九年级(上册)物理讲义全
九年级物理全一册知识讲义-18.3电能的输送-沪科版
初中物理电能的输送精准精炼【考点精讲】（一）高压输电1. 输送电能的过程如下图所示：发电厂→升压变压器→高压线路→降压变压器→工厂或居民用电2. 采用高压输电，可以减少电能在输送线路上的损失。
当提高电压时，输出功率一定，由P=UI可知，输电导线上的电流减小；再由焦耳定律Q=I2Rt可知，在电阻和时间一定时，可减少电热的产生。
（二）高压触电及其防护1. 高压触电的形式：（1）高压电弧触电当人体靠近高压带电体到一定距离时，高压带电体和人体之间会发生放电现象。
这时有电流通过人体，造成高压电弧触电。
（2）跨步电压触电高压输电线落在地面上，地面上与电线断头距离不同的各点存在着电压，当人走近断头时，两脚位于离断头远近不同的位置上，因而两脚之间有了电压（跨步电压）。
这时有电流通过人体，造成跨步电压触电。
2. 高压触电的防护：远离高压带电体。
【典例精析】例题1 对于远距离输电，下列说法正确的是（）A. 远距离输电输送的是直流电B. 高压输电可以减少电能损失C. 高压线路上的电压可以随意升高D. 输电线上的电阻越大，则电能损失越小思路导航：A. 远距离输电来自发电发站，是交流发电机发出的，所以远距离输电输送的是交流电，故A错误；B. 根据P=UI知，高压输电电压高，电流小，根据P损=I2R可知，高压输电可以减少电能损失，故B正确。
C. 高压输电必须综合考虑各种因素，电压不可以随意升高，故C错误；D. 根据P损=I2R可知，输电线上的电阻越大，则电能损失越大，故D错误。
答案：B例题2 请指出题图中发生触电的名称。
思路导航：对于甲来说，人站在大地上，一只手接触火线，即此时发生单线触电；对于乙来说，人站在绝缘体上，但一只手接触火线，另一只手接触零线，即此时发生双线触电；对于丙来说，人在走路或跨步时会发生触电事故，即跨步电压触电；对于丁来说，是雷击触电。
答案：单线触电；双线触电；跨步电压触电；雷击触电【总结提升】触电事故方式及防护触电是指一定强度的电流通过人体造成人员伤亡的情况。
九年级物理上册知识讲义-3.如何画好等效电路-教科版
初中物理如何画好等效电路精准精炼【考点精讲】1. 节点法对于复杂的电路图，如果不能一眼看出各元件之间的串并联关系，就可以按一定的顺序（比如从左向右的顺序）找到各元件之间的等效点，画出等效电路图，从而化解题目的难度。
用节点法画等效电路图具体分为四步：①明确节点；②节点连线，可以合并。
如果两个节点之间由一根导线直接相连，而电路图中导线电阻可视为零，故可将两个节点合并，视为一个节点。
如图1中S断开时1、2两个节点可视为一个节点（12），3、4两个节点可视为一个节点（34）；图1③节点依次排列。
将各个节点沿电流流向依次排列在一条直线上，如图2所示：图2④电阻对号入座。
将图1中的各个电阻一一取出，对号接入图2各节点之间，如图3所示：图3规范的等效电路即被画出。
规范的等效电路图画出后，就可以进一步简化电路。
由图3知，当S断开时，R2、R3并联后与R４串联，然后再与R1并联。
当S闭合时，电路变成如图4所示的电路：图42. 电流路径的优先走法把电流比作一个“人”，它所走过的路径有一定的规律可循。
下面分几种情形讨论： （1）若导线与灯泡并联，则电流从a 流向b 时，有两条路可走，由于连接电路的导线电阻很小，采用近似的分析方法，可以认为导线的电阻为0，而灯泡是有电阻的，所以电流优先走与灯泡并联的导线这条路径，而不经过灯泡。
因而在画等效电路图时，可以把灯泡删掉。
I Iab（2）若电流表与电阻器并联，由于电流表的电阻可近似为0，则电流优先走电流表这条路径，而不经过电阻。
因而在画等效电路图时，可以把电阻删掉。
I IabA（3）若电压表与电阻器并联，由于电压表的电阻很大，可以看作开路，所以电流优先走电阻这条路径。
当然，此时有微弱的电流经过电压表，电压表有示数。
IIabV【典例精析】例题1 如图所示，小灯泡L 1、L 2、L 3的连接方式是 （选填“串联”、“并联”或“混联”），当开关S 闭合时，小灯泡 发光。
思路导航：原图可初步变形为如图甲所示，由于导线在电路中只起连接的作用，其阻值视为零，当开关闭合后，ac 、bd 两点间的电压均为零，所以可以把ac 、bd 两根导线分别缩成一个点，这样，图甲的等效电路图图乙就是我们一眼就能看出连接方式的规范画法。
物理九年级上册知识讲义 16.1电压与电压的测量-人教版
初中物理电压与电压的测量【考点精讲】一、电压：（1）电压是形成电流的原因：电压使电路（导体）中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
规律小结：形成电流的原因：电源正极聚集大量的正电荷，负极聚集大量的负电荷，在电源正负极之间就产生了电压。
电压使电路中电荷发生定向移动形成了电流，而电源是提供电压的装置。
【说明】一些需要记住的电压值：一节干电池1.5V；家庭电路的电压220V；安全电压不高于36V。
【注意】说电压时，要说“×××”两端的电压；说电流时，要说通过“×××”的电流。
