七年级美术 传情达意的贺卡 教学设计

《传情达意的贺卡》教学设计

一、教材分析

《传情达意的贺卡》是岭南美术出版社义务教育教科书《美术》七年级上册第5课。本课围绕贺卡的作用、贺卡的结构形式、贺卡的内容、贺卡制作的要求、贺卡设计制作步骤等，以大量丰富、精美的范例呈现出来，在广泛的情感和文化情景中启发学生的设计意识、情感表达意识和环保意识。并以贺卡为设计媒介，关注学生的综合实践能力的运用，突出团队贺卡的创意设计与交流活动，在贺卡设计中体现美术与人文精神的综合素养。

二、学情分析

七年级学生对贺卡是非常熟的，贺卡文化内涵丰富，紧密地联系着学生的生活。把握“情”是最能打动学生心灵的一根弦，在导课环节，充分联系生活，创设有目的、有任务的教学情境。在教学上进行突破，从而引导学生感受到情来自于生活、美来自于生活，懂得生活的人才更懂得追求美和抒发感情。

三、教学目标

1、了解贺卡的基本知识、结构形式。掌握贺卡的设计制作方法。引导学生灵活运用工具、媒材，运用不同的表现手法设计制作贺卡，表达情意。

2、通过阶段式教学，利用任务一步步引导学生掌握，以学生讨论分析和教师直观的示范讲解，引导学生以小组的方式在创作中掌握设计方法和创意表达。

3、联系生活感受贺卡的设计文化，体验创意设计，启发学生关注生活，发现生活的美。

四、教学要点

教学重点：如何引导学生一步步掌握贺卡的构成要素和贺卡制作方法，设计创作出富有形式美的贺卡。

教学难点：如何运用设计、装饰表达对贺卡情意美和形式美的理解和运用。

五、教学准备

教师准备：多媒体课件、小动画制作、贺卡素材、剪刀、胶水、彩色用具等

学生准备：手工课材料、自己喜欢的贺卡

六、教学过程

（一）情境导入

1、播放有声贺卡《庆祝中国共产党成立100周年》

2、同学们在今年建党100周年里，我们可以用什么样的方式表达我们对中国共产党100周年的祝福呢？可以用歌唱的方式、绘画的方式，也可以用贺卡的方式。

引出课题《传情达意的贺卡》

【设计意图】通过展示有声贺卡《庆祝中国共产党成立100周年》创设情境，激发学生学习兴趣，通过情境创设，引出新课学习。

（二）新授环节

1、教师引导学生思考：贺卡是在喜庆日子或是事件表达问候的一种卡片。常见的贺卡类型有节日卡、生日卡、尊师卡、友谊卡等。

2、以直观的问题“怎样设计制作出一张好看的贺卡”为导向，引导学生思考。运用三个锦囊妙计，唤起学生创作灵感。

3、锦囊妙计一：主题突出，内容丰富。引导学生为贺卡的设计确定主题，教师则以“庆祝中国共产党成立100周年”为主题做示范。

4、锦囊妙计二：结构新颖，造型美观。用动图和视频分别介绍贺卡的几种结构形式，并在一版成型式贺卡和附加成型式贺卡后增加两个任务，引导学生可以分段式同步制作贺卡。

5、锦囊妙计三：纹样装饰，表达情意。任务三：添加符合主题的文字和纹样。书写美观协调的祝福语，最后调整完成贺卡。

6、作业上交：将创作完成的作品用UMU平台拍照上传。

【设计意图】通过三个锦囊妙计的阶段式学习掌握贺卡的设计的内容。同时，通过三个难递进的任务创作贺卡。引导学生学思做合一，增加学生在教学视频学习中创作贺卡的乐趣，同时也解决了看完教学视频后集中创作的难度。

（三）课后延伸

1、引导学生理解中华民族的礼仪文化，让学生感受到情来自于生活，美来自于生活，懂得生活的人才更懂得追求美和抒发情感。

2、网络有声贺卡的制作方法。

【设计意图】引导学生课后可以用手机制作网络有声贺卡，引导学生将课堂中的收获带到生活中去。同时，引导学生结合传统的贺卡制作方法和先进的网络有声合法制作方法去表达对生活的情意。