语文版七年级语文下册《骆驼寻宝记》教案

语文版七年级语文下册《骆驼寻宝记》教案
一、教学内容
本节课选自语文版七年级语文下册第六单元《骆驼寻宝记》。

教
学内容主要包括：课文阅读，理解故事情节，分析骆驼寻宝的过程及
原因，学习寓言故事的特点。

二、教学目标
1. 能够理解课文内容，把握故事情节，了解寓言故事的特点。

2. 通过分析骆驼寻宝的过程，培养学生的逻辑思维能力和想象力。

3. 提高学生的语文素养，激发学生对寓言故事的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：分析骆驼寻宝的过程，理解寓言故事的特点。

教学重点：把握故事情节，培养学生的逻辑思维能力和想象力。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文朗读录音、课文注释、词典。

五、教学过程
1. 导入：通过讲述一个寓言故事，引发学生对寓言故事的兴趣，
为新课的学习做好铺垫。

2. 课文朗读：让学生跟随录音朗读课文，感受故事情节。

a. 骆驼为什么要寻找宝贝？
b. 骆驼在寻宝过程中遇到了哪些困难？
c. 骆驼最终找到宝贝了吗？
4. 例题讲解：针对上述问题，引导学生分析课文内容，讲解答案。

6. 随堂练习：设计相关练习题，巩固学生对课文内容的理解。

六、板书设计
1. 《骆驼寻宝记》
2. 主要内容：
a. 寻宝原因：骆驼想得到幸福
b. 寻宝过程：遇到困难，坚持不懈
c. 寻宝结果：找到幸福
七、作业设计
1. 作业题目：根据课文内容，编写一个类似的寓言故事。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为今后的教学提供借鉴。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他寓言故事，如《乌鸦喝水》、《狐狸和葡萄》等，提高学生对寓言故事的认识和兴趣。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 例题讲解环节
3. 课堂讨论环节
4. 作业设计环节
5. 课后反思及拓展延伸环节
一、教学难点与重点的设定
教学难点：分析骆驼寻宝的过程，理解寓言故事的特点。

1. 引导学生关注故事情节的发展，培养学生的逻辑思维能力。

2. 通过对寓言故事特点的分析，使学生理解寓言故事的寓意，提
高学生的想象力。

二、例题讲解环节
1. 针对学生在阅读过程中提出的疑问，进行有针对性的讲解。

2. 使用生动的语言和形象的表达，帮助学生理解故事情节。

3. 引导学生从多角度分析问题，培养学生的批判性思维。

三、课堂讨论环节
课堂讨论是提高学生参与度和思考能力的重要途径。

在此环节中，教师应：
1. 提前设计好讨论话题，确保话题具有针对性和开放性。

2. 引导学生积极发言，鼓励学生表达自己的观点。

四、作业设计环节
1. 作业题目：要求学生编写一个类似的寓言故事，鼓励学生发挥
想象力，融入自己的思考。

五、课后反思及拓展延伸环节
1. 反思：教师应从教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行反思，找出不足之处，以便在今后的教学中进行改进。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他寓言故事，提高学生对寓言故事
的认识和兴趣。

同时，鼓励学生参加寓言故事创作、表演等活动，培
养学生的实践能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语调的起伏，保持声音的抑扬顿挫，以吸引学生的
注意力。

2. 使用生动、形象的语言，以便学生更好地理解故事情节。

二、时间分配
1. 确保导入、课文朗读、精读、讨论、练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 在例题讲解和课堂讨论环节，适当控制时间，保证教学进度。

三、课堂提问
1. 提问时应注重问题的针对性、启发性和开放性，引导学生深入
思考。

2. 根据学生的回答，适时给予鼓励和肯定，提高学生的自信心。

四、情景导入
1. 利用寓言故事或相关背景知识进行情景导入，激发学生的兴趣。

2. 导入时要简洁明了，与课程内容紧密相关。

教案反思
1. 教学内容：反思本节课是否涵盖了教学目标所要求的知识点，
学生是否掌握了寓言故事的特点。

2. 教学方法：反思所采用的教学方法是否有效，如例题讲解、课
堂讨论等环节是否达到了预期的效果。

3. 学生反馈：关注学生在课堂上的表现，了解他们的疑问和需求，调整教学方法，提高教学效果。

4. 时间管理：反思时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺
利进行。

5. 教学评价：思考如何改进作业设计和课后拓展延伸环节，以提
高学生的实践能力和创新能力。