《色彩的表现与材料的选择 ——色彩画初试》教案
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色彩的表现与材料的选择——色彩画初试(一)
教学目标
1、知识与能力
让学生了解色彩基本知识,启发学生对绘画的艺术境界和情趣的体会
和追求;进行色彩静物画的练习,调动学生进行色彩的表现勇气和
积极性,培养创造精神提高实践能力。
2、过程与方法
课前预习,准备材料,绘画作品欣赏,学生作品讲评,教师总结。
3、情感、态度与价值观
通过学生的学习与实践,让学生的审美能力、创造精神、实践能力都
能有所提高。
重点和难点
本课的重点是通过对色彩基础知识的了解,色彩表现的多样性,体会色彩的情感表达。
难点是如何让学生在具体绘画中运用好色彩,如何做到色彩的整体和谐与色彩的大胆奔放。
授课时数1课时
教学方法提问法讲述法启发法讨论法欣赏法
设计意图新课标倡导让学生成为学习的主体。
那么在教学过程中结合提问教学法,鼓励所有同学积极参与。
教师给予启发和引导运用所学来判断并做出正确评价,形成主动探究的教学模式。
教学过程:
课前预习
色彩画的有关知识,什么是三原色、什么是复色、对比色?
一、导入新课
请同学们欣赏不同画法的绘画作品
这几幅作品让我们看到了色彩的表现语言是很丰富的,画面的丰富在于它能表达画家的个性情感,给观者以不同的想像。
许多画家在色彩表现时常常不受任何客观规律的束缚,用强烈的色彩对比表达内在情绪,强调表现自我感受和主观
意向,这就充分体现出艺术是人类情感和精神生活的创造性表现,即任何色彩表现形式都包含着特定的情感和思想。
那么绘画色彩都有哪些表现形式和表现技巧呢?
二、讲授新课
(一)色彩表现的多样性
根据绘画色彩表现的特征,绘画色彩大体分为写实性色彩,表现性色彩和装饰性色彩等三种类型。
1.写实性色彩是以真实反映客观世界的色彩关系为主要目标,力求实现自然色彩的真实再现。
是对客观物象色彩的直接感觉出发,通过对色彩的理性分析,忠实地反映客观对象。
2.表现性色彩也称情感性色彩,以表现画家对客观世界的主观感受和审美情感为目标,不受客观真实色彩的限制。
同时也要表现出色彩的和谐美感,往往表达色彩情绪是第一位的,色彩美感是第二位的。
3.装饰性色彩的最基本特征就是和谐的色彩美感。
和谐是指作品中各组成部分相互协调,在差异中趋向一致。
(二)欣赏不同水粉画,认识水粉画特点。
水粉画工具简单方便,易于初学者掌握和学习而成为美术专业的基础必修课程。
其造型方法观察方法和表现方法都是很好锻炼手段。
水粉静物非常适合现阶段学习,适当地选择和利用好材料为学习服务。
绘画创作的根源来自于情感体验。
(三)水粉静物作画步骤
1 构图
2 铺大体色
3 深入刻画
4 调整统一。
三、实践阶段
分组尝试,利用水粉材料画出色彩静物,
要求:1.大胆表现 2.注意要有统一色调。
四、展评习作
1. 以小组形式介绍自己的画
2. 教师作总结性讲评
五、课后作业及拓展
利用课余时间完善自己的画
了解必要的色彩理论知识,并要求学生能在以后的学习生活中运用色彩知识,如穿衣的色彩搭配,房间的色彩布置等.。