八年级生物下册7.2.1《基因控制生物的性状》课件

第二章 生物的遗传与变异 第一节 基因控制生物的性状
1.认识生物遗传和变异的现象。 2.理解生物的性状,区分相对性状。 3.举例说出生物的性状是由基因控制的。
一、遗传和变异 1.遗传:亲子间的
相似性 。
2.变异:亲子间及子代个体间的 差异 。
源自文库
二、生物的性状
1.性状的概念
性状就是指生物体 形态结构 、 生理 和 行为 等特征的
性状不能直接传递给后代,亲代传递给后代的是控制性状的基因。后 代具有亲代的基因是遗传现象,后代与亲代的基因不完全相同是变异 现象。
【跟踪训练】 转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间的关系是 (C) A.性状与基因无关 B.性状决定基因 C.基因控制性状 D.有时性状决定基因,有时基因控制性状
同学们,想一想这节课你有哪些收获
遗
传
和
变
异
遗 变
传：亲子间的相 异：亲子间及子
似 代
性 个
体
间
的
变
异
生
物的性状
性状： 的 统 称
生
物
体
形
态
结
构
、
生
理
和
行
为等特征
相 对 性 状 ： 同 种 生 物 同 一 性 状 的 不 同 表 现 形 式
基
因
控
制
生
物
性
状
转 基 因 生 物 生 物 的 性 状 受
基
因
和
环
境
共
同作用
生物就有可能表现出
3.萝卜地下部分和地上部分颜色有差异说明生物的性状也受 环境 的
影响。生物性状受基因和 环境 共同作用。
探究点一:生物的相对性状 思考1:同样是发育成熟的羊,山羊的个体较小,绵羊的个体较大,这是一 对相对性状吗?
答案:相对性状必须是同种生物同一性状的不同表现形式。山羊和绵羊不 属于同一物种。
统称。
2.相对性状
(1)概念:同种生物 同一性状 的不同表现形式。
(2)举例:①番茄果实的红色或黄色;②家兔毛的黑色或白色;③人
的 双 眼皮或单眼皮等。
三、基因控制生物的性状
1.转基因超级鼠的获得说明 基因 控制生物的性状。
2.转基因生物 把一种生物的某个 基因
,用生物技术的方法转入到另一种生物
的 基因组 中,培育出的 转基因 转入基因 所控制的性状。
判断生物的相对性状 判断是否属于相对性状时,关键有三点:一看是否是同种生物的性状,二看 是否是同一性状,三看是否为不同表现形式。提醒大家注意的是:生物的相 对性状并不仅仅是同一性状的两种表现形式,有可能有多种,它们互为相对 性状,如兔的毛色有黑色、白色、灰色、褐色等。
【跟踪训练】 下列属于相对性状的是( B ) A.豌豆的高茎和皱粒 B.人的单眼皮和双眼皮 C.兔的白毛和粗毛 D.苹果的红果和番茄的黄果
探究点二:基因控制生物的性状 材料:经过多年的反复努力,科学家们将维生素A合成的前体——β胡 萝卜素的基因导入了水稻,这些基因的产物能够在稻米主要食用部分 胚乳中富集,从而使大米带有胡萝卜素的金黄色,故被人们称作“黄金 大米”。 思考2:大米的性状为什么发生了变化呢?
答案:将β-胡萝卜素的基因导入水稻后,此基因发挥作用,控制着生物性状 的表达。