幼儿园安全教育活动记录教案(通用16篇)

幼儿园安全教育活动记录教案（通用16
篇）
幼儿园安全教育活动记录教案（通用16篇）
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案。

编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

下面是小编整理的幼儿园安全教育活动记录教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园安全教育活动记录教案篇1
活动目标：
1.知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

2.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备：
1.教学挂图和幼儿用书。

2.一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

活动过程：
1.活动导入：谈话活动。

1）师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。

但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。

你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？
2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

3）教师小结幼儿所讲的内容。

师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

2.活动展开：观看教学挂图。

1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

①师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？
②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。

各种运输车辆出入工地，
不小心也会被撞伤。

建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。

因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

①师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
②幼儿观察描述，讨论后回答。

③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

①师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
②幼儿观察描述，讨论后回答。

二、图片展示活动。

师：现在我给大家展示一些图片，请你们看看这些图片里有哪些是安全的，哪些是不安全的，为什么?
展示图片并引导幼儿讨论，对于不安全的情况进行解释说明。

)
师：通过这些图片，我们知道了什么是安全的，什么是不安全的。

那么在生活中，我们应该怎样做才能保证自己的安全呢?
三、游戏活动。

师：现在我们来玩一个游戏，叫做“找安全隐患”。

我会在教室里放置一些不安全的物品或者情况，你们需要找出来并告诉我，然后我会告诉你们应该怎样做才能保证安全。

进行游戏活动，引导幼儿发现安全隐患并进行解决。

)
四、小结活动。

师：今天我们研究了防火安全的相关知识，你们都知道了什么是安全的，什么是不安全的。

在生活中，我们要时刻注意安全，保护自己和身边的人。

下次再玩烟花的时候，记得不要像___那样顽皮哦。

活动延伸：
可以进行消防知识的研究和模拟火灾逃生演练。

引导幼儿了解消防员的工作和装备，以及在火灾发生时应该如何逃生和求救。

教师引导幼儿回忆之前学过的过马路的安全知识。

2、情景剧表演：三名幼儿扮演在马路上玩耍的场景，其
中一名幼儿不注意安全，差点被车撞。

教师解释这种行为的危险性，并引导幼儿讨论正确的过马路方式。

3、游戏：教师带领幼儿玩“礼仪小卫士”游戏，让幼儿模
拟过马路时的正确姿势和礼仪。

4、总结：教师与幼儿一起总结本次活动中学到的安全知
识和良好的礼仪惯，强调在日常生活中要时刻注意安全。

可以将手放入温水中，不要用热水直接泡，以免加重伤势。

2、在玩雪时，如果不小心摔倒了怎么办？要及时用手扶
起来，检查身体是否有受伤，如果有，要及时就医。

五、活动延伸
1、让幼儿自己动手制作一个防寒保暖的小物品，比如手套、帽子等。

2、让幼儿分组表演在雪天活动时需要注意的安全事项。

3、让幼儿画出自己在下雪天玩的场景，并在画上标注出
安全与危险的地方。

活动反思
通过本次活动，幼儿们了解到在下雪天活动时需要注意的安全事项，也知道了如何应对冻伤、摔伤等意外情况。

同时，通过制作手工、表演等形式，让幼儿们进一步加深了对安全知识的理解和掌握。

实地参观社区安保设施。

1）组织幼儿参观社区的安保设施，如监控系统、警局、
消防站等。

2）引导幼儿与警察、消防员进行互动交流，了解他们的
工作内容和职责。

3）让幼儿亲身体验如何使用报警器、灭火器等应急设备。

通过实地参观和互动交流，幼儿能够更加深入地了解社区的安全保卫工作，增强自我保护意识，同时也能够感受到社区的温暖和关爱。

）
基本部分：认识安全标志
老师让小朋友介绍自己的安全标志朋友，并让他们放到磁力板上，让大家一起认识。

老师提醒小朋友将颜色和形状相同的标志朋友放在一排，如果有两个相同的，只留下一个即可。

小朋友们通过认识安全标志朋友来研究如何保护自己。

当心触电标志告诉我们这里有电，是危险的，提醒小朋友远离这个地方。

当心中毒标志提醒我们这里的物品有剧毒，不能用手去摸。

禁止烟火标志告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火、抽烟或放鞭炮，否则会发生火灾。

小朋友们通过认识这些安全标志朋友，研究了如何避免危险和保护自己。

老师也提出了几个问题，让小朋友思考如何处理小火、大火以及火灾后被困在屋子里的情况。

结束部分：参观安全图片展览
今天，老师和小朋友们一起认识了许多安全标志，研究了如何保护自己和避免危险。

接下来，我们将参观安全图片展览，了解更多的安全知识。

在图片展览中，小朋友们看到了许多有危险的场景，但是没有安全标志。

他们分成四组，给这些场景贴上了安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。

通过今天的活动，小朋友们学会了如何保护自己和避免危险，也学会了如何帮助别人。

我们希望他们可以将这些安全知识牢记于心，保护自己和他人。

今天小朋友表现得非常出色！在平时的生活中，我们要注意观察周围的标志，并且知道它们的含义。

为了帮助大家更好地理解标志，我们还安排了一次标志图片展览，让大家参观并了解更多。

同时，我们也要成为小小的设计师，为幼儿园设计更多的标志。

活动目标：
1.研究追跑容易导致身体受伤的危险，并且注意避免这种情况。

2.研究上下楼梯时的注意事项，避免与他人碰撞并掌握简单的自护方法。

活动准备：
1.1名大班幼儿扮演受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。

2.1个小猫头饰。

3.教学挂图。

4.幼儿用书。

活动过程：
1.教师带领幼儿看望受伤的小猴，引出讨论话题。

扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。

教师问：“小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不
疼啊？”
___回答：“我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。