（2）电压的单位：伏特（V），常用单位：kV、mV、μV1kV＝103V；1V＝103mV；1V＝106μV；1mV＝103μV二、电压的测量—电压表的使用：工具电压表，符号：○V量程0—15V；每大格5V、每小格0.5V 0—3V；每大格1V、每小格0.1V使用使用前“三看清”，即看清接线柱上标的量程，看清每大格所表示的电压值，看清每小格所表示的电压值调零如无法估计待测电压大小时，先选大量程，快速试触使用时①电压表要并联在电路中②电流从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏③被测电压不要超过电压表的最大测量值三、电流表、电压表的比较电流表电压表异符号○A○V连接串联并联直接连接电源不能能量程0－0.6A，0－3A 0－3V，0－15V 每大格0.2A，1A 1V，5V每小格0.02A，0.1A 0.1V，0.5V内阻很小，几乎为零；相当于（一根导线）短路很大，相当于开路同调零；读数时看清量程和每大（小）格所表示的电压（电流）值；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。
【典例精析】例题1 下列说法中不正确的是（）A. 电源是提供电压的装置B. 电压是形成电流的原因C. 电路中有电流，电路两端一定有电压D. 电路两端只要有电压就一定有电流思路导航：电源提供电压，电压使电路中的电荷定向移动形成电流，但要在电路中形成电流必须满足两个条件：①有电源，②电路是通路。
物理九年级上册知识讲义 4.3电阻-电阻器和变阻器-教科版
初中物理电阻器和变阻器【考点精讲】1. 结构及其示意图如图所示：2. 原理：通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻的大小。
3. 符号：4. 使用方法：（1）滑动变阻器要与被控制的用电器串联在电路中；（2）将滑动变阻器连入电路中时，应采取“一上一下”两个接线柱的接法；（3）在闭合开关前，应将滑动变阻器的阻值调到最大处。
使用接线柱连入电路的电阻线滑片右移时电阻的变化A、B AB 不变A、C AP 增大A、D AP 增大B、C BP 减小B、D BP 减小C、D 无电阻为05.对于旋盘式电阻箱而言，面板上往往有两个接线柱，四个旋钮，调节旋钮，由两个接线柱就能得出0~9999Ω之间的任意数值的电阻值。
各旋钮对应指示点的读数乘以面板上标记的倍数，然后相加就是两个接线柱间的电阻值。
【典例精析】例题1 如图所示，滑动变阻器有4个接线柱，使用时只需接入其中两个，因此有6种接法，在这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是（）A. 接A和DB. 接B和CC. 接A和BD. 接C和D思路导航：本题考查滑动变阻器的正确连接方法。
滑动变阻器要改变电路中的电阻，必须能改变接入电路中的电阻线的长度，因此正确的接线方法是选择“一上一下”两个接线柱，选项C、D不符合题目要求；当选用电阻线两个接线柱B 和C时，电阻不可变且最大，但是能对电路起保护作用，B不符合题目要求；当选用金属杆上的两个接线柱A和D时，电阻不变且最小（为0），电路中的电流最大，对电路起不到保护作用，可能损坏仪器。
答案：A例题2 电位器是电器设备中常用的电路元件（如图所示），在音响设备中电位器必须与扬声器_________（选填“串”或“并”）联.已知接入电路的电阻越小，音量越强，若要实现沿顺时针旋转旋钮触片时，提高音量，必须将_______和__________接入电路。
思路导航：电位器实质是滑动变阻器，通过调节滑动变阻器的阻值，来调节通过扬声器的电流。
物理九年级上册知识讲义 4.3电阻-电阻器和变阻器-教科版
初中物理电阻器和变阻器【考点精讲】1. 结构及其示意图如图所示：2. 原理：通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻的大小。
3. 符号：4. 使用方法：（1）滑动变阻器要与被控制的用电器串联在电路中；（2）将滑动变阻器连入电路中时，应采取“一上一下”两个接线柱的接法；（3）在闭合开关前，应将滑动变阻器的阻值调到最大处。
使用接线柱连入电路的电阻线滑片右移时电阻的变化A、B AB 不变A、C AP 增大A、D AP 增大B、C BP 减小B、D BP 减小C、D 无电阻为05.对于旋盘式电阻箱而言，面板上往往有两个接线柱，四个旋钮，调节旋钮，由两个接线柱就能得出0~9999Ω之间的任意数值的电阻值。
各旋钮对应指示点的读数乘以面板上标记的倍数，然后相加就是两个接线柱间的电阻值。
【典例精析】例题1 如图所示，滑动变阻器有4个接线柱，使用时只需接入其中两个，因此有6种接法，在这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是（）A. 接A和DB. 接B和CC. 接A和BD. 接C和D思路导航：本题考查滑动变阻器的正确连接方法。
滑动变阻器要改变电路中的电阻，必须能改变接入电路中的电阻线的长度，因此正确的接线方法是选择“一上一下”两个接线柱，选项C、D不符合题目要求；当选用电阻线两个接线柱B 和C时，电阻不可变且最大，但是能对电路起保护作用，B不符合题目要求；当选用金属杆上的两个接线柱A和D时，电阻不变且最小（为0），电路中的电流最大，对电路起不到保护作用，可能损坏仪器。
答案：A例题2 电位器是电器设备中常用的电路元件（如图所示），在音响设备中电位器必须与扬声器_________（选填“串”或“并”）联.已知接入电路的电阻越小，音量越强，若要实现沿顺时针旋转旋钮触片时，提高音量，必须将_______和__________接入电路。
思路导航：电位器实质是滑动变阻器，通过调节滑动变阻器的阻值，来调节通过扬声器的电流。
九年级上册物理讲义
