北师大版数学五年级上册第五、六、七单元测试卷

2018-2019北师大版数学五年级上册第五单元测试题（十）
第五单元（分数的意义）综合测试题
一、我会填。

（每空1分，共19分）
1.（1）5个1/8 是（），（）个1/5是1.
（2）5/7里面有（）个1/7 ，1 里面有（）个1/10。

(3)18个1/6是（）。

2、5/8是把单位“1”平均分成（）份，取其中的（）份。

它的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的分数单位就是1.
3、把4米长的绳子平均分成7，每份是全长的（），每份长（）米。

4、把12个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得（）个，每个小朋友分得这些苹果的(（）)/ (（）)。

5、（）÷（）= 5/7= (（）)/21 =20/(（）) = （）÷42
6、25和30的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

7、5/7 的分子扩大2倍，要使分数的大小不变，分母应加上（）
5/( 7) 的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应加上（）
8、分母是6的真分数有（），其中最简分数有（）
9、分母是8的最大的真分数是（），最小的假分数是（），最小的带分数是（）。

10、在○里填上>、<或=
5/7○5/8 3/7○5/7 8/9○9/8 5/5○1 3/10○1/5 3/4○(9 )/12
二、我会判断。

（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，计10分）
1、小贝说自己吃了一块蛋糕的1/4 ，妈妈吃了这块蛋的2/8 ，那么妈妈吃的比小贝多。

（）
2、任何两个相邻的自然数（0除外）的最小公倍数就是它们的乘积，如11和12的最小公倍数就是132.（
）
3、如果一个分数的分子和分母的最大公因数是1，那么这个分数就是最简分数。

（）
4.、18/24 化成最简分数是6/8 。

（）
5、分母是10的真分数共有10个。

（）
6、因为3/5 比8/9 小，所以3/5 的分数单位比8/9的分数单位小。

（）
7、6米的1/5和1米的5/6一样长。

（）
8、把8米长的绳子分成5份，每份是8米的1/5 .（）
9、一个分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数，分数的大小不变。

（）
10、真分数小于1，假分数大于1。

（）
11、真分数的分子比分母小，假分数的分子一定比分母大。

（）
12、真分数一定小于假分数。

（）13、最简分数的分子、分母没有公因数。

（）
三、选择题：
1、分子是5的假分数有（）个。

A、3
B、4
C、5
D、无数
2、大于1/5 而小于4/5的分数有（）个。

A、2
B、3
C、4
D、无数
3、下列分数是最简分数的是（）。

A、14/49
B、13/52
C、15/50
D、13/100
4、把5千克苹果平均分成8份，每份重（）千克。

A、1/8
B、5/8
C、8/5
5、要X/5 是假分数X/6是真分数，X应等于（）。

A、3
B、4
C、5
D、6
四、我会解决问题。

（26分）
1、在一次数学竞赛中，共有30道题。

小红做对了18题，做错了12题。

请你用最简分数表示小红做对的题占总数的几分之几，做错的题占总数的几分之几。

（4分）
2、把20块共重2千克的巧克力平均分给5个小朋友，每人分得几块？每人分得多少千克的巧克力？每人分得全部巧克力的几分之几？（6分）
3、小明和小华在环形跑道上跑步。

小明跑一圈需5/8小时，小华跑一圈需3/4小时。

小红跑一圈需1/2小时。

他们谁跑得快些？（4分）
2018-2019北师大版数学五年级上册第六单元测试题（十一）
（组合图形的面积）
一、轻松填空。

（1—5题每空1分，6、7题每空2分，共21分）
1、在括号里填上合适的面积单位。

我国的陆地国土面积是960万（）；一间教室的面积约是50（）；
一个足球场的面积约是1（）；一张A4纸的面积是609（）。

2、0.36公顷＝（）平方米；5平方米=（）公顷
8000平方米=（）公顷；750000平方米=（）平方千米
3、测量和计算土地面积时，通常用（）和（）做单位。

4、周长是400米的正方形广场，它的边长是（）米，面积是（）平方米，合（）公顷
5、一块边长是10厘米的正方形广告纸，居中剪下一个边长为6厘米的小正方形，剩下部分涂上颜色，涂色部分的面积是（）平方厘米。

