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马老师
马老师作文1
让我尊敬的老师有很多，但最让我尊敬的老师只有一个，那就我们班的马老师。

马老师教我们数学课，课讲得特别好。

声音很好听，像黄鹂鸟那样悦耳。

讲课清晰明白，让我们一听就能一清二楚的。

上课还很幽默，有时还和我们做嬉戏、讲故事，每天上她的课就处于欢乐的学习模式之中，既轻松效果又好。

她课怎么上得那么好呢？听马老师以前的同学讲，我们的马老师还拿过许多讲课竞赛奖呢。

马老师不但课讲的好，还特殊负责任呢！马老师由于工作太仔细，累垮了身体。

一天她来上课，讲着讲着就开头咳嗽不止。

严峻时只见她面红耳之声音嘶哑，话都说得都很困难了。

同学们很担忧，劝她先休息。

但不管怎么劝，她都不听，说我们的时间最珍贵了，不能由于她而铺张了。

最终马老师靠着她惊人的毅力，讲完了这节课。

马老师除了课讲得好、工作负责外，人品还特别好，拾金不昧。

那天我和马老师一起回家，半路上一个叔叔从我们旁边跑过，他的钱突然掉了，马老师观察了急忙捡起来追了过去说：“您的钱掉了！”
这就是我的马老师，不仅课讲得好，工作仔细负责，人品还特别好，这些都让我我非常的尊敬。

马老师作文2
我很幸运，您是我的老师；我很美好，您是我的老师。

马老师，对于我这样一个说话结巴、口齿不清、有严峻自卑心
理的孩子来说，您竟然没有放弃我，反而无微不至的照看我。

你常常在班上范读我那些看似美丽、实则不通的作文，常常亲切地告知我“孩子，字要渐渐写，写工整”，“孩子，你的衣服又脏了，该换换了”……对此，我真的特殊的感谢，感谢我的世界有了您。

您还记得吗？去年夏天发生的那件事。

那天刚一放学，天空便下起了滂沱大雨，看着同学们一个个离开教室，我非常焦急：“下这么大的雨，怎么办呢？”我急得哭了起来，突然，一个熟识的身影向我快步走来，是您—马老师，您把雨伞递给我说：“孩子，别哭，老师的这把伞拿去用吧。

