人教版五年级品德与社会上册第一单元第二课《诚信是金》教学设计

人教版五年级品德与社会上册第一单元第二课《诚信是金》教学设计
本节课的主要目的是让学生理解诚信在生活中的重要性，培养他们诚实守信的行为。

为了达到这个目标，教师需要引导学生结合实际情况，理解诚信的意义，同时也要让学生了解诚实守信是中华传统美德的重要组成部分。

在课前准备阶段，教师可以收集古今中外有关诚信的经典事例，并把第八页的故事讲给周围的人听，完成调查问卷，了解人们对诚信的看法。

此外，教师还可以利用收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历，调查周围人的方式，了解有关不诚不信害人害己的事例。

对于小学高年级的学生来说，他们已经具备了一定的明辨是非的能力，和独特的价值观，有一定的合作能力和接触社会的欲望。

因此，他们对于“诚信”这个话题很感兴趣。

但由于社会阅历浅，很容易脱离实际生活。

因此，教师必须引导学生结合实际情况，理解诚信在生活中的重要性。

本单元的重点是要求学生明白诚信在生活中的重要性，教育学生作有道德的人。

本节课的主题目标是帮助学生认识到诚实守信的重要性，培养学生诚实守信的行为。

教材中列举了一个不讲诚信的例子，进一步说明不讲诚信的人可以欺人一世，但不能欺人一世；一旦被识破，就难以立足于社会。

因此，教师需要引导学生理解诚实守信的重要性，并让他们认识到诚实守信是中华的传统美德。

本节课的教学目标包括结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理，以及知道诚实守信是中华的传统美德。

教学重点是通过本课的研究感受诚实是立身之本，理解“人无信不立”，同时也使学生认识到诚实守信是中华的传统美德。

教学难点在于诚实守信这一问题学生在道理上能够认识，但在现实生活中又很困惑。

因此，教师需要引导学生通过对案例的分析，让诚信道理内化为学生的行动准则。

同时，教学内容应与学生生活实际相结合，重视学生的研究方法，力求避免空洞，使“诚信”体现在每位学生说真话和办实事的实践中。

综上所述，本节课的教学设计思路是引导学生结合实际情况，理解诚信在生活中的重要性，并让他们认识到诚实守信是中华的传统美德。

教师需要通过具体案例和实践活动，让学生体验诚信的意义，内化为自己的行动准则。

同时，教师还需要重视学生的研究方法，避免空洞教学，让“诚信”体现在每位学生说真话和办实事的实践中。

本教学设计旨在通过讲故事和创造情境，引导学生自由谈论诚信的重要性，并用典型的事例让学生深刻体会到诚信的价值，从而让诚信更深地扎根于孩子的心灵。

通过教学，让学生明白“诚信是金”的道理。

在第一课时中，我们首先引入了一则新闻，讲述了一位工作人员在中奖后选择诚实守信的故事。

通过这个例子，让学生明白诚信比金钱更可贵。

接着，我们让学生汇报搜集的有关诚信的例子，并进行交流和讨论，从而让学生明白生活中处处有诚信。

最后，我们分组讨论，续编故事，并用表演的形式把故事续演出来，以激起学生的兴趣，让学生发散思维创设故事情节，从而明白诚信在生活中的重要性。

第五部分：交流收集，了解人们对诚信的看法
在课前调查和问卷统计结果中，我们可以看到有多少人选择丢掉诚信，以及他们为什么要这样做。

同样地，我们也可以了解到有多少人珍视诚信，以及他们为什么这样做。

这样的调查可以让我们明白诚信在人们心目中的地位非常重要。

第六部分：研究案例，体会“人无信不立”的含义
首先，学生可以自由阅读案例。

然后，我们可以进行讨论。

我们可以问自己为什么这些公司会把诚信看得如此重要，以及从这个案例中我们学到了什么。

通过这样的讨论，我们可以明白人无信不立的含义。

第七部分：作业
通过收集媒体中的相关报道、回忆自己的生活经历、调查周围人等方式，我们可以了解有关不诚信害人害己的事例。

这样的收集可以让我们明白社会上因不讲诚信而带来的危害，同时也为下一节课作准备。

第二课时
在这节课中，我们的研究目标是通过反面的事例和学生的讨论，让学生明白不诚信害人又害己。

同时，我们也希望学生能够理解诚实在待人处事中的作用，认识到诚实守信是中华的传统美德。

在谈话引入中，我们可以引导学生思考诚信在生活中的作用，以及失去诚信会给谁带来伤害。

通过调查和事实的引导，我们可以让学生明白不诚信的危害。

在“假如没有诚信”交流会中，学生可以展示自己课前收集、调查到的事例。

同时，我们也可以补充一些资料，例如安徽省阜阳市不合格奶粉事件和XXX“陈馅月饼”事件。

通过这些资
料和学生的生活经验，我们可以让学生谈谈自己的看法和感受。

设计意图：本文旨在引导学生认识到诚信的重要性，通过多种方式让学生深刻体会到诚信对个人和社会的影响。

四、讨论思考
在社会失去诚信的情况下，诚实守信的人们会受到怎样的影响？假货充斥市场时，诚实守信的商家又会受到什么影响？当人们之间失去信任时，诚实守信的人会遭受怎样的伤害？
五、故事分享
同学们，阅读《曾子杀猪》和《因抄袭引起的轩然大波》，分组分享你们对这两个故事的看法。

接着，分享你们自身的诚信经历，例如不撒谎、不作弊、不抄袭作业、及时归还借来的东西、捡到东西要交还等等。

设计意图：通过分享故事和个人经历，帮助学生更好地认识到诚信的价值和意义。

六、教师总结
同学们，诚信是中华民族的传统美德，是做人的根本。

拥有诚信，你会发现世界很大，生活很美好；拥有诚信，你会永远美丽。

让诚信扎根在我们的心灵，让我们时刻牢记它。

在今
后的研究生活中，希望同学们时刻做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。

七、作业
搜集关于诚信的格言。

设计意图：通过搜集格言，让学生更深入地了解诚信的内涵和重要性。

八、板书设计
诚信是金
无信人不立
设计意图：突出“人之所以能在社会上立足，必须得诚实守信”的主题，让学生更加直观地理解诚信的意义。