6、李阿姨有一块长方形铁皮，长8分米，宽5分米。

从它的一个角上剪去一个腰是5分米的等腰直角三角形，则剩下的铁皮面积比剪去的铁皮面积多（）平方分米。

二、在○里填上> < 或= （10分）
6平方千米○6000公顷4公顷○4000平方米3000000平方米○7公顷
20公顷○210000平方米9平方千米○9000000平方米
三、细心选择。

（共10分）
1、计算右图的面积，( )算的对。

A、5×4+1×4=24(cm2)
B、5×4+5×1=25(cm2)
C、1×5÷2+4×5=22.5(cm2)
2、面积为12公顷的长方形鱼塘，宽是300米，长是（）米
A、40
B、400
C、0.4
3、奥林匹克森林公园占地面积约6.8（）。

A、平方千米
B、公顷
C、平方米
4、一个教室的长为8米，宽为6米，大约（）个这样的教室面积约1公顷。

A、10
B、200
C、2000
5、在一个平行四边形内，画一个最大的三角形，这个三角形的面积是平行四边形面积的（）A、1 /4 B、1/3 C、1/2
四、认真计算：（25分）1、估计下面图形的面积。

（每个小方格的边长表示1cm）（9分）
面积约为（）cm2面积约为（）cm2面积约为（）cm2
2、计算下面图形的面积。

（单位：cm2）（8分）
3、计算下面图形中阴影部分的面积。

（单位：cm2）（8分）
五、认真解决问题。

（共34分）
1、在一块梯形地中间有一个长方形的游泳池，其余的地方是草地。

草地的面积是多少平方米？（6分）
2、一块平行四边形的草坪中有一条长7米、宽1米的小路，草坪的面积是多少平方米？如果铺每平方米草坪的价格是15元，那么铺好这些草坪需要多少钱？（8分）
3.右图是一块梯形菜地的示意图。

王大爷把它分成一个平行四边形和一个三角形。

平行四边形地里种大白菜，三角形地里种萝卜。

（10分）
（1）每棵大白菜占地0.18平方米，一共种了多少棵大白菜？
（2）萝卜地一共有多少平方米？
4、学校要油漆40扇教室的门（门的形状如下图，单位：米）需要油漆的面积是多少？如果油漆5平方米需要油漆1千克，那么油漆这些门一共要多少千克油漆？（10分）
2018-2019北师大版数学五年级上册第七单元测试题（十二）
（第七单元：可能性）
学校：班级：姓名：得分：
一、填一填（每空2分，共30分）
1、篮球比赛中，用硬币决定谁先开球，这种规则是（）的。

白球51次
红球30次
黑球19次
（填“公平”或“不公平”）
2、诗诗从一个盒子中任意摸出一个球，记下颜色后放回。

这样她摸了100次，并将摸到球的情况记录如右表：
（1）盒子中，（）球的数量最多。

（2）诗诗再摸一次，摸到（）球的可能性最小。

3、口袋有7块红色橡皮，4块蓝色橡皮，橡皮的形状大小相同，从中任意摸一块橡皮，摸到（）色橡皮的可能性大。

如果想使摸到蓝色橡皮的可能性大，至少要往袋中放入（）块（）色橡皮。

4、星期六小华到小强家里玩，他们做了一个转盘，如下图。

这个游戏（），
（填“公平”或“不公平”），（）赢的可能性大。

5、张兰和李想要去看电影，但只有一张票，要决定谁去，她们俩用掷骰子的方法，
规定点数大于3，张兰去；点数小于3，李想去。

(1) 她俩中，（）去的可能性大些。

（2）你觉得她俩的办法公平吗？答：（）。

（填“公平”）“不公平”）
（3）怎样修改规则,才能使她们俩去看电影的机会相同呢？
新规则：（）
6、爽爽和淘气做摸圆片游戏，每次任意摸一个圆片，摸后放回，每人摸30次，摸到白色圆片爽爽得1分，摸到红色圆片淘气得1分，摸到黄色圆片两个人都不得分。