”我抬头望着您，您的额头上渗出细细密密的汗珠，声音有点嘶哑，连续上了两节课，您一口水都没有喝。

看着您疲乏的样子，我支支吾吾很久也说不出一句话来，但那时我真的好想好想给您说一声感谢，感谢您，马老师！您就像妈妈一样，爱我照看我，给我暖和。

马老师，感谢我的世界有了您。

您就像一束暖阳，照亮了我本来黑暗的路，使我又看到了明天和太阳！
马老师作文3
我的小饭桌老师叫马小梅，是一个像仙女般秀丽、多才的女老师。

马老师长得秀丽动人，细细的眉毛似乎新生的柳叶，一双大大的眼睛像珠宝一样闪闪发光。

小小的鼻子下长着一张仿佛用鲜血染红的嘴唇。

雪白的牙齿犹如白雪一样，高高扎起的马尾辫在空中甩来甩去。

马老师不仅长得楚楚动人，而且她还多才多艺。

她的歌声非常悦耳，时而犹如百鸟争鸣般悦耳动听，时而又犹如长江破浪般气概磅礴。

马老师还画了许很多多的画，这些画虽然没有上色，但照旧活灵活现。

马老师还是一位非常厉害的大厨，她会做可口的三明治，香喷喷的咖喱饭，美味的意大利面......只要想一想马老师做得饭菜，就能让我直流口水。

记得有一次马老师确定给我们做三明治，我们兴奋坏了。

马老师做得三明治与街上买的不一样，她做的三明治是用两片三角形的面包，中间夹着一片火腿肠和一些生菜，里面涂满了番茄酱。

我咬了一口，实在是太美味了，我一连吃了四个三明治。

这就是我们小饭桌的马老师，一位犹如仙女下凡的老师。

马老师作文4
时间过得飞速，一刺眼三年过去了。

从一班级到三班级，您已经整整教了我们三年，教给了我们很多学问和做人的道理。

在学习上，您总是教育我们要养成早读的好习惯，您说：“早上一觉醒来，头脑很糊涂，这时读书简单记得住。

”您还说：“读书也要有方法，放开嗓子大声朗读比默读效果要好。

还有老师讲过的东西，肯定要记住，在黑板上写过的笔记，肯定要把它抄下来。

”您的讲课质量特别好，语言很精练。

除了课本外，您还给我们穿插讲了许多课外学问呢。

在生活上，您也很关怀我们，您总是不停地对我们“唠叨”——要留意平安，平安第一。

不要闯红灯，等绿灯了再走过去。

不要在走廊上追追打打，不要把洗过的汤匙含在嘴里……
有时，您也会骂我几句，可是我心里知道，您做的一切都是为了我好啊。

今年九月份我就要读四班级了，我真舍不得离开您啊! 马老师作文5
我有一个老师，鼻梁上架着一副厚重的眼镜。

老师姓马，个子不高，但是上起课来却眉飞色舞，对我的关怀也不是能用一两句来形容的。

又一次，我被选中去参与升旗仪式，在国旗下发言，稿子一发下来，老师就让我读熟。

下午，当我字正腔圆地背给老师听时，马老师用手订正我的站姿，嘴里叨念着：“手指并拢，背挺直……”然后把我的动作一肯定好，再教我怎样把声音放开……
当我拖着疲乏的身子进入梦乡时，老师的一个电话打来了“丁文涛的稿子背好了吗?早点睡，保重身体!”这声音像一团团火，燃烧着我。

当其次天我在两千多双眼睛下背诵着那段含着师生间浓浓的感情的文字时，仿佛我就在昨天，仿佛我就站在老师面前背诵着那段文字，仿佛我正听着那句短而含着感情的话语。

当我走下司令台时，我的眼泪刷刷地往下掉，老师，你给了我们太多太多，而我呢?却在题海中不停地埋怨着。

我又想起了那首：在昨天与今日之间铺设大道，在现实与抱负之间架起金桥，啊，老师的事业多么崇高!……
是啊，老师是多么不简单!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始
干。

