我们的“合影”——美图秀秀的应用(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用

我们的“合影”——美图秀秀的应用（教学设计）
一、教学目标
1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够熟练运用美图秀秀
软件进行图片处理，掌握基本的图片编辑技巧，提高审美观和创造力。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察能力和
创新能力，学会与他人合作，共同完成任务。

3. 情感、态度与价值观：激发学生对美的追求和热爱，培养学生
积极向上的生活态度，增强团队协作意识。

二、教学内容
1. 美图秀秀软件的基本功能介绍：包括图片美化、特效处理、文
字编辑等。

2. 图片处理技巧：如何调整亮度、对比度、饱和度，如何使用滤镜、贴纸、马赛克等。

3. 创意合成：利用美图秀秀进行创意合成，如拼图、模板、海报等。

三、教学重点与难点
1. 教学重点：美图秀秀软件的基本功能和使用技巧，创意合成的
实践操作。

2. 教学难点：图片处理技巧的综合运用，创意合成的创新思维。

四、教具与学具准备
1. 教师准备：电脑、投影仪、美图秀秀软件、教学PPT、图片素材。

2. 学生准备：手机或平板电脑、美图秀秀软件、图片素材。

五、教学过程
1. 导入：通过展示一些美图秀秀处理过的图片，激发学生兴趣，
引导学生了解美图秀秀软件。

2. 新课内容：讲解美图秀秀软件的基本功能和使用技巧，让学生
掌握图片处理的基本方法。

3. 实践操作：学生分组进行实践操作，运用所学的美图秀秀技巧，对图片进行美化处理。

4. 创意合成：引导学生发挥创意，利用美图秀秀进行图片合成，
如拼图、模板、海报等。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导
和鼓励。

六、板书设计
1. 我们的“合影”——美图秀秀的应用
2. 内容：美图秀秀软件的基本功能、图片处理技巧、创意合成
七、作业设计
1. 个人作业：运用美图秀秀软件，对一张自己的照片进行美化处理，并分享到班级群。

2. 小组作业：分组进行创意合成，制作一张班级合影，要求创意
新颖，富有个性。

八、课后反思
1. 教学目标是否达成：通过学生的作品展示和评价，了解学生对
美图秀秀软件的掌握程度，评估教学目标是否达成。

2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中，学生是否积极参与，教
学方法是否适合学生的认知水平。

重点关注的细节：教学过程
一、导入
导入环节是激发学生兴趣、引导学生进入学习状态的重要步骤。

在本节课的导入环节，教师可以通过展示一些美图秀秀处理过的图片，如美化后的风景照、创意合成的人物海报等，让学生直观地感受到美
图秀秀的神奇魅力。

同时，教师可以结合学生的生活实际，提出一些
问题，如：“你们平时喜欢拍照吗？”“你们想不想让自己的照片变
得更美？”等，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。

二、新课内容
在新课内容环节，教师应详细讲解美图秀秀软件的基本功能和使
用技巧。

教师可以介绍美图秀秀的主要功能模块，如图片美化、特效
处理、文字编辑等，并简要介绍各模块的作用。

然后，教师可以通过
实际操作演示，向学生展示如何调整亮度、对比度、饱和度，如何使
用滤镜、贴纸、马赛克等。

在讲解过程中，教师应注意操作步骤的清
晰和简洁，以便学生能够快速掌握。

三、实践操作
实践操作是让学生将所学知识应用于实际的重要环节。

在本节课
的实践操作环节，教师可以让学生分组进行实践操作，运用所学的美
图秀秀技巧，对图片进行美化处理。

在操作过程中，教师应鼓励学生
发挥自己的创意，尝试不同的美化效果。

同时，教师应巡回指导，及
时发现学生操作中遇到的问题，给予针对性的指导。

四、创意合成
五、展示与评价
展示与评价环节是让学生展示自己的作品、互相交流学习的重要
环节。

在本节课的展示与评价环节，教师可以让学生展示自己的作品，
并让其他同学进行评价。

在评价过程中，教师应引导学生从创意、技巧、美观等方面进行评价，同时鼓励学生互相学习、互相借鉴。

教师
还可以对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导，帮助学生提高自己
的创作水平。

教学过程的设计应注重实践操作和创意发挥，以学生为中心，充
分调动学生的积极性和主动性。

在教学过程中，教师应关注学生的操
作技能、创意思维和创作方法，给予适当的指导和建议，帮助学生提
高自己的创作水平。

同时，教师还应关注学生的情感态度和价值观，
培养学生的审美观和创造力，提高学生的综合素质。

六、板书设计
1. 我们的“合影”——美图秀秀的应用
2. 美图秀秀软件简介：简要介绍美图秀秀的主要功能模块，如美化、特效、文字编辑等。

3. 图片处理技巧：列举并简要说明调整亮度、对比度、饱和度的
方法，以及使用滤镜、贴纸、马赛克等技巧。

4. 创意合成：展示创意合成的案例，说明创意合成的步骤和方法。

七、作业设计
作业设计是巩固学生学习成果、提高学生实践能力的重要环节。

在本节课的作业设计中，教师应注重作业的实践性和创新性，让学生
在完成作业的过程中，进一步掌握美图秀秀的使用技巧，提高自己的
创作能力。

个人作业和小组作业的设计如下：
1. 个人作业：学生选择一张自己的照片，运用美图秀秀软件进行
美化处理，并分享到班级群。

在处理过程中，学生应尝试使用不同的
美化技巧，如调整亮度、对比度、饱和度，使用滤镜、贴纸、马赛克
等，使照片呈现出不同的效果。

分享到班级群后，学生可以互相欣赏、评价，互相学习，提高自己的审美观和创造力。

2. 小组作业：学生分组进行创意合成，制作一张班级合影。

在制
作过程中，学生应充分发挥创意，尝试不同的合成方法，如拼图、模板、海报等。

作品完成后，学生可以在班级内进行展示和评价，互相
学习，提高自己的创作水平。

八、课后反思
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中，学生是否积极参与，教
学方法是否适合学生的认知水平。

如果学生参与度高，说明教学方法
较为恰当；如果学生参与度低，教师需要反思教学方法的适用性，如
是否过于枯燥、是否缺乏互动等，并在今后的教学中尝试采用更加生动、有趣的教学方法。

3. 教学效果如何评价：根据学生的作品质量和课堂表现，评价教
学效果。

如果学生的作品质量较高，说明教学效果较好；如果学生的
作品质量较低，教师需要反思教学过程中是否存在问题，如教学内容
的难易程度、教学方法的适用性等，并在今后的教学中进行改进。