第十一章简单机械一、杠杆1、定义: 在力得作用下绕着固定点转动得硬棒叫杠杆。
说明: 杠杆可直可曲,形状任意。
2、构成杠杆得五要素①支点:杠杆绕着转动得点。
用字母O表示。
②动力:使杠杆转动得力。
用字母F1表示。
③阻力:阻碍杠杆转动得力。
用字母F2表示。
④动力臂:从支点到动力作用线得距离。
用字母L1表示。
⑤阻力臂:从支点到阻力作用线得距离。
用字母L2表示。
画力臂方法:一找支点(即不动得点),二过支点做垂线分别垂直于动力与阻力得方向(必要时需要延长力得方向),三做标记。
3、研究杠杆得平衡条件:(1)回想在用天平测量物理质量得实验中,我们就是如何调节天平平衡得,其实这一调节方法运用得就就是杠杆平衡原理,天平实质上就就是一个等臂杠杆。
(2)杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂公式表示为:(3)利用杠杆平衡条件可以找到最省力得方法由公式可知,当阻力臂与阻力一定时,动力臂与动力成反比关系,即动力臂越长,所需动力越小,反而反之。
故想要动力最小,则需找到最大动力臂。
如何找到最大动力臂:a、当动力作用点确定时,支点到该作用点得线一、杠杆1、定义:在得作用下绕着转动得硬棒叫杠杆。
2、构成杠杆得五要素: 、、、。
3、如何区分动力与阻力？4、力臂必定于力得方向。
5、杠杆平衡条件:6、杠杆分为几类？其特征分别就是？段即为最大动力臂;b、当动力作用点没有规定时,则杠杆上距离支点最远得点即为应取得作用点,接下来按照a得步骤进行即可。
4、杠杆得分类及应用二、滑轮1、定滑轮:①定义:中间得轴固定不动得滑轮。
②实质:等臂杠杆。
③特点:使用定滑轮不能省力但就是能改变动力得方向。
④对理想得定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G。
绳子自由端移动距离SF (或速度vF)=重物移动得距离SG(或速度vG)2、动滑轮①定义:与重物一起移动得滑轮。
(可上下移动,也可左右移动)②实质:动滑轮得实质就是:动力臂为阻力臂2倍得省力杠杆。
九年级物理上册知识讲义-8.3电话和传感器-教科版
初中物理电话和传感器精准精炼【考点精讲】1. 电话（1）电话的构造：话筒和听筒是电话的基本组成部分，它们是串联在电路中的。
（2）基本原理：振动→变化的电流→振动。
（3）话筒工作原理：说话声音引起话筒金属盒内碳粒忽松忽紧地变化→话筒中的电阻忽大忽小→电路中电流忽弱忽强。
（4）听筒的工作原理：电路中忽强忽弱的电流→电磁铁对铁片引力强弱变化→铁片的振动→声音。
2. 当对着线圈说话时，示波器上出现了与声音变化相对应的图形。
根据电磁感应原理，当置于磁极附近的线圈在声音推动下做切割磁感线运动时，线圈中会产生与声音变化相对应的感应电流，这样就把声音转变成了相应的电流变化。
话筒也就是根据这个原理制作的。
3. 扬声器（1）作用：扬声器是把声信号转换成电信号的一种装置。
（2）构造：由线圈、永磁体、纸盆等构成。
（3）原理：扬声器发声是由锥形纸盆的振动产生的，它是一个把声信号转换为电信号的装置。
当扬声器内输入电流时，线圈变成了一个通电螺线管，在永久磁体的磁场中受到磁力的作用。
当输入的电流方向、大小不断变化时，线圈受到的磁力方向、大小也不断发生变化，线圈带动锥形纸盆振动发声，且输入的电流越大，锥形纸盆的振幅越大，扬声器的响度越大。
4. 传感器：不仅声音能转换成电信息，光信息、力信息、热信息等都可以转换为电信息，这些实现其他信息转换成电信息的器件，叫做传感器。
比如生活中应用传感器的有：声音传感器、温度传感器、压力传感器等。
【典例精析】例题1 （株洲）我们唱卡拉OK时，要用到话筒。
如图是动圈式话筒构造示意图，其工作原理是（）A. 电流周围存在磁场B. 电磁感应现象C. 磁场对通电导线有力的作用D. 电能转化为机械能思路导航：当对着话筒说话或唱歌时，产生的声音引起膜片振动，线圈和膜片是连在一起的，连在膜片上的线圈就一起振动，线圈在磁场里的振动，会切割磁感线产生感应电流，这就是电信号；这种感应电流随着声音的变化而变化，经过放大后，这个记载声音信号的感应电流经放大后传给扬声器，就通过扬声器还原成声音。
鲁教版九年级上册物理讲义
鲁教版九年级上册物理第十章物态变化第一节温度计1、原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的。
2、构造：常用温度计的基本构造是：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、、刻度及温标。
3、温度计的分类：根据膨胀液体分；酒精温度计煤油温度计水银温度计根据用途分：实验室用温度计（-20…110℃分度值1℃）寒暑表（-30…50℃分度值1℃）体温计（35…42℃分度值0.1℃）4、体温计：玻璃泡大，内管细小------灵敏度高，测量准确玻璃泡上端有缩口--------液柱可自动上升，不能自动下降，可离开人体读数，用前要用力将水银柱甩回玻璃泡内柱体做成三棱柱形，并有一边是圆弧形------起放大液柱的作用，要正对弧形面读数（不需要估读）5、如何使用温度计（三要三不要）（1）.使用温度计前要先估计被测物体的温度，选择适当的温度计，测量前要看清温度计的量程和分度值。
这样才能正确读出所测量的温度，并且不会损坏温度计。
（2）.测量时，温度计的玻璃泡不能与容器器壁、容器底部接触，玻璃泡要完全浸没在被测液体中。
