高中生物必修一第六章第一节细胞的增殖
新人教版高中生物必修一第六章第一节细胞增殖(共42张PPT)
①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期; ②间期在前,分裂期在后;
③间期长,分裂期短;
④不同生物或同一生物不同种类的细胞, 细胞周期长短不一。
新人教版高中生物必修一第六章第一 节细胞 增殖(共 42张PP T)
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染色质与染色体的转化:
螺旋化、变粗、变短
(2)分裂期 ④ 末期
主要变化:
两消两现新壁建
① 染色体 解螺旋 染色质
② 纺锤体消失
③ 核膜、核仁出现
④ 出现细胞板,扩展形成细胞壁
结果: DNA数目__加倍_____,染色体数目 与母细胞相同,染色单体为__0
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复制
①ห้องสมุดไป่ตู้
着丝点分裂
A
一条染色体
DNA分子数 1
B 一条染色体包含两 条染色单体
DNA分子数 2
两条完全相 同的染色体
DNA分子数 2
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2、植物细胞有丝分裂各时期的主要特点:
DNA:1
1 2 (染色单体成对存在) 2
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(2)分裂期
① 前期
变化特点:
染色质高度螺旋化形成__染__色__体__, 核__仁__和__核__膜_____解体消失,形成_纺__锤__体___,
人教版高中生物必修第1册 第6章 第1节 第2课时 动物细胞的增殖及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
线,能否确定该细胞一定是动物细胞?为什么?
提示:不能,也可能是低等植物细胞。
微判断1基于对动物细胞的有丝分裂和无丝分裂的认识,判
断下列表述是否正确。
1.动物细胞的中心粒在分裂前期倍增。( × )
2.有丝分裂可将细胞内所有的遗传物质平均分配到两个子
细胞中。( × )
持续的相对时间。( × )
4.在洋葱根尖分生区的一个固定视野,找到一个处于前期的
细胞,则可连续观察到该细胞从前期到末期的变化。( × )
5.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散。( √ )
微训练2下列关于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”
实验的叙述,全部正确的是(
)
①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开来
二 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
重难归纳
实验的选材及注意事项
实验
材料
类型
选取细胞周期短、分裂期占细胞周期比例相对
较大的材料
的选 部位
选取分裂旺盛的部位(如根尖、芽尖的分生区)
择
分裂旺盛时
时间
解离 过短
细胞解离过轻,压片时细胞不易分散
时间 过长
细胞解离过度,会使根尖过于酥软,影响染色和制片
注 漂洗
适宜
意 时间
洗去药液,防止解离过度
事 染色 过短
染色体或染色质不能完全着色
项 时间 过长
使其他部分也被染成深色,无法分辨染色体
压片
过轻
细胞不能分散开来
过重
会将盖玻片压碎
显 细胞状态
微
镜 细胞数目
观
察
最佳观
察时期
显微镜下观察到的都是死细胞,不能看到动态变
高中生物必修一第6章第一节《 细胞的增殖》
3. 处于有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内 的染色体数(a),染色单体数(b),DNA 分子数(c)的关系如右图所示,此时细胞内 可能发生着( D ) A.核膜重新出现 B.后期着丝点分裂 C.细胞膜向内凹陷 D.间期染色体完成复制
4.在有丝分裂的分裂期开始时,如果它的染 色体数为N,DNA含量为Q,则该细胞分裂后 每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是 (C ) A.N和Q B.N/2和Q/2 C.N和Q/2 D.N/2和Q 5.一条染色体经复制后形成含有姐妹染色单 体的正确形态是( B )
染色单体数目:
加倍 2a DNA数目:
0
数
4n
4a
复制
间期(复制前) 染色体 条 4 染色单体 条 0 4 DNA 个
间期(复制后) 4 染色体 条 染色单体 8 条 8 DNA 个
(二)分裂期 前期
——细胞分裂的实施阶段
膜仁消失现两体
1.核仁逐渐解体,核 膜逐渐消失。
形
2.染色质螺旋缠绕形成 染色体,散乱分布在纺 锤体中央;细胞两极发 出纺锤丝,形成纺锤体
蛋白质合成
染色体(质)与姐妹染色单体
一条染色体含一个DNA分 子 不存在染色单体时, DNA数=染色体数 存在染色单体时, DNA数=染色单体数 一条染色体由两条姐妹染 色单体组成,含两个 DNA分子
螺旋缠绕、缩短变粗
染色质
(细丝状) 分裂间期
染色体(姐妹染色单体)
(圆柱状或杆状) 分裂期
染色体数目: 2n
10、在有丝分裂中,染色质与染色体发生形态转变 的时期是 A、间期和后期 C、前期和后期 B、间期和前期 D、前期和末期
11、某动物细胞有丝分裂后期有板有32条染色体, 其正常体细胞中染色体数目为: A.8条 B.16条 C.32条 D.64条
高中生物课件-人教版必修一第六章第一节细胞增殖(共56张PPT)
议一议:细胞体积越小,细胞相对表面积就越大, 物质运输效率就越高,那么细胞是不是越小越好?
