昆虫的生殖和发育教学设计

《昆虫的生殖和发育》教学设计

一、学习目标

1.通过阅读课本、观察图片、视频，举例说出昆虫的生殖和发育过程。

2.通过观看视频，联系生活，举例说出不完全变态和完全变态的异同点。

3.通过阅读课本，结合生活实例，关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。

二、教学重点

1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。

2.举例说出不完全变态和完全变态的异同点。

3.关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。

三、教学难点

1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。

2.举例说出不完全变态和完全变态的异同点。

四、课时安排

1课时

昆虫的生殖和发育

【牛刀小试】1.蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”和

“蝴蝶”分别处于发育的哪个阶段（）

A.幼虫、卵

B.蛹、若虫

C.蛹、成虫

D.幼虫、成虫

试1 完全变态。

蝗虫

的生

殖和

发育

【图片展示】引导学生阅读课本，结合图片认识蝗虫若虫

和成虫的区别。

【新概念】1.有性生殖（卵生、体内受精）}

2.变态发育

不完全变态：像家蚕这样，发育经过卵、若虫、成虫三个

时期，这样的变态发育过程称为不完全变态。

【牛刀小试】2.蝗虫的发育要经历卵、若虫、成虫三个时期，

若虫与成虫的区别主要表现在( )

A．若虫身体较小，生殖器官没有成熟

B．若虫身体较小，无翅，无外骨骼

C．若虫身体较小，生殖器官发育成熟

D．若虫身体较小，有翅，无外骨骼

【讲解】结合已学知识，引导学生比较家蚕和蝗虫生殖发

育的异同点。

【图片展示】引导学生观看图片，根据已学知识，完成“找

同伴”小活动。

学生完成学

程案【探究主

题二】活动1

学生完成学

程案【探究主

题二】牛刀小

试2

学生完成学

程案【探究主

题二】活动2

学生完成学

程案【探究主

题二】活动3

学生通过阅

读课本，观

看图片，认

识蝗虫若虫

和成虫的区

别。

学生通过填

写表格，总

结归纳家蚕

和蝗虫生殖

发育的异同

点。

学生通过小

活动分析判

断完全变态

和不完全变

态。

昆虫

在自

然界

与人

类生

活的

作用

【图片展示】引导学生观看图片，结合已知知识，分析昆

虫在自然界与人类生活的作用。

【播放视频】引导学生观看“东非蝗灾”视频，认识蝗灾

对人类生活生产的危害。

【播放视频】关注科学（生物防治）：引导学生观看视频，

了解赤眼蜂是怎样防治害虫的。

【讲解】关注自然，敬畏生命。保护生态平衡，保护环境。

学生观看图

片、视频，认

识昆虫在自

然界与人类

生活的作用

既有利也有

弊。

通过观看图

片、视频，

复习已知：

动物在生物

圈中的作

用，引导学

生思考昆虫

在人类生活

生产中的利

弊。

课堂小结学生归纳总

结本节课的

重要知识点。

通过归纳总

结，引导学

生加强对知

识总结和整

合。

六、板书设计

第五章昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育

二、蝗虫的生殖和发育

三、昆虫在自然界与人类生活的作用

七、课堂练习

1.桑蚕全身都是宝--蚕粉可用来治疗糖尿病，蚕蜕皮是手术线的原料，蚕蛹虫草可作为冬虫夏草的替代品，如图是家蚕生殖发育不同阶段的形态图，下列有关家蚕发育类型及发育顺序的叙述，正确的是（）

A.完全变态②①③④

B.不完全变态②③①④

C.完全变态②③①④

D.不完全变态②①③④

2.春蚕吐丝结茧和羽化成蛾的时期分别是（）

A．幼虫期幼虫期 B.幼虫期成虫期 C.蛹期蛹期 D.蛹期成虫期

3.下图表示蝗虫的生殖发育过程，下列叙述不正确的是( )

A.①是受精卵②是幼虫（若虫），③是成虫

B.由于有外骨骼的限制，②→③要经历蜕皮过程

C.蝗虫的发育方式属于完全变态发育

D.蝗虫的生殖和发育不经历蛹期

4.对比右图两种昆虫的发育过程,下列叙述错误的( )

A.甲图蝗虫的发育属于不完全变态发育

B.乙图家蚕的发育属于完全变态发育

C.消灭蝗虫,最好选择蝗虫发育的成虫期

D.甲图和乙图中的昆虫在成长过程中都要过蜕皮才能够长大