（3）.待温度计的示数稳定后读数（4）.读数时，玻璃泡要留在液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
6、摄氏温度的规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃，在0℃和100℃之间平均分成100等份，每一等份为1℃第二节熔化和凝固1、物质的三态：固态、液态和气态2、熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
（吸热过程）3、凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固.（放热过程）4、晶体：有固定熔化温度的固体叫做晶体。
（如海波，萘冰等）熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点凝固点：晶体凝固时的温度叫做凝固点。
同一晶体的熔点和凝固点相同。
5、非晶体：没有固定的熔化温度的固体叫做非晶体。
非晶体没有确定的凝固点和熔点.（如玻璃、塑料、蜡、松香、沥青）6、注意：晶体在熔化过程中虽然吸热，但温度保持不变，非晶体在熔化过程中吸热，温度不断上升。
人教版物理九年级全一册第15章《电流和电路》讲义
弘德教育物理九年级全一册第15章《电流和电路》讲义（一） 教师：钟老师 制作日期：2016年10月30号一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C ）元电荷 e 7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流 定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电 1e=1.6×10-19C注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。
(1)、电流的热效应。
人教版九年级物理全一册通关讲义第16章电压电阻(知识清单+专题突破)(原卷版+解析)
第16章电压电阻知识清单一、电压（符号：U）1．是电路中形成电流的原因，是提供电压的装置。
电路两端有电压，电路中（一定/不一定）有电流，电路中有电流，电路两端（一定/不一定）有电压。
2．电压的单位（1）国际单位：，简称，符号：（2）常用单位：（kV）、（mV）、（µV）（3）换算：1kV＝ V 1V＝ mV 1mV＝µV3．记住一些电压值。
一节干电池电压家庭电路电压对人体安全电压4．电压表的使用注意事项：（1）电压表要在电路中。
（2）电流要从"+"接线柱，"－"接线柱（若接反，电压表指针会，损坏电压表）。
（3）被测电压电压表的量程（事先不知道电压的情况下，先用试触，若电压在内则使用小量程）。
（4）电压表直接连在电源两端则测量。
5．电压表的读数（实验室）：（1）看清楚接线柱，弄清、；①接“-”和“3”量程：，分度值：；②接“-”和“15”量程：，分度值：；（2）看清指针位置，读出电压。
二、串、并联电路中电压的规律1．串联电路两端的总电压等于。
即：U＝。
2.并联电路中各支路两端的电压且等于。
即：U＝。
3.电池组的串、并联（1）串联电池组两端电压，等于。
（2）相同型号电池组并联，等于。
三、电阻（符号：R）1．电阻表示导体对的大小。
导体的电阻越大，表示导体对越大。
(不同导体的电阻一般不同)2．单位及换算（1）国际单位：，简称，符号（2）常用单位：、（3）单位换算：1MΩ＝ kΩ 1kΩ= Ω3．决定电阻大小的因素：（1）实验原理：在电压不变的情况下，通过的大小来反映导体电阻的大小；或用串联在电路中小灯泡的来反映导体电阻的大小——转换法。
（2）实验方法：、（3）实验结论：导体的电阻是导体本身的一种，它的大小决定于导体的、、和有关。
在材料相同时，导体、横截面积，电阻；大多数导体温度升高，电阻，少数导体，电阻随温度的升高而。
4．在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能；反之，电阻较大的材料导电性能。
人教版九年级物理全一册通关讲义第2节串、并联电路中电压的规律(双基过关+考点突破)(原卷版+解析)
第2节串、并联电路中电压的规律双基过关知识点一、串联电路的电压规律1.探究串联电路的电压规律【实验目的】探究串联电路的电压规律【实验器材】规格不同的灯泡若干、电压表、电源、开关、导线若干。
【实验原理】【实验步骤】1.根据实验原理图连接电路，连接电路时，开关断开。
2.分别将电压表并联在AB、BC、AC两端，闭合开关，测出电压U AB、U BC、U AC，把数据记录在下表。
3.断开开关，更换不同规格的小灯泡（电源），重做上述实验（至少两次），把数据记录在下表。
实验序号电压表的示数AB两端/V BC两端/V AC两端/V1 1.5 1.5 3.02 1.2 1.8 3.03 1.6 1.4 3.0AC AB BC 2.串联电路电压的规律（1）规律：串联电路中，电源电压等于各部分电路（用电器）两端的电压之和。
（2）公式：U＝U1＋U2＋U3＋……＋U n。
（3）串联具有分压作用串联电路的总电压等于各部分电路电压之和，也就是串联电路的各用电器分得总电压的一部分。
因此，串联有分压的作用。
3.电池的串联几节干电池串联，总电压等于各节干电池电压之和。
