中小学生心理辅导中心的建设方案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
中小学生心理辅导中心建设方案
概述
近年来,心理健康问题逐渐成为世界各国普遍面临的社会难题,而中小学生群体更是成为心理疾病的高发人群。调研表明:在青少年中存在不同程度、不同类型的心理健康问题,呈现低龄化、普遍化和严重化的趋势。心理健康问题的平均检出率很高,青少年心理健康问题的发生率随年龄增长呈上升趋势,这给学校教育造成了极大的困难和挑战。如何进一步提高学生心理健康工作的针对性和有效性、切实加强专业支撑和科学管理、着力提升学生心理健康素养,成为全国各地面临的共同“考题”。
一、意义和目的
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对中小学生心理健康问题高度重视,党的二十大报告中提出,重视心理健康和精神卫生。
2012年教育部发布《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,2016年原国家卫生计生委等22部门联合发布《关于加强心理健康服务的指导意见》,2018年教育部印发《高等学校学生心理健康教育指导纲要》、10部委印发《全国社会心理服务体系建设试点工作方案的通知》,2020年国家卫健委发布《探索抑郁症防治特色服务工作方案》,2021年教育部发布《关于加强学生心理健康管理工作的通知》,以及2023年5月,教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》等一系列政策,从国家层面全面加强和改进新时代学生心理健康工作,提升学生心理健康素养,推动心理健康服务工作落地。
其中,国家最新发布的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》加强学生心理健康工作上升为一个国家战略,要求县级教育部门要依托有关单位建设区域性中小学生心理辅导中心,更是把学生心理健康工作纳入省级人民政府履行教育职责的评价,作为学校办学水平评估和领导班子年度考核的一项重要指标。
教育部指出,“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育是实施素质教育的重要内容”。关注中小学生心理健康,对学生进行心理健康服务,加强学校中小学生心理辅导中心建设刻不容缓。
二、整体设想与思路
学生心理健康需求与国家政策文件指引教育系统及学校开展心理健康服务的工作部署及前进方向,但是对于新政策、新任务,大多数学校对于如何建设中小学生心理辅导中心,缺少开展学生心理健康工作成功案例和经验参考。
惠斯安普作为全生命周期身心健康管理设备供应商,为教育系统、卫健系统、心理健康服务机构提供一站式身心健康管理服务解决方案,为学生的心理健康教育中心和心理辅导中心的建设规划、设备配套、心理健康教育活动的开展等提供支持。针对中小学生心理辅导中心建设提出如下方案,希望与各教育局及学校机构或第三方心理健康机构携手,共同守护学生心灵。
1、学生心理辅导中心介绍
学生心理辅导中心是开展心理健康服务的场所,是一个集学生心理教育、心理评估、心理调节、心理辅导、心理培训、素质拓展与一体的综合性系统工程。中心设置心理咨询、心理评测、心理危机干预治疗、心理宣泄等基本功能区,满足个体咨询、团体心理问题干预实施,满足学生心理教育及心理品质成长的需要。
2、中心主要功能室划分
<预约接待区
主要用于接待来访者的咨询、预约和等待,为来访者提供便利。同时具备心理知识宣传教育的功能,悬挂咨询中心守则、服务内容、咨询流程示意图、咨询师介绍,便于来访者了解心理咨询师服务项目和选择咨询师。
设备配置:电脑、电话、打印机、书架、心理挂图、心理图书等。
<个体咨询室
作为心理教师开展一对一的个别咨询或者一对多的家庭咨询的独立场所,开展基本的心理测量和评价服务。房间面积在10-15平米左右,有较好的隔音、隔离设施、能达到安静保密的要求。
设备配置:办公座椅1套、办公电脑1台、心理沙漏、接待沙发、绿色植物若干
<心理测评室
心理测评服务能力是中小学生心理辅导中心建设的重点,也是开展心理健康服务的基础,主要是进行个体、团体心理测试使用,保证独立安静,避免测评过程中受到干扰,影响结果准确度。
设备配置:HRA 健康风险评估、认知功能障碍筛查、精神压力分析仪、电脑及桌椅、打印机,档案柜等
<团体活动室
团体心理活动辅导室是游戏活动、沟通与交流、培养集体感情的场所,定期组织游戏活动、拓展训练、专题培训、小型讲座、团体咨询等各种形式的辅导活动。
设备配置:团体活动桌、多媒体设备1套、移动白板1块、心理墙镜子1面、心理挂图若干、活动工具箱。
<沙盘室
运用荣格的分析心理学,让来访者在一个自由、安全、受保护的环境下,运用沙盘的非语言沟通工具,引导来访者进行自我认知调节及潜意识自我精神分析,是通往心灵途径的良好方法。特别是对于内向、表达能力不强、逆反和抵触情绪的学生,运用沙盘的方法可以洞察其内心的真实世界,提高心理辅导效果。
设备配置:1个大沙盘、1个小沙盘、4个沙具架、足够的沙子、2000个沙具,1套沙盘管理软件。
<心理干预训练室
作为心理咨询师为学生开展心理干预、身心训练、情绪宣泄等沉浸式心理综合训练的场所,提供针对记忆力、认知力、压力、睡眠、抑郁情绪等多种类、多项目的心理干预训练手段。
设备配置:音乐放松系统、宣泄设备、记忆力训练、睡眠监测干预、脉冲磁微循环治疗
综上为学生心理辅导中心建设的基本的设施设备,也是学校开展心理教育和辅导工作必须的场所和设备要求,可根据学校的实际情况和需要调整完善中心功能,提升设备设施及专业人才配置,不断增强学生心理健康工作的科学性、针对性和有效性。
心理健康和精神卫生是健康的重要组成部分,要像关心身体健康一样关注孩子心理健康。学校建立心理辅导中心是顺应学生需求与国家政策之举,惠斯安普响应号召,为心理健康教育的发展献言献策,携手专业的机构,帮助各学校建立心理辅导中心,提供一站式解决方案。