100以内的加法和减法(二)不退位减ppt课件
100以内加减法PPT课件
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
估算
一、判断哪些算式的得数比80大 31+52 38+39
二、审题不清 小猫19只，小狗41只
小猫和小狗大约有（ ）只； 小猫比小狗大约少（ ）只。 “先估算一下”，“再动笔算一 算”
解决问题
一、求比一个数多(少）几 面包车有21辆，小汽车比面包车 多（少）8辆，小汽车有多少辆？
【由于审题不清，没有找准谁和谁 比，谁多谁少，造成列式错误。要 帮助学生学会分析数量关系。 】
10
十位正好满十，要用0占位。
退位减法
. 81 - 49
42
十位没有退位
. 78 -3 8
30
个位够减，十位却退位了。
. 90 -1 6
86
个位按加法做， 十位做减法但没退位。
号，容易算成连加； 73-16+25 容易算成连减。
不良的学习、书写习惯造成的错误： 1、相同数位没有对齐； 2、抄错数、抄错符号； 3、忘写得数； 4、忘写进位1，退位点，造成计算错。
面包车有21辆，小汽车再添5辆就和 面包车同样多了，小汽车有多少辆？
【对“小汽车再添5辆就和面包车同 样多”理解错误。】
停车场上有48辆车，面包车有21 辆，小汽车比面包车少8辆，小汽 车有多少辆？
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)不退位减PPT教学课件
列竖式时应该注意什么？
相同数位要对齐，从个位减起。 得数写在相应数位的下面。
《02》
新知讲解
1. 十 个
(教材P18 做一做T1)
45－3＝ 42
45 －（ 3 ）
（4 2）
1. 十 个
(教材P18 做一做T1)
64－ 42 ＝ 22
（6 4 ） －（ 4 2 ）
（ 2 2）
2. 48－18＝30 48
－1 8 （ 3 0）
想：个位上得几？ 怎样写？
(教材P18 做一做T2)
25－21＝ 4 25
－2 1 （ 4）
想：十位上得几？ 怎么办？
1.帮小动物回家。
61
6436+28
67-42 69-33
78-17
2. 森林医生。
87 －85
02
87 －85
2
46 －26
2
46 －26
20
人教版小学数学二年级上册
《不退位减》
第二单元100以内的加法和减法（二）
汇报人：XXX 时间：2024.XX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
《01》
新课导入
把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。
2255＋＋77 ＝32
2244＋＋＋11166＝40 5588－－2200 ＝38
6699－－3333 ＝36
3.二年级同学去植树，二(1)班植了32棵树，
二(2)班植了46棵树。 （1）二(2)班比二(1)班多植了多少棵树？
46－32＝14（棵） 答：二（2)班比二（1）班多植了14棵树。 （2）两个班一共植了多少棵树？
32＋46＝78（棵） 答：两个班一共植了78棵树。
100以内加减法ppt课件完整版
100以内加减法ppt课件完整版•加减法基本概念与运算规则•10以内加减法训练•20以内加减法进阶学习目录•50以内加减法提高训练•100以内加减法综合应用•总结回顾与拓展延伸加减法基本概念与运01算规则加法定义把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
加法性质加法交换律和结合律。
交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。
结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
减法定义已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
减法性质减法没有交换律和结合律。
运算顺序与优先级运算顺序同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。
有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
优先级括号＞乘除＞加减。
10以内加减法训练02数字认识与书写规范认识0-10的数字通过图片、实物等形式展示数字，让学生直观感受数字的大小和形状。
书写规范演示正确的数字书写方式，包括笔顺、占格等，要求学生进行模仿练习。
数字比较通过比较数字的大小，巩固学生对数字的认识，为后续加减法学习打下基础。
教授学生用手指表示0-10的数字，帮助学生将抽象的数字与具体的形象联系起来。
手指表示数字手指加减法手指计算练习通过手指的屈伸来模拟加减法的计算过程，让学生更加直观地理解加减法的含义。
设计手指计算游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握手指计算法。
030201手指计算法辅助理解通过举例演示10以内加减法的计算过程，让学生明确加减法的运算规则和步骤。
实例演示设计多样化的互动练习，如口算、填空、连线等，让学生在练习中巩固所学知识。
互动练习针对学生在练习中出现的错误，及时进行纠正和指导，帮助学生正确理解加减法的含义和运算规则。
错误纠正实例演示与互动练习20以内加减法进阶学03习010405060302进位加法定义：在加法运算中，当某一位上的数字相加结果大于等于10时，需要向前一位进位。
进位原理：通过将进位的数字加到前一位上，保证每一位的数字都在0-9之间，从而得到正确的加法结果。
部编人教版二年级数学上册100以内的加法和减法(二)《2.2.2 两位数减两位数(退位)笔算..》课件
3.下面的计算对吗？对的在（ ）里画“√”，错的 画“×”，并把不对的改正过来。
90 -55
42
.
