二年级上册 看图说话写话 我喜欢它

看图说话写话《我喜欢它》
教学设计
石湾完小：秦叶
教材简析：
《我喜欢它》是s版二年级上册语文百花园四中的看图说话写话。

图画表现的内容是在森林里，孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊分别在表演自己的绝活，它们一个个表情生动、动作协调、神态逼真，画面色彩鲜艳，动物形象栩栩如生，易引起学生浓厚的兴趣，激发他们说话写话的欲望。

学情分析：
通过一年级的学习，孩子们能基本表达图画的意思。

能说清楚图画上有哪些动物，它们都在干什么？但不能有条理的表达，想象还不是很合理，所以本节课在教学时要把孩子们观察所得加上合理的想象比较有条理的说出来作为教学的重点。

设计理念：
课标上明确指出：“低段的孩子要对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中遇到的词语。

”所以在本课设计时，通过视频课件创设情境、插图激发学生写话的兴趣，让学生乐于表达。

引导学生有条理的说清楚图上有哪些动物？它们在干什么？在让学生说最喜欢哪种动物这是教学的重难点。

因此，我在设计时，先让学生看动画，让学生观察动物们的样子、表情和动作，再小组交流，最后全班交流。

在孩子们交流时，我相机把一些好词写在黑板上，以便学生在写的时候可以运用到自己的写话中，提高学生的语言表达能力。

教学目的：
１、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。

２、激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。

教学重点：引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。

教学难点：培养学生观察、想象和运用语言的能力。

教学准备：多媒体课件、图画上的六种动物的贴图
教学过程：
一、视频导入，激发兴趣
1、同学们，你们喜欢看节目吗?今天老师给你们带来了非常特别的节目，请看大屏幕。

（通过课件展示孔雀开屏和海狮顶球的视频资料。

）
2、引导学生观察，说出这是谁在表演什么节目?用一些词句形容两只动物的表演。

二、创设情境，看图说话
1、孔雀和海狮要参加森林里举行的才艺表演，还有许多动物正在积极准备。

大屏出示：书上的插图
问：有哪些动物来了？
学生边交流，教师随机在黑板上粘贴每种动物的图画。

（孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊）
2、那么，它们在干什么呢？我们用一句话来说说。

回忆四素句：时间、谁、在哪里、干什么。

（一天，动物们在森林里举行才艺表演。

）
3、我们再具体观察每只动物分别表演了什么节目呢？
观察的时候要按顺序观察，这样说话才会有条理。

那么我们常用哪些观察顺序呢?
4、现在我们按从上到下的顺序来说说动物们的表演：
孔雀在开屏。

小狗在荡秋千。

大象在摇铃铛。

海狮在顶球。

小猴在抛桃子。

小熊在踩跷跷板。

5、说话加上适当的形容词，句子会更加生动。

(从动作、心情、表演方面发挥想象…….)
学生交流，教师引导，随机展示好词好句。

漂亮的孔雀在开屏。

可爱的小狗在荡秋千。

长鼻子的大象在摇铃铛。

聪明的海狮在顶球。

机灵的小猴在抛桃子。

胖胖的小熊在踩跷跷板。

6、说一说，你最喜欢谁？
过渡谈话：咱们班的小朋友想象可真丰富！说得也不错。

那么在这些动物里，你最喜欢谁呢？从你最喜欢的动物的样子、动作和表情上来说说。

7、练笔展示:
出示孔雀、猴子的图片，引导学生补充句子。

过渡：我们班的小朋友不光会观察，还能清楚的表达出来，真能干！相信你们接下来还会做得更好。

三、指导写话
每只动物的表演都深受同学的喜爱，现在，我们要把刚才我们看图所观察的和你所喜欢的动物的话写出来，出示写话要求：
1、用一句话说说它们在做什么？
2、你喜欢谁？
3、它是怎样表演的？
老师已经把我们开头说的一句话写好了，你可以接着写下去，注意写的时候也要按顺序写，句子要写完整，不要忘记把好词好句进去，好了，开始动笔吧！
大屏出示开头：-
一天，动物们在森林里举行才艺表演。

孔雀在，小狗在，海狮在，在，在，在。

我最喜欢，。

五、总结
今天，我们跟着动物们到森林里欣赏了才艺表演，我们佩服动物的能干、机灵。

老师更佩服同学们，你们能按一定的顺序观察图画，还能用自己的话写下来，真不错！
六、布置作业
请同学们认真读一读自己写的话，检查句子是否通顺，有没有错别字，标点是否正确。

板书设计：
看图说话写话
我喜欢它
孔雀：五颜六色像美丽的扇子
样子小狗：害怕紧张勇敢
动作海狮：聚精会神金灿灿
表情大象：耳朵像两面大扇子动听美妙
猴子：机灵能干神气
小熊：胖胖的小心翼翼稳稳地
（动物贴图片，后面的词语，根据学生的交流随机板书）
2015年 11月。