下面有A、B、C三个口袋，在（）袋中摸圆片爽爽获胜可能性大，在（）袋中摸圆片淘气获胜可能性大，在（）袋中摸圆片两人获胜可能性相等。

7、掷硬币时，正面朝上和背面朝上的可能性是（）的。

二、判断题。

（每题3分，共12分）
8、一次抽奖活动的中奖率是百分之一，抽100次一定会中奖。

（）。

9、桌子上摆着7张卡片，上面分别写着1到7这七个数字，从中任意摸出1张，
摸到单数，笑笑获胜；摸到双数，辉辉获胜。

这个游戏是公平的。

（）
10、从写有1，7，4，8，7的五张卡片中任意抽出一张，抽到1和8的可能性不
一样大。

（）11、 .一个盒子里有若干个红球和黄球（大小形状完全相同），思思从中任意摸出一个球，记下颜色后放回再摸，一共摸了48次，结果摸出黄球后次数比摸出红球的次数多，那么盒子里的黄球一定比红球多。

（）
三、选择题。

（每题3分，共12分）
12、袋子里有5个白球，5个绿球，任意摸出一个球，摸到的（）。

①一定是白球②一定是绿球③可能是绿球
13、将1枚一元硬币从同样的高度向桌面抛30次，下列说法正确的是（）。

①出现正面的次数多②出现反面的次数多
③出现正面和反面的次数同样多④无法确定出现正面和反面次数的多少
14、任选一个盒子摸出一个球，摸到白球陈凯胜，摸到黑球李聪胜，在（）
盒中摸公平。

15、甲、乙两人做游戏，从卡片1 , 2 , 6 , 7 中任意抽出两张组成一个两位数，组
成的两位数是2的倍数甲获胜；组成的两位数是3的倍数乙获胜（既是2的倍数，
又是3的倍数除外）。

这个游戏规则（）
平②不公平③不能确定是否公平
四、鸡兔同笼，有28个头，76条腿，鸡和兔各有多少只？（用表格解答问题）
4* 七月的天山
教学时间教学目标
（一）知识与技能：认识8 个生字。

能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

（二）过程与方法：能说出天山景物的特点。

（三）情感态度与价值观：能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。

教学重、难点
能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。

教学时间 1 课时教学过程
一、引入新课
同学们，江南的山水、溶洞真实奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。

北国的天山又是一番怎样的景象呢？著名作家碧野描写天山绵亘数千里，地域广袤，景物丰美。

那就让
我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧！
二、明确学习任务
1、读课题，学生利用资料介绍天山，
2、解题，了解作者，明确学习任务：《七月的天山》是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文，选自于《天山景物记》，作者碧野。

（简介作者）
“阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。

如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。

”——（学习要求──抓住景物特点，积。

累语言）
3、提出学习方法
三、根据“阅读提示”速读全文，理清全文所记叙的游览顺序，引导理解内容
1、学生根据提示自读课文；
2、引导阅读：
（1）课文是按照什么顺序来写的？（观察点的移动，由山外到山里。

）找出课文的脉络句，即地点变换的句子。

（“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”）这些句子表示空间的转换,顺序从山的外围写到山的深处。

（2）学生配乐朗诵课文第二自然段；
课文描写了哪些景物？主要采用什么方法写的？描写景物：雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花
等美景。

描绘方法：
A、衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。

B、比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”。

（3）第三段集中写天山的原始森林。

思考交流：这段抓住森林的哪些特点来写的？
a.用“蜿蜒无尽”，写森林之广大。

b.以马蹄溅水，几声鸟鸣来衬它的幽静。

c.以林间“只漏下斑斑点点细碎的日影”来衬它的稠密。

d.以林外阳光灿烂和林中闪着烟头的红光来衬它的幽深。

e.最后，以“这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼”来突出森林之富饶。

（4）朗读四自然段
自读交流：作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？
学生边交流，教师演示。

a.“红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷”——描其色；
b.“像……织绵……彩霞……长虹”——绘其艳；
c.“赛八寸的
玛瑙盘”——状其大；
d.“马走在花海中”“人浮在花海上”——显其多；
e.“用不着离
鞍”“一伸手”就可以“捧到”——夸
其高
（四）细品语言文字，小结学习内容
1、课文主要是由外到里，由高到低。

表现方法主要运用衬托和比喻。

2、引导学生从描写景物形态、描绘声音、描绘动态、描绘色彩、描绘感觉上去找比喻句、体会精妙之处。

3、积累自己喜欢的字词和句子
4、课外阅读《天山景物记》。