90 -55 改正： 3 5
85 -24
51
85 -24 改正： 6 1
（×）
（×）
返回
两位数减两位数（退位）笔算
4.二（1）班图书角一共有60本书， 琳琳借走了28本，还剩多少本？
60-28=32（本） 答：还剩32本。
人两教位版数减数两学位数二（年退级位）上笔册算
2 100以内的加法和减法（二）
两位数减两位数（退
位）笔算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两位数减两位数（退位）笔算
情境导入
你能提出哪些数学问题？
必须用减法计 算哦！
中国比美国多 多少枚金牌？
返回
两位数减两位数（退位）笔算
探究新知
例 2 中国比美国多多少枚金牌？
0
个位上0减4不够减，
4
从十位退1后，个位要 算（ 10 ）减（ 4 ）。
6
返回
两位数减两位数（退位）笔算
巧学妙记
退位减法要注意： 先从个位来减起， 个位不够十位退， 个位加10要牢记。 十位退后要减1， 这个规律记心里。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
课堂练习
1.不用计算，你知道下面各题的十位是几吗？
答：应找回12元。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数减两位数（或一位数）退位减，先 把相同数位对齐，从个位减起，个位不够 减，从十位退1，在个位上加10，再减。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
《100以内的加法和减法》PPT—人教版小学数学100以内的加法和减法优秀课件4
4 ＋4 7
5 ＋3 0 6＋4
5
解析：4□＋7，要使得数是五十多，个位相加最小是11，方框里最小 填4；5□＋3，要使得数是五十多，个位相加不能满十，方框里最小 填0；6＋4□，要使得数是五十多，个位相加最小是11，方框里最小 填5。
第4课时 两位数减一位数(退位)
1. 算一算，填一填。
47
40 10 7
7. 可可在计算两位数减一位数时，错把减数6看成了9，所得的差是54，正确的差
应该是( )5。7 解析：可可错把减数6看成了9，我们可以写出可可计算的算式是( )－ 9＝54，推断出被减数是63，再用63－6，就能计算出正确的差了。(还 可以想，把减数6看成了9，就多减去了3，正确的差应该比现在的差多 3，用54＋3＝57)
5＋36
85
97
41
17＋37
54
28＋13
41
16＋44
60
竖式略
3. 数学医院。
略
4. 比一比，照样子画一画。
略
5.
一共需要多少面彩旗？
36＋36＝72(面)
6. 在 里填合适的数。
47
8 4
解析：填方框里的数时，要从个位算起。第一道竖式，先看个位，想 几加8不可能等于5，所以应该是几加8等于15，即个位填7，接着看十 位，想几加2再加进上来的1是7，即十位填4。第二道竖式，先看个位， 想几加9不可能等于7，所以应该是几加9等于17，即个位填8，再看十 位，想4加几再加进上来的1是9，即十位填4。
3. 比一比，算一算。
10 40 60 70
4. 送信。(连一连)
13 33 53 73
《100以内的加法和减法》PPT—人教 版小学 数学100 以内的 加法和 减法优 秀课件 4
《100以内的加法和减法(二)》ppt3
第 3 课时 进 位 加
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
一、探究新知
3
70 + 2 = 72
方法一：口算
35＋37＝
十 个3 5
72（人）
＋3 7
7
1
2
个位相加满十，向十位进1。
方法二：竖式计算
35+37=72
判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”并改正）
（ ） （ ） （ ）
√
×
×
乐乐在计算48加一位数时，把这个一位数加到48的十位上去了，结果得98，你知道正确的结果应是多少吗？
二、巩固练习
摆一摆，算一算
3 3
4 3
7 3
三、课堂小结
笔算两位数加两位数（不进位加）时，要把相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加得到的数写在得数的个位上，十位上的数相加得到的数写在得数的十位上。
二、巩固练习
24+61=
53+22=
37+40=
2 4
6 1
8 5
5 3
五、课后练习
64
30
54
44
二、帮小动物回家。
三、二年级同学去植树，二(1)班植了38棵树，二(2)班植了49棵树。 1.二(2)班比二(1)班多植了多少棵？ 2.两个班一共植了多少棵？
49-38=11（棵）
38+49=87（棵）
2 2
7 5
3 7
4 0
7 7
85
75
77
小田爷爷说：我今天买了42个西瓜。小红爷爷说：我买了15个。聪明的你，能帮他们算一算，他们一共买了多少个西瓜吗？
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)退位减法第2课时课件.ppt
笔算下面各题
184085 Nhomakorabea36
27
18
帮小鸡找妈妈
学以致用 50-38=12（元）
三、强化练习
看表解决问题
四、总结：通过今天的练习，你有什么 收获。
• 1.相同数位要对齐； • 2.从个位减起； • 3.如果个位不够减，就从十位退一。
五、课堂检测（A)
参考答案：30到42 21到50 最小57 最小53 41到0 27到0
解决问题
课堂检测（B)
1.
