文明礼仪活动方案

文明礼仪活动方案
根据某某某《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知精神和公民道德
教育的要求，结合我校实际特制订文明礼仪教育活动工作方案。

一、活动宗旨
适应文明校园的要求，贯彻落实《某某某关于印发中小学文明礼仪教
育指导纲要》精神，在全校深入地开展文明礼仪教育活动。

普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。

形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。

通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良
好校园风范。

二、活动内容
（一）学校礼仪目标：
1、学生进校门主动与老师或同学互道"老师早"（好）"同学早"（好）。

2、不准在校内骑车、奔跑。

3、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道"老师好"；学生
迟到进教室，先喊"报告"，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出
教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室。

4、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的文
明活动
5、学生进入老师办公室，先喊"报告"，经老师同意后再进入。

在老
师办公室不随意翻动老师的东西，若找老师有事，先立正，说明来意，与
老师讲话，面对老师，认真听老师讲话。

离开时礼貌地向老师告别。

6、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到"快、静、齐"。

7、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，唱国歌，少先队员行少先队礼。

8、随时保持校园整洁，不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮，
不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、
乱刻，爱护学校公共财物，花草树木。

（二）家庭礼仪目标：
1、每日上学前离开家时向父母道别，放学回家向父母打招呼。

2、在家孝敬父母和长辈，帮助父母和长辈做力所能及的家务事。

3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避
（三）社交礼仪目标：
1、能主动关心他人，为他人提供方便。

2、在与他人交谈时诚恳、大方、朴实文雅，使用礼貌用语，做到语
言准确、亲切，保持口语流畅。

3、用餐时做到：餐前洗手、待主人示意后开始用餐、夹菜文明、细
嚼慢咽、不挑食、动作文雅、爱惜粮食、不乱倒剩饭。

4、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动称呼，邻里
之间讲究礼节，互相关照，邻居有困难时，能主动帮助，邻里之间有矛盾
时能互谅互让。

5、旅游参观时，能自觉爱护公物，自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛。

三、活动要求
1、高度重视，精心组织。

各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。

要把礼仪教育实践活动作为加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。

2、广泛动员，积极引导。

文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。

要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。

3、加大宣传，营造氛围。

要大张旗鼓进行宣传，利用我校的红领巾广播站报道礼仪活动内容，普及礼仪常识，加强舆论监督，形成浓厚的礼仪宣传氛围。

活动目的：
通过主题班会活动，继续巩固、加强学生继承优良传统美德，从小养成良好的文明礼仪行为习惯，初步树立社会责任感。

把文明礼仪教育的成果贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中展示出来，让学生进一步受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：
1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、环境布置（黑板、场地等）。

3、组织学生准备有关节目。

活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！一个学期的教育，我们也个个成为了文明好少年，今天我们就来展示一下，现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题队会现在开始。

二、活动开始
（一）家庭文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，例如历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》等。

主持人：这两个小故事我们耳熟能详，听完这两个故事，同学们说一说你们在家都是怎么孝敬父母和对待兄弟姐妹的？
学生自由发言。

（二）校园文明礼仪
主持人：看来我们在家也都能像孔融、黄香一样，在家里我们要做懂事的好孩子，在学校里，我们不仅要学好文化知识，还要自觉讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

你知道哪些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。

主持人：说的真是太好了，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

希望大家能够继续像刚才说到的去做，让我们的校
园变得更美！
（三）社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，那么在公共场合
我们该怎样做呢？请听歌谣《让座》
文明乘车歌：
同学们，要记牢，上下车时队排好。

上了车，不乱跑，刷卡买票别忘了。

车厢里，不大叫，安安静静秩序好。

有座位，不去抢，老人孩子照顾到。

下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。

讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。

主持人：说的好，相信你们能做的更好！咱班的男生志气大，看，他
们还要争当文明好少年呢！三句半《文明礼仪三句半》
我们四人走上台，锣鼓声声敲起来，面向广大小朋友，开场。

今天上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听，快快说。

见面时，问声好，早中晚，不能少，谢谢你，不客气，有礼貌。

楼道大堂不追跑，上下楼梯靠右走，蹦跳喧闹都不要，安全。

借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，真讨厌。

客人到家我倒茶，众人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不赖。

建立自信很重要，自卑只能增烦恼，自信让我更出色，真棒。

勤奋之后出天才，谦虚让人多受益，诚实守信是美德，光荣。

文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，我们大家齐努力，都能行。

说到这里停一停，小朋友们可听清？你做我做大家做，来，欢迎！
齐：我们大家齐欢迎！
主持人：大家说的太好了，我建议咱们最后以一首歌结束我们的主题班会《咱们从小讲礼貌》
全体起立，齐唱歌曲:《咱们从小讲礼貌》。

