二年级数学上册 8的乘法口诀教案 新人教版

二年级数学上册 8的乘法口诀教案新人

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教学目标：让学生理解8的乘法口诀的来源和意义，初步掌握8的乘法口诀并能应用于简单问题。通过编制8的乘法口诀，初步学会应用类推的方法研究新知识。关注学生个性差异，让学生获得成功的体验，培养学生学好数学的信心。

教学重点：掌握8的乘法口诀的编制过程。

教学难点：在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀。

教具学具准备：例2图片，乘法口诀卡片，小棒等。

教学过程：

一、情境启发，明确目标

老师向学生介绍一张图片，让学生观察图片中的数学信息，引导学生提出问题，如计算人数等。老师告诉学生这节课将研究8的乘法口诀，并展示一个可爱的小狗图片。

二、合作探究，达成目标

1.老师出示例2图片，让学生观察并提出问题，如计算人

数等。老师引导学生列算式计算，并介绍8的乘法口诀的研究内容。

2.老师出示小狗图片，让学生观察小狗从跳到了几，并让

学生继续计算。学生可以通过口算8+8等方式计算。

3.小螃蟹向学生介绍编制8的乘法口诀的方法，让学生摆

放学具、写算式并编制口诀。老师指导学生编制不同数量的8

的口诀，并让学生填写口诀到书上。

4.学生汇报所编制的口诀，老师指名回答并让学生交流并

板演。

通过以上教学过程，学生可以初步掌握8的乘法口诀，并能应用于简单问题。同时，学生也学会了应用类推的方法研究新知识，并获得了成功的体验，培养了学好数学的信心。

老师和学生们一起回顾了上一节课研究的8的乘法口诀，并通过口令、火车答题和摘果子比赛等活动进行了巩固和练。今天的课程，我们将通过练来进一步巩固和应用所学知识，解决一些简单的实际问题。

二、自主研究，合作探究

老师让学生们自己完成练十八6~12题，发现问题、提出问题并尝试解决问题。学生们可以相互合作，一起探讨和解决问题。

三、交流展示，共同提高

学生们可以在班级内进行交流展示，分享自己的思考和解决问题的方法。老师可以适时地提出一些问题，引导学生们深入思考和探究，共同提高。

四、总结评价，升华目标

老师可以对本节课的研究进行总结评价，提出一些问题和思考，引导学生们深入思考和探究，进一步提高数学素养和解决问题的能力。

五、作业布置

老师可以布置一些相关的作业，巩固和应用所学知识，提高学生们的数学能力和解决问题的能力。

小朋友们，今天我们要进行8的乘法口诀的练，看看谁能记得最熟，并且算得又对又快。首先，我们要背诵1到8的乘法口诀，然后进行口算抢答，直接说出算式的答案。接下来，我们要完成第6、7、8、9、10、11、12题的练，通过观察图

形和算式，自主解答，并且用自己的话说出解答的根据。最后，我们要进行变式练，检测自己的掌握程度。在这个过程中，我们要互相合作，达成共同的目标。

在口算抢答环节，我们要求学生直接说出算式的答案，提高他们的口算能力。在解答题目的过程中，我们要引导学生观

察图形和算式，提出相应的数学问题，并且用自己的话说出解答的根据。在变式练环节，我们要让学生自主思考，提高他们的解决问题的能力。最后，在总结评价环节，我们要升华目标，让学生认识到数学研究的重要性，并且激发他们的研究兴趣。