”老师一生都在培育人才，我们对老师也应当更加敬重。

老师，我肯定不会辜负你的盼望的!
马老师作文6
今日，我来给你们介绍一下我这位既亲切又和气的老师，他就是马杰老师。

他是我们的班主任，也是我们的语文老师。

他戴着一副方形的眼镜，肚子胖胖的，特别可爱。

他始终辅导我们写作文，每天都站着讲课，但是他没有说一声累。

他讲课时很幽默，每次在讲课时，他都会在讲课前，来讲一个哲理的小故事，讲一个笑话。

老师是一位温柔心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。

老师讲起课来有声有色，娓娓悦耳，同学们都喜爱上他的课，老师对我们的学习一丝不苟、仔细负责。

每次的作业都会仔细查看，发觉问题就仔细讲解，同学们都很敬重他。

同时，马老师发起脾气来，那也很可怕。

上一次，我们在上一节作文课，老师让我们把作文抄到作文本上，只让抄，不让说话。

过了半节课时，我们班就嗡嗡嗡嗡的说了起来，老师一进班，观察我们在说话，立刻大发雷霆，如同火山爆发，立刻开头吵我们。

说完后，我们就开头写了，谁也不敢再说话了。

这就是我们的老师，马老师。

马老师作文7
我们的马老师“厉害”可不是吵同学，而是教学厉害，她是我
们的数学老师。

马老师长了一双大大的眼睛，白白的.皮肤，不低不高的中等个，在全部老师中间算得上“美人”。

马老师长得好，学教得更好。

马老师特别留意提高我们的学习爱好。

记得在一班级时，马老师宣布：“谁表现好，我就给谁说一句静静话。

”大伙一听立即来了精神，坐得端端正正，没有一个人说话。

课上到一半时，马老师点了一个同学，给他说了一会儿静静话，那个同学微笑着走开了。

马老师又间续叫了三四名同学和他们说静静话，同学们都羡幕死了。

每个同学都非掌上仔细，期盼着老师能和自己说话。

马老师这一招真灵，同学们爱好大增，这是一种特别不错的爱好提高法。

马老师检查同学有没有学会的方法也特别棒。

她把这种检查和练习连在一起。

在这一课即将学完的时候，她让我们当小老师出这一课的题，其次天再挑出好的让我们大家一起做。

能出题说明已经懂得了这些学问，再做出来说明又稳固了学问，真是一举两得啊！
马老师还有许很多特别有效的教学方法，说也说不完。

我认为马老师是世界上最好的数学老师。

马老师作文8
瞧，这位身穿紫色外套和牛仔裤，脸上带着微笑的年轻老师，就是我们喜爱的老师-马老师。

马老师学问渊博，教学阅历丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动，好玩。

我们非常爱听她的英语课。

她讲起课来那么幽默、幽默，引人入胜，使我们爱好盎然。

“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节又是我们宠爱的英语课。

马老师微笑地走进教室，大声地表扬了我们课前预备不错。

开头上课了，马老师先比了一个洗碗的姿态，问：“大家知道这是干什么吗？”我们异口同声地说：“洗碗！”然后，马老师再教英语单词，我们听了感觉既幽默生动，又牢记在心里。

马老师为了我们成果提高，知道我们学习有哪些不懂和错误，让班干部把每天的作业都收上来，不管自己多累都不辞辛苦地帮我们检查。

由于这样，学校里马老师算回得很晚的。

你莫非不觉得马老师是个多么好的老师吗？
马老师作文9
时间像流水似的过去了，友爱的马老师，我对你的无限的依恋，有多少话想对你说啊！
记得刚上学校的时候，胆子很小，有一次上课，你提出了一个问题，同学们都争着举手回答，我也想举手，可是又不敢，我只好低着头，心里不住地念着“马老师，别叫我，别叫我”，可是，你还是叫到了我，当时同学们的目光都刷地落到了我的身上，我慌极了，脸都红了，头始终不敢抬起来，结结巴巴，语无轮次地回答着问题，声音小得几乎只有我自己才感觉得到，同学们都笑了,我生怕你会冲我发火，可是，我没有想到你不但没有责备我一句，反而亲切的对我说“你不用可怕，其实你还是表现得很好的”。

你用鼓舞的目光看着我，此时，一股热流传遍我我的全身，我渐渐地抬起头，正好观察你那双深情的眼睛，让我一次次的明白了些什么，在以后的学习中，我流畅
的回答着老师们的问题。

我真想大声的对您说：“尊敬的马老师，我真的是忘不了你”。

马老师作文10
新学期到了，当我去交学费的时候，我突然发觉，咦！又换了老师。

这个新来的老师叫：马凤姣。

我们都叫她马老师。

她的脸又圆又红，那乌黑发亮的眼睫毛紧贴着一眨一眨的眼睛。

似乎画下了两道漆黑的孤线；小鼻子突了起来，还不时给大家讲笑话。

滑稽极了。

马老师很会写。

有一次上课，马老师说了一个故事：《藏羊的跪拜》：一位藏北的猎人瞄准了一只藏羚羊，惊奇的是，那只羊并没有逃走，而是站在那里，与此同时，两行眼泪落了下来，可无情的猎人依旧按下了枪栓，藏羚羊倒下了，当猎人剖开藏羊的肚子时，他发觉，肚子里还有一只未诞生的小羊。