答案:不是, 细胞太小难以容纳细胞生命活动必须的基本结构, 如细胞核、细胞器和物质(如酶)。
一、细胞增殖
1、细胞通过什么 方式增值?
包细 括胞 物以 质分 准裂 备的 和方 细式 胞进 分行 裂增 两殖 阶 段
3、下图表示连续分裂细胞的两个细胞周期。 下列叙述不正确的是: ( A )
a
b
c
d
A、a和b为一个细胞周期 B、c段结束,DNA含量增加一倍 C、遗传物质平分一般发生在d段 D、b和c为一个细胞周期
4. 处于有丝分裂过程中的动物细胞,细 胞内的染色体数(a),染色单体数(b), DNA分子数(c)可表示为如图所示的关 系,此时细胞内可能发生着( )
二、有丝分裂
(真核生物增殖体细胞的主要方式)
1、细胞周期
连续分裂的细胞,从上一次分裂结束 时开始到下一次分裂结束时为止为一个细 胞周期。
问:什么样的细胞有细胞周期? 细胞起始和终止的标志?
连续分裂的细胞才有细胞的周期。
一般来说,高度分化的细胞无细胞周期,如:骨胳肌 细胞,口腔细胞,神经细胞等,尚未分化的细胞才有细
6、中心体复制的时期(前期) 7、纺锤体形成、消失的时期(前、末期) 8、细胞板形成的时期(末期) 9、在细胞有丝分裂的中期,光镜下能观察 到赤道板吗?(不能)
1.洋葱体细胞有16条染色体,经四次有 丝分裂后形成的每个子细胞中各有染色 体( A )
A.16条
B.8条
C.64条 D.32条
2、已知人的受精卵中有23对染色体,那 么处于有丝分裂后期的细胞中有 ( D) A.46个染色体,92个DNA分子 B.46个染色体,46个DNA分子 C.92个染色体,46个DNA分子 D.92个染色体,92个DNA分子
必修一第六章第一节细胞的增殖
第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖一、教学目标知识方面:1、简述细胞生长和增殖的周期性。
2、描述细胞的无丝分裂。
能力方面:模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因。
二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点:⑴细胞生长和增殖的周期性。
⑵ 真核细胞有丝分裂的过程。
解决方法:⑴ 用吹塑板做成细胞和染色体模型,边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。
⑵运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。
2、教学难点:真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA数量的变化。
解决方法:用传统的教学方式与现代教学手段相结合,既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性,又能克服电教手段转瞬即逝的弊端,再通过表格、曲线图呈现变化。
三、课时安排:2课时四、教学方法:实验法、讲解法、启发法。
五、教具准备:课件六、学生活动1、通过实验,启发学生发现事物的规律性。
2、指导学生阅读教材,找出知识点,回答相关问题。
七、教学程序第1课时[问题探讨]出示教材P110图讨论:1、推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何?2、生物体的长大,是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大?(让学生明确多细胞生物体体积的增大,即生物体的生长,既靠细胞生长增大细胞的体积,还要靠细胞分裂增加细胞的数量。
不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异,器官大小主要决定于细胞数量的多少。
)导言:细胞为什么都那么微小呢?什么因素限制了细胞的长大?让我们通过模拟实验来探讨之。
一、细胞不能无限长大[实验:细胞大小与物质运输的关系]先引导学生设计模拟实验的方案,然后讨论各种方案的可行性,最后实验按教材P110111提供的方案。
1、据测量结果计算后填入教材P111表中。
2、写出实验结论。
3、讨论回答教材P111的讨论题。
4、教师总结:细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低。
细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
人教生物 必修1第六章第1节 细胞的增殖
蚕豆根尖分生
15.3
2.0
17.3
区细胞
小鼠十二指肠
13.5
1.8
15.3
上皮细胞
人的肝细胞
21
1
22
人的宫颈癌细
20.5
1.5
22
胞
细胞分裂间期和分裂期的时间相差很大。分 裂间期占的时间很长,约占细胞周期的
90%~95%;分裂期占的时间短,约占细胞 周期的5%~10%。
连续增殖:根尖分生区细胞,茎形成层 细胞,造血干细胞,癌细胞,皮肤生发 层细胞等。
想一想:细胞分裂过程中,遗传物质是如何变化的? A
B
总结:
分裂间期: DNA的复制和有关蛋白质的合成
前期: “两消失,两出现” 染色质 → 染色体(散乱分布在细胞中央)