90 73 62 57 33 47
解决问题
六、课外作业 1.P20第1、2题（做在课本上） 2.P20第5题（做在作业本上，要写竖式）
100以内的加法和减法 （二）
2、两位数减两位数（退 位减）
十堰市阳光小学
沈有玉
一、创设情景，导入新课。
小朋友们，学习了两位数减两位数， 你们有哪些收获呢？把你的收获在 小组内交流一下。
1.相同数位要对齐； 2.从个位减起； 3.如果个位不够减，就从十位退一。
二、基础知识梳理，共同提高 32-11=21（个)
《100以内加减法》PPT课件幼儿园数学
通过学习数的分解与组成，使幼儿能够更好地理解加减法的本质，为后续的数学学习打下 基础。
培养了幼儿的思维能力
通过本课程的学习，幼儿的思维能力得到了锻炼和提高，能够更灵活地运用所学知识解决 问题。
学生自我评价报告
01
我能够熟练掌握10 以内的加减法
大多数幼儿都能够熟练掌握10以 内的加减法运算，并能够在实际 生活中进行应用。
家长积极参与课程活动
许多家长积极参与了课程中的互动环节，与幼儿一起完成数学游戏 和任务，增进了亲子关系。
家长希望加强课程难度
一些家长希望加强课程难度，让幼儿能够学到更多的数学知识，提 高数学思维能力。
THANKS
感谢观看
设计有趣的问题和游戏，让学 生在轻松愉快的氛围中回答加 减法相关的问题。
对于学生的回答，给予及时的 反馈和评价，肯定他们的进步 和成绩。
针对学生的疑问和困惑，进行 详细的解答和指导，帮助他们 更好地掌握加减法知识。
05
拓展知识与应用场景
Chapter
生活中算
在超市购物时，可以让孩子们计算购买的商品的 总价和找零，锻炼他们的加减运算能力。
《100以内加减法》PPT课件幼儿 园数学
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 100以内加减法详解 • 练习题与互动环节 • 拓展知识与应用场景 • 总结与回顾
01
课程介绍与目标
Chapter
课件背景及目的
背景
针对幼儿园阶段儿童的数学学习 需求，设计一款互动性强、易于 理解的《100以内加减法》PPT课 件。
通过举例和演示，教授学生如何运用交换律和结合律简 化计算过程。
学生自主练习
提供大量的10以内、20以内、 50以内和100以内的加减法练习 题，供学生自主选择进行练习。
人教版 二年级上册 第2单元《100以内的加法和减法》不退位减法
0
4 5 +2 8
7√（ ）
3
3
3
6
5
+2
+3
5
5
6
7
复习导入
乐乐在计算48加一位数时，把这个一位数 加到48的十位上去了，结果得98，你知道正 确的结果应是多少吗？
9-4=5 48+5=53 答：正确的结果是53。
情景导入
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36 -23
3
36 -23
13
从个位减起，个 十位上3-2=1， 相同数位对齐。 位上6-3=3，3写 写在得数的十位
在得数的个位上。 上。
探索新知
方法小结：
两位数减两位数（不退位）的计算方法： 相同数位对齐，从个位减起。
人教版二年级上册数学第二单元 100以内的加法和减法(二)不退位减法(课件)(共17张PPT)
—
51
-
36
= 中国比美国 多得金牌数
那么51-36等于多少呢？
从中国金牌中拿走36个剩下的就是中国比美国多得 金牌数，看看下面的图，
—
=
今天这节课就来讲加法的计算
不退位减法
周末小丽和芳芳去苹果园摘苹果，两 人一共摘了68个苹果，小丽数数自己摘 了26个，那么芳芳摘了多少个苹果？
不退位减法
分析这道题，先列出题目中的条件。
两人一共摘了68个，小丽摘了 26个，用总的苹果个数68减去小 丽摘的26个，剩下的就是芳芳摘的 苹果。
不退位减法
口算不退位减法
1.先个位上的数与个位上的数相减
8-6=2
2.整十数与整十数进行相减
60-20=40
3.将个位与十位的差加起来
40+2=42
68-26=42（个）
100以内的减法
人教版 二上 第二单元：100以内的加法和减法（二）
学习目标
1.理解两位数减两位数的计算方法。 2. 体验算法的多样性和减法的应用。 3.掌握两位数减两位数的竖式计算，提高计算能力。 4.探究两位数减两位数的应用。
北京奥运会中，中国 和美国的金牌数如下
代表团
金牌
金牌数
51
36
你知道中国比美国 多得几枚金牌吗？
不退位减法
列竖式计算能简化计算过程 68-26=42（个）
68
-2 6
42 口答：芳芳摘了42个苹果。
经典例题
画一画，算一算。
十个
77 —
十个
28 —
经典例题
画一画，算一算。
