安徽省芜湖县保沙中学2011-2012学年八年级语文下学期检测试题(四)

某某省某某县保沙中学2011-2012学年八年级语文下学期检测试题（四）
一、积累与运用(24分)
1、阅读下面一段文字，完成1-3题。

在某某市区东北角，有几座互相依偎着的赭色山峰，流光溢采。

逶迤的山势蟠结幽邃，象一条游动的火龙，呈现在人们眼前。

这就是干将、莫邪铸剑的遗址，也是世界上最早锻钢的地方。

传说干将历尽艰辛铸成雌雄二剑，却得知楚王必将怒其铸剑迟缓而杀他，故藏剑不献，留给其子，希望他为父报仇。

后人众说纷纭，鲁迅曾据此写成《故事新编·铸剑》。

①.给下面加点的字注音。

(2分)
(1)逶迤．( ) (2)幽邃．( )
②.文中有两个错别字请找出来并加以改正。

(2分)
(1)错别字：改正：_______
(2)错别字：改正：_______
③.解释文中画线的词语。

(2分)
(1)依偎：
(2)众说纷纭：
2、古诗文名句默写（每空1分，共10分）
（1），飞鸟相与还。

（陶渊明《饮酒》）
（2）不畏浮云遮望眼，。

（王安石《登飞来峰》）
（3）床头屋漏无干处，。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）春蚕到死丝方尽，。

（李商隐《无题》）
（5）“，”报告了春天早来的消息韩愈《早春呈水部X十八员外》。

（6）岑参《白雪歌送武判官归京》中的以夸．X．笔墨，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景
．．．．的诗句是：，。

（7）李白在《行路难》中比喻自己的仕途受到阻塞，济世安民的理想无法实现的诗句
是：，。

3、下面语段中画线的三个句子存在语病，请改正。

(3分)
前年1月12日，国务院批准了《皖江城市带承接产业转移示X区规划》，确定某某为示X 区核心城市。

这是某某发展史上前所未有的大好机遇。

市委市政府对此高度重视，(1)通过各种渠道加大宣传效果。

电视台在重要时段播出专题片，报社组织刊发评论员文章，(2)营造全市上下共同参与示X区建设。

(3)这些宣传报道在我市引起了轩然大波，广大市民欢欣鼓舞。

改正：
①____________________________________________________________
②__________________________________________________________________
③ ________________________________________________________________
4．读下面一段名著选文，填写相应的内容
我们踩着明亮的沙层走动，足足有一刻钟，它是贝壳变成的粉未构成的。

像长长的暗礁一样出现的（）船身，已经渐渐隐没不见了；但它的探照灯，射出十分清楚的亮光，在水中黑暗的地方，可以指示我们回到船上去。

人们只在陆地上看见过这种一道道的十分辉煌的白光，对于电光在这里的作用，实在不容易了解。

在陆地上，空气中充满尘土，使一道道光线像明亮的云雾一样：但在海上, 跟在这里一样，电光是十分透亮的，一点也不模糊。

请填出该船的名称（），并写出该名著的作者（）。

（2分）
5.综合实践：《背起行囊走四方》（5分）：
①黑土精灵（网名）是一位典型的“宅居型”女生，周末一到家，就“蛰伏在电脑前不动”了，爸爸用“读万卷书，行万里路”的道理来开导她出去散散步，她却说：“电脑上的知识都是精华，出去散步简直就是浪费时间。

”
针对此事，你想对黑土精灵说：“。

②走进古都某某，历史名城。

南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，无不让人流连忘返。

不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。

例如：石头城对燕子矶朝天宫对阅江楼凤凰台对麒麟门
请从“无想寺”“状元楼”“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。