分裂期: 中期:每条染色体着丝点排列在细胞中央 后期: 姐妹染色单体 → 两条染色体
末期:“两消失,两出现” 细胞板→新的细胞壁
分裂间期
前中后末
时期
无丝分裂
2、若用化学抑制剂抑制肿瘤细胞的DNA 的复制,这些细胞就停留在( )
A、分裂间期 B、分裂前期 C、分裂后期 D、分裂中期
3、细胞周期中,要辨认染色体形态和数 目,应选择( )
A、间期 B、前期 C、中期 D、后期
4、人的体细胞中有46条染色体,体内 某细胞连续分裂两次有丝分裂后,子细 胞中的染色体数为( )
暂不增殖:肝细胞,肾细胞,记忆细胞
永不增殖:成熟的细胞,如:根冠的细 胞,洋葱表皮细胞,人体各上皮细胞, 角质层细胞,成熟的血细胞,神经细胞 等。
二、有丝分裂
1、染色体和染色质
着丝点
高度 螺旋
染色质
染色体
人教版高中生物必修第1册同步精品讲义 6.1 细胞的增殖(教师版)
6.1 细胞的增殖1.通过分析、比较植物细胞细胞周期图解、有丝分裂模式图,阐明细胞周期的概念和特点,概述有丝分裂各时期的主要特征。
2.通过对比动植物细胞有丝分裂过程的异同点,深入理解动植物的统一性和差异性,阐明有丝分裂对保证子代细胞遗传信息连续性的意义。
3.通过制作植物细胞有丝分裂临时装片、观察处于细胞周期不同时期细胞的特点,提升临时装片制作和显微镜的观察技能,提升科学探究能力。
知识点01 细胞增殖和细胞周期1.细胞增殖:不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异,器官大小主要取决于细胞数量的多少。
细胞数量的增多是通过细胞分裂来实现的。
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
2.细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。
一个细胞周期包括两个阶段:分裂间期和分裂期。
从细胞一次分裂结束到下一次分裂之前,是分裂间期o细胞周期的大部分时间处于分裂间期,占细胞周期的90%~95%。
分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成。
知识点02 有丝分裂知识精讲目标导航1.有丝分裂是一个连续的过程,人们根据染色体的行为,把它分为四个时期:前期、中期、后期、末期。
2.高等植物细胞的有丝分裂时期高等植物细胞示意图主要特征分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
每条染色体经过复制后形成两条完成一样的姐妹染色单体。
有丝分裂(分裂期)前期出现染色体,核仁解体,核膜消失。
植物细胞从细胞两极发出纺锤丝进而形成纺锤体。
中期染色体的着丝粒排列在赤道板的位置上。
后期每个着丝粒一分为二,每条染色体的两条姐妹染色单体分开,成为两条染色体。
由纺锤丝牵引着分别向两极移动,结果细胞两极各有一套形态和数目相同的染色体。
末期两套染色体分别达到细胞两极后,又变成细长而盘曲的染色质丝。
纺锤体消失,核膜、核仁重新出现。
在赤道板位置出现细胞板,进而形成新的细胞壁,最后一个细胞分裂形成两个细胞。
新人教版必修1高中生物第6章第1节细胞的增殖课件
(1)DNA数目加倍开始的时期:
间期。 (2)姐妹染色单体形成、出现、消失的时期: 间期、前期、后期。 (3)染色体数目加倍的时期:后期。 (4)染色体数与DNA分子数之比为1∶2的时期: 前期和中期;染色体数与DNA分子数之比为 1∶1的时期:后期和末期。
[记知识纲要]
[背关键语句] 1.细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长 大。 2.连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始, 到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。 3.分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋 白质的合成。染色单体形成、出现、消失的 时期分别是间期、前期、后期。 4.观察染色体形态、数目的最佳时期是中期; 染色体数目加倍的时期是后期。
5.动物细胞与植物细胞有丝分裂的区别:一 是前期,纺锤体的形成方式不同;二是末期, 两个子细胞的形成方式不同。 6.无丝分裂的特点:没有出现纺锤丝和染色 体的变化。
合作探究 课堂互动
细周期
如图表示细胞周期,下列叙述不正确 的是( ) A.按箭头所示方向由a→a或由
b→b表示一个细胞周期
在整个细胞周期中,间期所占的时间远比分 裂期长,占90%~95%,所以观察有丝分裂 实验中,视野内间期的细胞数目多。 影响细胞周期长度的因素是温度,温度影响 酶的活性。 (2)分裂间期主要变化:完成DNA分子的复制 和有关蛋白质的合成。
2.表示方法 (1)扇形图:
从A点→B点→A点(顺时针),表示一个细胞 周期。
核内 染色单 DN 体 A 间 2N→4 0→4N N 期 前 期 4N 4N
着丝 点 2N
2N
染色体 数目 位置
2N
2N
高中生物必修一第六章第1节 细胞的增殖市优质课
1、什么是细胞周期? 2、细胞周期的起点、终点是什么? 3、所有的细胞都有细胞周期吗?