歌词：
a晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。

见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

b好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。

不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。

纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

三、活动总结
主持人：同学们，今天我们加深了解了很多礼仪方面的知识，通过这些活动形式，我们也看到了一个个新时代的少先队员，我们要做到：遇到师长、来宾，主动敬礼问好；
上下课间，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；
讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；
爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共
同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，
作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良
好的自身形象。

只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们
真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
一、实施背景：
中华民族素有“礼仪之邦”的美称，随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进
发展的重要手段。

青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力某某某，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一
二、活动主题
《文明礼仪伴我行》
二、活动时间：20某某年4月2日
三、活动形式：队活动形式
四、活动组织：中队长主持，各小队在小队长的组织下积极参与活动。

五、活动的目的：
1、让文明礼仪进校园。

使学生养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯，努力做一个讲文明懂礼貌的小学生。

2、让文明礼仪进家庭。

从学习少先队礼仪到家庭礼仪、培养学生尊敬父母、体察情人、懂得回报和感恩。

3、让文明礼仪进社会。

通过学生自律、宣传带动社会共同文
六、活动准备：1、针对班中普遍存在的一些不文明现象，编排小品《课间十分钟》。

2、鼓励学生检讨自身和观察他人的不文明的言行。

七、宣传报道：利用板报进行宣传；每位同学写活动感受。

八、活动的过程：
一、整队、报告人数
二、出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）
三、唱队歌
四、中队长讲话，宣布活动开始
五、活动开始
1、（主持人简燕珊走上讲台主持活动）
同学们，大家好。

我是这次主题班会《文明礼仪伴我行》主持人简燕珊，下面请各小组以你们的方式汇报你们对文明礼仪的认识。

2、活动内容：
小组一：汇报礼貌用语了解情况
1.主持人点评：说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕
磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。

在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。

而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往
心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且
影响到整个社会风气。

讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社
会才是“彩色”的`。

除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？（“您
好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原
谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）
2.主持人点评：大家知道得还真不少啊。

我们一起来看黑板，看看在
生活中有哪些常用的文明礼貌用语。

当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有
礼的人。

同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。

小组二：扔垃圾了解情况
3.点评：是啊，咱们班有57位同学，试想，如果每个人都随手往地
上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生
要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今
天开始，每个同学都要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级
和校园的坏境卫生。

能做到吗？
刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？
小组三：打招呼了解情况
4.点评：相信很多同学都有和她一样的想法。

可是你们想，老师天天
站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。

如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相
信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微
笑的。

再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后
出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始
就应该养成一个好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，
这样久而久之就会习惯成自然了。

希望同学们从今天开始，看到老师，就
要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有
素质的学生，好不好？
小组四：取外号了解情况
5.点评：说得很对。

我们应该设身处地为别人想一想，不要因为某某
某自己的一时之乐，而伤害到别人。

用外号来取笑别人是一种极不文明极
不道德的行为，如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。

六、附资料
七、“文明礼仪伴我行”中队活动总结
通过此次班会活动，学生都能够看到自身的一些不文明行为和语言，
并能够积极的指出他人的不足，希望能够通过互相督促使自己做得更好，
做一名文明的小学生。

八、活动评价
同学们刚才谈了一些不文明行为的看法，看来，大家对不文明的行为
还是很反感的，而且大部分同学也都清楚地认识到这些行为的坏处。

只是
还没有养成良好的习惯。

那么，从今天开始，就让我们真正行动起来，先
把教室里的不文明行为改掉，然后再一步步地向发生在校园中，家庭里和
社会上的不文明行为宣战，最终成为一个真正的文明人。

希望不久的将来，在咱们的班级里，文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来，教室里天天都
会上演着一幕幕讲文明，懂礼貌的美丽故事。

让我们一起来展望一下未来吧。

希望今天的表演，在不久的将来就会变成现实。

为了督促同学们养成
讲文明，懂礼貌的好习惯。

一、班会开始
班主任：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。

养成良好的文
明礼仪在个人成长和人际交往中有着重要的作用，所以这次班会我希望同
学们能够积极参与并有所收获。

主持人甲：中国自古就是一个讲究礼仪的国度。

礼仪就是律己、敬人
的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

那作为已经升入中
学的我们，应该如何去做呢？
主持人乙：首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对
同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学
们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在
和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还
要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对
别人的尊重。

二、礼仪名言荟
每组同学展示一条格言，名人名言，讲解其含义。

三、礼仪知识大殿堂
主持人甲：同学们，礼仪强调的是“尊重他人”，想让他人尊重你，
你首先要尊重他人，陋习某某某的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我们都要养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

