京
462
432
360
469
424
340
四川
528
459
*280
544
479
*280
*为参考分数
辽宁
532
490
430
528
459
415
天津
492
453
370
505
455
400
海南
687/618 545
2002 年全国各地高考录取分数线
2005 年 03 月 14 日 11:28
文史·重 文史·本
省（市）
文史·专科 理工·重点 理工·本科 理工·专科 备注
点
科
宁夏
480
440
414
471
428
401
浙江
560
522
469
573
531
465
陕西
502
450
280
500
445
280
山东
568
589
山西
668/596 522
甘肃
492
466
416
508
457
406
河北
539
505
350
571
527
370
467
449
456
423
上海“3+综合+1”
2022天津高考成绩最新排名及一分一段表
2022天津高考成绩最新排名及一分一段表2022天津高考一分一段表2022年天津高考录取分数线本科各批次控制分数线2022年，我市继续实行“两依据、一参考”的招生录取模式，高考总成绩由普通高考和普通高中学业水平等级性考试构成。
根据教育部有关规定，市招生委员会原则上按照招生计划数的100%划定本市普通本科(含提前本科批次A、B阶段，普通本科批次A、B阶段)录取控制分数线。
2022年我市普通本科录取控制分数线为463分。
根据招生计划和考生成绩情况，建议在普通本科批次录取控制线上一定分数范围的考生，积极报考提前本科和本科批次A阶段高校。
根据我市相关规定，按照高考总成绩全市前30%的比例划定高校高水平艺术团等特殊类型资格考生最低录取控制参考线为：583分，该线上考生如已通过有关高校考核合格且经公示无异议，可填报相应志愿;军队等院校的报考分数要求按照该参考线执行。
2022年普通高考艺术类、体育类本科批次录取控制分数线确定。
艺术类(不含戏剧与影视学类)：324分;艺术类(戏剧与影视学类)：463分;体育类：432分。
艺术类本科批次录取控制分数线是根据教育部有关规定，依据普通高校本科批次录取控制分数线的一定比例，结合本年度艺术类生源和计划安排情况确定的。
其中，经教育部批准的艺术类本科自划线高校，可自行划定本校艺术类本科专业分数线和文化考试录取控制分数线;戏剧与影视学类本科批次录取控制分数线不低于普通本科批次录取控制分数线。
体育类本科批次录取控制分数线是根据体育专业考试合格考生的文化考试成绩和招生计划数的一定比例确定的。
专科各批次控制分数线市高招办依据高职(专科)院校招生计划和考生填报志愿情况，确定今年本市高职(专科)院校录取控制分数线为：120分;艺术类文化成绩录取控制分数线按照普通类高职(专科)录取控制分数线的一定比例确定为：84分;体育类文化成绩录取控制分数线依据体育专业考试合格考生的文化考试成绩和招生计划数的一定比例确定为：124分。
2002-2005年全国各地高考录取分数线
2005年03月14日11:28
2005年03月15日10:00
2005年03月15日10:08
山东：2005年高考本科一批和军检分数线公布2005年06月24日09:10
2005年本科一批分数线：
文科：572分理科：597分
2005年本科军检分数线：
文科：552分理科：568
注：
1、本科军检线下40分为专科（高职）军检线。
2、体育专业填报志愿资格线：本科432分，专科400分。
3、艺术类本科填报志愿资格线：艺术文240分（不含数学分），艺术理300分；艺术类专科（高职）填报志愿资格线：艺术文200分（不含数学分），艺术理240分。
外省独立设置的本科艺术院校由招生院校自行划定文化录取控制分数线；山东艺术学院、山东工艺美术学院在全省艺术专业填报志愿资格线下20分之内确定本校录取控制分数线。