基础自测：1．如图所示，电源电压为3V，开关S闭合后，下列说法正确的是（）A．若L1的灯丝断了，电压表的示数为3VB．若L2的灯丝断了，电压表的示数为0VC．若用一根导线并联在L1两端，则L1被短路，电压表的示数为0VD．若用一根导线并联在L2两端，则L2被短路，电压表的示数为0V2．如图所示，电源电压是6V，闭合开关电压表的示数是2V，则L2两端的电压是（）A．2V B．6V C．4V D．8V3．如图甲所示，闭合开关后两只电压表和的指针偏转角度相同，位置如图乙所示，则电源和灯L2两端电压分别是（）A．8.5V 1.7V B．8.5V 6.8V C．6.8V 1.7V D．1.7V 6.8V4．如图甲所示，当闭合开关S后，两个电压表的指针偏转情况均如图乙所示，则电灯L1和L2两端的电压分别是（）A．2.4V、12V B．12V、2.4V C．9.6V、2.4V D．2.4V、9.6V知识点二、并联电路的电压规律1.探究并联电路的电压规律【实验目的】探究并联电路的分压规律【实验器材】规格不同的灯泡若干，电压表、电源、开关、导线若干【实验原理】【实验步骤】（1）按电路图连接电路，连接电路时，开关断开。
物理九年级上册知识讲义14.1电是什么-摩擦起电与两种电荷的相互作用-沪科版
初中物理电是什么-摩擦起电与两种电荷的相互作用【考点精讲】（一）摩擦起电1. 摩擦起电现象探究现象将圆珠笔笔杆与头发摩擦后靠近小纸圆珠笔笔杆吸引小纸屑屑将摩擦过的塑料梳子靠近小纸屑塑料梳子吸引小纸屑用摩擦过的塑料棒靠近细水流水流向塑料棒一方弯曲将文具盒中的文具，如直尺、钢笔、小纸屑被吸引铅笔、三角板等摩擦后靠近小纸屑①经摩擦后的物体具有吸引轻小物体的性质，我们称为物体带了电或者说带了电荷。
②用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
2. 摩擦起电的实质：◆说明：摩擦起电并不是创造了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电。
3. 静电的应用与防护（1）静电的应用：激光打印机、静电喷雾、静电除尘、静电杀菌等。
（2）静电的防护：印刷厂里空气保持适当的湿度、油罐车车尾装有一条拖在地上的铁链等。
（二）电荷的相互作用1. 两种电荷及电荷间的相互作用规律◆[说明]①自然界只存在两种电荷：正电荷和负电荷。
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；②同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2. 验电器：检验物体是否带电◆原理：利用了同种电荷相互排斥。
◆[说明]①用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔由于带同种电荷相互排斥而张开. 张开的角度大，表示传给验电器的电荷多。
②验电器带正电后，如果再用带负电的橡胶棒去接触验电器的金属球，会看到金属箔张开的角度减小，这表示正负电荷放在一起会互相抵消.如果两者电量相等，验电器的金属箔将不再张开，即正负电荷完全抵消.放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象，叫做中和。
【典例精析】例题1 （龙岩中考）四个悬挂着的带电通草球，相互作用情况如图所示，则D球（）A. 带与A球不同种的电荷B. 带与B球不同种的电荷C. 带与C球不同种的电荷D. 一定带正电荷思路导航：①A和B相互吸引，则A与B带异种电荷，一个带正电，一个带负电；②B和C相互排斥，它们一定带同种电荷，可能都是正电，也可能都是负电；③C和D相互排斥，它们一定带同种电荷，可能都是正电，也可能都是负电。
苏科版九年级上册物理 第十一章 简单机械和功 杠杆(讲义+练习)
苏科版九年级上册物理第十一章简单机械和功一、杠杆讲义+练习杠杆（1）杠杆定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆．说明：①杠杆可直可曲，形状任意．②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点．如：鱼杆、铁锹．（2）杠杆五要素--组成杠杆示意图．①支点：杠杆绕着转动的点．用字母O 表示．②动力：使杠杆转动的力．用字母F1表示．③阻力：阻碍杠杆转动的力．用字母F2表示．说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上．动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从支点到动力作用线的距离．用字母l1表示．⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离．用字母l2表示．注意：（1）杠杆的支点一定要在杠杆上，可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其他位置。
（2）动力和阻力都是指杠杆受到的力，而不是指杠杆对其他物体施加的力。
动力和阻力是相对的，一般来说，动力是使杠杆绕支点转动的力，阻力是阻碍杠杆转动的力。
但有时不易区分哪个力是动力哪个力是阻力，可设某一个力为动力，则另一个力为阻力。
（3）力臂是支点到力的作用线的距离，不能理解为支点到力的作用点的距离。
（4）力臂有时会与杠杆重合，有时与杠杆不重合，如果力的作用线恰好通过支点，则力臂为零。
