小学综合实践活动：社会服务 主题2《我是班级“服务员”》【教案】

小学综合实践活动：社会服务主题2
《我是班级“服务员”》【教案】
教案】低年级综合实践活动课时资源·社会服务领域我是班级“服务员”
一、教材分析
教学目标：
1.明确作为班级的一员应该履行班级服务职责。

2.根据自己的特长，从不同角度、不同形式上服务班级。

3.乐于服务班级，勇于承担责任，形成团结协作意识。

教学重难点：
重点：树立班级主人翁意识，从不同层面服务班级。

难点：勇于承担责任，履行班级服务职责。

教学准备：
课前与班主任沟通，了解班务分工。

教学方法：
教师应用发现、讲授等方法进行教学。

学生通过自主探究、合作交流等方法开展研究。

二、教学流程
导入：
自不同的小区、村庄，共同组建了（）年级（）班这个大家庭。

每个同学都是这个大家庭的小主人，我们都要为班级服务，做好班级“服务员”。

板书：
我是班级“服务员”。

一、班委服务走在前。

1.在班级中，老师和同学们推选了很多班委，他们是老师的小助手，是我们的好伙伴。

2.班委应该为我们班级做哪些服务工作？请他们到讲台上说一说，好不好？
1）正副班长
2）研究委员
3）纪律委员
4）文艺委员
5）体育委员
6）劳动委员
3.几个班干部已经演讲完了，大家感觉他们还应该在哪些方面服务我们的班级？
4.班委服务演练。

1）上课前的准备工作很重要，这是班长的服务范围，我
们请班长带领大家演练一次，好不好？
2）我们班的文艺委员，能歌善舞，让他带领大家唱一支歌，可以吗？
5.总结谈话：班委的服务能让我们这个大家庭正常地运转，能够保证我们在快乐、和谐、有秩序的环境中研究。

二、我有特长，我服务。

1.根据课前了解，在我们班级中，有很多同学都有特长，
有的会演奏乐器，有的书法很棒，有的美术很优秀，你能说说自己都有哪些特长吗？
2.特长服务演练。

1）同学们的特长还真不少！六一国际儿童节马上就要到了，请你根据自己的特长，想一想，庆祝六一你能为班级做些什么？
参与引导学生进行小组策划，以小组为单位进行策划设计，组织学生汇报和交流，最后总结。

通过大家共同努力，充分发挥自己的特长为班级服务，相信大家一定会度过一个快乐、有意义的节日。

在学生互相介绍自己的特长后，可以分成小组，每个小组根据自己的特长进行策划设计。

例如，表演节目的小组可以准备一场精彩的文艺演出，制作黑板报的小组可以设计一份富有创意的班级公告板，装饰教室的小组可以打造一个温馨舒适的研究环境。

每个小组可以在汇报交流环节中向其他小组展示自己的成果，分享自己的经验和心得。

最后，总结这次活动的意义，强调班级是一个大家庭，每个人都有责任和义务为班级和同学服务。

同时，可以唱一首歌谣来表达对服务班级的重视和承诺。

课后，鼓励同学们继续发挥自己的特长，为班级做出更多贡献。