对口高职本科录取控制分数线将根据有关专业类别、招生计划和生源情况确定；对口高职专科录取控制分数线为全省统一的分数线，填报志愿资格线为300分。
5、填报本科志愿资格线文、理均为500分。
（来源：山东省教育厅）。
2023年天津高考一分一段表(最新)
2023年天津高考一分一段表(最新)2023年天津高考一分一段表高考志愿填报指南1、高考志愿填报冷热门专业要兼顾，战术多样。
这里主要介绍两种：一种是及时跟进，对那些处在朝阳行业和处在上升阶段的专业，未来发展空间巨大的要采取及时跟进的战术;另一种是人弃我取，对那些长期被人冷落的专业要采取人弃我取的战术，当然要把握好火候，原则是有转机迹象时再参与。
2、高考志愿填报选择专业要和人生规划联系起来。
要充分考虑到未来就业、发展前途、考研(微博)，甚至出国深造等。
报考志愿时强调个人兴趣爱好，当你的兴趣爱好与社会发展相一致时，这时便是最佳选择。
高考志愿填报的方法1、线差法线差法的“线”是指的批次录取控制分数线，也叫省控线。
例如一本线，二本线等等。
线差法就是比较考生线差与院校线差来填报志愿的方法。
其中，考生线差是高考成绩与省控线的差值，院校线差就是录取平均分与省控线之间的差值。
为避免偶然性，专家建议中采用院校近几年的平均线差(即线差均值)代替某一年的院校线差来比较。
2、位次法位次法是指按照考生的高考成绩分科类排名或位次来选择填报志愿院校，如果考生的排名等于或大于所选院校或专业前几年录取考生的排名，拟报院校才有录取机会。
平行志愿模式下，高校招生录取是从高到低按照排名来进行的。
如果我们选择志愿也这样做，得出的结果就比较具有参考价值。
3、线差为主，位次为辅从使用范围来看，大多数人都在使用线差，而非排名。
线差法适合各个层次的考生，不管是重点批次，还是普通批次。
而通过数据统计表明，排名法在层次靠前的考生中更适用，并不适合所有层次的考生，越往后面这种方法的失效程度越高。
高考志愿怎样填写七分考三分填，志愿填报前要做好充分准备。
认真阅读《高考指南》《招生章程》和《招生考试报》，结合今后的就业和深造做好学业规划，框选想读什么类型的高校和专业。
准备工作做好后，按照高考志愿填报流程，查找位次、查找等位分、筛选高校和专业、精细抉择，认真填报志愿。
天津高考一分一段表重磅出炉
天津高考一分一段表重磅出炉近日，天津市教育招生考试院发布了2021年高考一分一段表，这是高考备考的重要参考资料之一。
本文从几个方面解读天津高考一分一段表。
一、什么是一分一段表？高考一分一段表是指根据每个考生的总分数，按照分值分段统计每段考生的人数和平均分，并按照总分从高到低的顺序排列。
它的作用是为高考考生和家长提供参考，让他们对自己的高考成绩有一个大致的了解。
同时，也可以帮助高校招生部门在录取时作为重要依据。
二、天津高考一分一段表的特点？1. 竞争更为激烈：天津高考一分一段表中，前100分的段数从去年的15个减少到了今年的12个，意味着分数段之间的竞争更为激烈。
2. 分数线上涨：天津市一本文理科的录取分数线均上涨5分，二本文科上涨3分，理科上涨2分。
这说明今年天津高校对考生的要求越来越高，对考生的综合素质和学科能力也提出更高的要求。
3. 文理科之间的差距：天津市2021年高考文科平均分为573.18分，理科为596.99分，二者之间的差距达到23.81分。
这说明在天津市，理科竞争更为激烈，录取分数线也相应的高于文科。
三、如何利用一分一段表？1. 了解自己的成绩：通过查看一分一段表，考生可以知道自己在全市的排名和平均分水平，判断是否符合心仪的大学录取标准。
2. 确定备考方向：通过比较不同高校的录取分数线，考生可以确定自己要报考的学校和专业，并据此制订更加精准的备考方案。
3. 激励自己：看到自己辛苦备考的成果，考生会更加有动力、更加有信心去迎接高考。
四、注意事项？1. 一分一段表尽管具有一定参考价值，但不可被绝对看待，它只是参考，具体录取标准还需以高校公布的为准。