十个
冀教版数学一年级下册第七单元《100以内的加法和减法二》单元课件PPT【精品】
一辆玩具小汽车82元，一本漫画书28元，小 汽车比漫画书贵多少钱？
82-28=54（元） 答：小汽车比漫画书贵54元。
返回
一架小飞机比变形金刚贵多少钱？
85元
97元
85-32=53（元）
答：一家小飞机比变形金刚贵53元。
返回
亮亮拿了50元钱想买玩具牛，找回多少钱？
85元
97元
50-18=32（元）
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冀教版 数学 一年级 下册
7 100以内的加法和减法（二）
估计两位数减两位数十位上是几
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 小明还有多少张邮票？
哇，你有82张邮票！
送给你28张。
82 － 28 = 54 （张）
返回
探究新知
先判断差的十位上是几，再计算。
说一说你是怎样判断的。
差的十位上应该是5。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
判断差的十位上是几， 关键看个位是否够减
返回
课后作业 课本： 第86页第1、2题
返回
冀教版 数学 一年级 下册
7 100以内的加法和减法（二）
两位数减两位数的口算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 一辆大客车比一辆中巴车多载客多少人？
42 － 27
7 100以内的加法和减法（二）
两位数加两位数（进位）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入果园里一共有多少棵果树？
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探究新知 36＋18＝ 54（棵）
方法一：摆小棒
二年级数学上册第二单元100以内的加法和减法(二)
第二单元、100以内的加法和减法（二）教学内容：两位数加两位数（不进位、进位），两位数减两位数（不退位、退位），问题解决：求比一个数多（少）几的数，连加、连减、加减混合，加减法估算。
教学目标：知识点：1、使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。
2、使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。
3、使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
能力点：1、培养学生计算能力和估算的能力。
2、培养学生解决问题的实践能力。
3、培养学生分析对比的能力。
4、培养学生自主探索知识的能力。
5、培养他们从日常生活中发现数学问题的意识和能力。
德育点：1、使学生知道数学问题的提出是有现实意义的，感受数学与实际生活的密切联系。
2、鼓励学生提问题的意识和习惯。
3、结合课本内容对学生进行爱国主义教育。
教学重点：会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。
教学难点：使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
教学模式：“自主探究”教学模式。
教学课时：14课时。
1、两位数加两位数―――――3课时左右2、两位数减两位数―――――5课时左右3、连加、连减和加减混合――3课时左右整理和复习―――――――――1课时课题一：加法1.两位数加一位数和两位数加两位数不进位加法（2课时）教学内容：P12 —P13例1、例2。
教学目标：知识与技能1、在具体情境下，进一步体会加法意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。
2、探索并掌握两位数加两位数加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练计算。
3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。
过程与方法经历去博物馆参观的过程，从中提出相应的问题，体会两位数加一位数和两位数加两位数的由来与其计算方法。
教学重点：1、理解相同数位的数才能相加的道理。
2、掌握笔算的法则，并能熟练地计算。
教学难点：理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中“对位”问题。