下楼时，和小朋友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。

哎呦，疼死我了。

”
2.引导幼儿结合实际生活讨论。

教师引导幼儿讨论自己是否摔倒过，为什么会摔倒，摔倒后是否疼等问题。

教师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔倒。

下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。

平时走路要看着路慢慢走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。

与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导观察小猴和小鸭的不同行为，知道应该向小鸭研究，下楼时一步一步慢慢走。

3.游戏“我会轻轻走”。

教师出示小猫头饰，请幼儿模仿小猫轻轻走路。

教师用语言提示幼儿研究小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做
游戏，保护自己不摔跤。

4.反思：
本次课程设计符合幼儿年龄特点，教师精心设计活动过程，教学准备充分，让幼儿在游戏中掌握了安全知识，符合幼儿的研究特点。

活动目标：
1.培养幼儿初步的防范意识。

2.引导幼儿了解如何与陌生人交往，以及如何保护自己。

3.培养幼儿思考和应变能力。

活动准备：
1.多媒体课件。

2."×"和"√"号的标记牌。

活动重难点：
1.重点：初步树立防范意识，研究自我保护的方法。

2.难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

活动过程：
1.歌曲导入，引出话题。

播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，引出与陌生人交往的话题。

2.观看短片《丢丢和陌生人》。

3.分组讨论，研究标记牌的使用。

教师将幼儿分成小组，发放标记牌，让幼儿讨论如何使用标记牌来保护自己，以及如何识别陌生人。

4.游戏“找朋友”。

教师将幼儿分成两组，其中一组扮演陌生人，另一组则要找到自己的朋友。

在游戏中，教师引导幼儿运用标记牌和研究到的知识来保护自己。

5.反思：
本次活动通过多种形式引导幼儿了解如何保护自己，培养了幼儿的思考和应变能力，符合幼儿的研究特点。

教师介绍眼睛的重要性，例如我们可以通过眼睛看到美丽的风景、看到亲人和朋友，还可以看书、看电视等等。

如果没有眼睛，我们的生活将变得非常困难。

3、讨论保护眼睛的方法。

教师引导幼儿讨论如何保护眼睛，例如看书时要保持适当距离，不要看太近；看电视时要控制时间，不要看太久；在户外要戴太阳镜等等。

4、小组活动。

将幼儿分成小组，让他们自己设计并制作保护眼睛的海报或标语，展示在教室里。

5、展示和分享。

让每个小组展示他们的作品，并让幼儿分享自己的保护眼睛的经验和方法。

6、游戏环节。

教师设计眼保健操的游戏，让幼儿在游戏中锻炼眼部肌肉，保护眼睛健康。

7、总结活动。

教师引导幼儿总结今天的活动内容，再次强调保护眼睛的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极保护眼睛。

活动总结：
通过本次活动，幼儿们了解到眼睛的重要性，并学会了保护眼睛的方法。

同时，通过小组活动和游戏环节，幼儿们也锻炼了团队合作和动手能力，培养了解决问题的能力。

这些都有助于幼儿们健康、快乐地成长。

1、请幼儿说一说上下楼梯时可能遇到的危险有哪些?
2、老师帮助幼儿总结出可能遇到的危险，并提出相应的应对措施。

小结：上下楼梯时可能会出现摔倒、滑倒等危险，我们可以扶住栏杆、踩稳台阶、注意脚下情况等来避免这些危险。

3、请幼儿说一说如果遇到紧急情况，应该怎样上下楼梯呢?
小结：在紧急情况下，不要惊慌，尽量避免拥挤，向右边走，如果需要下楼可以选择紧急通道或者紧急疏散楼梯。

四、结束
教师引导幼儿总结今天的活动内容，并提醒幼儿在日常生活中要注意安全。

活动结束。

老师给大家带来了一首儿歌《进餐》，我们一起来听听吧。

在听歌的时候，大家可以想一想，在以后的生活中，我们应该怎么做才能让自己更加安全健康呢？
小结：今天我们通过故事、图片和儿歌的形式，研究了乱吃东西的危害性，提高了安全意识，养成了乖乖吃饭的好惯。

希望小朋友们能够在以后的生活中，时刻注意自己的安全，让自己更加健康快乐成长。

希望小朋友们都能够注意安全，学会保护自己，健康快乐的成长！以下是幼儿园安全教育活动记录教案。

活动目标：
1.让幼儿知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

2.让幼儿了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，并
初步培养幼儿自我保护的安全意识。

活动准备：
1.幼儿玩滑滑梯的录像。

2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》。

活动过程：
1.小狗怎么了？
1) 寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

2) 请幼儿猜想小狗为什么哭，让他们大胆讲述自己的想法。

3) 出示图片并讲述故事。

小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

4) 问幼儿是否曾经受过滑滑梯的伤，是否应该玩滑梯。

2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

1) 让幼儿叙述录像中小朋友是如何玩滑滑梯的。

2) 让幼儿讨论：怎样玩滑滑梯才是安全的？哪些方法是不正确的？做了不正确的动作会发生哪些危险？
小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队，一个一个从楼梯走上去，坐稳后头朝上往下滑。

3.了解其他大型玩具的安全玩法。

做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

4.手指游戏“滑滑梯”。

我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。

请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。

5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。

儿歌《滑滑梯》：
滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。

上去好像爬高山，爬完一级又一级。