2. 一分一段表只是整个招生录取的参考之一，学校录取还有其他的参考标准，如面试成绩、文化、体育、艺术素质、综合素质、外语水平等。
3. 学生在备考中，一定不能以分数划分标准，不能“拘泥于分”。
总之，天津高考一分一段表的发布为市场行情清晰，学生制定更加精准的备考方案提供了指南，但更重要的是，提醒广大考生要正确看待高考分数，适度培养自己的兴趣和素质，追求自我价值的实现。
2002-2005年全国各地高考录取分数线
2005年03月14日11:282005年03月15日10:002005年03月15日10:08山东：2005年高考本科一批和军检分数线公布2005年06月24日09:102005年本科一批分数线：文科：572分理科：597分2005年本科军检分数线：文科：552分理科：568注：1、本科军检线下40分为专科（高职）军检线。
2、体育专业填报志愿资格线：本科432分，专科400分。
3、艺术类本科填报志愿资格线：艺术文240分（不含数学分），艺术理300分；艺术类专科（高职）填报志愿资格线：艺术文200分（不含数学分），艺术理240分。
外省独立设置的本科艺术院校由招生院校自行划定文化录取控制分数线；山东艺术学院、山东工艺美术学院在全省艺术专业填报志愿资格线下20分之内确定本校录取控制分数线。
对口高职本科录取控制分数线将根据有关专业类别、招生计划和生源情况确定；对口高职专科录取控制分数线为全省统一的分数线，填报志愿资格线为300分。
5、填报本科志愿资格线文、理均为500分。
（来源：山东省教育厅）文案编辑词条B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作" 文按"。
公文案卷。
《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。
2002年 湖南 一分一段表
2002年湖南一分一段表
（原创实用版）
目录
1.背景介绍：2002 年湖南一分一段表的出台
2.湖南一分一段表的具体内容
3.湖南一分一段表的影响和作用
4.总结：湖南一分一段表的实施及其对高考制度的影响
正文
2002 年，我国湖南省首次实行了一分一段表的高考录取方式，这一改革引起了社会各界的广泛关注。
一分一段表，顾名思义，是将考生的高考成绩按照一分一段的方式进行统计，形成一个表格，以便于高校录取时参考。
湖南一分一段表的具体内容主要包括两部分：一部分是考生的高考成绩，包括语数外三门主科和文综/理综的成绩；另一部分是各高校的录取分数线，也是按照一分一段的方式进行统计。
通过这一表格，考生可以清晰地看到自己的成绩位于哪个段位，进而有针对性地选择适合自己的高校和专业。
湖南一分一段表的实行，对我国高考制度产生了深远的影响。
首先，它使得高考录取过程更加透明和公平，有效地遏制了"暗箱操作"的现象。
在过去，高校的录取过程往往存在一定的不透明性，而一分一段表的实行，使得高校的录取标准和过程都在阳光下进行，大大提高了公平性。
其次，它使得考生在填报志愿时更加理性和科学。
在过去，考生往往只能根据自己的分数和感觉来填报志愿，而现在，他们可以根据一分一段表，对自己的成绩和各高校的录取分数线进行对比，从而更加理性地选择适合自己的高校和专业。
第1页共1页。
2002年 湖南 一分一段表
2002年湖南一分一段表摘要：一、引言二、2002 年湖南一分一段表的背景与意义三、2002 年湖南一分一段表的具体内容四、2002 年湖南一分一段表的亮点与特点五、2002 年湖南一分一段表对社会的影响六、结论正文：【引言】2002 年，湖南省公布了一分一段表，这一举措在我国教育史上具有重要的意义。
本文将对2002 年湖南一分一段表进行详细的解读，以期对该表有更深入的了解。
【二、2002 年湖南一分一段表的背景与意义】在2002 年，我国教育部门为了更好地指导高中阶段教育的改革与发展，湖南省首次公布了一分一段表。