主持人乙：礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文
化的核心。

同学们知道有哪些礼仪规范吗？现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。

首先我们升国旗时我们要做到哪些礼仪？
我们请同学来介绍一下。

学生一：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，少先队员行
队礼，我们要尊重国旗，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作
儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。

遇到偶发事件时也应该处变不惊。

唱国歌声音要宏亮、整齐。

主持人甲：无论是伏案学习、参加活动，还是会客交谈、娱乐休息，
都离不开坐。

优美的坐姿给人安详、舒适、端正、舒展大方的感觉。

优雅
的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

作为学生，我们大部分的时间都在学校里，而在学校的大部分时间里，我们都需要坐着学习，因此在我们坐着的时候又需要注意哪些礼仪呢？我
们请同学给我们做讲解示范，其他同学可以跟着做。

讲解和示范：正式场合一般从椅子的左边入座，入座时要轻、稳、缓。

离座时也要从椅子的左边离开，这是一种礼貌。

如果椅子的位置不合适，
需要挪动椅子的位置，应当先把椅子移至欲就坐处，然后入座，不要坐在
椅子上移动位置。

坐在椅子上要立腰、挺胸，上体自然挺直。

双膝自然并拢，双腿正放或侧放，双脚并拢或交叠或成小“V”字型。

男同学两膝间
可分开一拳左右的距离，脚态可取小八字或稍分开以显自然洒脱之美，但
不可尽情打开腿脚，那样会显得粗俗和傲慢。

我们在教室里上课的时候的
坐姿应是腰背挺直，双手放在桌在上，眼镜注视着黑板或老师，举手时不
要站起来，或是将手举得过高。

（道具，1把椅子、1张课桌）主持人乙：讲完坐姿，我们再来说说站姿，优美的站姿能衬托出一个
人的气质和风度，男同学要表现男子汉的刚毅洒脱，女同学则应秀雅优美，亭亭玉立。

下面我们请两位同学来给我们作示范。

讲解和示范：一般站姿的要求是：头正，双目平视，嘴角微闭，下颌
微收，面容平和自然。

双肩放松，稍向下沉，人有向上的感觉。

躯干挺直，挺胸，收腹，立腰。

双臂自然垂于身体两侧，中指贴拢裤缝，双手自然放松，或双手交搭自然放在小腹部。

双腿立直并拢，脚跟相靠，两脚尖张开
成“V”字型，身体重心落于两脚正中。

主持人甲：谢谢给我们作示范的四位同学，确实正确的站姿会给人以
挺拔笔直、舒展俊美、庄重大方、精力充沛、信心十足、积极向上的印象。

按照小老师的指导，经过同学们的反复训练，相信同学们能形成一宗优雅
挺拔的体态。

四、小品表演
主持人乙：下面，请同学欣赏小品《上课》，请大家边看边思考：他们有哪些不文明的行为和语言?（接着观看小品表演。

）
主持人乙：在刚刚的小品表演中，他们有哪些不文明的行为，我们请大家来说一说。

（学生发言略）
五、诗歌朗诵
主持人甲：老师，您是初春温暖的风，滋润幼稚的脸颊；您是酷夏阴凉的伞，遮挡烈日的阳光；老师，您是深秋晶莹的雨，浇灌求知的新芽；您是严冬高大的墙，抵挡刺骨的冰冻；
主持人乙：岁月雕刻您的皱纹，汗水浇出百花争艳，粉笔染白您的黑发，心血育出国家英才。

请听朗诵《长大后，我就成了你》。

六、校园礼仪
主持人甲：校园中有你、有我、有他，是我们共有的一个家。

每天，当你踏着晨曦步入校园，可曾将甜美的微笑挂在脸上？
主持人乙：当你面对老师的谆谆教诲，可曾想到那是一腔挚爱在涓涓流淌？当你接受同学真诚的帮助，可曾感到友谊之花的屡屡芬芳？
主持人甲：在这里，我们时时刻刻感受着集体的温暖和同学的友爱。

那么，我们在学校内又有哪些礼仪要注意呢？请同学们以小组为单位讨论后，踊跃发言。

（学生发言略）
主持人乙：谢谢各位同学的积极发言。

作为其中的一分子，我们又当如何？“亲师友，习礼仪”不应只是昨日背诵的童谣。

它应化作孕育生命的种子，在校园这片我沃土中生根发芽。

主持人甲：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”文明行为，贵在实践。

文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网？看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。

主持人乙：我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事。

积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。

七、班主任寄语
同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。

只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。

同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。

八、合唱歌曲，结束班会
主持人甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

你给别人一份温暖，别
人给你快乐无限。

主持人乙：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

合：让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。

“文明礼仪”主题班会到此结束。