（5）起子的使用有两种方法：可以以前面为支点，也可以以后面为支点，（如图）只要能克服瓶盖和瓶口之间的摩擦力就可以．力臂的画法：（1）首先在杠杆的示意图上，确定支点O．（2）画好动力作用线及阻力作用线，画的时候要用虚线将力的作用线适当延长．（3）在从支点O向力的作用线作垂线，在垂足处画出直角，从支点到垂足的距离就是力臂．用三角板的一条直角边与力的作用线重合，让另一条直角边通过交点，从支点向力的作用线画垂线，作出动力臂和阻力臂，在旁边标上字母，l 1和l 2分别表示动力臂和阻力臂． 口诀：一找“点”（确定支点O ），二画“线”（动力作用线、阻作用力线），三作“垂线段”。
九年级上册物理全解知识点
九年级上册物理全解知识点一、力与运动1. 力的概念力是指物体相互作用时，能够改变物体运动状态的物理量。
力的单位是牛顿（N）。
2. 力的合成与分解多个力同时作用于一个物体时，可以用力的合成与分解来求解物体所受合力以及分解后的各分力。
3. 牛顿运动定律（1）第一定律：也称为惯性定律，物体在不受外力作用时，保持匀速直线运动或静止状态。
（2）第二定律：描述了物体受力与运动加速度之间的关系。
F=ma，其中F为物体所受合力，m为物体质量，a为运动加速度。
（3）第三定律：也称为作用-反作用定律，两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。
4. 惯性与质量质量是物体惯性的量度，质量越大，物体的惯性越大。
5. 力的摩擦与空气阻力物体在运动中受到的摩擦力和空气阻力会影响其运动状态和速度。
二、力的作用效果1. 力的作用效果包括：改变物体的形状、改变物体的速度、使物体产生加速度或减速度、改变物体的方向。
2. 弹力弹力是一种恢复物体形状的力，当物体发生形变时，弹力会使其恢复原状。
3. 弹簧的伸长量与受力关系弹簧的伸长量与作用力成正比，遵循胡克定律。
4. 重力重力是地球对物体的吸引力，重力的大小取决于物体的质量和地球的质量。
5. 铅垂直线实验利用铅垂直线实验可以确定重力方向，并确定物体所受合力的方向。
6. 雷达测速原理雷达测速利用了电磁波的多次反射和传播时间的原理，来测量物体的运动速度。
三、力的机械能转化1. 动能与位置能动能是物体运动时所具有的能量，与物体的质量和速度有关。
位置能是物体由于位置而具有的能量，例如弹性势能和重力势能。
2. 动能定理动能定理描述了物体所受合力对物体运动速度变化所做的功与物体动能的关系。
3. 动能转化与守恒在力的作用下，物体的动能可以相互转化，但总的机械能守恒。
这意味着在物体之间的转化过程中，动能的减少会导致位置能的增加，反之亦然。
四、电学基础1. 电流与电压电流是指电荷在电路中的流动，电流的单位是安培（A）。
安徽物理九年级中考上册讲义人教版
安徽物理九年级中考上册讲义人教版一、引言随着教育的不断发展，物理教学在中考中的地位越来越重要。
为了帮助广大九年级学生更好地备战物理中考，人教版推出了安徽物理九年级中考上册讲义。
本文将简要介绍讲义的主要内容，以帮助同学们更好地把握物理学习的重点和难点。
二、目录讲义共分为五个部分，分别是：力、运动和机械；声音、光和热；电磁学基础；能源和环保；解题技巧和方法。
下面将分别对这五个部分进行简要概述。
1.力、运动和机械：本部分主要讲解力的基本概念、作用效果、运动规律以及简单机械的原理和应用。
2.声音、光和热：本部分涉及声音的产生、传播、特性以及光的传播、反射、折射、透镜成像等知识点，同时还包括热的基本概念、热力学定律和热现象的解释。
3.电磁学基础：本部分涵盖电荷、电流、电压、电阻等基本概念，以及电路、磁现象、电磁感应等知识点。
4.能源和环保：本部分主要介绍能源的种类、特点和利用，以及环境保护的基本概念和措施。
三、内容解析1.力、运动和机械：本部分重点讲解力的作用效果、运动定律，以及简单机械的原理和应用。
例如，杠杆原理、滑轮、斜面等。
2.声音、光和热：本部分重点解析声音、光的传播和成像原理，以及热力学定律和热现象的解释。
例如，光的折射、反射、透镜成像；声音的产生、传播和特性等。
3.电磁学基础：本部分重点掌握电荷、电流、电压、电阻等基本概念，以及电路、磁现象、电磁感应等知识点。
例如，电路的组成、欧姆定律、电磁感应现象等。
4.能源和环保：本部分强调能源的种类、特点和利用，以及环境保护的基本概念和措施。
例如，可再生能源的开发和利用、环保意识的培养等。
四、解题技巧和方法讲义中提供了丰富的例题和练习题，旨在帮助同学们巩固所学知识。
在面对中考物理题时，要掌握以下解题技巧和方法：1.分析题目，确定解题思路；2.注意审题，提取关键信息；3.运用所学知识，解答问题；4.答题要简洁明了，逻辑清晰；5.检查答案，确保无误。
五、实战演练讲义末尾提供了若干典型例题，供同学们进行实战演练。
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. .第十一章简单机械一、杠杆1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：杠杆可直可曲,形状任意。
2、构成杠杆的五要素①支点：杠杆绕着转动的点。
用字母O表示。
②动力：使杠杆转动的力。
用字母F1表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。
用字母F2表示。