4、通过不同细胞的细胞周期表格你能获取哪些 有关细胞周期的信息?信息1、信息2、信息3
细胞类型
蚕豆根尖分生区细胞 小鼠十二指肠上皮细胞 人的肝细胞 人的宫颈癌细胞
分裂间期 分裂期 细胞周期
15.3 13.5 21 20.5
1、什么是细胞周期?通过不同细胞的细胞周期表格你能获取哪些 有关细胞周期的信息?信息1、信息2、信息3
细胞周期的起点、终点是什么? 指出图中的起点与终点的位置。
1、细胞周期:
连续分裂的细胞,从一次细胞分裂结束开始,直到 下一次细胞分裂结束为止的过程 请同学们阅读课本112页的表格及以上的两 段内容,包括周期图。 思考如下问题:
越大,其相对表面积(表面积与体积之比)就越小,细胞与周围 环境交换物质能力就越低。所以细胞不能无限长大。
相对表面积=表面积/体积 类似于球体的细胞相对表面积 =4πR² /(4/3)πR³= 3/R
(2)细胞核和细胞质的体积比例限制细胞长大: 一个核
内所含的遗传信息是一定的,如果细胞太大,细胞核的“负担” 就过重,影响了细胞的正常生理功能。
第一节 细胞的增殖
多细胞植物是如何 由一个细胞长成参 天大树的呢?
第一节 细胞的增殖
目标定位
1.简述细胞增殖的周期性
2.观察植物细胞的有丝分裂并概述其过程
3.说明细胞为什么不能无限长大
一、细胞不能无限长大
请同学们看课本111页倒数第二段, 回答细胞能否无限长大,为什么?
制约细胞体积增大的因素 (1)细胞的表面积与体积的关系限制细胞长大: 细胞体积
3.探究三 模型构建:以小组为单位利用刚发的材料将染 色体按时期的特点粘贴在细胞分裂模式图上,并能描述该 时期的特点以便展示时讲解。1组粘前期图,2组粘中期图, 3、4组粘后期图,5、6组画末期图。 各组一起完成后再在学案上绘制其他时期相关细胞图像,
高中生物第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第1课时细胞周期和有丝分裂的过程课件新人教版必修1
活学巧练
(1)多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖。( √ )
(2)洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长。
( ×)
(3)细胞分裂产生的子细胞都将进入下一个细胞周期的分裂间期
_数__目__比__较__清__晰___,便于观察
↓ _后__期___
①_分着_开 _丝_, _粒__染_分色裂体,数_目_姐__加__妹__倍__染____色__单__体__
②子染色体在纺锤丝的牵
引下移向_细__胞__两__极___
↓ _末__期___
①染色体变成_染__色__质__丝___,
变式训练
2.(2022·河南商丘市高一期末)下图是某二倍体植物细胞有丝分 裂过程中染色体、DNA数量比值的变化曲线。下列说法正确的是( C )
A.核DNA的复制发生在a~b段 B.与DNA复制相关酶的合成 只发生在b~c段 C.染色体数目的加倍发生在 d~e D.cd段的染色体数是e~f丝分裂
1.真核细胞的分裂方式
有丝分裂:真核生物体细胞增殖的主要方式
细胞分裂减数分裂:真核生物产生生殖细胞的方式 无丝分裂:蛙的红细胞等特殊细胞的增殖方式
2.有丝分裂的过程及特点
分裂间期:经历时间长,约占细胞周期的
细胞周期9分0% 裂~期9(5%M期,)包:括经G1历期时、间S期短和,G约2期占细胞周期的 5%~10%,分为前期、中期、后期、末期
有丝分裂过程。构建染色体和DNA
阶段的主要变化。
数量变化模型。
必备知识•夯实双基 课内探究•名师点睛 指点迷津•拨云见日 训练巩固•课堂达标
高中生物必修一第六章细胞的生命历程知识点
第六章第六章 细胞的生命历程细胞的生命历程第一节第一节 细胞的增殖细胞的增殖一、限制细胞长大的原因:一、限制细胞长大的原因:细胞表面积与体积的比—决定细胞物质运输能力。
细胞的核质比—通过基因表达控制蛋白质合成。
二、细胞增殖二、细胞增殖1.细胞增殖的意义:生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2.真核细胞分裂的方式:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂(一)细胞周期细胞周期(1)概念:指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。
(2)两个阶段:分裂间期:从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期:分为前期、分为前期、中期、中期、后期、末期(已分化成具体形态结构和功能的细胞无细胞周期)(3)特点:分裂间期所占时间长。
