人教版三年级数学下册第四单元两位数乘两位数教案
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第四单元两位数乘两位数
一、单元教学内容:教材P41-59
二、单元教学目标:
1、使学生掌握两位数、几百几十数乘一位数(进位),两位数乘整十数、整百数(不进位)的口算方法,体会算法的多样化。
2、使学生经历两位数乘两位数的计算过程、理解算理,掌握两位数乘两位数的计算方法。
3、使学生在探索算法和解决问题的过程中,经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,学会用两步计算和不同的方法来解决问题。
4、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题,感受数学在日常生活中的应用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
三、单元教学重点:
1、掌握两位数、几百几十数乘一位数(进位),两位数乘整十数、整百数(不进位)的口算方法。
2、理解算理,掌握两位数乘两位数的计算方法。
四、单元教学难点:
1、能准确笔算两位数乘两位数。
2、会用两步计算和不同的方法来解决问题。
五、单元教学安排:
1、口算乘法(一)。(P41例1,练习九1—4题)
2、口算乘法(二)。(P41例2,练习九5—7题)
3、口算乘法练习。(练习九8—12题)
4、笔算乘法(一)(P46例1,练习十1—4题)
5、练习课(练习十5—9题)
6、笔算乘法(二)(P49例2,练习十一1—4题)
7、练习课(练习十一5—10题)
8、解决问题(一)(P52例3,练习十二1—5题)
9、解决问题(二)(P53例4,练习十二6—9题)
10、练习课(练习十二10—17题)
11、整理和复习(P58,练习十三)
第一课时口算乘法(一)
教学内容:P41例1,练习九1—4题
教学目标:
1、学会口算一位数乘整十数及两位数。
2、能用不同的方法口算乘法。
教学重点:能正确的进行口算。
教学难点:能说出口算一位数乘整十数及两位数的多种口算方法。
教学准备:课件
教学过程:
一、导入
口算练习:
30×3 20×6 20×4 13×3 2×4 200×4
9×50 120×2 40×7 2×3 23×2 400×2
让学生任选两题说说口算的方法。
二、探究新知
1、学习教材第41页例1.
出示例1.观察,你知道了哪些信息?跟同伴说一说。
师:要求3筐草莓有多少盒,也就是求3个15是多少,怎样列式呢?
生回答,教师板书:15×3
教师:怎样计算呢?同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想,也可以小组讨论,看看怎样得出得数,各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。
方法一:将15分成10和5,口算10×3=30.5×3=15.30+15=45.
方法二:根据竖式计算的方法,想5×3=15,个位上的数相乘满十,就向前一位进1,十位上的数1和3相乘得3个十,加上个位上进上来1个十,就是4个十,口算结果是45.
教师对学生的口算方法给予归纳总结并板书,在黑板上加以平价,方便全体学生了解不同方法的口算过程。
教师:想一想,150×3=
学生分组讨论计算方法,教师板书。
2、小结:两位数乘一位数的口算方法看,可以把两位数分成一个整十数和一个一位数,将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加,就可以算出结果;还可以利用竖式计算的方法进行口算,几百几十数乘一位数的口算方法,即先口算几百几十数0前面的数与一位数相乘,再在后面添一个0。
3、完成P41做一做
指名说说口算的方法
三、作业设计
1、教材第43页练习九的第1题。
2、教材第43页练习九的第2题。
口算后请学生说说口算方法
3、教材第43页练习九的第3题。
注意让学生说说列算式的理由,复习旧知
4、教材第43页练习九的第4题。
结合倍的知识说说列算式的理由
5、口算
20×4 60×6 80×4 23×3 5×4 500×4
3×50 240×2 40×9 7×3 70×3 500×2
四、板书设计
口算乘法(一)
15×3=45
10×3=30 5×3=15 30+15=45
1 5
× 3
4 5
第二课时口算乘法(二)
教学内容:P42例2,练习九5—7题
教学目标:
1、学会口算两位数乘整十、整百数。
2、能用不同的方法口算乘法。
教学重点:能正确的进行口算。
教学难点:能说出口算两位数乘整十、整百数的多种口算方法。
教学准备:课件
教学过程:
一、导入
口算练习:
40×3 30×6 20×5 12×3 6×6 600×5
9×70 250×2 70×7 7×30 23×3 400×3
选两题让学生说说口算的方法。
二、探究新知
1、学习教材第42页例2
出示例2 :观察图,你从中知道哪些信息?跟同伴说一说。
生答师板书:6×10
怎样计算呢?同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想,也可以小组讨论,看看怎样得出得数,各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。
学生总结口算方法,老师板书。
口算10×6时,可以利用乘法口诀“六九五十四“求出9个6是多少由于算式中要求的是10个6是多少,因此,还要再加上一个6
列式解答:6×10=60(个)
要求20盒有多少个苹果,怎样列式呢?