幼儿园口才表演：朗诵诗歌教案

幼儿园口才表演：朗诵诗歌教案

一、教学目标：

1.了解诗歌朗诵的特点和技巧；

2.培养幼儿的语感和表达能力；

3.提高幼儿的自信心和自我表达能力；

4.培养幼儿爱好诗歌的情感。

二、教学重难点：

1.诗歌朗诵的特点和技巧；

2.幼儿自我表达和表现的培养。

三、教学过程：

1.导入：

老师准备几首适合幼儿朗诵的诗歌，一遍念完后，询问幼儿对这些诗歌的感受和听感，鼓励幼儿用自己的言语表达出内心情感。

2.知识点讲授：

教师讲述诗歌朗诵的特点和技巧，包括：

（1）充分理解诗歌的内容和情感，保持诵读时的真情实感，让观众能够共情。

（2）要注意语音语感，为词语正确的诵读方式划分出相应的语调。

（3）注重声音的变化和前后呼应的协调性，帮助幼儿摸索出音乐的韵律感。

（4）表情和动作必须和诗歌内容紧密结合。

（5）指导幼儿在学习和表演过程中练习核心技巧，如发音、节奏和感情的表达。

3.练习环节：

（1）老师为幼儿选择一首简单的诗歌，让幼儿重点练习诵读的语调和

韵律。

（2）引导幼儿掌握好节奏，朗诵时注意停顿和节拍的调整。

（3）让幼儿练习表情与动作，在朗诵中充分表达诗歌的情感。

（4）选择适合不同年龄的诗歌，让每位幼儿都能找到自己感兴趣的诗歌，激发他们自由表达的乐趣。

4.展示：

（1）每位幼儿都准备一首诗歌作为展示，可以让班里小组相互比赛展示自己的成果。

（2）老师可以根据幼儿表演的情况提出一些有建设性的意见和建议，帮助幼儿进一步提高展示水平。

5.总结：

（1）让幼儿见证自己的努力和成果，鼓励幼儿表现出他们学到的知识和技能。

（2）总结课堂上学到的知识和技巧，鼓励幼儿继续参与下一次的课堂

活动，并给予积极的鼓励和支持。

四、教学评估：

通过观察幼儿的表演和表现，评估他们朗诵诗歌的表现和语感，同时也能够调整下一期课程的教学方法和内容，帮助更多幼儿参与到课堂活动中，不断提高他们的表达和自我表现能力。