(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点:1.分裂间期分裂间期特点:完成DNA 的复制和有关蛋白质的合成的复制和有关蛋白质的合成结果:每个染色体都形成两个姐妹染色单体,呈染色质形态。
每条染色体有两个DNA 。
2.前期前期 特点:①出现染色体、出现纺锤体 ②核膜、核仁消失②核膜、核仁消失染色体特点:染色体散乱地分布在细胞中心附近。
每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期中期特点:①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上 ②染色体的形态和数目最清晰染色体特点:染色体的形态比较固定,数目比较清晰,是进行染色体观察及计数的最佳时机。
4.后期后期特点:①着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动,平均分配到了细胞两极。
染色体特点:染色单体消失,染色体数目加倍。
5.末期末期特点:①染色体变成染色质,纺锤体消失。
②核膜、核仁重现。
②核膜、核仁重现。
③在赤道板位置出现细胞板,并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁。
6、口诀:前期:膜仁消失显两体。
中期:形数清晰赤道齐。
后期:点裂数增均两极。
末期:两消两现重开始。
三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较不同点:不同点:植物细胞植物细胞 动物细胞动物细胞 前期纺锤体的来源前期纺锤体的来源由两极发出的纺锤丝直接产生 由中心体周围产生的星射线形成 末期细胞质的分裂末期细胞质的分裂细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开 细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂 相同点:相同点:1、都有间期和分裂期。
高中生物:必修一第六章《细胞的生命历程》
一、细胞的分化
细胞分化的结果:形成各种细胞,组织,器官;
细胞分化的意义:
➢ 使细胞趋向专门化,有利于提高生理功能效率; ➢ 是个体发育的基础;
细胞分化的特点:
➢ 持久性: 分化发生在整个生命进程中,但胚胎时期达到最大限度。 ➢ 不可逆性:稳定性不可逆转(自然情况下) ➢ 普遍性:是生物体(多细胞)普遍存在的生命现象 ➢ 遗传物质不变性
实验结果
实验结论:体积越大,相对表面积就越小,物质运输效率越低 细胞不能无限长大的原因:①细胞表面积与体积的关系(相对
表面积)限制了细胞的长大; ②受细胞核控制能力的制约。
二、细胞通过分裂进行增殖
考点
1.细胞以分裂的方式进行增殖。
2.细胞增殖包括:物质准备和细胞分裂两个连续的过程。
3.真核细胞的分裂方式有:有丝分裂、无丝分裂和减数 分裂。
感染乙肝病毒的可诱发肝癌 感染人乳头状病毒可诱发宫颈癌 感染螺旋杆菌可诱发胃癌 吸烟(每日超过2包,10年以上)可诱发肺癌 被动吸烟(22年以上)可诱发肺癌与喉癌 经常接触沥青者,易诱发皮肤癌 经常接触煤焦油者,易患皮肤癌 经常接触放射线者,易诱发肺癌与白血病 长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌 经常在太阳下曝晒,可诱发皮肤癌
【随堂训练】
1.下列对细胞分化的叙述正确的是 A.细胞分化是遗传物质改变的结果 B.细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C.细胞分化从原肠胚后期开始至生命结束 D.细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的
2.人胰岛B细胞能产生胰岛素,但不能产生红细胞中的 血红蛋白,根据此 推测人胰岛B细胞中 A.只有合成胰岛素的基因 B.在细胞分化过程中,基因的数目发生了变化 C.既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因,但不同细胞遗传 信息的执行情况不同 D.只有合成胰岛素的基因和其他基因,但没有合成血红蛋白的基因
高中生物必修一第六章第一节细胞的增殖课件
2n
4n 4n→2n
一个核内DNA 含量的变化:
2a→4a
4a
4a
4a 4a→2a
4n(a)
2n(a)
前中
后末
分裂间期
分裂期
第十七页,共30页。
有丝分裂
1234
5678
染色体数目变化规律: 2n
2n 2n 4n 4n→2n
一个核内DNA 含量的变化:
2a→4a 4a 4a 4a 4a→2a
减数分裂
成熟生殖细胞形成
第十页,共30页。
5.植物细胞的有丝分裂过程
• 细胞分裂具有周期性。什么是细胞周期?