④动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母L1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母L2表示。
画力臂方法：一找支点〔即不动的点,二过支点做垂线分别垂直于动力与阻力的方向〔必要时需要延长力的方向,三做标记。
3、研究杠杆的平衡条件：〔1回想在用天平测量物理质量的实验中,我们是如何调节天平平衡的,其实这一调节方法运用的就是杠杆平衡原理,天平实质上就是一个等臂杠杆。
〔2杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂公式表示为：〔3利用杠杆平衡条件可以找到最省力的方法由公式可知,当阻力臂与阻力一定时,动力臂与动力成反比关系,即动力臂越长,所需动力越小,反而反之。
故想要动力最小,则需找到最大动力臂。
如何找到最大动力臂：a.当动力作用点确定时,支点到该作用点的线段即为最大动力臂；b.当动力作用点没有规定时,则杠杆上距离支点最远的点即为应取的作用点,接下来按照a的步骤进行即可。
4名称结构特征优缺点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费力天平,定滑轮一、杠杆1、定义：在的作用下绕着转动的硬棒叫杠杆。
2、构成杠杆的五要素：、、、。
3、如何区分动力与阻力？4、力臂必定于力的方向。
5、杠杆平衡条件：6、杠杆分为几类？其特征分别是？. .二、滑轮 1、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：等臂杠杆。
③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮〔不计轮轴间摩擦F=G 。
绳子自由端移动距离S F 〔或速度v F =重物移动的距离S G 〔或速度v G 2、动滑轮①定义：和重物一起移动的滑轮。
〔可上下移动,也可左右移动 ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮〔不计轴间摩擦和动滑轮重力则：F=G ；若只忽略轮轴间的摩擦则,拉力F=〔G 物+G 动。
绳子自由端移动距离S F 〔或v F =2倍的重物移动的距离S G 〔或v G 。
3、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。
③理想的滑轮组〔不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力拉力F=n1G 。
只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F=n1〔G 物+G 动。
绳子自由端移动距离S F〔或v F =n 倍的重物移动的距离S G 〔或v G 。
二、滑轮1、定滑轮的实质是 。
2、定滑轮的特点是？3、对于不理想的定滑轮,需要计入 。
4、定滑轮绳子自由端的移动距离与重物移动距离 。
5、动滑轮的特点？6、理想动滑轮F=G ；计入滑轮重 量的动滑轮拉力F= 。
7、动滑轮绳子自由端移动的距离与重物移动距离间的关系？8、滑轮组的特点？④组装滑轮组方法：根据"奇动偶定"的原则。
结合题目的具体要求组装滑轮。
三、功1、定义：力与物体在力的方向上通过的距离得乘积称为机械功,简称功。
2、公式：W=FS=Pt单位—W：J〔焦耳；F：N〔牛顿；S：m〔米；P：W〔瓦特； t：s〔秒Ps：①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力；②公式中的s一定是在力的方向上通过的距离,且与力对应。
3、做功的两个必要条件：〔1有力作用在物体上；〔2物体在力的方向上有距离。
4、不做功的三种情况：〔1有力无距离："劳而无功"之一,如搬石头未搬动；〔2有力,也有距离,但力的方向和距离垂直："垂直无功",如手提水桶在水平面上走动。
〔3有距离无力："不劳无功",如物体在光滑平面上自由滑动,足球踢一脚后运动；5、机械与功的关系：任何机械都不省功。
换句话说：使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的。
四、功率1、定义：功率是表示物体做功快慢的物理量,功与做功所用时间的比叫做功率。
2、公式：单位：W〔瓦特、KW〔千瓦9、怎样确定滑轮组中承担物重的绳子的股数〔即n的值？10、解释什么叫"奇动偶定"。
三、功1、从功的定义中可以分析出几点关于功的知识点？分别是？四、功率1、功率是表示物体做功的物理量。
2、某小轿车功率66kW它表示：小轿车1s内做功。
五、机械效率1、区分有用功、额外功和总功 〔1有用功：对人们有用的功。
〔2额外功：并非我们需要但又不得不做的功。
〔3总功：有用功加额外功或动力所做的功,2、机械效率〔1定义：有用功与总功的比值叫做机械效率。
〔2公式：〔3机械效率必然小于等于1。
3、几种简单机械的机械效率 〔1斜 面：η斜面尽量光滑〔f 小增大η斜面尽量陡〔S 小 〔2定滑轮：η增大η：减小摩擦η增大η：减小滑轮转动摩擦 〔3动滑轮：η减小摩擦 增大η 减小〔增大〔一定时五、机械效率 1、说明机械效率与功率的不同。
2、分别将几种简单机械的机械效率公式写下来。