我们听这个事故，都很感动。

马老师不但会写作还很严峻呢！有一次，预备放学的时候，马老师正在说话，不知道是谁插了一句嘴，使我们抄了第一课的第一自然段。

马老师说：“你们读五班级了，没有一点儿法规，你们知道吗？有一句俗语：没有法规不成方圆。

”还说道：“我教的上一届比你们听话多了，假如要我说，你们比我教的上一届差远了。

”
看到了吧！这就是新来的马凤姣老师。

既学问渊博又非常严峻。

我爱新来的马老师。

马老师作文11
马老师是我的语文老师，她五十岁左右，戴一副眼镜，看着就
很有学问。

她的脸上总带着慈爱的笑容，她不但一般话很标准，说话的声音也特殊好听，而且，她写的字也特殊美丽，上课的第一天，我就喜爱上她了。

以前我就听说被马老师教过的同学会变聪慧，就连特差的同学也能被她教成一个好同学。

如今，我终于知道缘由了。

你看，马老师就连读范读课文时也一点儿不马虎，我们能从她的朗读中听出逗号、句号、感叹句、问号，还能从她的朗读中体会到人物的兴奋、难过、生气、苦恼，更能从她的朗读中感受到春风、夏雨、秋寒和隆冬。

马老师还有一个特殊之处，每节课她都会留出一些时间让我们复习稳固，不让我们带作业回家。

她还鼓舞我们回家后多读课外书，还说“只要多读书，语文自然就学好了。

”在马老师的引导下，我们班的同学一个个都成了“书迷”，写作水平不断提高，不少同学的作文还发表了！
我真想对马老师说一声：“马老师，您真棒！我长大了，也要做一名像您这样的好老师。

”
马老师作文12
马金真老师中等个儿，头发乌黑乌黑的，浓浓的眉毛下面有一双布满才智的眼睛，高高的鼻子上架着一副近视眼镜。

我们全班同学都非常尊敬他，由于从他大大的嘴巴里说出来的都是有学问的话。

而且，他很有耐烦。

我们班的孙浩，人称“捣蛋鬼”，他在课堂上，这儿摸摸，那儿碰碰，总是东张西望，不愧是“孙悟空”的后人。

但是，马老师不但不生气，还耐烦地教育他。

看到他在课堂
上不用心听讲，马老师心里确定特别难过。

马老师不但很有耐烦，而且写的文章那可是“一绝”，名副其实。

前段时间，他给了我一本前几年写的书《翅上绑金的鸟》。

我对这本书用一个成语来形容——“爱不释手”，由于他写得实在太好了，用英语来形容，那就是verygood！里面的文章很有意思。

我觉得比杨红樱的小说还精彩。

马老师也很虚心，虽然他文章好得写，但从不自夸和炫耀。

马老师也很幽默，讲作文时还讲一些幽默小故事，让我的写作水平提高了不少，真是教学有方！
我们很喜爱他！
马老师作文13
他个子不高，略微翘起的鼻子上架着一副眼镜，显的非常亲切。

他就是我们班的班主任王老师。

记得有一次，我们都在仔细的写作业。

老师突然问：“同学们你们知道光阴似箭，日月如梭是什么意思吗？”“不知道啊。

”同学们回答说。

老师又说：“那你们知道人活到100岁有多少天吗？”我们抬起头想了想并用笔在纸上计算，然后齐声回答：“人活到100岁应当是有36000天吧！”老师说：“对。

”老师的话音刚落，我们就开头谈论：人的一生怎么这么短啊！老师告知我们：“用年来计算，人活到100岁感觉很长，但是假如用天来衡量人生就短了。

”“同学们你们如今知道那句格言的含义了吧？”老师问。

“知道了”同学们
说。

老师告知我们：人生是短暂的，是珍贵的，更是需要我们去珍惜的，千万不能让光阴从你身边溜走。

“我们听了不住的点头。

经过这件事，我懂得了一个道理：人生是短暂的，是珍贵的。

更是值得我们去珍惜的。

这就是我们班的班主任王老师，他的话教育着我们要好好珍惜时间。

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