这一举措有助于高中阶段教育质量的提高，为选拔和培养人才提供了更为科学的依据。
【三、2002 年湖南一分一段表的具体内容】2002 年湖南一分一段表详细列出了当年湖南省高考各科目的考试大纲、试题难易程度、分值分布等内容。
这一表格对于考生而言，是复习备考的重要参考资料，对于教育工作者来说，则是对教育教学进行评估和指导的重要依据。
【四、2002 年湖南一分一段表的亮点与特点】2002 年湖南一分一段表的亮点在于，它将高考各科目的知识点和能力要求进行了详细的划分，使得考生能够更为明确地了解高考对知识掌握和应用的要求。
此外，该表还突出了素质教育的要求，强调培养学生的创新能力和实践能力。
【五、2002 年湖南一分一段表对社会的影响】2002 年湖南一分一段表的公布，对于整个社会来说，都产生了积极的影响。
首先，它使得教育更加公平、公正，为每个考生提供了同等的机会；其次，它有助于引导教育教学改革，促进素质教育的实施；最后，它为家长和学生提供了更为明确的学业规划指导。
【六、结论】总的来说，2002 年湖南一分一段表的公布，在我国教育史上具有里程碑式的意义。
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2002年天津高考一分一段表
摘要：
一、引言
二、2002 年天津高考一分一段表的概述
三、分析一分一段表中的数据
1.各分数段的人数分布
2.各科目的分数分布
3.男女学生的分数差异
四、分数段对高考录取的影响
1.高分段学生的录取优势
2.中分段学生的录取情况
3.低分段学生的录取挑战
五、结论与建议
1.提高自身成绩以增加录取机会
2.合理规划专业和学校选择
3.鼓励低分段学生寻求其他发展途径
正文：
一、引言
随着高考制度的改革，越来越多的考生和家长开始关注高考一分一段表。
本文将重点分析2002 年天津高考一分一段表，帮助大家了解各分数段的人数分布、各科目的分数分布以及男女学生的分数差异，进而探讨分数段对高考录
取的影响。
二、2002 年天津高考一分一段表的概述
2002 年天津高考一分一段表反映了当年天津高考考生的成绩分布情况。
从表中可以看出，当年天津高考成绩整体较高，高分段学生数量较多。
同时，分数段的划分较为细致，有利于考生了解自己在全市的排名情况。
三、分析一分一段表中的数据
1.各分数段的人数分布
从一分一段表中可以看出，高分段（600 分以上）的学生数量较多，竞争激烈。
而中分段（500-599 分）和低分段（400-499 分）的学生数量相对较少，录取压力相对较小。
2.各科目的分数分布
在2002 年天津高考一分一段表中，理科和文科的数学、语文、英语三科目的分数分布差异较大。
其中，理科数学和英语的分数段较高，文科语文的分数段相对较高。
3.男女学生的分数差异
在2002 年天津高考一分一段表中，男女学生在各分数段的分布情况差异不大。
总体来说，女生的语文和文综成绩相对较好，而男生的数学和理综成绩相对较好。
四、分数段对高考录取的影响
1.高分段学生的录取优势
高分段学生具有明显的录取优势，可以在名校和热门专业中自由选择。
因此，他们需要关注自己的兴趣和发展方向，做出明智的专业和学校选择。
2.中分段学生的录取情况
中分段学生面临着一定的录取压力，需要在专业和学校选择上做好权衡。
合理规划自己的志愿，选择有发展潜力的专业和学校，有助于提高录取机会。
3.低分段学生的录取挑战
低分段学生在录取上面临着较大的挑战，需要寻求其他发展途径。
例如，可以选择报考专科、高职等，提高自己的技能和素质，为未来的就业和发展打下基础。
五、结论与建议
通过分析2002 年天津高考一分一段表，我们可以看出，成绩是影响高考录取的重要因素。
因此，考生需要努力提高自身成绩，以增加录取机会。
同时，要合理规划专业和学校选择，结合自己的兴趣和发展方向，做出明智的决策。