班主任工作计划指导思想(六篇)

班主任工作方案班主任工作方案指导思想(六
篇)
班主任工作方案班主任工作方案指导思想篇一五年级共有学生19人，其中男生8人，女生11人。

年龄均在11—12岁之间。

学生大多数思想品德良好，天真活泼，要求上进，有较好的学习习惯和生活习惯。

但个别学生的思想境界有待于进一步的进步，少先队员中亦有思想要求不严的情况。

针对以上情况，我对今年的班主任工作有以下设想。

1，制定实在可行的班级奋斗目的。

本学期我要引导学生制定班级奋斗目的，力争形成"自主，文明，乐观，创新"的良好班风，使班上的每个人都能做到"我爱我的学校，我爱我的班级，我爱我的老师，我爱我的同学，我爱我自己"。

2，选拔得力的班级干部。

部是班主任的得力助手。

因此，开学初我要根据班级的实际情况，重新调整班干部，进展班干部竞选。

要着重培养中选的班干部，使其真正起到模范带头作用。

要教给班干部正确的工作方法，同时还要更严格地要求干部个人在知识，才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求在各方面给全班起到
模范带头作用；要大力表扬班干部，宣传他们的先进事迹，帮助小干部权利；鼓励班干部大胆创新，不仅仅要做到上传下达，协助班主任做好工作，还要创造性地开展班级活动。

3，加强自我教育。

苏霍姆林斯基曾说过：最好的教育方式就是让学生进展自我教育。

因此，在新学期里，我准备从正面鼓励树立典范，使违规者自觉地遵守规章制度，让他们增强自我控制意识，经常检讨自己的言行，努力做到超越自我，用今日这多战胜昨日之我，使明日之我比今日之我更进步。

长此以往，班级管理就会逐步步入自动化与良性开展的轨道。

4，培养学生良好的行为习惯。

俗话说："嫩枝易弯也易直"，这说明了加强小学生行为标准养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。

寓养成教育于课堂教学中，把握其标准性。

课堂教学既是培养学生智能的根本途径，也是养成良好的行为习惯的主渠道。

因此，我要与各科老师协调好，有目的，有标准，要求一致，这样才能使学生的行为有所根据，知道怎样做才对，怎样做是错，也便于老师指导和检查。

对学生进展行为标准训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，才能到达目的。

寓养成教育于各项活动中，把握其实效性。

行为标准养成教育，除在课堂教学中
抓之外，还应开展丰富多彩的活动来训练和加强。

把标准中的内容寓于丰富多彩的活动中，通过学生喜闻乐见的.形式，使其明白道理，增长知识，承受教育。

同时，学生通过详细的理论，把行为标准养成教育变成了自己内在的需要，就能逐步养成良好的行为习惯。

其三，寓养成教育于日常活动中，把握其详细性。

学生养成了良好的行为习惯，对他们的学习和生活具有非常重要的意义，将会使他们终身受益。

因此，行为标准养成教育应浸透于他们的学习，劳动，娱乐等各个方面。

为使他们在日常生活中的行为举止有一定的根据，加强行为标准养成教育还应把握其详细可行的特点。

希望能通过自身以及全班学生的共同努力，使整个班级形成良好的班风，使每个学生都能安康，活泼，生动，全面地开展，争领先进班集体。

3月份：
1，班干部竞选。

2，尊师颂。

4月份：
1，"祖国，您好"主题班会。

2，评选文明之星。

3，"我的优点大家找"主题班会。

5月份：
1，做好迎接期中考试的准备。

2，评选纪律之星。

6月份：
1，零花钱怎么办。

2，评选卫生之星。

7月份：做好迎接期末考试的准备。

班主任工作方案班主任工作方案指导思想篇二搞好班级的育人环境，让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。

利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

在这个即将即将迈进深秋的日子里，我校全体教职工共同努力，送走酷暑。

20xx年，我们将继续一切以学生的综合教育为中心展开教学工作。

班级是学校教育教学工作的载体，本学期我将继续担任八年级六班的班主任工作，八年级12班是一个普通班，为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本期八年级班主任工作方案如下：在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面开展，进步学生的整体素质，促进学生个性的开展。

施行素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以进步国民素质为根本
宗旨，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面开展的社会事业的建立者和接班人。