〔1斜面〔2竖直方向定滑轮〔3水平方向定滑轮〔4竖直方向动滑轮〔5水平方向动滑轮〔6自定义一种滑轮组〔至少四个滑轮不计绳重和摩擦时fF〔4滑轮组：3、 从上述情况综合来看,增大机械效率的办法有：课堂练习1、如图2所示,OB 为一轻质杠杆,O 为支点,OA =0.3m,OB =0.4m,将重30N 的物体悬挂在B 点,当杠杆在水平位置平衡时,在A 点至少需加 __ N 的拉力,这是一个 __ <选填"省力"或"费力">杠杆．2、下列工具中：<1>镊子；<2>羊角锤；<3>铡刀；<4>理发剪刀；<5>裁衣剪刀；<6>天平；<7>大扫帚；<8>筷子； <9>火钳；<10>起重机的起重臂；<11>撬棒．其中属于省力杠杆的是_______ _______,属于等臂杠杆的是________,属于费力杠杆的是_____________．〔填序号3、用定滑轮匀速提起重物的三种拉法,所用的拉力分别以F 1、F 2、F 3表示,〔A.拉力F 1最小B.拉力F 2最小C.拉力F 3最小D.三种拉力一样 4、如图所示,滑轮组承担重物的绳子股数为股。
若绳子自由端在拉力F 作用下,竖直向上移动0.2m,则重物G 上升距离为m ；若物体重为100N,不计滑轮重,则匀速向上的拉力F 为N ；若四个滑轮重量各是2N,则拉力F 又为N 〔摩擦不计。
5、如图5,小森用同样的力把甲、乙两物体匀速提升,不计摩檫和滑轮重,则重力G 甲＿＿G 乙。
6、在滑轮组提升物体,当绳子自由端被拉下2m 时,物体升高了0.5m,被提升物的质量是20kg 。
若不计动滑轮重力和摩擦阻力,绳子的力应为〔A ．40N B50N C ．100N D ．5N7、关于机械效率的说法中正确的是〔A ．越省力的机械,效率越高B ．做有用功越多的机械,效率越高C ．做相同的功,额外功的值越小,则机械效率一定越高D ．做功越快的机械,机械效率越高 8、下列关于机械效率的说法错误〔A 、当总功一定时,有用功越多或额外功越少,机械效率越高。
B 、当有用功一定时,总功越少或额外功越少,机械效率越高。
C 、当额外功一定时,总功越多或有用功越多,机械效率越高。
D 、使用机械时,越省力、功率越大,则机械效率大9、滑轮组将重500N 的物体,举高60cm 的过程中,机械效率为80％,则有用功为J,额外功为J 。
3、增大机械效率的办法有？4、给你五个滑轮,画一种最省力的滑轮组。
图2GF图510、某人将一物体用F=40N 的推力匀速将一个重200 N 的物体推上高h=1 m 、长s=6 m 的斜面,则此人对物体做的总功为____J,额外功为_____J,斜面的机械效率_____,斜面和物体间的摩擦力是______N.第十二章 机械能和内能[1〔1〔2 2、机械能=动能+势能3、动能和势能的相互转化动能和势能之间可以相互转化,最典型的例子就是自由落体运动,在物体做自由落体的过程中,物体的重力势能转化为动能。
如果没有空气阻力和摩擦力等原因造成机械能损失,势能可以全部转化为动能,动能也可以全部转化为势能也就是说在理想情况下,机械能总量保持不变。
二、内能1、概念：物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
物体在任何情况下都有内能。
一、机械能1、机械能包括 和 。
2、各种能分别受什么因素影响？3、动能和势能全部相互转化的条件是？二、内能 1、内能包括？2、影响物体内能大小的因素：1温度；2质量；3材料；4状态Ps：内能变温度不一定变,温度变内能一定变。
例如：0℃冰变为0℃水,温度没变,但这个过程需要吸热。
3、改变内能的大小只有两种方式：做功和热传递。
做功和热传递改变物体内能的效果是等效的,但做功改变内能的实质是内能和其他形式能的相互转化；热传递的实质是内能的转移,热传递的条件是两个物体有温度差,也就是说两个温度不同的物体放在一起会一直发生热传递,直到它们温度相同。
三、比热容1、定义：单位质量的某种物质温度升高〔或降低1℃所吸收〔或放出的热量。
2、物理意义：表示物质吸热和放热的本领,比热容是物质的一种固有属性。
同种物质在同一状态下的比热容是一定的,不随物体的其他变化而变化。
3、不同物质的比热容一般不同,因此可以用比热容鉴别物质。
4、常见物质比热容5、比热容计算公式：,单位。
其中比热容用c表示,m指物质质量,是物质温度变化量,而Q是指物质吸收或放出的热量。
6、热量一个过程量,衡量的是物体之间内能交换多少的物理量。
四、内能的利用——内燃机〔汽油机1、内燃机的工作过程内燃机的一个工作循环由四个冲程组成,分别是吸气冲程、压缩冲2、温度变,内能是否〔一定/不一定改变。
3、改变内能的两种方式是？以及怎样区分这两种方式？4、热传递发生的条件是三、比热容1、比热容计算公式：2、人们如何利用水的比热容较大这一特点,请举例说明。
3、现实生活中有什么现象与比热容有关？为什么？程、做功冲程和排气冲程。
在一个工作循环中,活塞上下往复两次,曲轴转动两周。
各冲程具体分析列表如下：工作示意图进气门排气门活塞运动作用吸气冲程打开关闭向下吸入空气和汽油的混合物压缩冲程关闭关闭向上燃料的混合物被压缩〔机械能转化为内能做功冲程关闭关闭向下火花塞点火,燃料燃烧,高温高压的燃气对活塞做功〔内能转化机械能排气冲程关闭打开向上排出废气2、判断内燃机四冲程的方法第一先看两个气门是否有打开的,有,则内燃机处于进气或排气冲程, 四、内燃机1、内燃机工作有几个冲程？2、有能量转化出现的两个冲程是？它们分别是什么能转化为什么能？3、怎样判断内燃机处于何种工作冲程？此时再看是气门打开,进而判断是进气冲程还是排气冲程；否,则处于压缩或做功冲程,此时再看活塞向哪个方向运动,若向上则是压缩,向下则是做功。