第十一页,共30页。
第十二页,共30页。
下图表示的是连续分裂的细胞的细胞周期,请 回答以下问题:
分裂期 间期
ab
分裂期 间期
cd
e
哪些点可以表示一个细胞周期的起始点?哪些 点可以表示一个细胞周期的终止点?
A.图甲中AB段形成
原因是DNA分子复制
B.图甲中DE段可表
示有丝分裂后期或减
数第一次分裂的后期
C.图乙中细胞处于图
甲中的BC段
D.图乙中细胞含8条染色体、8个DNA分子,2个染
色体组
答案:A
第二十四页,共30页。
例三.在细胞有丝分裂的分裂期开始时,如 果它的染色体数为N,DNA含量为Q,则该 细胞分裂后两个子细胞中的染色体数和DNA
3、实例: 蛙的红细胞分裂
第二十一页,共30页。
例1 连续分裂的细胞, 相邻的两个细胞周期可表 示为下图, 对此不正确的叙述是
a
bc
d
A . a+b → 一个细胞周期
B. a段的主要变化是DNA的复制及有关蛋 白质的合成
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第一节细胞的增殖一、细胞体积1、限制细胞长大的原因:表面积与体积的关系:细胞核与细胞质的关系。
2、细胞体积的最小限度是由完成细胞功能所必须的基本结构(如核糖体)和物质(如酶)所需要的空间决定的【习题一】下列有关细胞体积的叙述中,不正确的是()A.与原核细胞相比,真核细胞体积一般较大B.细胞体积越小,其表面积与体积比值越大C.生物体体积越大,其细胞体积也越大D.细胞体积小,利于完成各项生命活动【分析】细胞不能无限长大的原因:①受细胞表面积与体积之比限制(细胞体积越小,其相对表面积越大,物质运输效率越低);②受细胞核控制范围限制.【解答】解:A、与原核细胞(一般1~10um)相比,真核细胞(1~100um)体积一般较大,A正确;B、细胞体积越小,其表面积与体积比值越大,即相对表面积越大,越有利于物质运输,B正确;C、细胞体积与生物体体积没有必然的联系,C错误;D、细胞体积小,其相对表面积大,利于完成各选生命活动,D正确。
故选:C。
二、细胞有丝分裂1、真核细胞分裂方式:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂2、有丝分裂分裂周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。
包括:分裂间期和分裂期(前期、中期、后期、末期)。
3、分裂间期:占周期90%—95%,DNA的复制和有关蛋白质的合成。
[复制合成姐妹生]前期:①染色质变成染色体;②细胞两级发出纺锤丝形成纺锤③核仁解体、核膜消失。
[膜仁消失现两体]中期:①纺锤丝牵引着丝点运动,着丝点排列在赤道板上;②染色体形态稳定、数目清晰、便于观察。
[形定数晰赤道分裂期齐]后期:①着丝点分裂、两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体;②由纺锤丝牵引染色体向细胞两极运动。
[点裂数加均两极]末期:①染色体成为染色质;②纺锤体消失、出现新的核膜核仁形成新的细胞核;③赤道板的位置出现细胞板,由中央向四周扩展,形成新的细胞壁,成为两个子细胞。
[两体消失膜仁现]4.动植物细胞的有丝分裂的两点区别5、假定某生物体中一个体细胞内的染色体和DNA的含量为2N6、有丝分裂的意义:将亲代细胞染色体经过复制(实质为DNA复制后),精确地平均分配到两个子细胞,在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性,对于生物遗传有重要意义。
【习题二】下列关于细胞增殖的相关描述不正确的是()A.有丝分裂过程中染色体复制一次,细胞分裂一次B.无丝分裂过程中,没有染色体和纺锤体等结构的出现C.细胞增殖是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础D.草履虫细胞无丝分裂中不进行DNA的复制【分析】1、真核细胞的增殖方式包括无丝分裂、有丝分裂和减数分裂,原核细胞的增殖方式是二分裂。
细胞分裂过程都需要经过物质准备和细胞分裂两个连续的过程。
2、细胞增殖、分化、衰老和凋亡对于个体发育具有积极意义。