“乌龙潭”对“莫愁湖”对“总统府”对
二、阅读部分(46分)
（一）阅读下面文字，回答6—9题。

（16分）
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。

到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

“可以抄一点。

”
“拿来我看。

”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。

我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。

原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。

可惜我那时太不用功，有时也很任性。

还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。

——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。

现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。

”
但是我不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。

”
学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。

这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。

解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。

现在总算放心了，没有这回事。

”
但他也偶有使我很为难的时候。

他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。

究竟是怎么一回事？”
6.用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。

（4分）
（1）（2）
（3）（4）
7.藤野先生对鲁迅的关心是为认真负责的，这从他看鲁迅抄的讲义中得到了
具体的体现。

其中最能表现藤野看讲义“及时”的词语是；
最能体现藤野看讲义“全面”的词语是；最能体现藤野看讲
义“细致”的词语是；最能体现藤野看讲义“始终如一”的词语
是。

（4分）
8.“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”？“我”因
何“吃了一惊”？“我”又因何“感到一种不安”？（4分）
9.选段主要采用什么描写方法？表现藤野先生什么高贵品质？(4分)
（二）触摸春天（15分）
⑴邻居的小孩安静，是个盲童。

⑵春天到来以后，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静，这个小女孩，整天在花香中流连。

⑶昨天早晨，我在草地上做徒手操，安静在花树丛中穿梭，因为常在其间流连，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。

⑷终于，她在一株月季花前停下来。

⑸安静是个细腻的女孩子。

我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至可能有比我们更丰富的地方。

我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的心来感受和理解。

在安静的面前，同样是一个层次分明浓淡有致的春天。

⑹安静极缓极缓地伸出她的手。

在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。

⑺我几乎要喊出来了，因为那朵月季花上，正停着一只白蝴蝶。

⑻安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹，睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神秘的灵性抓住了。

⑼蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。

这是一次全新的旅行，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

A
⑽我静静地站在一旁，看着安静。

我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。

⑾在春天的深处，安静细细地感受着春光。

许久，她X开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离，安静仰起头来X望。

B
⑿安静的心上，此刻一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的飞行曲线，叙述着飞翔的概念。

⒀我没有惊动安静。

谁都有生活的权利，谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界。

安静在这个清香袅袅的早晨，无言地告诉我这样的道理。

10．以盲女安静的活动为线索梳理文章的情节，在下面的横线上填写合适的动词。

（4分）
花香→在月季花前→蝴蝶→蝴蝶
11.从文中找出表现文章主旨的一句话。

（2分）
12.文中画线的AB两处都包含着安静丰富的内心活动，请任选一处，揣摩安静当
时的心理活动。

（3分）
我选处，此处写出了。

13.通读全文，说说文章标题“触摸春天”的含义？（3分）
14. 盲童安静用自己独特的方式，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。

读了本文之后，你想对安静说些什么话，去鼓励她，也警醒自己？（3分）
（三）阅读下面选文，完成15—19题。

（15分）
嗟夫!予尝求古人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居．庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进．亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而
忧，后天下之乐而乐”乎。

噫!微斯人，吾谁与归．?(X仲淹《某某楼记》)
15、解释下面句中加点的词。

(4分)
(1)不以．物喜(2)是进．亦忧，退亦忧
(3)微．斯人，吾谁与归．
16、用现代汉语翻译文中画线的句子。

(4分)
(1)予尝求古仁人之心。

(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

17．选文中“古仁人之心”指__________________(填
原文)，这里的“古仁人”与______________形成了对比。

(2分)
18“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?(3分)
19．当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的X仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。

请结合这两者谈谈你的认识。

(2分)
三、作文（30分）
20.在生活中，每个人都会在不经意间错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。

它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。

请将你的故事与感悟写出来与大家分享。

请以“曾经错过的_______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

9、语言、动作，正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见
10. （4分）流连停驻拢住放飞 (语意对即可)
11. （2分）谁都有生活的权利，谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界。

12．提示：A处从安静惊讶、欣喜的角度来揣摩；B处从安静神往、不舍、祝愿的角度来揣摩。

（3分）。