着眼于人的内在的开展要求，把人当作教育目的本身，这才是人们在“素质教育”口号下，追请教育价值的本质。

要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地开展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的开展中感受到学生生活的美妙和快乐。

在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的时机。

使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。

本期我接任八年级六班的班主任，要在班内召开一次班会列为班主任工作方案主要内容，欢送学生提出管理班级的意见。

通过这样，进步学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比拟完好的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。

但凡班集体的方案和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助。

对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。

俄国教育家乌申斯基说：“假设教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面去理解人。

”班主任要教育好
学生，只有理解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进展教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。

因此，全面理解和研究学生是班主任做好工作，进步学生素质的前提条件。

研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。

我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深化的分析研究，去掉那些外表现象，抓住本质，得出实事求是的结论。

这也是班主任工作方案中的重要内容。

在理解“学情”的根底上，针对学生的年龄特点、知识根底、心理特点等情况对症下药详细指导。

譬如记忆规律的运用等。

要指导学生养成良好的学习习惯。

①要创设适宜的情境。

在学习生活中，适宜的生活情境，浓烈的学习气氛都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建立的`过程中有意地引导创造。

②要反复进展训练，提供大量练习与理论的时机，及时反响练习的结果。

获得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。

通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步进步，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。

③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小局部学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种情况，我教给了他们一些读书的方法；提出详细
的要求，让学生有针对性地在读中解决几个详细问题；检查读的效果。

如此反复训练，过了一段时间，这局部学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了知识，养成了爱读书的好习惯。

第三、注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。

第四、加强思维才能的训练。

“学而不思那么罔，思而不学那么殆”。

学与思有着密不可分的关系。

学生在学习活动中，需要多种思维方式共同参与，才能更有效地获取知识。

如经历思维、抽象思维、形象思维、创造性思维、发散性思维等。

班主任要全面贯彻施行素质教育，培养具有创新精神和创造才能的高素质人才，决不能无视对学生思维才能的培养。

热爱学生是老师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。

班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

托尔斯泰曾经说过：“假设一个老师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的老师。

”素质教育要造就各方面全面开展的学生，要面向全体的学生。

老师应把爱毫无保存地播撒给每一个学生，不歧视、侮辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的开展。

是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相
待，以诚相见。

同时我还相信每一个学生的才能，并相信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。

作为一名人民老师，尤其是作为一名班主任，其素质要求很高，我要继续不断的学习，反复的理论，逐步进步自身素质和程度，以适应新时期素质教育工作的新要求，做一名优秀的班主任。

〔1〕建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。

班里还将定期评选"优秀小组"，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进展评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

〔2〕不定期检查学生的作业。

通过平时的观察与检查学生的书面作业，理解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，改变局势。

共同的目的是班集体形成和开展的动力。

班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的言论做起。

班上有了正确的言论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。

培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。

班主任本着“抓两头，带中间”的原那么，不无视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

班主任工作方案班主任工作方案指导思想篇三新学期伊始，学校安排我担任四年级4班的班主任。

我感觉任务重，压力大。

作为四(4)班的班主任工作兼语文老师，为了让班级充满活力与活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任方案如下：
本班学生现状分析四年级共有学生42人，其中男生27人，女生15人。

本学期新转入1人。

品德方面：本班学生热爱学校、班集体，团结向上、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。

能按照《小学生守那么》来标准自己的言行。

但由于种种的原因，局部学生身上仍存在着以自我为中心，纪律概念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

本班学生多数热爱学习，有良好的学习习惯。

上课专心听讲，发言积极，作业按时完成。

个别学生特别是几个男生，学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，小动作很多，需要进展个别辅导和特别的关注。

班内学生的学习程度比拟整齐，但容易急躁，需在认真与扎实方面继续培养。

班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体效劳，为同学效劳，责任心比拟强，但才能上还缺乏锻炼培养，缺乏持久性和耐力，需培养。

班级形成情况：班内男生较多，加上住校生多，家长虽然能支持老师的工作，但工作繁忙，在家庭教育方面还需要与班主任以及任课老师进展更好的沟通与交流，共同教育好孩子。

本班学生成绩整体较均匀、女生文静、守纪律。

男生活泼、好动，较急躁;班级特点但稳中有活，还有很大的.进步空间。

重点加强行为标准的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进展热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理安康教育。