【解答】解:A、有丝分裂过程中染色体在间期复制一次,细胞分裂一次,A正确;B、无丝分裂过程中,没有染色体和纺锤体等结构的出现,故称为无丝分裂,B正确;C、细胞的增殖是细胞一个重要的生命历程,也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础,C正确;D、无丝分裂中也要进行DNA的复制,D错误。
故选:D。
【习题三】进行连续分裂的细胞,一个细胞周期是指()A.从第一次分裂的开始到下一次分裂的间期为止B.从第一次分裂的前期开始到末期为止C.在第一次分裂完成时开始到下一次分裂完成为止D.在第一次分裂结束之后到下一次分裂之前【分析】1、细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止.包括分裂间期和分裂期,其中分裂间期历时长,占细胞周期的90%--95%.2、分裂间期:分裂间期是由DNA合成前期(G1期)、DNA合成期(S期)与DNA合成后期(G2期)组成.分裂间期历时长,其中G1期主要进行RNA和蛋白质的生物合成;S期最主要的特征是DNA的合成;G2期RNA和蛋白质的合成,不过合成量逐渐减少.3、成熟的细胞不再进行有丝分裂,也就没有细胞周期.【解答】解:细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止,包括分裂间期和分裂期。
故选:C。
【习题四】如图甲表示某二倍体动物细胞有丝分裂图象,图乙、丙、丁分别是对该动物细胞有丝分裂不同时期染色体数、染色单体数和DNA分子数的统计(图乙、丙、丁中的a、b、c表示的含义相同)。
下列有关叙述中正确的是()A.该动物的体细胞中都含有4条染色体B.图乙中的a、b、c分别表示染色体、DNA和染色单体C.图丙可以最恰当地表示图甲所示时期的染色体、DNA和染色单体的关系D.图丁所示细胞正处于有丝分裂后期【分析】分析甲图:甲细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;分析乙图:乙中染色体:染色单体:DNA=1:2:2,处于有丝分裂G2期、前期和中期;分析丙图:丙中没有染色单体,染色体:DNA=1:1,且染色体数目是体细胞的2倍,处于有丝分裂后期;分析丁图:丁中没有染色单体,染色体:DNA=1:1,且染色体数目与体细胞相同,处于有丝分裂G1期和末期。
【解答】解:A、甲细胞处于有丝分裂后期,此时细胞中染色体数目是体细胞的2倍,因此该动物的体细胞中含有4条染色体,但不是所有细胞都含有4条染色体,如哺乳动物成熟的红细胞中不含染色体,A错误;B、图乙中的a、b、c分别表示染色体、染色单体和DNA,B错误;C、丙中没有染色单体,染色体:DNA=1:1,且染色体数目是体细胞的2倍,处于有丝分裂后期,因此图丙可以最恰当地表示图甲所示时期的染色体、DNA 和染色单体的关系,C正确;D、丁中没有染色单体,染色体:DNA=1:1,且染色体数目与体细胞相同,处于有丝分裂G1期和末期,D错误。
故选:C。
【习题五】甲、乙、丙是某二倍体动物的3个正常细胞,其染色单体数分别为4N、0、2N.下列叙述正确的是()A.甲细胞中可能含有4个染色体组B.乙细胞中的染色体数目可能最多C.丙细胞中染色体可能正向两极移动D.甲、乙、丙可能都在进行有丝分裂【分析】根据题意分析可知:甲细胞中含有4N条染色单体,可能处于有丝分裂前期和中期,减数第一次分裂;乙细胞中不含姐妹染色单体,可能是有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期;丙细胞中含有2N条染色单体,可能处于减数第二次分裂前期或中期.【解答】解:A、甲细胞中含有4N条染色单体,可能处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂,而这些时期细胞中都只含有2个染色体组,A错误;B、乙细胞中不含姐妹染色单体,可能是有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期,其中有丝分裂后期细胞中染色体数目最多,B正确;C、丙细胞中含有2N条染色单体,可能处于减数第二次分裂前期或中期,而这两个时期细胞中染色体都没有向细胞两极移动,C错误;D、甲、乙可能都在进行有丝分裂,而丙细胞进行的是减数分裂,D错误。
故选:B。
