二年级语文《将军和蜘蛛》课程教学案例

二年级语文《将军和蜘蛛》课程教学案例
一、课程背景
二年级语文课程中，学生们接触到了一篇寓言故事——《将军和蜘蛛》。

这个故事中蜘蛛以聪明智慧获得胜利，将军以鲁莽自大而失败。

通过这样的故事，学生们不仅可以感受道理深刻的寓言故事给人带来的思想启示，还能锻炼自己的阅读能力、语言表达能力以及思维能力。

二、教学目标
知识目标：
1. 理解寓言故事和其隐含的深刻意义；
2. 能够准确理解和借助上下文理解寓言故事；
3. 掌握故事阅读技巧，提高阅读能力。

能力目标：
1. 培养学生的逻辑思维能力和判断能力；
2. 提高学生的阅读能力和语言表达能力；
3. 帮助学生自我的认识和发展，培养积极、自信、负责任的态度。

三、教学过程
第一课时
Step 1 故事导入
老师在黑板上写下“寓言故事”字样，让学生观察衍生出对寓言故事的了解。

引入这个故事的名字，询问学生们是否知道“将军和蜘蛛”这个故事，让学生们想想这个题目本身到底在讲什么。

Step 2 阅读故事
让学生们阅读《将军和蜘蛛》这篇故事，并细心感受其中的寓意。

通过翻译陌生生词、借大家读的例子让学生感受到故事的思路，教给他们相应的阅读技巧。

引导学生通过互动交流，进一步理解故事的深层含义，让学生把握故事中的重要核心信息。

Step 3 探究故事中蜘蛛的聪明智慧
利用问题指导的方式，鼓励学生思考故事中蜘蛛的聪明智慧，让学生自己探究，体验智慧的深刻涵义，完成书写任务并和大家分享。

第二课时
Step 1 回顾上节课学习内容
让学生们回忆上节课主要学习的内容，包括故事的预测、阅读技巧和蜘蛛的聪明智慧等，并让学生们自己解释这个故事的寓意是怎样的。

通过这样的方式让学生再一次感受到故事带给人们的深刻启示。

Step 2 探究将军的失利原因
通过反向思维，引导学生思考将军失败的原因，为什么蜘蛛的聪明智慧战胜了将军的强大力量？帮助学生理解故事中的道理，激发学生的思考、判断能力。

让学生发挥自己的开放性思维，自己探究。

Step 3 完成文本理解题目
让学生完成相关的文本理解题目，检验学生对故事的理解能力，帮助学生提高语言表达能力。

第三课时
Step 1 教师示范
引导学生了解作者借写寓言故事对生活现实的批判。

让学生知道作家怎么创作出寓言故事，自己制作者阐述自己的看法或认识教给学生。

Step 2 学生模仿
让学生们模仿教师的做法，讨论和分享不同的看法和认识。

Step 3 结合生活进行思考
补充一些例子，并引导学生思考《将军和蜘蛛》这篇故事是如何与生活中的事物联系起来的，让学生感受到这个寓言故事给他们的启示和教育意义。

四、教学评价
教学过程中，学生们能够很好地跟随老师完成了故事的阅读、思考、讨论和整理，能够体会到故事情节的精彩。

同时学生们也在课堂上得到了很好的语言表达训练，不断提高自己的阅读能力和语言表达能力。

表面上看似教师发言较多，但实际上诊断性，评估性的问题引
领着学生进行思考，从引导儿学开始实施探究性学习方式，同时也营造了一个和谐积极学习的氛围。

综上，寓言故事《将军和蜘蛛》的教学过程中，教师应该加强教育引导，鼓励学生自主学习，启发创造思维，使学生在主体性和兴趣性的基础上学习，达到全面发展的教育目标。