1、继续抓好美舍学校学生一日常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争夺流动红旗。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强平安意识，形成一定的才能。

4、搞好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地开展。

5、使学生养成轻声慢步的好习惯。

6、促进每一个学生的全面开展，利用班队活动，进步学生的各方面才能。

1、形成安康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”，各项指标走在年级前列。

3、开展个性特长，促进身心安康。

为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施：
(1)建立健全评比制度，班里建立小组评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，同时也为小组争得了分数。

课堂上老师发放卡片，便于记录。

这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然，并根据评比兑换奖品。

另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况入行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”，前后位7个同学为一组，选出小组的组长。

“学习小组”中的7位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能获得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后入生的一条有效途径。

7人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，班主任工作方案班主任工作方案指导思想篇四新学期，新气象!做为七年级班主任，让学生体会到老师的关心与关注是非常重要的，本学期工作方案：
1.树立“团结向上，为校争光”的良好班风，争取本学期被评为“文明班级”。

2.培养一支作风正派，工作扎实，主动性、创造性较强的班干队伍。

3.继续实行目的责任制，定人定时定岗位，奖勤罚懒，力求做到地面清洁，窗明桌净。

4.做好全体学生的思想工作，努力进步他们的学习积极性，充分挖掘他们的潜能，
1.加强思想教育，进步学生的文明程度，使学生具有良好的行为习惯。

2.注重对学生学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯，进步学习效率。

3.积极参加各项活动，做好体卫工作，使学生全面开展，让班级成为一个充满活力的集体。

4.培养学生的自我管理才能，让学生学会自我管理，建立工作主动，负责的`班干____伍。

5. 注重培优补差，挖掘学生的潜力。

1. 通过班会，主题讲座，活动，班报等形式，进一步明确思想品德标准要求。

2. 实行评比打分制，从思想，行为，学习，活动，体育卫生等方面对学生考核，及时公布，互相催促。

3. 培养学生的竞争意识，在班级中结对竞争，形成“比，学，赶，帮，超”的场面。

4. 同学之间互相交流，介绍经历，寻找适宜自己的最正确学习方法。

5. 实行班长负责下的班委管理形式，在纪律、卫生方面放手让学生尝试，在理论中完善进步。

6. 对于后进生，班内采取“三助一”由老师、班委、学生共同帮助，亲密注意与家长的联络。

班主任工作方案班主任工作方案指导思想篇五新学期已经开场，作为高三的班主任，为了更好的管理好班级，现制定工作方案如下。

高三〔3〕班是一个文科混合班，共40名学生。

其中加试政治学科的，28名学生，加试地理学科的，12名学生。

其中女生34名，男生6名，借读生10名。

通过家访，理解到班级中有家境较好的学生，也有家庭很困难的学生；有父母较宠爱的学生，也有父母不在身边的学生。

较多的学生理科不好，尤其是数学成绩普遍较差。

多数家长对自己的子女期望较高，希望学生能有一个好的将来。

由于来自不同的班级，学习习惯参差不齐。

相对而言，加试地理的学生相对好点。

针对学生的特点，经与班干部商量，提出班级口号为:勤能补拙，静能盛慧。

虽然作为高三的学生，学习很紧张，但是良好的行为，是能促进其学习的，因此，行为标准的教育，将是本学期贯穿始终的教育。

1、开学初，利用刚组班的契机，重申行为标准，重点检查学生的仪表，针对女同学多，爱打扮的特点，强调在校穿校服，树立正确的审美观。

2、制定班级作息时间表，采取措施，杜绝迟到现象。

3、以值周班的检查为抓手，重点催促学生的两操和卫生习惯，养成良好的行为，形成良好的班风。

4、开学初，通过教室布置，采取人人动手的方法，培养学生的节约意识，对学生进展班级荣誉教育，使班级形成团结协作的风气。

高三学生，学习应该是非常重要的，来不得半点放松，这也是我的一个工作重点。

1、静。

早自修、午自修保持安静。

早自修、午自修虽然时间不长，但是对于学生来说是一天学习的开场，因此，早自修、午自修要求除了做好老师布置的工作外，要求安静地自修，使自己静下心来，为上课做好准备。