【习题六】如图为动物和植物细胞的有丝分裂图,据图分析正确的()A.甲为分裂间期、乙为分裂末期,⑤聚集成为赤道板B.①在前期形成纺锤体,作用于②影响染色体的移动C.甲细胞中无同源染色体,故甲产生的子细胞为配子D.③、④均为细胞膜,两种细胞的胞质分裂方式相同【分析】根据题意和图示分析可知:甲图中:①为中心体,②为着丝点,③为细胞膜.乙图中:④为细胞壁,⑤为细胞板.【解答】解:A、甲为分裂前期、乙为分裂末期,⑤聚集成为细胞板,其内含有形成细胞壁的物质,A错误;B、①为中心体,在前期发出星射线,形成纺锤体,作用于②影响染色体的移动,B正确;C、甲细胞进行有丝分裂,所以细胞中含有同源染色体,产生的子细胞为体细胞,C错误;D、③为细胞膜,④为细胞壁,两种细胞的胞质分裂方式不同,D错误。
故选:B。
【习题七】图甲是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体及DNA数量变化曲线图,图乙是细胞分裂图象.据图回答下列问题:(1)图甲中虚线abcd表示_________数量变化,其中染色体加倍对应乙图中_________(填标号).(2)甲图中的AB相当于图乙的_____________时期(填标号).(3)图乙中染色体数与DNA之比为1:2的是__________(填标号)(4)图乙中细胞分裂过程中出现的先后顺序是___________(用箭头和标号表示)【分析】分析甲图:图甲是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体及DNA 数量变化曲线图,其中虚线是染色体数目变化曲线,实线是DNA含量变化曲线.分析乙图:①细胞处于分裂前期;②细胞处于分泌末期;③细胞处于分裂后期;④细胞处于分裂中期;⑤细胞处于分裂间期;⑥细胞处于分裂末期.【解答】解:(1)由以上分析可知,图甲中虚线表示染色体数量变化;有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体加倍,对应乙图中的③.(2)甲图中的AB表示分裂间期,相当于图乙的⑤时期.(3)有丝分裂前期和中期,细胞中染色体数与DNA之比为1:2,对应于图乙中的①④.(4)由以上分析可知,图乙中①细胞处于分裂前期,②细胞处于分泌末期,③细胞处于分裂后期,④细胞处于分裂中期,⑤细胞处于分裂间期,⑥细胞处于分裂末期,因此细胞分裂过程中出现的先后顺序是⑤→①→④→③→②→⑥.故答案为:(1)染色体③(2)⑤(3)①④(⑤)(4)⑤→①→④→③→②→⑥【习题八】如图表示有丝分裂细胞周期中,一个细胞内染色体数和DNA含量的动态变化(表示细胞各个时期的距离和所需时间不成比例).(1)表示染色体数目变化的是__________,表示DNA含量变化的是_____________.(2)bc段细胞的主要变化是__________.(3)cd段表示细胞分裂的三个时期是______________.(4)通过de段后,细胞中的染色体数,染色单体数和DNA数的比是____________.【分析】分析曲线图:图示表示有丝分裂细胞周期中,一个细胞内染色体数和DNA含量的动态变化.曲线A表示有丝分裂过程中DNA含量变化规律;曲线B 表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律;ab段表示G1期;bc段表示分裂间期;cd段表示G2期、前期、中期和后期(gh段);ef段表示有丝分裂末期.【解答】解:(1)有丝分裂过程中,染色体变化规律为:后期加倍(4N),平时不变(2N);而DNA变化规律为:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N),因此曲线A表示DNA含量变化,曲线B表示染色体数目变化.(2)bc段表示有丝分裂间期(S期),此时细胞中主要进行DNA的复制.(3)cd段表示有丝分裂前期、中期和后期.(4)染色单体在后期着丝点分裂之后就已经消失,因此通过de段后,细胞中不含染色体单体,且染色体数和DNA数目减半,因此此时染色体数:染色单体数:DNA数为1:0:1.故答案为:(1)曲线B 曲线A(2)DNA的复制(3)前期、中期和后期(4)1:0:1三、无丝分裂1.细胞无丝分裂一般是细胞核先延长,核的中部向内凹进,缢裂成为两个细胞核;接着,整个细胞从中部缢裂成两部分,形成两个子细胞。