2、静。

抓好两分钟预备铃，做到安静等待。

要求上课遵守纪律，做到不讲废话，专心听讲。

3、勤。

任何成绩的获得，离不开辛勤的付出，所以，勤奋是很重要的。

作业方面，做到认真完成，不抄袭。

鼓励学习好的同学帮助别人，感受集体的温暖。

上课方面，做到认真听讲，勤考虑。

高三学生，承受的学习压力是任何一个年级的学生无法比的，因此，及时缓解学生的心理压力，以轻松的心情面对考试将是我的又一个工作重点。

1、营造宽松的.班级气氛，以微笑面对学生，多鼓励，采取每周一谈，经常与学生谈心交流，让学生平静地、坦然地面对高考。

2、利用班会课，进展心理辅导，学习高考落榜者成才的故事，减轻高考压力，以轻松平和的心态参加高考。

3、开展感恩活动，以“老师节”、“长征成功70年”为抓手，让学生感谢教过自己的老师；体会前辈先烈的伟大，更好的学习。

结合暑假制作的“成长档案”，理解自己出生至今的情况，体会父母的关心。

利用班会课，学习有关美文。

4、加强与家长的沟通，发现问题及时联络。

利用家长会，对于高三家长的心理进展指导，使学生能有一个轻松的气氛学习。

班主任工作方案班主任工作方案指导思想篇六本学期，转出了三为学生，都是女孩子，而且都是很优秀的女孩
子。

开学后，又转入了10为新同学，其中三位是女孩子，7位是男孩子，这样一来，我们班的男生有29人，女生为20人，男生比女生多了9人，男女生比例非常不平衡，几天下来已经有了一些现象：吵、闹。

新转入的学生成绩都不是很好，尤其是三个贵州的学生，入学考试几乎是0分，其中有一位叫安乾的，弟弟安坤在读三年级，他因为成绩不好而留级了，11岁了，身高150，比其他同学要高出近一个头，当时我就担忧他会欺负小同学，确实不出所料，几天下来，他已成了班级里的第一号捣蛋鬼，看来，这学期转化差生成了一个重点工作了。

1、重视后进生管理和转化工作，拉近学生之间的“贫富差距”，落实他们的一对一分工帮教制度，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们获得进步。

2、继续贯彻《宁波市小学生日常行为标准》和《萧王庙中心小学学生在校一日常规》，细化标准内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校“四项竞赛”活动为杠杆，结合班级“小明星擂台赛”，注重在班级内树立各方面的良好典范，促进良好的班风、学风的永盛。

3、继续开展小干部培训，培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。

在开展工作的同时，培养小干部的工作才能，让他们各自发挥自己的特长。

4、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教诲处、体育组组织的各项竞赛和活动，培养学生的各种才能和素质。

1、坚持的德育为首位，抓好学生的'常规教育。

充分利用班会、晨会、队会、板报和节日，纪念日，强化《宁波市小学生日常行为标准》和《萧王庙中心小学学生在校一日常规》的落实。

培养学生良好的行为习惯，引导他们成为言行文明的人；积极响应学校五项竞赛，进步学生的竞争意识，形成文明、团结的班风。

2、加强班干部的建立。

班干部是老师的得力助手，要实在加强班干部的才能，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进展商讨研究，及时反响及时处理。

以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3、加强班级阵地标准化建立，创设优美的学习环境，设有图书角、黑板报、竞赛栏等，鼓励学生积极进取，促进班集体建立不断完善。

同时也为良好的班风学风创造了条件。

4、加强学校与学生家长之间的多方联络，通过电访、家访等形式对学生进展普访，使班级工作得到家长的支持配合沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形
成教育合力，共同促进学生的全面开展。

5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进展思想教育。

同时，也促使学生进步参与意识，进步竞争才能，同时进步各方面的素质。

6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。

寓教于乐，进步他们的学习积极性，增进学习的效果。

7、重视培养安康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进展心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进展心与心的沟通。

8、加强平安教育。

利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安知识教育。

在平时多深化理解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生平安。

九月份：
1、清扫校园环境卫生
2、暑假小结
3、始业教育
4、加强期初行为标准教育
5、四项竞赛开场
6、校报、班报刊出
7、做好开学环境卫生清扫工作
8、平安教育月活动。